此中有真愛作文（推薦15篇）

篇一：此中有真愛作文

“看，你最喜歡的小兔子。”爺爺遞給我他用狗尾巴草編制的小兔子。“咦，綠色的，不好看。”我嫌棄地蔑了一眼接過來，狗尾巴草上全是絨毛還有些刺人。那兔子拿久了還掉了許多圓滾滾的種子，沾在手上、衣服上。“太髒了，我不要了！”最後，我將它拋棄在桌上，爺爺舉着兔子，皺着眉頭，苦着臉很委屈的樣子：“可我記得你小時候最喜歡這個了，怎麼又不喜歡了？”

過了許久，再訪爺爺家時，他雙手捧着一個盒子，拉着我坐到他身邊，神祕地說：“寶兒，這回，你準保喜歡。”打開盒子，幾個小兔子靜臥着。仔細一看，與之前不同的是，有的小兔子叉着腰，有的一隻耳朵豎起，一隻耳朵耷拉下來，有的單腳站立，好不生動！栩栩如生。而且爲了更加靈動，每隻小兔子上還黏上了黑亮亮的眼睛，好看極了！摸一摸，上面的狗尾巴草的種子已經被取下來，毛細密的，絨絨的包裹着你的手。

恍惚間憶起小時候我跟在爺爺身後，膩在他身邊的時光。那時候，我特別喜歡小兔子，因爲它們很可愛，雪白的絨毛，柔軟順滑，爺爺便養起了小兔子。路邊，一叢叢狗尾巴草，我揀出最大最高的一支，緊握在手中，爺爺抱着我，我用狗尾巴草輕輕拂過他的下巴。爺爺“哈哈”笑了，笑得如溝壑般的皺紋愈加明顯了。“爺爺會變魔術，寶兒可瞧好了！”只見爺爺揀出幾根狗尾巴草，一根用牙咬住，兩隻手分別拿着一根狗尾巴草，兩隻手交疊着旋轉。“你看這是什麼？”“小兔子！”

“你喜歡嗎？寶兒，”將我拉回現實。“我很喜歡，太可愛了！”“哈哈！”爺爺得意極了：“我這小兔子的製作方法可是獨一份兒！我自己想了好久嘞！這用現在的話說叫什麼——‘創新’！哈哈，你喜歡就好，你喜歡就好！”爺爺一遍遍地念叨着。

我的心暖暖的，心酸的，五味雜陳，爺爺費盡心思只爲了能夠讓我開心一下。而我卻一直讀不出其中的味道。其實現在才發現，好多事情，都不是表面看起來的那樣，細心體會，另有一段深情。每一種事情，細細品味，你都能讀出來其中蘊含着你沒有發現的新意。而一旦發現，生活別有洞天。

篇二：此中有真愛作文

風挾了海的清涼，掠過巍峨的樓，拂過層疊的樹，吹紅芬芳的花，也吹開了我夜跑的歡暢。啊，此中有真意，欲辨已忘言。

其實一年前的腳本並非如此。

升入國中後，原本活潑好動的我被繁重的學業黏住，運動讓步於書山學海。一天天悶在家裏，除了體重，再無增添的東西。

終於，這種頹敗被八年級期末的體育打破一一三十九分！成績單上套在紅圈裏的“D”張牙舞爪，針扎般刺痛了我的心。“全班只有一個不及格…”體育老師的話更象壓在駱駝身上的最後一根稻草，“嘩啦”，使我的尊嚴瓣瓣碎落。我不是不努力，我盡了全力了呀！想起自己氣喘如牛，孤獨補考時的身影，就絕望到窒息。

疫情的天空不曾失色，我的星辰卻黯淡了。想做扎進沙子裏的鴕鳥也不成了。

蒙被痛哭了數場。我終於意識到已退無可退的現實，反而平靜了。人就是這樣，不逼到絕路，不會放下僥倖。我着手製定訓練計劃一一“只要練不死，就往死裏練”。這兩句話被我貼在了牀頭。

別人的日子是柳陰裏的鶯歌燕舞一一隻管學習就好；我的日子是汗水裏的打死打生一一除了學，還要跑。腿象慣了鉛一一腿不敢打彎兒一一腿抖的厲害；呼吸象破了風的帆，肺痛，喘不過氣來。別人有意無意的眼光，看到我來突然收住的笑……都讓我敏感。無數次的心理鬥爭，無數次的心理建設。“只要練不死，就往死裏練！”這句話深深治癒了我。每天對着鏡子，對着操場，對着街，對着樹，對着牆，都會重複無數次。“堅持是最好的療傷。”這是我跑步中忽然悟出的哲理。

一個人一旦能對自己狠起來，真是無往不利。其實跑了一個月之後，我就知道脫胎換骨了。陪着太陽一起升起，飛奔的我，也像一枚小小的太陽，照亮了前進的街道。那些注目的眼神裏，我看到了欣賞、羨慕、友好…

