堅持讓生活更美好作文500字（推薦6篇）

篇一：堅持讓生活更美好

崔浩軒

今天上午一節課下，又是課間操的時間，老師宣佈跑操，一聽這消息我馬上蹲下身，把鞋帶弄鬆一點，到時候跑散了，就可以借繫鞋帶多休息會兒了，我打着如意算盤。

下了樓，我們在中心路邊停下。老師說：“我們就在這兒跑操。”音樂響起來了。我低頭瞥了一眼鬆散的鞋帶，露出了狡猾的笑容。突然我的餘光一掃，發現校長在我們班前領跑，如意算盤在校長的威嚴下被打碎。我默默彎下了腰，繫緊了鞋帶。

我們雙手半握拳，放在腰部兩側，跟着音樂節奏，跑起來了。剛開始，我感覺挺輕鬆的，渾身好像有使不完的勁。但一會兒後，我就不行了，腿像灌了鉛似的，酸得快拖不動了。呼吸也急促了，嘴長得老大，每呼吸一口，肚子都疼。怎麼跑這麼快？我抱怨着，雙手胡亂地擺動着，趁勢抓住前面一個同學，借他的慣性帶動自己往前走。嘴裏吸進的涼風，直進腸裏，整個喉嚨都是乾的，我無數次想停下。但同學們都在繼續跑，沒有一個人掉隊，我不能落下，堅持，再堅持一會兒，我又在不斷鼓勵自己。於是，我咬緊牙關，調整自己，步伐重新變得有規律……奇怪的是，我好像被加了油，又有了力氣，一直跑到了最後。

到了教室，我渾身冒着熱氣，整個上午人都精神了。以後，遇到困難，我一定要堅持，努力，不退縮。因爲，堅持讓生活更美好，不經歷風雨，哪能見彩虹？

篇二：堅持讓生活更美好

張雲昊

剛上國小時，我經常會在走廊裏看到一幅幅五顏六色的兒童畫。我多麼希望也能畫出那麼漂亮的畫。於是，媽媽幫我在校外報了美術興趣班。

每次去興趣班，我特別開心，也特別用心。認真聽老師講解，看老師手中水彩筆是怎麼勾線的，再對着老師黑板上的兒童畫，在自己的紙上找準位置，照樣子勾線，並塗上顏色。有一天，我看到鄰居姐姐畫的素描，瞬間被吸引住了。但老師跟我說，學素描要先學好兒童畫。我很渴望去素描班，於是我在興趣班畫兒童畫，在家裏也堅持畫，我的兒童畫進步很快。

一眨眼，一年過去了，我終於走進素描班。兒童畫的稚氣消失了，牆上是一張張立體圖案和人像，紅木地板踩上去吱嘎吱嘎響，每個同學一個畫架，上面放着一個大畫板。每人要先聽老師講解完框架、輔助線、中心點、明暗交界線等，再把書夾上畫架，看着書本打外形、上明暗。有時，我連聽老師要求拿出HB、2B、3B鉛筆都不懂，只能在鉛筆盒裏瞎搗鼓。作爲新生，需要先練排線。老師說：“你練豎線要把筆握好，把大胳膊甩起來；練橫線時要像端紅酒一樣的平，不能灑了。”開始那會，光練姿勢就把人累得不輕。我不斷對自己說：“堅持一下，把這段日子熬過去就好了。”誰知，越往後學越難。有好幾次，我一回家就要向媽媽亂吼一通。而媽媽總是心平氣和地說：“即使再枯燥也要學下去。世上無難事，只怕有心人，堅持到底就是勝利，一切的美好都來自於堅持，這些你不懂嗎？”聽了媽媽的話，我咬了牙，堅持了下來。現在，我已經畫到了靜物組合，可以自行畫了，還經常能得到老師的誇獎。

