中學生該不該談戀愛的作文（推薦6篇）

篇一：中學生該不該談戀愛的作文

戀愛這一個詞十分廣泛地出現在每個地方，中學生談戀愛這一話題，引起了無數人的爭論，中學生到底應不應該談戀愛呢？很多家長和老師都認爲中學生是一定不能談戀愛，堅決抵制，但是在我看來，中學生是可以談戀愛的。

家長和那些老師們都認爲早戀只有害處，但是，事實真的是這樣嗎？不！中學生們在學校學習有時會產生厭倦心理，不想學習，討厭，甚至不想去學校，儘管學校裏有很多好朋友，可是也無法消除這種心理，但如果有一個這樣感情上的伴侶，便可以很好地消除這種心理，因爲這樣去學校就可以見到彼此，如果有一方熱愛學習，另一方不喜歡學習，愛學習的那一個便可以帶動另一個，共同進步，更好地學習！有了一個伴侶便有了傾訴的對象，任何事都可以放開了告訴對方。所以說早戀真的很恐怖嗎，並不是啊！

雖然如此，但是家長和老師還是會認爲我們這種想法很幼稚，他們總是認爲早戀就一定不能夠好好學習。“我覺得是正常的，15歲不叫早戀。15歲青春期，懵懵懂懂”這是陳磊的話，他並不反對早戀，還說如果他的女兒早戀他也不會反對，再看看韓寒，他提過：“不管老師處於什麼樣的用心，我覺得這都是很可笑的事情，並且侵犯到人權。最最至少的，你可以不提倡，但是你不能夠打擊。”所以說，很多名人其實都是支持早戀的，在他們看來，早戀是美好的，就跟我的看法一樣！

說一下我的一個朋友，他以前十分討厭學習，上課不是睡覺，就是玩，老師說的話聽也不聽，就連老師也對他愛理不理了，有一次，他告訴我他早戀了，他說這種感覺很幸福，沒過多久，我發現他變化特別大，以前我每次去他教室找他，他都在玩，而那一次我去時，他卻在端坐在椅子上學習，這讓我大吃一驚，這變的也太大了！後來，我知道他是爲了能跟女友上同一個重點國中而努力學習，結果他真的做到了，就是這種信念支持着他，讓他努力學習！這就是早戀的力量！

但也並不排除早戀的害處，有些早戀的中學生把所有的精力和時間都花在早戀身上，導致學習不認真，不專心，天天想着對方，這就耽誤了學習，學習成績也就下來了，這就是早戀的壞處，有些早戀的人還想着要真正的戀愛，就幹出一些不可言喻的事，這就是不可以的！

最後，我還是支持早戀的，但是要適當，要懂得用早戀提高自己！

篇二：中學生該不該談戀愛的作文

中學生談戀愛到底好不好呢？家長們最爲關心的就是這個。有多少家長與老師曾對中學生談戀愛操碎了多少心，依然無法制止，既然這樣，何不讓他們在戀愛中學習呢？對於中學生的我們，小小的念頭早已萌生。迫不及待的想試試是什麼感覺。談戀愛是好的，關鍵是有何用。

可以大大的減輕學習以及生活帶來的壓力。面對着好幾科的學習，堆積如山的作業，這些如同泰山壓頂似的把學生壓在下面；早上六點就要起牀，晚上還要“加班”，真的是辛苦。所以，談戀愛就像是吃了士力架的夸父，把似山的壓力減少了些。上課聽着什麼二次函數，三角形什麼之類的，自己會了，懂了，就能夠教對方做題，這樣回使學生的專心度大大增加。語文能讓表達的語言更完美。這樣學起來，既輕鬆，又有趣，把中學的生活變得豐富多彩。

古人云：“教學相長也。”兩人在一起也會學習，你不會的我教你，我不會的你告訴我，有時兩人的答案不一樣，會討論的很激烈，這也能促使周圍的同學積極向老師討論。在這段時間裏，會感到飛快。只做了一個單元的練習，只過了5小時，感覺才過了10分鐘，這樣的生活誰不想有呢？更何況是中學生。

到了最重要的轉折點，一個簡單的，也是困難的轉折點。爲了自己理想的高中，兩人一般會選擇同一個學校。有的雙雙考進了，有的一個東一個西，迫不得已要分離。都去了同一所學校，那就好好的這樣學習互助下去；各奔東西的，能獲取人生經驗，與同齡人相比，當他們遇愛時，對自己來說早已是小巫見大巫了，接下來會更清楚的自己想要什麼，接下來該怎麼走，傷着傷着，就成熟了呀。哪個樹苗沒經過風雨就成爲參天大樹的？