生命的天空也由灰白換成了彩色。

哪怕現在，反覆的疫情，使奔跑的腳步擱淺，但追夢的雄心卻從未停止在胸腔中有力的跳動。紅“D”如高樓上渺茫的歌聲，早已消散，取而代之的，是接連幾次的“100”。

一如現在，我坐在考場，腦海中又浮出那浩瀚的星空，那奔跑的身影，那拂面的清風，那澎湃的迴響…

篇三：此中有真愛作文

魯宇恆一

“不是吧，這次考試排名掉了這麼多，還有好幾科不及格！”“這次竟然進步了，總算沒有排名一跌再跌了！”這是第一階段檢測後，我們班衆學子口中說的話。這次考試雖不是什麼大考，卻對我們來說有着不同的意義——雙減政策實行後第一次階段性檢測。

自2021年暑假，國家開始實行“雙減”政策。先是各種課外輔導機構相繼停業，再到開學時的作業減量，課後輔導開始實行，不就是貫徹“雙減”二字嗎？即減負擔、減壓力，而非某些同學口中說的“減質量、減責任”。此政策的實行，體現着國家對教育事業的高度重視，對中國青少年身心發展的關懷備至。

不知從什麼時候開始，上輔導班的個數成了衡量一個學生是否努力、是否上進的標準。“我每天下午要去輔導班寫作業，週末幾乎都是在課外輔導班裏度過的。”這是很多中國小生的日常學習生活，似乎在父母和他們的眼裏，只有上輔導班，才能提高學習質量和學習成績，他們把上輔導班作爲提高成績最重要的一環。輔導班關閉之後，許多家長因此慌了神，甚至想找老師單獨輔導，抑或報網課，可這些都無疾而終。學生的學習只能依靠自身良好的學習習慣和學習能力，因此，課後輔導服務開始實行了。

課後輔導服務開始實行，令許多學生苦不堪言，因爲這意味着學生每天要在學校待長達12個小時的時間，因此不能像在家裏一樣自由散漫，而且處處要聽老師的管理。另外，許多學生平時的家庭作業不能完全獨立完成，大多數依賴答案和手機搜題，起不到做作業以鞏固知識的目的。但如今，許多搜題軟件已經下架了拍照搜題的功能，況且學生的作業會在學校的課後輔導時間完成一到兩科，這不僅保證了作業是學生獨立思考的結果，也提高了作業完成的效率。

近期，全國人大及其常委會審議並通過了《家庭教育促進法》，使得在“雙減”政策下的青少年家庭教育有了極大的保障，減少了“生而不養，養而不教”等情況的發生，體現了“家庭教育是根”這一道理。過去，許多家長把孩子成績不好的責任全部推到學校及科任老師身上，自己平時並不對孩子進行適當的家庭管理和教育，完任務似的把學生送去補習班，妄想這樣就能輕而易舉提高孩子成績。如今，他們的這種妄想已經徹徹底底成了空想。

新的教育政策，目的是培養全面發展的中國青少年，並非增大難度，設置門檻。此中的新意，絕非表面上的新政策，而是對教育的新期待，新展望；對中國未來棟樑提出的新要求，新規則；是中國教育的新探索，新改觀！

篇四：此中有真愛作文

太陽下山又升起，新的一天開始了，一項事物就在這短短的一夜裏發生了變化，不再是剛纔的樣子。

清晨的涼風穿過窗戶吹在我的臉上，微微張開雙眼，新的一天又開始了！過着一天天的生活感覺十分無聊，每天都是一樣的，上課、下課、就連每一次的早餐都是雞蛋、牛奶。廚房裏傳來油煙機的聲音，媽媽又在裏面與早餐在做鬥爭了。

穿上那再熟悉不過的中學校服，又要聽老師的催眠曲了。太陽也從夢中醒了過來，悄悄地，將腦袋從連綿起伏的青山中露了出來。打着連連的哈欠，回味着昨晚做的夢，期待着會有別樣的早餐。

哎？這是什麼那麼香？頓時，我昏沉沉的腦袋醒了過來，順着香氣來到了廚房，卻被媽媽“無情”地擋在外面。“猜一猜今天吃什麼！”媽媽露出了神祕的笑容。我以爲又是雞蛋牛奶，或者麪條，或者芝麻餅，或者其實樣式已經很多……可媽媽搖了搖頭，我只好沮喪地回到書桌邊，開始無聊地早讀。

秒針嘀嘀地走着，太陽升得更高了，小鳥嘰嘰地叫着，彷彿在告訴我什麼喜訊一樣。“開飯了！”母親洪亮的聲音在我耳邊迴盪，噫？今天怎麼比以前提前了？揹着沉重的書包走出臥室門，眼前一亮，漂亮的餐桌上不再是一個盤子裝着的雞蛋，而是用一個碗，裏面放着已經用涼水過遍的麪條，上面澆上了今天早上才做的炸醬。本來鬱悶的心情瞬間好多了。從剛入夏，就吵着媽媽給我做炸醬麪，就連門外的那棵李樹都看不下去了，一定是他半夜讓媽媽做給我的。用豆腐、肉、土豆做成的醬，與麪條一和，再配上黃瓜絲，連窗外的小鳥都也想進來飽餐一頓了。

