![觀《恰同學少年》有感750字作文]( "觀《恰同學少年》有感750字作文")
- 追憶往昔崢嶸歲月，今又爲何感到迷茫？江山代有人才出，上下求索。俱往矣，數風流人物還看今朝。不知道這些年如何混過來的，但自從我看了電視劇《恰同學少年》，我就知道，我的是生活變了。遙想風華正茂的少年，指點江山，激揚文字，是何等的酣暢與瀟灑，難忘教書育人的先生們，自閉桃源稱太古，欲...
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![讀《恰同學少年》有感500字作文]( "讀《恰同學少年》有感500字作文")
- “恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯”黃暉的小說《恰同學少年》一路走紅，令廣大讀者愛不釋手，並且深受鼓舞和教育。其同名電視劇接連在各地電臺熱播並受到廣大觀衆的好評，其中的原因不言而喻。作品以獨特的藝術視覺，凝重的思想內涵和高尚...
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![觀《恰同學少年》有感1000字作文]( "觀《恰同學少年》有感1000字作文")
- 這些天來，我天天都在看《恰同學少年》這部電視劇，故事主要講述了毛澤東等一羣風華正茂的青年學子在長沙第一師範裏渴望知識，追求真理的感人故事。其中最令我震撼的是最後那一集了。一支潰敗的反動軍閥部隊想佔領長沙城。嚇得老百姓們四處逃散。就在這時，以毛澤東爲首的一支一...
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![恰同學少年演講稿作文]( "恰同學少年演講稿作文")
- 弟子規，聖人訓，首孝弟，次謹信，泛愛衆，而親仁，有餘力，則學文。世界之巔，有我黃河之源，東方之美，有我中華文明，中國之志，有我千萬之兒女，華夏之興，有我同學之名……滾滾流淌的五千年，滌盪了多少散落寰宇的塵埃，那坎坷的文明車輪印記，那轍裏清晰的金戈鐵馬，那古殿，那廳堂，那廟宇，那美妙絕倫的霓裳...
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![《恰同學少年》演講稿2000字作文]( "《恰同學少年》演講稿2000字作文")
- 《恰同學少年》演講稿向來愛看書。尤其是小說，但對關於歷史的書卻不大感興趣。因爲印象中，攸關歷史的書，總是那麼乏味。所以，當老師把《恰同學少年》一書發下來的時候，心裏沒有半分欣喜，反而有一絲不屑：再怎麼優秀，也不過是個人，再怎麼值得一看，也不過是個故事，一個已經過去了的歷史...
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![茅盾青少年文學院海選優秀作品：恰同學少年，路漫漫其修遠兮作文]( "茅盾青少年文學院海選優秀作品：恰同學少年，路漫漫其修遠兮作文")
- 本文選自茅盾青少年文學院海選徵文【國小組】作者：於粵銘魯迅說："希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。"我剛過了11歲生日，正進入"恰同學少年"之時，周圍的大人們紛紛根據自己的經驗爲我規劃着"風華正茂"的未來：書山爲路勤爲徑--...
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![《恰同學少年》觀後感1200字作文]( "《恰同學少年》觀後感1200字作文")
- 少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球。——梁啓超懷着對革命領袖的無比崇敬，懷着對歷經時代風雨和對穿越歷史精神的懷念，我看完了《恰同學少年》這部電視劇。在劇中，我深...
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![“恰同學少年”迎元旦詩歌徵文大賽策劃書作文]( "“恰同學少年”迎元旦詩歌徵文大賽策劃書作文")
- 一、活動名稱：恰同學少年詩歌徵文大賽。二、活動背景：詩歌在我國文化中可謂一枝獨秀，千古留芳，做爲新世紀的大學生，我們應該傳承和發揚詩歌文化。我院雖有社團經常舉辦徵文活動，卻始終沒有專門以詩歌爲題材的徵文活動，詩歌這一文化的明珠不能被遺忘。山之韻詩社是河南城建學院剛...