如今，每當學習上遇到困難時，我總會想起媽媽的話。是的，堅持讓生活更美好！

篇三：堅持讓生活更美好

許詩晨

生活中，我們難免會遇到一些挫折，這時候，我們需要的是堅持，因爲堅持過後，往往就是成功。

今年暑假，我準備參加小提琴十級考級。但由於暑假出去玩了十幾天，落下了不少課，加之考點本來就比較多，所以曲子練得很踉踉蹌蹌的，唯一值得慶幸的是考級延遲到九月份了。由於我已經快上六年級，功課任務重，所以我只能在週末練習。什麼“手指單獨落”“主動擡弓杆要和琴絃成十字形”……一些嚴格的要求讓我欲哭無淚。還有《豐收漁歌》和《查爾達什舞曲》裏面的跳弓、泛音、雙音一塊兒“出場”，加上節奏快，想要練好，真不是件簡單事兒。“怎麼就不行呢？怎麼就不行呢？”開始的幾天，怎麼也不見長進，我都快崩潰了。算了算了，今年就不考了，明年再說吧！我當時真的想放棄了。

明年，明年我就一定能順利通過考級嗎？明年的功課會減輕嗎？我對自己的藉口產生了動搖。小提琴的功課是落下了，但考級的時間不也延期了嗎？這時我想起了愚公移山、精衛填海的神話故事，我不能放棄，得堅持下去。一個任務一個任務地完成，一遍不行就練十遍，我就不信練不好！想到這，我把心中的“急於求成”“焦急”一股腦兒的踢出去，繼續堅持練習。開始一遍遍地慢練，等到練得比較熟了，再漸漸地加快。到最後，加上小提琴的“點睛之筆”——揉弦。因爲這樣不停地練，我的手指不停地擡落，手掌不停地換把，導致我右手上都磨出了一層薄薄的老繭。

功夫不負有心人，在12號考級那天，我深呼吸幾次，從容地在釘釘羣上直播考級，我順順利利地通過了考級。在考級中，我感覺不是手指和弓杆在操控音符，而是音符在小提琴上跳躍，手指和弓杆倒像是給音符伴舞！

這是多麼奇妙的感覺啊！這一切都離不開堅持！真所謂：堅持讓生活更美好！

篇四：堅持讓生活更美好

張雲昊

剛上國小時，我經常會在走廊裏看到一幅幅五顏六色的兒童畫。我多麼希望也能畫出那麼漂亮的畫。於是，媽媽幫我在校外報了美術興趣班。

每次去興趣班，我特別開心，也特別用心。認真聽老師講解，看老師手中水彩筆是怎麼勾線的，再對着老師黑板上的兒童畫，在自己的紙上找準位置，照樣子勾線，並塗上顏色。有一天，我看到鄰居姐姐畫的素描，瞬間被吸引住了。但老師跟我說，學素描要先學好兒童畫。我很渴望去素描班，於是我在興趣班畫兒童畫，在家裏也堅持畫，我的兒童畫進步很快。

一眨眼，一年過去了，我終於走進素描班。兒童畫的稚氣消失了，牆上是一張張立體圖案和人像，紅木地板踩上去吱嘎吱嘎響，每個同學一個畫架，上面放着一個大畫板。每人要先聽老師講解完框架、輔助線、中心點、明暗交界線等，再把書夾上畫架，看着書本打外形、上明暗。有時，我連聽老師要求拿出HB、2B、3B鉛筆都不懂，只能在鉛筆盒裏瞎搗鼓。作爲新生，需要先練排線。老師說：“你練豎線要把筆握好，把大胳膊甩起來；練橫線時要像端紅酒一樣的平，不能灑了。”開始那會，光練姿勢就把人累得不輕。我不斷對自己說：“堅持一下，把這段日子熬過去就好了。”誰知，越往後學越難。有好幾次，我一回家就要向媽媽亂吼一通。而媽媽總是心平氣和地說：“即使再枯燥也要學下去。世上無難事，只怕有心人，堅持到底就是勝利，一切的美好都來自於堅持，這些你不懂嗎？”聽了媽媽的話，我咬了牙，堅持了下來。現在，我已經畫到了靜物組合，可以自行畫了，還經常能得到老師的誇獎。

如今，每當學習上遇到困難時，我總會想起媽媽的話。是的，堅持讓生活更美好！

篇五：堅持讓生活更美好

徐浩棋

太陽的火焰似乎永遠也不會燒盡，一道道毒辣的陽光照射在操場上。操場上，我們班正在進行5*400的接力賽。

我們隊前幾位同學發揮很好，目前出於第一名。我是第五名隊員。接力棒傳到了我手中。我心想：我是最後一棒，一定要把這個第一名給保住。我快速地揮動手臂，邁動雙腿，猶如踏着風火輪一般。我面部肌肉緊繃，眉頭緊皺着，把全身力氣都使出來了。遠處隱約傳來了加油聲。