“吸溜，吸溜”一大碗麪逐漸減少，我原本煩悶的心情被這涼麪衝擊的煙消雲散。不知不覺，臉上露出了笑容。今天有新意的早餐使我的心情大好。媽媽看着我吃飯，眼裏都是笑意，好像我吃的香甜就是她最大的成功。

高高興興的走在上學的路上，早餐天天有，可是每一天變着法兒的做早飯，做出來創意，做出來新意，這都是媽媽的點點滴滴的愛。今天我明白這也是媽媽的辛苦換來的，每一頓飯，無論有沒有做成新花樣，都是媽媽的愛，這是我讀出來的新意，一餐一飯都是愛。以後一定要記得珍惜，不要隨便點餐，媽媽太辛苦。

一路聽着知了的歌聲，開始了全新的一天。

篇五：此中有真愛作文

吉浩然

自今年以來，“雙減”政策成爲學生和家長們新的話題。作爲一個將要推動我國教育事業發展的新話題，它又何“新”之有呢？

這一次“雙減”政策中，最引人注目的無非就是關停所有的課外輔導機構。這一條制度的推行，可謂“有人歡喜有人憂”：喜的是大部分孩子，不用再上“輔導班”，可以任意自由地支配課餘時間；而憂的，自然是很多家長了，擔心孩子的學習成績，擔心孩子的校外活動是否有益，擔心孩子能否上高中、大學……諸如此類的“問題”層出不窮。

可是，這新的政策真的就存在如此多的問題嗎？答案當然不。“雙減”不是減質量、不學習，反之，孩子應該在新的要求下向新的目標邁進。有些家長和孩子認爲，“雙減”是他們的福音，事實真就如此嗎？就關停輔導機構而言，國家是爲了不讓這些機構把教育變爲賺錢的工具，讓教育正常發展，而不是讓我們把懶惰歸在國家政策上——這點新的用意，相信不難理解。其次，它也是爲了能夠培養孩子積極主動的學習習慣。有人說：習慣是根。沒錯，習慣也是一切良好行爲的基礎，中華民族的傳統美德歸根結底都圍繞着良好的行爲習慣，試問，如果能有良好的學習習慣，又何愁無法進步？

從最近人大常委們推出的《家庭教育促進法》也不難看出，家庭教育是根本。作爲一條新的法律，它與“雙減”政策相輔相成，而家庭教育的影響力也可見一斑了。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校，如果說連入門教育都有所缺乏，那就真是“輸在了起跑線上”，並且這次“失利”，必將影響深遠。

家庭教育是源頭，自我努力是基礎，學校指導是動力。我想，這也是《家庭教育促進法》的新用意所在吧！

陶淵明在《歸園田居》中寫道：此中有真意，欲辯已忘言。他所看到的景，心中滋生的情，已無法言表，那麼，國家這別有新意的政策，也應該引發我們的思考了。無論國家政策如何，我們都應該做好自己該做的事，爲未來蓄力。

努力拼搏者，必定學有所獲；碌碌無爲者，必將一事無成。這就是新意所在吧！

篇六：此中有真愛作文

李鑫萍

“哎，作業那麼多，怎麼可能寫得完？我周未還要上輔導班呢！”“什麼時候了，還上輔導班？你難道不知道國家實行雙減政策？現在輔導班都關門了，想上還上不了呢！”

隨着當今社會教育的發展，很多課外輔導班如雨後春筍般都冒了出來，個個號稱有“精英教師團隊”“一對一”“保你考滿分”等優質資源。大街上的廣告也大多換成了課外學習輔導班的傳單，見人就發。許許多多因孩子學習成績不拔尖乃至差的家長們，紛紛自掏腰包將孩子送進各個不同的輔導班。我曾見過一個非常想望子成龍的家長，爲了讓自己的兒子更加優秀，硬是給孩子連報了五個輔導班。這不僅讓學習壓力山大的孩子“雪上加霜”，而且還花了大量的金錢，加重了家庭財政的負擔。一些黑心的商家甚至專門打着教育機構的旗號，去騙取家長們的錢財。每個人的鈔票都不是大風颳來的，而是用辛苦的汗水換取的。然而，今年國家實行“雙減”政策，嚴厲查處課後輔導班，不留一個漏網之魚。這下可好，有人歡喜有人憂。歡喜的大多都是學生，因爲他們終於可以不再每天起早貪黑的學習，有更多的時間去放鬆做自己想做的事；憂的更多是家長，他們擔心因爲少了輔導班，自己家的孩子學習成績就會下滑，學習途經就少了重要的一條。

但是，學習成績的高低取決於自身平時的努力程度與學習習慣。出衆的背後沒有建徑，只有經受時間的磨厲，才能獲得優異的成績。母親曾與我說：“如今雙減政策落地，學習只能靠自己，別想着再出去補課了，更爲重要的是靠自己的努力與勤奮。”我細想一下，的確如此。今年的我已經九年級了，不再像七年級、八年級那麼輕輕鬆鬆，悠哉悠哉。會考的倒計時已經開始，不再遙遠，我的目標也應該清楚和明確，爲之奮鬥，爲之獻出青春最美好的年華。那麼，雙減對於我來說，就不僅僅是減輕負擔，更多的是對自己嚴格要求，追求自律。優異的成績不是表面的光鮮亮麗，而是需要付出更多的努力和堅持不懈的拼搏。不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？現在圖一時安樂，將來後悔早已爲時已晚。沒有人會爲你的人生買單，幸福是靠自己的雙手創造出來的，拼搏出來的。九年級中，想成爲出類發莘的人，就必須學會自律，也必須自律。這應該也是國家實行雙減的原因之一：爲了培養學生自律、積極、主動的學習習慣。

