相聲進校園作文800字（通用10篇）

篇一：相聲進校園作文800字

我校開展了“非遺進校園”活動，其中剪紙、木雕、活字印刷讓我印象深刻。

剪紙

我來到剪紙攤，只見這位剪紙藝術家先拿出墊子，再在上面鋪上紅紙，最後再把打印出來的剪紙放在最上面，夾在一起。她把刻刀緊緊握在手中，瞬間，側刀劃下後又慢慢地順着紙張紋理進行裁剪。這是在刻龍鱗，因爲刀鋒利，刻出來的作品一點兒鈍角都沒有，一張刻下來，就如行雲流水般。大概十幾分鍾，一張剪紙就新鮮出爐了。雖然時間短，可一點兒都不失精緻：這條龍扭曲着身體，騰雲駕霧，眼珠子目視前方，一片片龍鱗交錯着排開！我看着這張剪紙，心中不得不佩服這阿姨的剪紙技藝。

木雕

繞過剪紙攤，我又往前參觀。咦？這是什麼？我看着前面的木製藝術品：菩薩、桃子、蘋果……最吸引我眼球的，是一人正在刻的木獅子。這隻獅子的牙齒、鬢毛、眼睛……無一不清晰。其兩隻前爪強壯而有力，好似隨時都會往前一撲。更讓人驚奇的是這隻獅子的鬢毛好賽在空中招展，逼真異常。雕刻者的雙手上滿是刀疤，但又能靈活地一上一下，左挑、右切、直刻……隨着它的雕刻，獅子的肌肉變化更爲明顯。慢慢的，獅子的整體樣貌在他的手中展現：右腿在前，左腿在後，尾巴翹得老高。“獅子活了！”我驚呆了，“要是我有這樣的技術該多好，木雕可真神奇！”

活字印刷

看完木雕展示，我意猶未盡。接着隨着人流我看到了活字印刷。活字印刷是我國古代四大發明之一。它是由一個個長方體小木塊搭建而成，每個小木塊上都有一個反着的字。只見攤位上的叔叔先用鉛筆在小木塊上面寫了個反過來的“生”。然後叔叔拿着刀，沿着筆跡，把外圍的切開、丟掉。隨即，他再用同樣的方法刻了“先”“後”等字，並把這些小方塊放在了一長方形的框架中。一切都準備就緒。叔叔快速地在其上刷了一層墨，然後找準位置，把白紙覆蓋其上，用力一按，黑色的字就貼在了紙上，一筆一畫都很清晰。看着一張張新鮮出爐的紙，我不禁感到了我們我們民族的智慧。

這次，學校“非遺進校園”的活動讓我收穫了更多關於非遺的知識，讓我受益匪淺！

篇二：相聲進校園作文800字

隨着社會的逐漸發展與變化，危險分子的增多，現代的人們不得不開始“法治”行動，現在都開始提倡“弘揚法治文明”、“強化依法治國”。當然“法治”已經走進了我們的校園。

前幾天老師跟我們說了一件事：我們年級段的一個女同學回家時，身後竟然跟着一個男子，這件事引發了我對校園法治的好奇心。現在，就讓我化身成一個“法治小偵探”去攝像頭那一探究竟吧！原來啊，那個女同學晚上放學回家時，一個人漫不經心地走在我們學校旁的麥德龍停車場旁，她走着走着忽然聽見背後有腳步聲在緩緩地向她靠近，她趁那個人不注意時，悄悄往背後瞄了一眼，發現原來是一個高大的黑衣男子，雖然他的帽子遮住了他的小半張臉，但依舊裝作若無其事的樣子看着手中的手機，眼中還帶有幾分慌張。我們細心的女同學早就發現他的神情不對勁，眼睛還時不時看她一眼。這時女孩心裏已經忐忑不安，再也按耐不住了，於是她加快了回家的腳步，但誰知她的這一舉動反倒引起了後邊男子的懷疑，男子的腳步也越來越快，就快要追上她時，女孩急中生智，大喊了一聲：“媽媽！”後邊的黑衣男子趕緊往後倒退了幾部，躲在了一個建築物的背面，但沒過多久他就發現了這個陰謀，於是又小跑着追上了女孩，這可謂是“不到黃河不死心啊！”但幸運的事發生了，女孩的眼中又充滿了驚喜與希望，因爲，她看到了已經停在前方的媽媽的車，於是她飛快地跑向媽媽的車，坐進了車裏。而身後那個黑衣男子，依然裝作只是順路的模樣加快腳步，溜走了。

