關於閱讀讓生活更美好的作文600字（推薦6篇）

篇一：閱讀讓生活更美好

要問我最喜歡什麼？我會毫不猶豫地說：“閱讀，永遠是我的最愛！”因爲閱讀就像磁石，把我牢牢的吸引過去。

每次閱讀，我都會沉浸在其中，無法自拔。驚險的冒險，溫馨的畫面，感人的文字……都讓我身臨其境，它讓我的情感更加豐富，知識面更加的廣泛，陶冶情操也更是不用說了。

看《西遊記》還讓我的想象力更加豐富，並且也是合理的想象，這讓我在寫作文中，也能將一個物體合理的比喻成另一種有趣的事物。

當然，閱讀最好的一方面就是能讓我的知識面更加的廣泛。《昆蟲記》裏讓我認識許多昆蟲，它們的生活習性、活動情況都寫的很詳細。《魯浜遜漂流記》這本書也讓我變得更加堅強、勇敢，每當我遇到挫折、困難時，我腦海裏就想着魯浜遜，之後就咬咬牙挺過去了。之前沒看這本書時，我遇到困難的事情從不喜歡挺過，看了這本書後，連同學都說我改變了許多呢！閱讀也讓我結識了許多好朋友，讓我更加快樂，更加愉悅。

“書猶藥也，善讀之可以醫愚”，這句話牢牢地印記在我的腦海裏。閱讀讓我的生活更美好！

馬一涵

篇二：閱讀讓生活更美好

李柏序

最近這段時間，我一直在閱讀一本世界名著——《魯濱遜漂流記》。一拿起這本書，我便愛不釋手，在書中我學到了勇敢和堅持。

這本書是英國作家笛福的一部著作，主要講述了一個名爲魯濱孫的英國人，因乘船遭遇了一場暴風雨而漂流到一個荒島上。他以堅強的意志和豐富的經驗，戰勝了種種困難，最終逃離荒島，回到了英國的故事。

讀罷我陷入沉思。設想自己在一個荒無人煙，沒有食物、沒有住所的荒島上，我能獨自生存嗎？我能在荒島生活20多年之久而不放棄回家的希望嗎？

不，我不能。從小我就生活在衣食無憂環境裏，被當成“溫室裏的花朵”。從來不知道外面的世界有多麼艱難。但魯濱孫和他的故事讓我知道，在險境重生的環境裏，只要自己足夠強大，就能戰勝一切困難，就像老師常說的那樣——辦法總比困難多。

閱讀讓我在他人的世界裏，學習成長。在字裏行間中，我見證了魯濱遜遇到困難永不放棄的信念，他擁有毫不畏懼的勇氣，還擁有解決困難的智慧。書中許多話語令我深受啓發。如：“我已學會多看看生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面，這種態度使我由衷感到安慰。”這句話就給了我很大的啓發，在面對困難時，兩種不同的人生價值觀會得到不同的結果。樂觀積極的人往往得到的是自己滿意的結果；而畏懼退縮的人，往往得到的是自己討厭的結果。書中的魯濱孫就是前者，我由衷的敬佩他！

雖然我不能夠像魯濱遜那樣到荒島上“歷險”，體驗冒險精神，但我卻能夠在現實生活中“歷險”。當學習上遇到問題，我會多一分勇氣，戰勝膽怯的自己。我還會多一分堅持不懈，不會因爲一點挫折而輕言放棄！在課堂上我會嘗試勇敢發言，自信的展示自我，擁有這樣的心態去學習，又怎會學不好呢？

我要擺脫“溫室花朵”的稱號，多一分“無畏勇者”的精神！因此，我會以魯濱孫爲榜樣，學習他那種“勇者無畏，戰勝困難，創造奇蹟”的精神。閱讀，讓我的生活更美好！

篇三：閱讀讓生活更美好

張冬梅

古語云：“讀萬卷書，行萬里路。”閱讀在我的生活中是必不可少的，每天放學回到家抱起一本書，在書海中盡情地暢遊，就是我最快樂的事。

小時候，幼兒園的老師經常講《公主的故事》，我每次都聽得津津有味。一放學就纏着媽媽，讓她給我買關於公主的各種書。每天睡覺前，媽媽都會給我講一篇故事，所以每天我都會帶着對第二天的故事的好奇進入夢鄉。上了一年級之後，我認識了一些字，故事書裏的內容我能大概看懂了。每天寫完作業後，我總是坐在書桌旁手不釋卷，爸爸媽媽叫我吃飯總是要喊好幾遍，我纔不情願地放下書。

在這個暑假，我看了一本書——《騎鵝旅行記》。故事的情節生動有趣，語言風趣幽默，令我印象非常深刻。開學後在一次作文習作時，主題是關於“一本好書”。哈哈，這可真是天賜良機，我立刻想到了這本書。我稍作思考，便思如泉涌，立刻提筆寫了起來。我在作文中引用了這本書中的一些知識，借鑑了書裏的一些好詞好句。整篇作文行雲流水，不到一節課的時間我就寫完了。老師看了我的作文後讚不絕口，我的作文本上都是老師畫的紅色的波浪線，那些紅色的波浪就像一朵朵歡快的浪花敲擊着我的心房。我的作文還作爲了範文讀給全班同學聽，同學們聽完後豎起的大拇指和敬佩的神情更令我激動不已。