最近，國家又頒佈了一部《家庭教育促進法》，用來解決家庭教育之間的問題。家庭教育是根，如果說一個人根都壞了，那又何談以後呢？家庭教育事關父母的品性與行爲，孩子就是父母的一面鏡子，父母則是孩子的第一任老師。假若一個孩子謙遜、溫和、有禮，那他的家長肯定是一位教育高手，將一個孩子雕琢成品學兼優的模樣，對於孩子來說，以後肯定不會差到哪裏。所以，家長也是家庭教育中最關鍵的紐帶。想讓孩子成爲佼佼者，就必須先提高自身的修養，讓孩子身邊有榜樣可學。

國家無論是落實什麼政策，其根本目的都是爲了促進教育的發展與進步，培養全面發展，創新型人才。而隨着新政策的實施，我相信，在不久的將來，終會涌現出一批優秀的新時代奮鬥少年！

篇七：此中有真愛作文

似乎所有的人都願意謳歌光輝完美的成就，無論是對蝴蝶翩翩舞姿的讚美，還是對鳴蟬高昂樂音的欣賞，就連每一個人兒時所聽的童話，都可以安插上了一個圓滿的大結局，似乎這樣故事纔算講完了。

但果真如此嗎？

我翻開那個在書架上睡了很久的繪本。泛黃的書頁，撣落的灰塵都像在向我訴說，她被遺忘得有些時候了。簡單的繪畫與黑白色的乾淨利落映入我的眼中。這本書彷彿甦醒過來，又開始講那個我聽過許多次的故事。

這是一個缺了一角的圓。它認爲他不完美，於是它不快樂，所以它動身去找那失落的一角。它風餐露宿，風雪載途。它缺了一角，所以它滾不快，於是它會與蟲兒談笑，聞聞花香，停下來供蝴蝶棲息，抑或與甲蟲賽跑。它也會唱歌，有時會找到一個角，卻不是它的。它便一直向前不懈尋找。那是它最快樂的時光。

終於，它成功了，它找到了它失落的那一角。它完整了，圓滿了，但它滾得太快，他再也無法停下來聞聞花香，或與蟲兒談笑，它甚至連歌兒也唱不了了。於是他停了下來，將那角放下，再向前滾去，唱着他的歌：“我要去找那失落的一角。”

書頁翻到最後，是一隻蝴蝶停在它的身上。我將它合上，心裏有些觸動。

爲何人們都會如此地讚頌謳歌一個完美輝煌的成就，只看見蝴蝶翩翩之影，去嫌棄他兒時的醜陋？只聽見了蟬的激昂長鳴，殊不知這是在地底黑暗蟄伏17年的迸發？

人們只看見圓滿完美的結局，卻看不見那一路斬遍荊棘的掙扎彷徨和那浴火之痛。

風吹樹葉，嘩啦作響。泛黃的書頁，在陽光的洗滌下，宛如一隻潔白的蝴蝶，呼之欲出。

真意，便在於此中，那是這本書帶給我的啓迪：也許成就會有大小之分，但一路走來的努力掙扎與堅持不屈並無高低貴賤之分。有時一個結局，所謂成就，反而沒有人們所想象得那樣重要。

有人也許生來就註定是一隻蛾，即使破蛹而出，也沒有那一身美麗的衣裝，沒有人會讚美謳歌這樣平凡的蛾。

但別忘了它也有過掙扎彷徨，有過不屈反抗。

它，也有了翅膀。

這便是真意，這書中的真意。

篇八：此中有真愛作文

陳鑫

又是暑假，我激動地坐上回故鄉的班車。平坦的公路兩旁栽種着婀娜多姿的柳樹，陽光灑落在它們的枝條上，好像柔美的髮絲，隨着風一起舞動；林立的樓房整齊排列，遠處山上正有農民在地裏耕種；聽到歡聲笑語，順着聲音看見幾個小孩正在做遊戲。我隔着玻璃一眼便看見了我思念的故鄉。

像是母親在向我招手，我迫不及待踏遍故鄉的每個角落。高大挺立的樓房，大門前用彩鋼瓦蓋住。以前下雨天，人們從大門經過再進到屋裏，腳上的泥水帶到整個屋，也很不方便。自從蓋上彩鋼瓦後，不僅解決了這個問題，而且夏天曬糧食遇上突然下暴雨，不用慌忙急着收，堆放在棚子下，等到天晴再拿出來曬。