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![四年級觀後感：看《恰同學少年》有感800字作文]( "四年級觀後感：看《恰同學少年》有感800字作文")
- 這部《恰同學少年》的電視，真令我回味無窮、終身難忘。兩個字“精彩”!這部電視主要寫了毛主席遇到事情非常鎮定、果斷等精神，是多麼值得我們學習。當可惡的敵人想佔領長沙城時，老百姓們個個都驚慌失措，不停地逃命。在這兵荒馬亂的時刻，鎮定的毛主席並沒有逃命，而是挺身而出，命...
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![恰同學少年800字作文]( "恰同學少年800字作文")
- 青春是一杯酒，酸甜而又苦澀，我們囫圇吞棗地飲下，想再討一杯時，才發現青春只此一杯。一杯就夠了。青春的盛宴，惠風和暢，桃紅柳綠。對着風花雪月盡飲這一杯酒，曲終人散，我們將用一輩子來銘記這不朽的時刻。有人說，青春就是用來懷念的。朝花夕拾，夢裏尋她。綰起一段繾綣，誰曾記得天真爛...
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![觀《恰同學少年》有感400字作文]( "觀《恰同學少年》有感400字作文")
- 在20世紀的湘西，有一羣人，正準備書寫着歷史的傳奇。《恰同學少年》是有一部紅色革命青春偶像劇。講述的是一羣風華正茂的少年在湖南省第一師範求學的經歷。毛澤東，蔡和森，楊開慧，向警予等青春時期的人生路帶給了觀衆們無數感動，同時也給億萬青少年樹立了榜樣，激勵了他們的鬥志。...
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![讀《恰同學少年》有感450字作文]( "讀《恰同學少年》有感450字作文")
- 這個暑假，我和爸爸一起讀了《恰同學少年》這本書，主人公毛澤東是一個豪放、心中裝有偉大理想並且善於學習的人。他非常喜歡讀書，有一次，他的老師給了他一塊大洋讓他買鞋，在路上他發現書店有一本他喜歡的書，便忍不住就把買鞋的錢買了書；爲了研讀詩書，他在別人睡覺的時候還在微弱的...
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![恰同學少年之理科班的GIRL1200字作文]( "恰同學少年之理科班的GIRL1200字作文")
- 話說世人皆認爲理科班是男生們的天下，常呈現一派陽盛陰衰的景象，什麼數理化全是男生們的拿手好戲，可女生就不一樣啦，腦袋瓜面對萬有引力元素週期律就是不開竅。但是，且請各位看官來瞧瞧我們這個理科班的女生――之一很好！林風同學把這道思考題做出來了，只是解法有些複雜，不知道有...
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![《恰同學少年》觀後感800字作文]( "《恰同學少年》觀後感800字作文")
- 看了這部電視劇後，我的心情久久不能平靜，因爲他們的話語讓我激情澎湃，他們的行動讓我熱血沸騰。我不忍心錯過任何一集，哪怕是一秒，因爲每一集都會告訴我們一些現代人正在遺忘着卻是那最爲寶貴的道理，那裏面老師的很多話，都讓人回味無窮。在那時，我們中國是一個多麼貧窮的年代啊！如...
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![關於同學的作文：少年當自強-觀《恰同學少年》有感900字]( "關於同學的作文：少年當自強-觀《恰同學少年》有感900字")
- “獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？攜來百侶曾遊，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？”以這首...
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![八年級讀後感作文：《恰同學少年》讀後感750字]( "八年級讀後感作文：《恰同學少年》讀後感750字")
- 最近我閱讀了《恰同學少年》這本書，這本書我是懷着對領袖的崇敬和對毛澤東的豪氣讀完的，這部書讓我懂得了許多……這本書以毛澤東在湖南第一師範五年半的讀書生活爲背景，展現了二十世紀初以毛澤東、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠爲代表的一批優秀青年風華正茂的學習生活。...
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![《恰同學少年》觀後感450字大綱作文]( "《恰同學少年》觀後感450字大綱作文")
- 自從寒假看了《恰同學少年》這部電視劇後，我腦海裏便經常想起毛澤東說的一句話：恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遵這句膾炙人口的話。這部電視劇是以毛澤東在湖南第一師範五年半的讀書生活爲主要背景，展現了20世紀初以毛澤東，蔡和森等爲代表的一批優秀青年風華正茂的學習生...