中學生的才能可能就是因爲談戀愛才顯現的。一個愛畫畫的中學生，爲了能畫出對方的畫像，拼了命的去練習，研究，最後畫出來的結果總會比前幾次的要好。一個熱衷於製作佳餚的中學生，每天會早早的起牀，去製作對方喜愛的食物，一天比一天做的好吃，還每天都是不一樣的飯菜。這會使他們未來要做什麼事業有極大關係。天冷了，大多數談戀愛的中學生會帶多一件外套，以至於不會冷到對方。既能爲未來的工作做鋪墊，又能讓身體健康，這何嘗不是一件好事呢？

談戀愛的中學生，得知道自己想要什麼，接下來該怎麼做。過於扼殺中學生的戀愛，會有意想不到的後果。既然戀愛了，那就堅持吧。

篇三：中學生該不該談戀愛的作文

對於“中學時候該不該談戀愛”這個話題，家長們爭議不斷，同時這個也是學生們多關心的問題。

到了中學，學生心裏的萌苗不自覺的在心裏紮了根，春心萌動。

而這個時候，你的老師、你的家人，都會勸誡你，要收心，好好的考上一個好高中才是重中之重。難道現實真的是這樣嗎？其實不是的，誰能在自己的國中時代敢拍着胸脯說，“國中沒談過戀愛”。這估計沒有幾個人能說的出來吧。談戀愛真的不好嗎？其實不然。現在我國教育飛速發展，涌現了一羣高技術型人才。我國的教育理念也走在世界的前沿，現在很多的學校，拋棄了一些傳統理念，開始鼓勵學生談戀愛，鼓勵他們向好的方向發展。現在很多的成功企業家家庭，夫婦都是中學開始談戀愛，一直堅持到了現在。他們是互相鼓勵、互相支持。只要考上同一所高中、同一所大學，是正能量的。並不是像現在的中學談戀愛，現在的中學生談戀愛往往都是不學習，滿受謳病。我鼓勵中學談戀愛，但是要正能量的，要受家人理解的。

中學談戀愛並不可怕，可怕的是沒有把這所謂的“愛”用到正確的方向，而導致學業分心，讓家人操心。

篇四：中學生該不該談戀愛的作文

關於中學生戀愛的話題，不同人持有不同的觀點。人文主義學者但丁說過“愛情使人的憧憬昇華到至善之境。”愛情使人們脫離了無知的境界，從而達到精神的至善之地。

不少人對中學生戀愛持有歧義，認爲在那段時期戀愛是個錯誤的決定。但我覺得，中學生戀愛是正確的。

什麼是戀愛？“戀愛，現代定義爲男女雙方基於一定的條件和共同的人生理想，在各自內心形成最真摯的仰慕，並渴望對方成爲自己終生伴侶的最強烈、最穩定、最專一的感情。”百度百科這麼說。戀愛，就是一種人與人的情感行爲，一種渴望精神交流的高尚行爲。戀愛是一種無聲的溝通，使人們彼此瞭解自己，追求自己欣佩，渴望的形象的存在。它是最最穩定且專一的感情。它是由雙方共同產生的愛慕，理想結合而成。它是一個高尚而偉大的交流。

一對中學生情侶，相互激勵，許下一同考進重點高中的諾言，奮發努力學習，最終實現了目標。這一對情侶，他們在被認爲是不該談戀愛的時期談了，在多方不贊成的情況下，他們頂着重重壓力，攜手向前，前進的同時產生了更深的精神交流。合成了激勵，美好的愛情。愛情的力量是偉大的，它使人們相互激勵，共同去完成同一個目標，不懼艱辛。在你困難的時候，有人在背後支持你；在你勞累的時候，有人在背後爲你鼓勵。這一對情侶就是最好的例子，他們的戀愛是高尚的、純潔的。他們的愛情昇華到了至善的境界。

某所大學的一個女學生，因爲沒有戀愛的經歷，在一個條件優越，長相出色的男人出現在她眼前時，女大學生便陷了下去。家境貧窮的她被騙了許多錢，上大學的錢也被騙走。想要哭訴卻不知去何處。這是一個悲慘的事情。就因爲沒有談過戀愛，沒有經歷，就這樣被生生騙走了錢。只是一個小小的事件，卻引出了一個大麻煩。談戀愛何嘗不是一種提前適應社會的方式？戀愛讓我們瞭解人的心理，去揣摩，去分析。同時提高我們的社交能力。這樣有助於我們進入社會後不那麼容易受騙，再次發生像這位女大學生一樣的悲劇。

談戀愛的人通常會有一個特點——都分過手。有人說，分手會影響中學生的情緒波動。是的，會。但是，我們不妨從另一個角度看看，一次分手能讓我們總結，總結自身是否有不足，讓我們更快地成熟起來。不僅如此，還能鍛鍊我們的心裏承受能力，使我們更有勇氣面對困難。不至於以後到了社會，因爲求職不得便跳樓。還能爲下一次的選擇開拓更大眼界。畢竟，事物的正確答案不止一個，不是嗎？