廚房也煥然一新，新的鍋竈，重新修過的廚房抹去了曾經被煙燻得黑乎乎的牆皮，鋪上了白亮的瓷磚；將那些年份已久的快要退休的傢俱換爲新品；還裝上了水池，原先吃水要用桶在大門外提，現在水源便捷，在廚房安上水龍頭，隨時取用。更值得一提的是廚房裏還裝上了煤氣竈，有時忙不過來，不用像以前還填火，現在打開竈就可以使用。

去年冬天，去別人家玩的時候，見到人家一個圓桌，這個桌子下面是一個火爐，通過在底下加火整個桌子就會升溫，讓整間屋子都很暖和。桌子下還有一個方形的小箱子，烤火的同時，可以在裏面放上一個紅薯，不一會兒，又香又甜的烤紅薯就熟了，邊看電視邊吃紅薯，好不愜意。說到電視，原來的電視只能看固定的幾個頻道，要是遇上感興趣的電視劇，還要每晚掐點坐在電視機前等，然後播放兩集，讓人感到意猶未盡。而現在5G時代，家家連上了互聯網，電視隨時都可以看，一些直播沒來得及看，錯過了，問題也不大，回看輕鬆解決。

老家開店子的小姨去報名學習網上賣貨帶貨，只用在家裏，進入她的店子，選擇想要買的，就會送貨上門。以前快遞基本與我們隔絕，都沒聽說過。現在，網上購買的快遞運到我們那兒的快遞超市，會有人送上門。政府爲人民開通賺錢的新渠道，耕種收穫的農產品政府拿去賣掉，再將錢分給人們。貧因戶搬到由政府建的安置點居住。故鄉發生了翻天覆地的變化，人民幸福笑哈哈，故鄉展現新面貌。

斗轉星移，我不得不離開故鄉爲學業奔波。坐在班車上，我再次看到柔美的柳枝，像是在向我告別，也像在笑看故鄉新面貌。我靠在座位上，腦海裏浮現出故鄉的未來。

篇九：此中有真愛作文

老王最近腦子裏反覆迴響連局長的話：“此中有新意，此中有新意啊！——”初聽這話，老王還沒啥感想。如今，他卻徹徹底底地明白了，真有新意啊！

小王是老王的兒子，正在上國中。自從進國中以來，小王的成績就忽上忽下，老是不穩定。老師說，小王一直位列班級中上游，是有成爲尖子生的潛能的。老王很高興，孩子居然有這樣大的成長空間，肯定要好好發掘發掘。而最好的方式，莫過於給孩子報培訓班加強加強。自此，小王的生活就異常“充實”，每日一刻不停地學習，沉沒在知識的海洋中。

不過報班的效果也相當不錯，小王成績又有上升，最好的時候甚至衝到了班級的尖子生行列，只不過後來又下滑了。同學們沒有對小王的進步表示讚揚，只是說：”他腦子好像跟常人不一樣，像個猴子。”小王在心裏默認這是對他的鼓勵，保持着他癡癡的微笑。

老王其實很在乎小王的學習。這不，前一陣子國家進一步推行雙減和落實課後服務政策。老王知道這可能是小王翻身的好機會，便想去請教一下久未謀面的朋友連局長，問問這個政策到底有啥影響，這樣自己才心裏有底。

領導時間緊，要預約。好巧不巧，預約當天正好是個大雨天，老王到時全身都溼了。

好在這一趟沒白跑，連局長一方面端茶給老王暖了身子，另一方面還很是詳細地分析了國家爲什麼定這個政策，有什麼影響，還說：“一定要讓孩子不要鬆懈，養成自覺學習的習慣，多做題，多思考。”末了，連局長長嘆一聲，點頭道：“此中有新意，此中有新意啊！——”這一點頭把雨點停了，雲露出條縫來，光照得老王睜不開眼。

儘管老王心裏還是愁孩子沒培訓班上了成績會不會退步，但不像之前那麼懸了。連局長畢竟已經告訴他，起初實施雙減學生肯定不適應，都要退步，但只是暫時的。而小王，現在一天可開心了，每晚八九點就能休息，早上六七點起牀，學校上課不會老打瞌睡，渾身都輕鬆了。老王看小王面色不再像之前那樣發灰，也是十分高興，但總不免有點擔憂。

那天學校階段性評估的成績公佈，老王見小王的成績突然掉了一大截兒，暗自一驚。小王一回來就理怨道：“這回我們年級幾個厲害角色還是在前頭，成績幾乎一點沒退。那個之前數學老考120的這回還是。你不是說成績普遍下降嗎？我成績下降都怪你沒好好監督我！”老王盯着地板沒說話。小王又感嘆一句：“真懷念有培訓班上的日子啊！”老王吃了一驚，拿起水杯猛地灌了一大口，然後對着窗外的太陽沉思起來。

後幾天，老王一直睡得不太好，腦子裏總迴盪着連局長的話。今早看到《家庭教育促進法》公佈，老王當場從牀上猛地坐起來，吼道：“真有新意！”

