四年級遊戲作文一二三木頭人（推薦5篇）

篇一：四年級遊戲作文一二三木頭人

只見樑子安單腿跪地好像在給沙月朗下跪，他原來是在玩木頭人的遊戲。

這個遊戲的規則是，一個人作爲逗笑人，其他人作爲木頭人，逗笑而來逗木頭人笑，木頭人笑了動了或露出了大門牙，就淘汰出局。

遊戲還沒開始，我參加了遊戲，當了木頭人，木頭人們一個個都緊張的不行，腿瑟瑟發抖好像在想：千萬要勝利呀！逗笑人，感覺輕輕鬆鬆就能獲勝，所以站在臺上很瀟灑。同學們在臺下有的一動不動，有的想讓逗笑人贏，喊：“逗笑人！逗笑人……”有的想讓木頭人贏，喊：“木頭人！木頭人……”

“預備—開始！”裁判老師大喊，逗笑人快速地說：“一二三木頭人！”他這聲音快的聽不清楚，木頭人們都差點沒反應過來，但還好沒人淘汰出局。不同人們的動作很搞笑：有的擺了個防禦姿勢—雙手交叉，有的買了個電搖姿勢—雙手向前伸直，腿彎曲並張開，有的直接下跪，把逗笑人和同學們都給整懵了。

逗笑人對木頭人一個個說：“你好呀，請問你是誰呀？”這句話一下來，我咬緊牙關沒有笑。但把憋笑不厲害的木頭人王希言淘汰出局了，“一二三木頭人！”有一次快速的聲音響起，一位木頭人尹文昊直接淘汰出局。臺下想起了歡笑聲。

“一二三木頭人”這次的聲音更快，但我們沒人淘汰出局。又開逗了：“你好呀，你是誰呀？嘟嘟嘟嘟……”木頭人們個個累得全身都有點動彈了，因爲逗笑人好像眼力五點三，把動彈的人全部找出來了。只剩我一個人了。逗笑人使用了各種各樣的手段來逗我笑，但我捂住了嘴巴，咬緊牙關還憋笑比較厲害，所以裁判老師喊：“十！九！八！七！六！五！四！三！二！一！遊戲結束！”我還是沒有笑。

木頭人獲勝了，逗笑人輸了，我們一起歡呼雀躍，同學們想要木頭人，贏得也開心極了。

遊戲結束了，隨着課堂也結束了，但我心中還是回到了同學們的歡笑聲。

篇二：四年級遊戲作文一二三木頭人

只聽教室裏嘈雜一片，亂成了一鍋粥，笑聲在同學們之間穿梭着，我們在幹什麼呢？哦，我們在和同學們玩木頭人的遊戲呢！

遊戲規則是：五人一小組，一人當逗笑人，另外四個人當木頭人，逗笑人會說“一二三木頭人”，木頭人就向前走，當口令停止之後，逗笑人來逗木頭人笑。

遊戲前，同學們一窩蜂的跑到教室後面跳來跳去，有的兩腿叉開，坐起跑步的動作，有的雙手捂住嘴，還有的蹲在地上。別的同學也都躍躍欲試，都想上來表演一番呢！逗笑人在臺前嘴角上揚，等待開始。還有的同學爲他們加油，他單手握緊向上舉起。

遊戲開始，老師喊到：“預備開始。”沙月朗背過身子，喊着：“一二三木頭人。”樑子安一個勁的向前跑，衝到了最前面，單膝跪地另一條腿踩着地，雙手撐着地，好似一個要跑的運動員，沙月朗來到他的面前，兩腿跪在地上，開心的把大門牙露了出來，如同一隻乖巧的小貓在對我們笑。

樑子安的臉頰被憋的通紅通紅的，可他還是咬緊牙關，抿住嘴脣眉毛皺的好像一條大麻繩，依然在那裏一動不動。沙月朗那他沒有辦法，只好又轉過身喊口令，當他再次回頭的時候，樑子安已經單膝跪地，另一條腿筆直的伸在後面，雙手一下子抱住了沙月朗，可還是一動不動。最後沙月朗輸了，樑子安跑回座位上，手舞足蹈起來。大家也都歡呼雀躍起來，我們也很開心鼓起掌來。