人們把早戀視爲洪水猛獸，但是，只要正確把握好度，不越界。理性對待自己的思想，就能把戀愛從一個壞的界限回到好的界限了。

戀愛，能使我們的精神昇華，相互激勵完成自己的目標。能提高我們的社交能力，爲進入社會做準備。讓我們的心更加堅強，加大心裏承受能力。

面對如此多的好處，你難道看不到嗎？

篇五：中學生該不該談戀愛的作文

隨着年齡的增長，青春期的到來，一些中學生難免會出現談戀愛的意識。對於這個問題，大多數的家長是反對的，抱着嚴令禁止的態度對待孩子的這個問題。其實，戀愛，適當地談也是可以的。

大多家長不給談戀愛的原因就是害怕孩子學習跟不上，影響前途。俄國教育家蘇霍姆林斯基曾給他14歲的女兒寫過一封信，信裏給女兒講了愛情是什麼，他說愛情是能給人永恆的美和力量的。其實，愛情和學習並不是天敵，那隻不過是兩種不同的調和劑，重點是把握好中間的尺度。愛情和學習是可以化干戈爲玉帛的，把愛當成是一種責任，把學習當做一種挑戰，學習中遇到一個人解決不了的問題問題時，兩個人解決難題總比一人解決來得要好。在這個過程相互鼓勵，相互幫助，一起提高，這就打破了那個所謂的阻礙問題：戀愛影響學習。反而就證明了戀愛不僅不有礙學習，還有助於學習。有痛苦一起承擔，有快樂能一起分享。

莎士比亞曾說過：“沒有什麼事是好的或壞的，但思想卻使其中有所不同。”如莎士比亞所說，人們並不應該一昧認爲早戀就一定是錯誤的，並扼殺它。中學生身上揹負着會考的壓力，尤其對於九年級的學生來說，許多學生學習成績下降了，老師家長卻將錯推到早戀上，也並未考慮過其他因素，便一昧認爲就是早戀惹得禍。這就已經是一種偏見。因爲老師，家長，學生身上肩負太多壓力，戀愛在這裏便起了放鬆的作用了，這放鬆又並不是大人所想的放鬆，只是讓緊繃着的大腦能鬆弛片刻，稍後不就更有動力去學習了麼？又有許多人會說：“現在戀愛遲早得分開。”那我想說，不去嘗試，就不會成功。在談戀愛的過程中，可以學習怎麼承擔起責任，如何照顧別人，瞭解體會他人感受等等。莎士比亞還說過：“真正愛情的途徑並不平坦。”這是個冒險，只有勇敢的經歷了，便會學習到許多。

學生時代的戀愛不比社會的戀愛，參雜着利益與各個壓力，而學生時代，雖懵懂，卻能讓人學到很多。因此，我並不認爲早戀會使人墮落。

篇六：中學生該不該談戀愛的作文

“戀愛”這個詞應該已經成爲當代流行的話題了吧，對於中學生戀愛各方的人有着不同的觀點，而論點也許已經是五花八門了吧。在校的老師和家長對中學生談戀愛是嚴厲打擊的，理由很簡單也很難懂“爲了孩子好”但事實上真是他們想到的結局真的和現實一致嗎？

據某市調查，國中生談過戀愛的佔百分之七十左右，這說明，大部分的中學生都會有戀愛經歷。並且還在談戀愛的有百分之四十，相對於更加成熟的大學生的百分之十，好了很多。這說明，中學生的戀愛還是經得起考驗的。但此也暴露了一些問題，比如面對高中的去向，青少年的天真，無知，一些反對學生戀愛的人就會藉此大做文章。並且又多了一個理由教育孩子“反正都是要分開的，以後分開會更痛苦”那我又反問一句，難道就不可以當成試一次磨練，一次美好的回憶？

有人認爲中學生談戀愛會影響成績，影響他們和家裏的關係。例如我的一個朋友，他近來交了個女朋友，他們的關係越來越好，開始逛街看電影，但某一天，女方家長髮現了這件事，並且通過的是偷看孩子的QQ，隨後便罵她，要求她馬上分手，他女朋友知道後很生氣，和家人堵了好幾天的氣。之後家長找上老師解決，我朋友吃了不少哭，承諾分手，但還是保持着聯繫。”但他們不知道，中學生爲什麼談戀愛，一間孩子和異性有親密聯繫就罵，就要求分開，請問你們有想過他們當時的感受嗎，知道他們缺失些什麼嗎？也許成績一般的他們正在一同努力考上同樣的好高中。

著名的法捷耶夫說過：“詩補課缺少情感這好比一股潛流，它不可抗拒地把讀者吸進去。”馬克思，就是一個很好的例子。馬克思大一的時候就訂婚了。他和燕妮從小就是好朋友，應該很早就開始談戀愛了。馬克思和燕妮的父親是忘年交。燕妮雖然不太善於持家，但對馬克思的事業非常支持。這對貧困潦倒的馬克思是個非常大的幫助。

戀愛是美好的，趁着自己還年輕，去感受一下，別讓自己留下遺憾。