篇十：此中有真愛作文

記得一句老話說：“平平淡淡纔是真。”的確如此，一年四季，冬去春來，有多少人，過着平淡的生活，卻很幸福？我也過着極爲普通的生活，但卻永遠被幸福包圍。

春季，陽臺，花朵

春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。春光將至，送走最後一縷凜冽的寒風，送來一抹暖暖的朝陽。萬物都浸潤在這大好時光中，很幸運，我家也被這春光包圍。因爲是春季，所以萬物生長，我家陽臺上擺的花朵，終於綻開了花骨朵，爺爺的臉上也第一次露出了孩童般的微笑，每天起的一大早，就是爲了看看花兒是否又長了些，爲它澆水，施肥。太陽光照在他的身上，他的眼中，滿是花朵。或許，這就是爲什麼每日家中花香滿溢的原因吧。平淡生活中，總是會有些不平凡的幸福。

盛夏，郊外，麥浪

稻針刺水連青畝，麥浪翻雲漲碧空。酷熱來臨，大街上清一色的短袖，所有人都想盡一切辦法讓自己涼快些。母親說：“麥浪如同風一般，會使人感到涼爽，不如我們去看麥浪吧！”這可真是個好提議！於是，一家人迅速整理好，開上車，就出了門。這次要去的地方，是郊外。麥浪滾滾襲來，不只是心裏作用，似乎確實涼爽了不少，看着這金黃的麥浪，每個人都露出了開心的笑容。

深秋，窗外，枯葉

落紅不是無情物，化作春泥更護花。金秋九月，繁華落盡，窗外的大樹下除了落葉，也少不了孩子們玩耍的身影。當然，也有大人們在掃地上的落葉。果真，調皮是孩子們的天性，總是將樹下那已經掃好的落葉再次踩下。沒到下午，我總是會停下手中的筆，看這窗外發生的趣事兒。

隆冬，院中，積雪

白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。冬季，我最熱衷於掃庭外的積雪，總是將它們聚在一起，在用掃帚打亂看着它們紛飛，真的如花一樣，每年冬季，這就是必不可少的項目，雖然平淡，但卻充滿幸福。

我喜歡在平淡的生活中過平淡的日子，喜歡和一羣孩子們玩幼稚的遊戲，喜歡和爺爺一起澆花，喜歡玩兒雪。我相信，總會有驚喜不期而至。

篇十一：此中有真愛作文

北方有佳人，絕世而獨立。一顧傾人城，再顧傾人國。漢服之美，一醉千年，廣袖翩翩，交領結纓。因滿清而衰弱幾百年的漢家霓裳，在21世紀的華夏大地上重新被點亮，翩躚衣裙點綴起水泥森林和大街小巷。

隨着漢服熱的掀起，在街上時常可以看到身着漢服的人，引得路人頻頻側目。可在這背後，竟有一些人認爲這是日本的和服，覺得好看才穿。因此這一熱潮被安上了一個個框架，無法流向人們內心深處。

好在沒多久，一堂語文課讓我有了新的認識。那天李老師講詩經，只見她一身赭紅襦裙，層層疊疊，手肘的紅綾若起若伏，頭上的簪子美的奪目耀眼。她說：“今天咱們講詩經，所以我就想穿着應景的衣裳上課，大家印象會更深。蒹葭蒼蒼，白露爲霜，所謂伊人，在水一方……關關雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑……”在老師的誦讀之中，我放佛看到一位佳人鵝黃的襦裙襯着一枝折桂，絢爛地開放在裙間，和那位佳人一樣美好。“最近大家走在街上，一定注意到了那些漢服迷吧。有些人認爲這是奇裝異服，我卻不然。”老師的一番話，打破了我的沉思。

“漢服是沒有圈層的，製造圈層的往往是人，所以任何一個圈子都不能獨裁天下。對於有的人來說，穿漢服源於傳承民族文化的願望；對於另一些人來說，漢服是抒發’思古幽情’的方式。它表現的是一種個人着衣風格，更表現的是一種生活美學。同學們對於不同的個人喜好可以不理解，但必須懷着尊重包容的態度，去欣賞社會的多元化，去閱覽世界。”

是啊，自古孔夫子就提倡仁愛與包容，再到後來新文化運動。蔡元培主張的“兼容幷蓄”，再到今天社會核心價值觀裏的“自由”都在提醒我們，去接受一些事物，用一種新的眼光，重新認識，重新感悟。

少年因國風而美，國風因少男而新。你看在《國風美少年》舞臺上霍尊，哈尼克孜等人一襲改良漢服，華採，豔麗而不媚俗，樸素而不暗淡，以大家喜愛的歌舞形式，重新演繹了漢服，讓更多的人接受並愛上漢服。

相信一定有一天，漢服將被人們當做日常服，重新被國人視爲國之顏面。

篇十二：此中有真愛作文

肖雅柔

百年大計，教育爲本。教育是民族振興、社會進步的基石，對於國家發展起着舉足輕重的作用。然而，近年來一些人以營利爲目的，瞅準商機，校外培訓機構如雨後春筍般紛紛建起，無序競爭，劇場效應讓家長嚴重焦慮。爲此，國家教育部站在新的高度，執筆書寫中國教育的新意——雙減政策。

