堅持挺管用（精選5篇）作文

篇一：堅持挺管用

凝望學校的跑道上，一羣人奔跑着，任汗水灑向大地；回想起我在體育考試中的經歷，不禁一笑，想到的，是堅持，是汗水與努力，堅持是制勝的法寶。

體育對我來說，是阻擋我的一大難關，尤其是中長跑，我幾乎次次是倒數，想到每次長跑完的感受，現在都不禁打個寒顫。

對於中長跑的訓練，一般在體育課上。天上烈日炎炎，地上的風也不小，我最討厭這樣的天氣，混雜着燥熱的風，會吹得連眼睛都睜不開，更別提長跑了。偏偏這種時候，老師讓練習長跑，班上大多數同學有三種選擇：要麼直接請假，要麼跑幾圈再請假，要麼頂着頭皮跑完。我不想放棄，也不肯放棄，所以我每次就算再累也堅持跑完，當然，成績也每每不盡人意。

週末時候，我會到家附近的公園去練習。在跑步中，身旁的一排排柳樹給人一種恍惚感，曾經婀娜多姿的它們，現在竟漸漸遠離。無暇多顧，早已擡不動的腿，早已擺不開的手，被汗水浸入。早已有些睜不開的些許迷離的眼，看着終點還那麼遠，難受得想吐的我，硬撐着向前跑去。扛着扛着，終點到了，隨着哨音一響，我頓時沒了力氣，幾乎癱坐在地上，大口地喘息。每次長跑都是一次地獄般的考驗，一次又一次，我的成績一點點進步，心裏也不斷歡喜——這次又堅持下來了，這次又進步了一點點！

最艱難的時候，我的成績寸步未進，我感覺自己已經到了極限，心裏的聲音告訴我：要堅持！要堅持！我不甘心在體育場就和別人差一大截！而我堅信，在堅持中，不是令人歡快的成功，就是光明磊落的失敗！看向腳下的路，我永遠不後悔走完全程。

終於到了考試的時候，緊張的情緒充斥着全身，心裏暗下決心，練習了這麼久，就看今天這一次了！如平時練習一般，我穩定發揮着，可能是求勝心切，我到最後的階段有些力不從心了，最後100米的彎道，也是最關鍵的時候，父母和老師都在外面拼命地吶喊，忘了成績，忘了終點，我忘了一切的往前衝——3分36秒！當我看到成績的那一剎那，我的內心五味雜陳，迷茫，緊張，興奮，激動，甚至有些歇斯底里——我成功了！我獲得了三年來長跑最好的成績！鋪天蓋地的愉悅一瞬間席捲了我！這一刻，我嚐到了堅持的滋味，甜入骨髓。

夏木蔥蘢，我收穫的，是三年努力的果實；回首過往，遙望前路，不禁感慨——堅持，挺管用！

篇二：堅持挺管用

奔跑挺管用

追夢路上，最美的姿態是奔跑；奔跑途中，最持久的力量是意志。——題記

我喜歡奔跑，奔跑強健了我的體魄。如今到了九年級，我早上不能再如往常一般懶惰，跟上父親沿着我們這裏的山路奔跑，或是早起騎上自行車漫步于田間。在回家路上，通常可以看見早上初升的太陽，如同縷縷金絲浮游中天，遍佈荊棘的山林也倍感新奇，林蔭處也想嚐嚐新意，便擺脫了纏綿，向日光走去。在這一天一天地奔跑中，我堅持了下來，而且跑得更遠，體質也慢慢增強。奔跑，真的挺管用。

我習慣奔跑，奔跑鍛鍊了我的意志。自幼便被師長教育“時光一去不復返”“一寸光陰不可輕”“要同時間賽跑”，於是就習慣了跑着做事。在學校上廁所跑着，想着能省下時間去攻克一道難題；體育課上半班人走，我也要跑着，想着能爲會考提上兩三分；去辦公室的路上跑着，想着同學們都在等着。在暗自慶幸我的堅持之餘，我明白，青春就該如此努力拼搏。奔跑，真的挺管用。

我熱愛奔跑，奔跑堅定了我的夢想。清晰的記得“中國飛人”蘇炳添在東京奧運會上跑出了九秒八三的“中國速度”。他，屏住呼吸，衝出亞洲速度，超越了傷病與年齡，更是超越了他自己。是啊，他在32歲的“高齡”跑出這樣的成績，其背後定付出了常人無法想象的努力。當一名外交官是我一直以來的夢想，爲了這個遙遠的夢想，少年的我從未停止奔跑。三年來，少年以筆做武器，用勤奮將青春書寫，用信念蓄力，堅信未來的“他”必將書寫出完美的答卷。奔跑，真的挺管用。

少年沒有烏托邦，心向遠方自明朗。“他”說，陽光很盛，但總有適時的微風；“他”說，夏夜很暗，但總會有點點的螢火；蟬鳴有力，但總會有心安的聲音；奔跑很累，但一定會有前進的動力。生命不息，奮鬥不止，前行路上，“他”一直都在。

奔跑，真的挺管用！

篇三：堅持挺管用

獨處挺管用

物理老師常說：“慎獨”，我一直不太明白，是怕入室搶劫還是怕發生安全事故。直到這次漫長的網課，我才慢慢領會了“慎獨”的含義。

這次的疫情如被壓制了許久的野馬，一掙脫便衝了出去，一發不可收拾。就連向來安全的靈寶，也成了重點災區。一家人久違地齊聚在家裏好幾個星期。爸媽爲了不打擾我上網課，把我一個人放在房間裏。

