我擁有的真多作文600字國中（精選6篇）

篇一：我擁有的真多作文600字國中

寧輝

我們會常常會因爲我失去的東西而感到苦惱，但不妨反過來想想，自己擁有的，可能已經失去的更寶貴。

我的父親，雖然每天打工，但還是和以前一樣愛我，雖然我現在與他交流的時間沒以前多了，但還是很在乎我。爸爸時常說的一句話總會在我腦子裏回想“想要什麼就和我說，我能給到的我都會給。”雖然這只是平平無奇的一句話，但卻包含着爸爸對我的愛。

有一次我和爸爸去逛超市，我看上了一本書，很想買，爸爸並沒有遲疑，很爽快的就同意了，並和我說：“只要你聽話，能答應你的，我絕對能辦到的。”

擁有像我這樣的爸爸，真好。

我還有一羣很仗義的朋友，他們總是很熱情，對我也很好，雖然平時經常打打鬧鬧，但一到有困難的時候，我們總會互相幫助。

記得有一次，上學忘記帶錢，中午家裏又沒人，我就向我的朋友說明情況。他明白後，便立馬掏出了他的零花錢，幫爲我買了一頓飯。

吃着那香噴噴的飯，我心裏不由得感謝了起來，感謝他幫我買飯，也感謝他是我的朋友，我很高興能和他交朋友。

我們可能失去了很多東西，但自己擁有的東西更多，我們要好好珍惜那些還擁有的東西，因爲那行都很珍貴！

篇二：我擁有的真多作文600字國中

牛煥榮

回顧往事，童年已經悄然離去，老同學的昔日歡樂已變成了前進路上的衝勁，快樂彷彿跟我無緣了。我迎來了人生路上的風雨時期——青春期。

可是並不見得，也許就在那一剎那，那一瞬間，我真的感覺我擁有的真多。

18年七月，我離開了陪伴我六年的母校，可愛的同學；離開了居住十二年的房子，美麗的城市。我的心情猶如晴天霹靂，在開往未來的汽車上，窗外的一切顯得分外陌生。父母也看出來了，我並不開心，一路上也沒什麼話。

漢中，山美、水美、人美，可是我心不美。叛逆期到來的我，不知道因爲要離開故鄉而和母親發生過多少爭執，也許轉折點呢？沒錯，那是我國中開學一個月的一天，剛考完月考。顯而易見，思緒用不在學習上的我考了兩百多名。面對母親的斥責，我不屑的與她吵了幾句，母親實在沒辦法，失聲哭了起來。我也在默默流淚，不理解母親之所以決定來漢中到底是爲什麼。

母親平復心情，解答了我的疑惑。我終於明白，其實這個決定早已定下，在漢中也買了房子。這裏空氣好，養人，希望我長大在漢中安居。爲了讓我受到良好的教育，多方詢問把我送進了校紀嚴格的城關一中。爲了讓我離學校近點，父母能天天照顧我，租了一個離校不到五十米的房子。早已到退休年級，準備享福的父母也放棄享福，照顧我的起居。多次忍讓我青春期的小情緒，讓我保持良好的心態學習，爲了未來我能有能力生活。

我才知父母早已上了年紀，相比於晚生的我，別的父母還年輕。我深刻認識到我犯下的滔天大罪，同學只是生命中的過客，我不能永遠和同學一起玩，我還有遙遠的未來。他不分地點，應爲我還有父母的愛與關懷。我真的擁有許多

不管未來在哪，唯有親情和未來，纔是一生中最寶貴的財富。

我發現我擁有的真多！

篇三：我擁有的真多作文600字國中

嶽紅紅

“我曾經跨過山大海，也穿過人山人海，我曾經擁有着一切，轉眼都飄散如煙，我曾經失落失望，失掉所有方向，直到看見平凡，纔是唯一的答案”。

—題記

初春的風還是帶有冬的寒冷，手捧的是未寫完的作業，耳邊似有同學們的議論聲，蹲在辦公室前的那個身影真是狼狽不堪呢。這下好了，好學生沒當成，壞學生沒當徹底，沒爲心之所向而努力過，也未曾被友誼堅定的選擇過…