政策落地後，正如火如荼進行着的各類學科輔導班被迫關停，外國資本的黑手被迫收回，至此，打着教育旗號賺大錢、發大財的熱潮算是斂聲息鼓了。隨着課外輔導時代的消逝，學生、家長迎來了更多的挑戰。自律者優秀，懶情者出局，這句話對於當下的情況來說是再合適不過了。有人見作業減少，壓力變小，便暗自竊喜，放縱自己，整天談笑風生好生快活！然後呢？與之而來的便是考場上捉襟見肘、無處遁形的尷尬場面了。雙減政策如同大浪淘沙，篩去鬆散懶惰的部分，留下堅固踏實的部分築建國家的高樓。就從我身邊來說吧，弟弟今年五年級，自從課後延時服務實行起，每天在校就能寫完作業，外加玩上一會兒。每次我回家，總能看見他看電視的身影。媽媽爲此也說了他多次，纔算有所改進。班上有同學學習不務實，僅僅爲完任務而完任務，不要說樂學了，甚至連好學都算不上。如今社會競爭十分激烈，倘若都得被別人推着才肯動，又能走多遠呢？不要說有人學歷不高卻成就大事，那不是僥倖，而是能力和付出的積累，是痛出來的美。於我們而言，學習是最好的出路，亦是人生的必修課。

雙減之下，對家長同樣有更高的要求。沒有花錢送輔導班的一勞永逸後，家長應該怎麼辦？依我看來當父母也是一場修行，不是成績上的指指點點，不是大喊大罵、拳打腳踢，而是以負責的態度對待孩子。有能力輔導固然好，但沒有能力輔導又何嘗不是件幸事。前幾天看見報道上說博士學歷的父母爲孩子的學習而急得團團轉，這不就恰好說明了這點嗎？經歷風吹雨打，不斷成長的小樹才知道自己適合的高度，才能夠迎來屬於自己的繁華燦爛。獨立不懼，羣居不倚，亦是人應有的品質。作爲家長，只需做好能做的，耐心陪伴，用心培育，尊重孩子，如此，安好。

雙減不是減質量，減責任，而是一種新的考驗；它不是快刀所亂麻，而是深思熟慮後的創舉——育自律人才、防資源浪費、練負責家長、促教育公平。一樣的教室，一樣的學生，不一樣的方式。我們一同站在雙減的新起點，自覺上進，家校偕行，期未來光風霧月，讓此間新意煥發勃勃生機！

篇十三：此中有真愛作文

辛佳悅

我竟然忘帶鑰匙了！

看再書包中原本放鑰匙的地方空空如也，我心中感到十分絕望。現在才五點半，爸媽下班回家要到七點多，這大夏天的，樓道里悶熱悶熱的，蚊子圍着我團團轉，想找時機飽餐一頓。樓道里沒有燈，眼看着天色漸晚，樓道里越來越暗，怕黑的我也越來越恐懼。

正當我害怕時，一陣清脆的鑰匙聲打斷了我的思路。是媽媽回來了嗎？聽着腳步聲越來越近，我急忙向下看，原來是隔壁的阿姨買菜回來了。我很失望，收起頭，嘴角不經意間流露出一些不耐煩。

“呀，這不是隔壁家小孩嗎？怎麼，沒帶鑰匙？”她笑着問我，用着她的大嗓門。儘管有些不悅，但我還是禮貌的點點頭。

“那你來我家吧，外面還挺熱的，我一會給你媽媽說一聲，等她回來了你再回去。”

我剛想拒絕，她就用鑰匙“咔咔”把門打開了，屋內的雞湯香一下子就溢了出來，我心中的鎖也動搖了。

其實我一直不喜歡隔壁家阿姨，爲什麼呢？她的聲音實在太大了，每天晚上寫作業時，我把門窗都關上，但是卻仍然管不住她訓斥孩子的聲音。一個屋子裏全是她的聲音，我根本沒法專心寫作業。日子一長，好感度就直線下降。雖然媽媽告訴我阿姨人很好，但我卻仍然解不開心結。

可是我現在卻坐在她的家裏，喝着她燉的雞湯，聽着她用着大嗓門訴說着她孩子的不成器，原來讓我厭倦的一些聲音，現在聽起來反而親切。這一刻濃濃的煙火氣，美好到把以前的一切怨念的衝散了……原來，阿姨並沒有我想象中的那麼不堪，她其實是一個善良而溫暖的人。原來，是我的看法太片面……

在生活中，我們總是會從任何一個小點出發，一個片面的，不好的一個小點出發，輕易的給別人貼上“標籤”，然後產生各種負面情緒，卻不曾想過她/他真正的樣子。

好多事情，表面看來的未必就是她真實的樣子，仔細品讀，會有意想不到的新發現。

原來，此中，有我沒想到的新意啊……

篇十四：此中有真愛作文

“我們的生命，不是因爲討別人喜歡而存在的，我們是自在之物。”看到這個觀點，心頭猛地一震，是啊，我們一直追求的不正是此麼？

人是自在之物，活就要活出自己的個性。

青山寂寂，醉採東籬。

五柳先生緊握手中杯，低吟“採菊東籬下，悠然見南山”，他本有濟天下之抱負，可悲的是，君主昏庸，政治腐敗。他擺擺衣袖，淡然轉身，去尋找心中的桃花源。終於，他找到了，他吟着“方宅十餘畝，草屋八九間”，享受着“復得返自然”的愉悅，早已忘卻了“簞瓢屢空”的困窘。有言道：蝸角名，蠅頭利，輸與淵明陶醉。說的便是此理。