遊戲結束了，課堂也隨着結束了，但是我還是很快樂，因爲這裏的笑聲讓我快樂，這裏的遊戲也讓我快樂。

篇三：四年級遊戲作文一二三木頭人

晚上，我上作文課的時候，老師帶我們玩了一個非常好玩的遊戲—木頭人。

遊戲前，老師說要玩遊戲後，大家一下子興奮起來，像嘰嘰喳喳的小鳥，吵個不停，有的發出歡樂的笑聲，有的正在交頭接耳，有的甚至都蹦起來了，教室裏鬧成一片。

遊戲開始了，老師挑好人，其中就有我，我是木頭人，所以我得做到不能做到，不能說話，不能笑，不能露出大門牙。老師大喊一聲，遊戲正式開始，此時我在做一個又一個的深呼吸，防止裂開嘴笑，我正想着，前面的逗笑人已經開始了，他的口令：“山上有個木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙。”那口令快極了，我還沒走出一小步逗笑，人已經把頭轉了過來。我擺出一個準備跑步的動作，正是因爲我剛想跑就失敗了。逗笑人做出各種搞笑又有趣的動作，逗得底下的同學們一起捧腹大笑起來，他們的笑聲彷彿也想把我逗笑一樣，怎麼辦呢？我只好鼓起嘴巴，儘量不笑出聲來。這時，同學們一窩蜂的都跑到講臺旁，有的把脖子伸的老長老長，像個長頸鹿，把眼睛瞪得超大，像個怪物一樣，有的動作像只調皮的小猴子，我憋的真想吐，這時有個同學一本正經的說：“從前有個老頭。”大家把頭轉向了，他好像在聽他講故事，突然他的聲音放大了很多，接着一聲巨響，那個同學說：“這個老頭死了。”我覺得很搞笑，雖然我憋的實在太厲害，忍不住笑出聲來。大家立馬指着我大叫，他笑了，於是我回到了座位上。

這次木頭人遊戲我雖然輸了，但是深深的體會到遊戲的樂趣。

篇四：四年級遊戲作文一二三木頭人

天已經黑了，外面涼風習習，十分冷清，但是教室裏卻十分溫暖，原來老師在帶大家玩“一二三木頭人”呀！

老師說要把這個遊戲換一個玩法，同學們可開心了，有的高興的拍打着桌子，像在打鼓一樣，有的在空地上蹦蹦跳跳地像得了狀元一樣，還有的像一隻飛舞的小蝴蝶一樣，等到笑聲結束之後，老師纔開始說玩法，就是有一個逗笑人，兩個木頭人，逗笑人要把木頭人都逗笑了，纔算獲勝。同學們歡呼起來，只見好幾雙手在教室間飛來飛去，好像幾十歡快的小鳥在天空中飛舞。

老師選了一位班上的搞笑大王—XX，讓他來做逗笑人。另外選了XX，這位最會躺平的人物了和XX作爲木頭人。

當老師說：“開始！”時，剛一開始，XX的臉蛋就紅彤彤的，像一位喝醉酒的大漢，只見他大搖大擺面帶微笑地向XX走來，像一條巨大的八爪魚一樣，在大鍋上爬着。一開始這位劉哥還信心滿滿的到後面發現不行了，開始用絕招，就地躺平，只見他一下子躺倒在地上，一動也不動，搞得同學們哈哈大笑，不停地拍打桌面。XX一看，也不甘示弱，使用絕招發狂！只見它張牙舞爪張大嘴巴，如同一隻要吃人的怪獸一般，把同學們逗得哈哈大笑，可那位“躺平先生”絲毫不怕，也沒有發出一點笑聲。可是在同學們耳朵邊傳來了一陣巨大的笑聲，原來是XX笑了。所以XX就下場了，突然XX也大聲的笑了起來，所以這局遊戲結束了。

雖然遊戲已經結束了，但是那歡聲笑語還在我的耳邊迴盪，這是讓我難忘的遊戲。

篇五：四年級遊戲作文一二三木頭人

因爲疫情原因，我們在家上網課。爲了活躍家庭氣氛，媽媽說：“我們一起玩一個123木頭人的遊戲，好不好？“好。”我和哥哥，還有弟弟異口同聲地說道。

遊戲規則：我們站成一排，一個人逗大家，參與人一不準動，二不準笑，三不能露出大門牙。時間爲3分鐘，誰能堅持到最後，誰就是冠軍。

遊戲開始了，爸爸、哥哥，我和弟弟站成一排，媽媽是裁判和逗笑者。媽媽說：“現在你們，都做一個最誇張的動作，“預備，開始。”“停！”我還沒來得及看大家擺什麼動作，只聽“撲通”一聲，接着就聽到了弟弟的哭聲，原來是弟弟做的動作太誇張，一不小心摔倒了，弟弟第一個出局了，很快他就開始大笑，可能是我們不同的造型吸引了他，他開始逗我們，我的動作是身子向後仰，右手做的是勝利者的動作，誰知肚皮露出了一點，弟弟用他肉乎乎的小手弄我肚子，弄的我渾身直癢癢，很快我就敗下陣來。我現在終於能看清爸爸和哥哥的動作了，原來哥哥和我做的是一樣的動作，我們真不虧是好兄弟。不行，不能讓他贏了。我靈機一動，拿出他學習的手機，對他說：“哥哥，你忘交作業了，被老師通報了。”“不可能，我的作業都交了。”他話音剛落，我就大笑起來，他知道上當了。可已經來不及了。我還沒把注意力放到爸爸身上，時間到了，爸爸勝利了。爸爸今天真幸運。看來堅持最重要。

這個遊戲有滿滿的回憶，讓我想起家裏溫馨的一幕，我回憶着做遊戲的一分一秒，恨不得一直停留在這個時刻，這是我最喜歡的一個遊戲。