一隻大手輕拍我的肩膀，停下手中的筆，華仔（即張建華老師）那憨憨的笑映入眼簾，我不解的挑了挑眉。“今天領導要來視察，你在這寫作業影響不好，去趴在柱子後面寫”說完，當即便走進溫暖的辦公室，無奈，我只好轉移陣地，或許已經放棄了我這個屢教不改的“學塊”了吧，可令我怎麼也想不到的是，他又回來了！他帶着凳子回來了！“來來來，坐凳子上寫”，我接過凳子，凍僵的手傳遞着上面的餘溫，就像喝了999，感覺心裏暖暖的，難道這就是傳說中的平凡彰顯偉大？

人頭攢動，是各班的人在擡餐，衆目睽睽之下，我的心裏像打翻了五味瓶，不知道啥滋味，臉也紅的像個大蘋果，不巧，肚子演奏起交響曲，啊，我太難了。正當我欲哭無淚之際，同桌拿着飯盒屁顛屁顛的跑了過來，這是她冒着被老班質問的生命危險送來的啊，別提有多感動了！深厚的社會主義同桌情，槓槓的革命友誼，平凡的生活裏，看見我擁有你。

同桌一去不復返，春風這時也顯得毫無紳士風度，狂扇着我的耳光，老班似乎不忍於心，帶我進了辦公室，給我說了許多，我出奇的將她的話聽了進去，回想以前，真的幹了不少不盡人意的事，次次是她苦口婆心的教育，無限度的包容，現在看來，這並不是她的義務所在，她爲了什麼？她爲的是我奪回以前的榮耀！爲的是我將來無悔於今！真的，老馬就是人間四月天啊！

如今，這個loser有了自己的答案，是在平凡的四月天裏擁有很多，有你，有你們。

篇四：我擁有的真多作文600字國中

隨着慢慢的長大，我越來越發現，我擁有的很少很少，沒有高樓，沒有名牌衣物，沒有財物。因此我常常抱怨，正在讀研的哥哥聽說後，帶我去了個大城市，在那我明白，我擁有的真的很多。

那一次在大城市旅遊，讓我見識到了很多從未見過的東西。私人遊船，奔馳、寶馬的跑車，精緻的摩天大樓，無不讓我感嘆：有錢真好。每當我向這些事物投去羨慕的目光時，身邊的哥哥也只是笑笑，但一言不發。

在車水馬龍的街邊，人們行色匆匆，或是慢悠悠的四處走走。一位身着皮夾克的賣藝者與人羣格格不入。他彈着吉他。看他陶醉的表情，像是在開萬人演唱會。停下步來觀看的，僅有幾個人。但這並不影響他，他身前的牛仔帽裏僅有幾個硬布和幾張小額紙幣，但已經半天過去了。

“你認爲他擁有的多嗎？”身後的哥哥突然發話，我搖了搖頭：“不多，他身後的大揹包應是他全部家當了。”“我認爲他擁有的很多呀，雖然貧窮，但他在做自己熱愛的事，且他熱愛的事能養活這就夠了。”哥哥見我若有所思，繼續說我們前幾天看見的豪車，遊船，那是一種生活，看這位賣藝者，這也是一種生活，論他們快樂的程度，我認爲說不定還是這位歌者更快樂呢。人活一輩幹，無非就要一條路和自己的雙腿。路是前住夢想的路，而腿是走向夢想的能力。其他的最多是錦上添花罷了，過多的錢財當然是好的但不用羨慕，這位者有路，和這樣的一雙腿。”

哥哥蹲了下來，看着我的眼睛，又說道：“而你，不也有一條路和雙腿是嗎？但你的路，甚至比這位歌者更通，我們都會幫你前行！”我看着父親的眼睛拼命地點頭，心裏則是波濤洶涌。父親在我手裏放了一張紙幣，讓我交給他。