陶淵明就這麼堅持着，不迎合別人，“不爲五斗米折腰”，活就要活出自己的味兒。青山寂寂中，淵明轉吟低唱，悠悠自得，快哉！

賜金放還，遊賞河山。

“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的李白啊，不畏貴妃磨墨，力士脫靴的後果，不費心去討人歡喜，只知活出真我。

龍紋劍，千斤酒，五花馬，萬古愁，個性與淡泊是太白的腳印，踏破了摧眉折腰的名利。

李白最終未能在官場展現風采。然而，歷史拋棄他了嗎？時代忘記他了嗎？不，從此，詩壇多了位浪蕩不羈的詩仙。他如椽大筆一揮，書寫下無數吟誦祖國大好河山的壯麗篇章。

李白就這麼堅持着，不刻意去討統治者歡心，活出了真我，在壯麗的山河中放情高歌，壯哉，壯哉！

冷暖自知，閒花碎雨。

胸懷能容，神貌亦若。胸懷經天緯地之才，日月同輝之德，只是可惜了，未活出自己的特色！

“人生若只如初見”幾經誦嘆，可我說，這便是容若的懦弱，他只知伴皇帝左右，只知憂傷地吟“當時只道是尋常”，原本出生於相士之家，身爲御前侍衛，卻活得那麼窩囊，只能唱唱飲水詞，最後成了當時的閒花碎雨，哀其不幸，怒其不爭啊！

如果容若不是想着跟隨皇上，而是活出自我，拋開凡念，跟隨自己的心，或許，他便不會如此。因爲只顧着討皇帝喜歡，討他的爹心安，他迷失了自我，累了身心，悲也！

所以，人活一輩子並不容易，只有記住，自己是自在之物，要活出自己的精彩，你的人生纔會有無窮的可能；只有這樣，你才能瞭解生命的真意！

篇十五：此中有真愛作文

高曉蘇

回老家的路上，前方的路逐漸由寬敞平坦的柏油路變成了狹窄不平的黃土路。已經開始路過一些低矮的房屋，這表示着快要到了。

下了車，打開已經掉漆的硃紅色的大門，映入眼簾的是極其簡陋的雞舍與菜地，雞舍由石頭圍成，下面鋪了一層草垛，雞很容易就能飛出去，便能落到旁邊的菜地，菜地的泥常年泥濘，雞在院子裏東奔西走，便在地上留下一串串箭頭似的腳印。

生活在城市裏的我不知如何在雜亂的院子裏度過這些天。鄉下沒有網絡，沒有電腦，實在了無樂趣，家裏僅有一臺老掉牙的鼓着大肚子的電視機，想到這些，我不由得對我未來幾天的生活失去希望。

臨近中午，家裏要燒火做飯，因爲沒有煤氣，就要用磚塊搭成的竈生火，我在一旁看着，姥姥先往裏面鋪了些枯樹葉子，然後從柴垛旁扯出一張報紙，用火柴引燃，然後把報紙小心的放進去，那些枯樹葉子便很容易就被點燃了，再往裏面添些木柴，火焰慢慢旺起來了，火光照在柴垛上，顯出淡黃的光亮。等到這些木柴燒光了，再要添時，我就自告奮勇地要來試試。我拿來幾根筷子般粗的樹枝，折成幾段往裏扔，結果火吃木柴的速度比我扔的速度還快，最後火不光滅了，我還搞得一身灰，從廚房出來時，灰頭土臉，手裏還拿着半截樹枝，不滿的嚷嚷着火滅了，把家裏人逗得哈哈大笑。姥姥讓我站在一邊，用一根稱之爲“火棍”的東西，從一邊輕輕翹起柴火，慢慢的火起來了，我興趣來了，仔細觀察，學着燒火，有和打遊戲刷網絡完全不一樣的新感覺，內心竟歡喜起來。

期間，姥姥讓我去打水，姥爺把我帶到一個奇怪的東西前，說是叫壓水井，可這絲毫沒有井的樣子，很難看出它硃紅的本色，有些地方已經生鏽，僅有能擡起來的那一側被用的光滑。姥姥讓我從桶裏舀一瓢水，倒入“井口”，說是“引水”，我剛倒進去，姥爺就開始壓水，一番操作，清澈的水便從裏面流出，在陽光下顯得格外乾淨，我捧了一把來洗臉，果真清爽。喝上一口，清涼爽口，竟是另一番感覺。

在這兒的很短的時間裏，我就對這片地方有了新印象，這裏的生活雖然沒有城市的快捷方便，卻多了許多的煙火氣息，僅僅是簡單的打水燒柴做飯，便令人感到在城市中從沒感到的新感覺，清新，簡單，快樂，自足。每一雙眼睛卻是亮晶晶的，淳樸的，他們在用自己的方式表達着對生活的熱愛。