我瞄了一眼後面的同學，還跟我差一大段呢。

我繼續像子彈般向前奔去。可是，一直以最快速度跑步，一下子消耗了我許多體力。我漸漸感覺腿開始發軟，只能大口大口喘着粗氣。我甚至感覺到口中有一股血腥味。我深吸一口氣，邁大雙腿，拼命向前衝刺。這時，離終點還有一百米。突然，由於我的身體太過於傾斜，我重重地摔在了地上。這裏面就像油鍋裏一樣燙。我的膝蓋摔破了皮，鮮血直流。“好疼啊！別跑算了吧。”突然，一陣加油聲傳來。隊員們都握緊拳頭，爲我加油。

我吃力的從地上爬起來，望了一眼奮起直追的對手。我咬緊牙關，握緊拳頭，繃緊肌肉，忍住疼痛，邁開猶如拖了兩個大鐵球的雙腿，全力向前奔去。每一步邁得都很艱難，每邁一步都有一陣刺痛。可是我一定要堅持住。近了，快近了，還有30米……20米……10米……“呼——”終於到了，我保住了第一。

幾乎全班同學都爲我鼓起掌來，好多同學主動扶我去醫務室，鳥兒的叫聲都彷彿是在爲我喝彩。

篇六：堅持讓生活更美好

沈靈嵐

窗外，寒風中的第一朵臘梅，正接受着風雨的洗禮。

翻騰，旋轉，唉！又失敗了。老師無奈的地勸阻，爸媽失望的眼神，一次又一次揭開了無情的真相——我不適合跳舞，可當我看到她們，在空中優雅瀟灑地翻騰跳躍，我又固執地不肯放手。

爬起來，再翻。又重重地摔在地上，膝蓋上又多了一塊淤青，真相似乎又一次嘲笑了我：“你不可能學會側手翻！”我忍着眼淚爬起來，雙手撐地，重複着那渺茫的希望，但又是同樣的結果——摔倒。放棄吧！你不可能成功的！絕望又一次裹挾着我。可每當我想起她們，在舞臺上帥氣瀟灑地翻騰跳躍，我又羨慕得發狂。

我再次倔強地爬起來，靠着欄杆，腦海中仔細回想老師說過的話：“翻的時候一定要注意，在左腳尖踮地的時候，順勢藉助雙手撐地的力量騰空而起，在半空中劃出一個半圓，在左腳着地時把雙手從地上擡起，牢記整個過程要連貫，雙手撐地要有力！”我重新振作起來，雙腳踮地，左腳在前，靠着手臂力量躍起。“嘭！”我的身體又一次貼向了冰冷的地板。踮地、騰空、跳躍、摔倒；踮地、騰空、跳躍、摔倒；踮地、騰空、跳躍、摔倒……既然沒有天分，那就要靠勤奮！她們練一次，我練十次；她們練十次，我練百次。“嘭！”又一次摔倒了。疼痛從腳腕處清晰地拉扯着我的神經，不能放棄，我一定要堅持下去，我強撐着身體站了起來，可疼痛像一把鈍而鋒利的小刀，割着我最後的信心。不！陽光總在風雨後，風雨過後有彩虹。我忍痛再翻，堅定地走在那條通往光明的大道上。

冬日的第一抹暖陽，透過舞蹈房的窗戶，星星點點地灑在舞蹈房的地板上。

換上舞蹈鞋，我又開始了新一輪的翻轉跳躍，我的腦海中不時閃過老師說過的話。我腳尖踮地，用力把手往地上一撐，雙腳順勢帶起，在半空中劃出一道優美的弧線，那爛熟於心的動作旋出了一朵花，心裏忽地流進了一股暖流，如沐春風……我穩穩地落在地上，站定！我——成——功——了！，笑了，掛着淚的笑……窗外暖陽中的第一朵臘，梅悄然綻放。

是的，堅持讓生活更美好！