剛開始我還有點不適應，慢慢的我放開了手腳，靈活的躲避着攝像頭，身體如靈動的蛇，老師眼裏的我在寫作業，而我的另一隻手早已嫺熟的完成一系列動作，切屏、回消息再切回來，一切對我來說都已成爲了家常便飯。直到這次網課測試，老師設置了不可切屏，我真正傻眼了，就像體育老師做奧數卷子一樣，呆坐了一節課，成績也可想而知。

在班會上，老師特意強調了我，讓我注意成績，注意“慎獨”，這次我忽然明白了“慎獨”的含義，我刪掉了遊戲，訂了一個又一個鬧鐘，在上課時我忍着想看抖音想聊天的想法，把手放在桌子底下，堅決不碰手機。慢慢的我發現我變化了許多，好像聊天看抖音、打遊戲沒那麼吸引人了，同時我也發現了我有那麼多的空閒時間，便開始抓住空閒時間補弱，寫作業，活動身體，調節情緒。一切好像又成了習慣，學習效率和睡眠質量都高了許多，成績穩健提高。

“獨處”幫我變得自律，讓我改變了習慣，遠離了遊戲，別說“獨處”還真挺管用！

篇四：堅持挺管用

挫折，一個聽起來就讓人苦惱的詞，時時刻刻都上演着它的不同的故事。剛步入中學時，我“有幸成爲了它的客人，被好好招待了一番。還好，“他強任他強，清風拂山崗”。

“這次成績多少？”同學們在七年級一次考試後，問出了這樣一個讓人難以啓齒的問題。顯然易見，我就是受害者之一。岳飛所寫的《滿江紅》我沒有看到，倒是看見了“滿卷紅”。

不解，煩悶，迷茫，一時之間我像被風吹散的蒲公英一樣，不知飄向哪裏，只是在半空中不停旋轉，迷失了方向。我漸漸意識到我該做什麼。於是，我會在晚上多做一些練習，比如英語單詞的記背，做數學題，語文的古詩默寫……有時晚上實在瞌睡得不行，第二天也會補上來。

就這樣堅持了一段時間。等到第二次考試後，我認爲成績一定會有所改善，滿懷欣喜地等待着分數的提高。可是，事實並不像我認爲的那樣。所謂“人生在世，十有八九不如意”。看似好像提升了一點，但其實和上次所差無幾。沒錯，我再一次被戲弄了。本以爲蒲公英可以被輕柔的葉子接住或落入溼潤的土壤中，但她只是與它們擦肩而過，在它們周圍繞了一下又轉了個反方向。

說實話，我失去了信心，明明蒲公英已經在努力避開貧瘠的土地，怎麼還是沒有找到合適的落腳點呢？不服輸的我只好繼續之前的方法，預習、複習、做題……在這之後的很長一段時間內，我一直這樣做，終於撥開雲霧見天日——成績提升了。

蒲公英穿梭在熙攘城市人潮間。看到了煙花衝破黑夜霞滿天。短暫的事物並不會帶來長久的收穫，我們要堅持自己正在做的，等一個時機，等一個好結果。我們都走過一段艱難的路，在途中遇到了風霜，但此去山高水長，沒有人能替你乘風破浪，你得自己決定要不要遠航。我們要堅定不移地走下去，這樣才能看到：

驕陽晴朗，彼岸有光。

篇五：堅持挺管用

奔跑挺管用

溪水的突破在於衝上那座高山，野草的突破在於衝破泥土的阻礙，小鷹的突破在於搏擊長空，而我的突破是一次次的奔跑，衝破阻擋我前進的屏障。

進入九年級的我，也切切實實地體會到了這種拼搏，奮不顧身的奔跑的感覺。我享受奔跑的過程，享受樂此不疲的學習的過程，每每做出一道難題，我便會十分高興，每每提高几分，我就會覺得我離我的目標越來越近了。奮鬥時所帶給我的快樂是任何一件驚喜的禮物都無法與之相比的。

剛進入九年級的時候，我的成績不容樂觀，起伏波動也很大。看到卷子上一道道錯題，一個個紅叉叉，我總會想明明幾年前的我還是那個考試滿分，被人人誇獎的“學霸”，現在卻成爲了一個爲了及格而努力的人。我不甘心，很不甘心，我覺得我應該在山頂俯瞰廣闊美景，而不是在山腳仰視。我收拾好玩心，“出發了”。我走在學習這條艱難的路上，磕磕絆絆，但是我沒有退縮。終於，努力沒白費，第一次月考，班級第五，我終於在這條路上贏得了第一張獎狀。我想接下來，我的目標會不斷上升，直到無法再提升。

少年們總是不懼風雨的，我們走在這條荊棘與玫瑰並存的道路上，時而晴空萬里，時而陰雨籠罩，但是我們信念堅定，從不退縮。我始終相信“只要熱愛，山海皆可平”。總有一天，臺下的掌聲會因我熱烈而經久，就像一場盛大的祝福。

“少年不懼歲月長，彼方尚有榮光在。”我們就是如此，一向快馬揚帆，道阻且長不轉彎，要盛大，要絢爛，要歲月因奮不顧身的奔跑而更加靜好，瑰麗。