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![八年級讀後感作文：《恰同學少年》700字]( "八年級讀後感作文：《恰同學少年》700字")
- 有一段時間，我特別喜歡讀《恰同學少年》這本書，我迷上了這本紅色勵志小說，天天手不離書。這本書講述了毛澤東等青年在湖南第一師範五年半的求學生活，書中充分展現了毛澤東、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠等爲代表的優秀青年爲了尋求理想而奮發向上的鬥志、敢以天下爲己任的...
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![《恰同學少年》讀後感750字作文]( "《恰同學少年》讀後感750字作文")
- 最近我閱讀了《恰同學少年》這本書，這本書我是懷着對領袖的崇敬和對毛澤東的豪氣讀完的，這部書讓我懂得了許多……這本書以毛澤東在湖南第一師範五年半的讀書生活爲背景，展現了二十世紀初以毛澤東、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠爲代表的一批優秀青年風華正茂的學習生活。...
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![寒假思想彙報-讀《恰同學少年》有感作文]( "寒假思想彙報-讀《恰同學少年》有感作文")
- 敬愛的黨支部：時間轉瞬即逝，轉眼間寒假過去了，雖然寒假是短暫的，但是我收穫頗多，在寒假裏我讀了《恰同學少年》，這已經是我第二遍看這本書了，但是每一遍都看得我熱血沸騰，它讓我懂得了什麼是真正的豪情壯志，什麼是真正的胸懷天下。區別於以前的那些“紅色經典”的枯燥乏味，《恰同學...
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![《恰同學少年》觀後感450字作文]( "《恰同學少年》觀後感450字作文")
- 看了《恰同學少年》這部電視劇，有很多想法……縱觀歷史，任何一個國家在其發展與崛起的時候，它的年輕人都有一種特殊的精神風貌，這種風貌極富時代氣息，正所謂恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。西班牙崛起時候的鬥牛精神，美國的西部牛仔，前蘇聯的青年布什維克，中國...
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![單元作文：青春隨想，恰同學少年3000字]( "單元作文：青春隨想，恰同學少年3000字")
- 淥水盪漾，惠風和暢，一縷清風吹散了嚴寒的隆冬，留下一抹淡雅；月色氤氳，夜意正濃，一場細雨淨潤了污濁的空氣，餘下一絲清新；旭日東昇，霞光萬丈，一束晨曦衝破了黑暗的深夜，淌下一股暖流……春天，沒有鶯歌燕舞的喧囂；沒有沸反盈天的嘈雜；沒有草長鶯飛的紛繁。春天，有的是和煦的風...
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![2013年海南大學聯考同題作文：恰同學少年1200字]( "2013年海南大學聯考同題作文：恰同學少年1200字")
- 恰同學少年作者：符正發看到2013年海南大學聯考作文題：同學間的人際關係，我不由地想起不久前發生的兩件事。其一，是復旦大學醫學院碩士研究生黃洋，被同是研究生的室友林森浩投毒致死。兩個同學都很優秀，因爲生活中的一些磕碰和摩擦，最終導致同室操戈，相煎太急——一個同學的...
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![我的恰同學少年1200字作文]( "我的恰同學少年1200字作文")
- 7月31日,晴。我去尋找我的國小同學。這些天來,我往往做着相同的夢,我夢見我的國小同學。不論是男同學,還是女同學,我都一一會了面。雖然夢境很雜,大有夾雜些很多不相干的事物。但我的的確確是想念我的國小同學了!我們是2008年暑假畢了業,然後分道揚鑣的。暑假裏我也曾走...
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![觀《恰同學少年》有感1500字作文]( "觀《恰同學少年》有感1500字作文")
- 在媽媽的推薦下，我下了《恰同學少年》，看完以後頗有感受：首先是毛澤東的母校――湖南省立第一師範，孔昭綬先生作爲校長，以教書育人爲目標，將經世致用的理論輸入毛澤東、蔡和森等稚嫩學子的腦中，要用教育來開啓尚未開化的民智，用教育來喚醒沉睡中的中國。其間，楊昌濟，徐特立，黎錦熙等...
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