閱讀不僅可以開闊我們的眼界，還能增加我們的知識量，它讓我們生活更美好！

篇四：閱讀讓生活更美好

仇怡

“書是人類進步的階梯。”的確。

書本就像一把鑰匙，是打開心靈的門窗。

書本就像一盞明燈，黑暗中爲我們指引方向。

書本就像一艘小船，帶領我們瞭解更寬闊的海洋。

閱讀能使人心情愉悅。當我們煩惱與憂愁的時候，不如打開一本書，盡情地沉浸在書中，拋開一切煩惱，享受書本給人帶來的樂趣。

閱讀能給人增添知識。如果說知識是寶藏，那書本則是尋找知識的寶藏圖。我們在閱讀的過程中不斷的收穫知識。

還記得有一次，我心情不好，一回家就愁眉苦臉，匆匆忙忙寫完作業後，就捧起書來看，於是就看到了《從天而降的幸運》這本書，我越看越入迷，體會到了書中的樂趣，跟隨人物一起在書中遨遊，不僅感受到了書本的魅力，還學習到了不少知識。“書中自有黃金屋”，沒錯，書本散發魅力，而閱讀帶我們尋找魅力。不一會，我的心情豁然開朗，不再是滿天烏雲。

正如冰心奶奶所說“多讀書，讀書好，讀好書。”

書是淨化心靈、愉悅心情、陶冶情操、洞悉歷史的寶典。

我讀書，我快樂。

那今天你閱讀了嗎？

篇五：閱讀讓生活更美好

王馨悅

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鍾粟。閱讀讓生活更美好。

有一次，我考砸了。心中難受極了，隨手就將手邊的《魯西西轉》扔了出去，想要發泄一下心中的沮喪，可書剛脫手，我就後悔了。那可是剛借的書啊，我纔看了一點呢。扔出去的書，潑出去的水，我只能眼睜睜地看着書掉落在地。清脆的聲音頓時將呆住的我驚醒，我快步走上前去，一把撿起，翻看檢查。

“呼，還好，沒有破損，不然我借書時用三寸不爛之舌說出的話，只會作繭自縛”，我自言自語。這時一句話跳進了我的眼中，“這個世界有那麼多讓人快樂的事情，可卻有那麼多人將繁瑣小事像礁石一般深深嵌入心中，將心眼堵的窄小無比。”看完後我變得面紅耳赤，感到羞愧難當。是呀，考得不好是因爲我的粗心大意和馬馬虎虎的態度，幹嘛要城門失火，殃及池魚，和書過不去呢？我應該端正態度，查漏補缺纔對。

回過神來，我的注意力又被書中的內容深深地吸引，剛翻個開頭就看得津津有味，不大一會兒我就進入了手不釋卷的書蟲標準模式。

在《中國歷史》中我和那些君王見證歷代王朝的興衰更替，我似乎看到了時間長河中那一個個家族的繁榮和破敗。

在《黑天鵝紫水晶》中，和紫水晶一起經歷生死存亡的瞬間。在那驚心動魄的閱讀中，我像也變成了一隻黑天鵝，在天空中躲避獵人的子彈。

在《狼王夢》中，我似乎也變成了一匹孤獨的老狼向着月亮悽慘的嚎叫。在《斑羚飛度》中和老斑羚一起帶着對後代的希望摔落懸崖……

這些書默默陪伴了我不知道多少個日日夜夜。莎士比亞曾說過：“書是全世界的營養品”，閱讀讓生活更美好。

篇六：閱讀讓生活更美好

張躍羲

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”古往今來，哪位名人不愛閱讀呢？

閱讀它可以讓人增長見識，開闊視野。漢代學者劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”三年級的時候，媽媽給我買了一套《兒童百問百答》，有十本之多。我非常喜歡讀《兒童百問百答——宇宙篇》，裏邊的許多問題，連爸爸都回答不了。比如星星爲什麼會閃爍？這個疑問在我上幼兒園時就有了，當時我問過爸爸，爸爸抓耳撓腮地說：“可能是星星在移動，所以就一閃一閃的。”我打破砂鍋問到底，爸爸就不耐煩地說：“等你上學了，老師會教你的。”現在，我讀了這本書，明白了夜空中的星星並不是真的在閃爍，是星光在通過地球的大氣層時，會發生輕微的彎曲，看上去就像是在閃爍似的。如果從幾乎沒有空氣的宇宙空間觀察的話，星星都是不閃的，而是一個固定的亮點。

閱讀它可以讓人知識變得更淵博。“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。”有一次，姐姐在做地理作業。她不由自主地把題目給唸了出來：“世界上最大的海洋是哪個？”我脫口而出：“太平洋。”姐姐不服氣似的接着問：“你知道三大洋有那些嗎？”我不加思索地說：“太平洋，大西洋和印度洋。”姐姐說：“這些你都沒學過，你是怎麼知道的？”我得意洋洋地說：“我在課外書上看到的。”姐姐衝我豎起了大拇指，我擺擺手說：“我這不算啥，李昭翰《上下五千年》都看完了，平時下課，我最喜歡聽他講那裏面的故事，感覺他就像個知識淵博的老學究，我還要向他學習呢。”姐姐說：“怪不得人常說，讀書使人進步，一點兒也沒錯。”

閱讀它可以把你帶到另一個世界。書是知識的源泉，熱愛書吧！是的，如果你熱愛閱讀，你就會明白更多道理。讀了《淘氣包埃米爾》，我彷彿進入了他們的那個快樂的世界；讀了《假如給我三天光明》，我又好像走了海倫。凱勒的那個無聲無色的世界裏；讀《淘氣包馬小跳》，把我從繁重的家庭作業中帶進了一個歡樂、自由、團結、活潑的生活團隊裏，釋放了自己的壓力，緩解了緊張的心情，爲自己開闢了一片歡樂的天地……每當我讀到故事裏美好的情節時，我會真心地祝福主人公；但每當我讀到故事裏那些有錢人欺負窮人的時候，恨不得鑽進去爲他們主持公道。

書是人類進步的階梯，閱讀讓生活變得更美好。