在那一刻我明白了，我擁有的真多，有那前往夢想的道路和達成夢想的能力就夠了！

篇五：我擁有的真多作文600字國中

葉峯

透過歲月的眼眸，回首過往，我擁有的真多！

幼兒園時，懵懂無知，認爲“擁有”這個詞，也沒多大意思，或許就是弄壞了它，也不用賠吧？無知的我，總是認爲，只要哭，爸爸媽媽就會讓我擁有各種東西，完全不知道作爲一個貧困家庭來說，它們來之不易。滑滑梯、騎木馬、盪鞦韆……或許那時，我最想擁有的，就是快樂吧！但我，卻還擁有爸爸媽媽無限的包容與陪伴！

上了國小也倒沒那麼幼稚了，六年的時光，匆匆歲月。本以爲什麼也沒有的我，卻忘了一羣天真爛漫，一羣整天在一起嘻嘻哈哈的同學和無比呵護、關愛、陪伴了我六個年頭的老師。或許，他們就是我國小最值得擁有的，也是最寶貴的吧！

上了國中，也許是情商變高了吧！想擁有的，值得我去擁有的，只有書籍。因爲書籍，能從心靈上安慰我、鼓勵我，從心靈上讓我獲得無比的快樂，從心靈上搭建我的思想……《朝花夕拾》和《紅樓夢》讓我深知封建社會的黑暗；《紅星照耀中國》讓我深知革命路上的不易與艱難；《魯濱遜漂流記》讓我深感生存的真諦……我擁有無限的感觸，擁有無限的啓迪，無限的深思……夕陽的餘暉下，一個人靜靜的拿着一本書去讀，是我擁有的最快樂的一件事。擁有了書籍，我彷彿就擁有了與作者一樣的感同身受。

或許書籍，是唯一一個能陪伴我一輩子的東西，它是我精神上所必須擁有的一個東西，即使，是那麼一本不起眼的書！

匆匆流逝的歲月中，我擁有的，怎能單單只是這些？很多很多，我擁有很多很多。而最最值得我擁有的，讓我擁有他們而引以爲傲的，讓我擁有他們而深感幸福的，讓我擁有他們而能拿一輩子去回報的，就是我的爸爸媽媽！很平凡的兩個人，但卻最值得我擁有！能擁有他們，我已經滿足了。

回首過往，我擁有的真多！

篇六：我擁有的真多作文600字國中

在逝去的時光中，我曾以爲我錯過了、失去了許多，但當我仔細的回味和追憶時，我才明白，其實我擁有的真多。

時間匆匆，我已經上了國中。生活的軌道上，國中生活可以說是一個人生的轉折點。在這最關鍵的時刻，我遇到了一位恩師—馬老師（語文老師）。她個子不算高，原本烏黑的頭髮卻日漸稀少。在她臉上，你看不到絲毫疲倦，永遠都是一副嚴肅認真的模樣。

她教學十分嚴謹，在她的課上，可以得到精神上的放鬆。記憶最深的是去年冬天，她爲了充分利用早早讀，讓我們全體站出去讀書，大冬天的我們都快凍僵了，她也是很關心我們，讓我們去操場跑幾圈，暖和暖和身子。同學們嘴上抱怨着，可心裏知道，她是爲了我們好。她就是這樣的一個老師。

她也尤其愛讓我們寫作文，剛升國中時，她向我們做了一段幽默含蓄而又簡潔的自我介紹，大家都被她給逗笑了，哪知快要放學的時候，她突然來個回馬槍：要求我們回家寫一篇自我介紹。她就是這麼熱愛寫作，還經常給我們讀她的文章，都出了一本書呢，在我心裏，她可真了不起“要麼不做，要麼做好。”這是她的口頭禪。她也很注重細節，記得有次我們在改作業，她在邊上給我們指導，來回走動，但停在了劉同學的邊上，觀察敏銳的她看見了劉同學的握筆姿勢不對，就立馬糾正了，並親手給他師範動作。

有次我們都在教師寫字，她輕輕放下本子翻看着，不時皺皺眉頭，因爲那是她的心病啊：作文跑題的作業本。她非常在意我們的學習，下課後把作文跑題的同學一個個叫到辦公室，並沒有責罵他們，而是很認真的給他們講解提供素材。因爲她知道，我們也要面子，打罵是沒用的。她也不想罵，只是讓那些同學趴在桌子上改。

她就是這樣一個老師。有幸能當她的學生。因爲她，我覺得不曾擁有什麼，卻擁有太多。