學校也通過監控發現了這件事，立刻調查開來，又確認了女孩的安危才停止調查。經過調查，這個黑衣男子的確是不壞好意，企圖拐賣少女。

通過這件事，我深深地感受到，現在的危險分子越來越多了，居然都敢明目張膽地來學校拐賣少女。幸虧她的媽媽及時出現，不然後果肯定不堪設想。看來，法治管理已經涉及到了校園。雖然法治已經走進了校園，但是我們一定要加強自身保護意識，防止一些危險分子的拐騙。

法治已經走進校園，離不開生活，就讓讓法治充滿整個校園吧！我愛法治！

篇三：相聲進校園作文800字

一湖秀水，見證了中華民族前赴後繼、波瀾壯闊的英勇鬥爭歷史；一艘紅船，引領了中華民族生生不息、繼往開來的偉大復興之路。秀水泱泱，紅船依舊；時代變遷，精神永恆。

紅船精神進校園，奉獻之花遍地開。我們豐小的師生們，用自己的實際行動，譜寫着一曲曲《愛的奉獻》。

你瞧，還沒開學，老師們就冒着酷暑到各位同學家中忙着進行家訪，瞭解大家的暑假生活和作業，指導開學準備。他們一家接一家，甚至連我們準備的一點水果和一口水都沒喝又急匆匆去了下一家，我的班主任沈老師和配班許老師到我家時，媽媽倒的水他們都來不及喝一口，交流完又一起去了紫祺家，詢問了她的暑期生活，及時瞭解到她的家庭情況，老師們安慰並鼓勵了紫祺，希望她能放下包袱，把精力放到學習上，在學校，老師和同學們會幫助她的。老師們就這樣，默默地用愛譜寫着感動着我們。

國慶放假，我認真讀了《紅船領航》這本書，書中講述了關於中國共產黨誕生的故事，用一個個偉人的故事詮釋了“首創、奮鬥、奉獻”的紅船精神，這使我更瞭解祖國是怎樣強大起來的，是那些立黨爲公、忠誠爲民的共產黨員用生命和百折不撓的奮鬥精神換來的。

其實，在我們校園裏也有許許多多默默無聞，爲我們遮風擋雨的人，如在校園大門口站崗值班的老師們和指揮停車交通的志願者老師們。他們不辭辛苦，任勞任怨，不管是烈日高照還是狂風暴雨，值班的老師們沒有一天缺席，爲了我們的安全，爲了校園五百米內的交通安全有序，不惜利用自己的休息時間，來幫助和指導家長們整齊停放車輛，維持交通秩序，讓我們的學生在上下學時能夠快速有序並安全的進校返家。

見到老師們那麼辛苦，同學們更不能辜負老師對我們的期望了。有許多同學被老師帶動，開始主動幫忙，校園裏越來越多的人喜歡助人爲樂了，只要有人遇到困難，都會爭先恐後地幫忙，一旦幫上了別人忙，心裏高興得像是喝了蜜汁一樣甜，正所謂“贈人玫瑰，手有餘香”。每一位師生就是一個個活雷鋒，校園裏到處洋溢着愛的奉獻，踐行着紅船精神。

紅船精神進校園，爭做新時代的好少年，讓我們的豐小更加美麗，更加溫暖、和諧！

篇四：相聲進校園作文800字

鄭詩雨

今天我們上了一節與衆不同的相聲課。那精彩的表演，那歡樂的笑聲，那輕鬆的氛圍，都讓人難以忘懷。

一開始我們並不知道這節課會怎樣，隨後老師對我們說：“這節課讓同學們來演相聲。”話音一落，同學們歡呼雀躍起來，大家都議論紛紛，都期待着精彩地表演。

首先，金桃和金彤大大方方地走上講臺，她們對着同學們鞠了個90度的躬後，在同學們哈哈聲中開始了她們的表演。“今天我們表演吹牛。”金彤一開腔，同學們就一片掌聲。金桃說：“我跟你們講，我這個人能耐可大了。”金童說：“我的能耐比你大多了，我經常用耳朵看書。”金桃不甘示弱地說：“這有啥，你不去打聽打聽，我都用鼻子吃飯呢！”金彤有點接不上話了，“我…我昨晚發燒了，燒了六十九度。”金彤說完，她得意洋洋地翹起了嘴。金桃不以爲意地接着說：“我燒得比你厲害多了，我燒了七十九度呢！”金彤吃驚地問：“你，你咋沒燒死呢？”金桃神態自若地說：“當然沒有啦！”

她們倆的表演太精彩了，惹得全班同學鬨堂大笑。有的同學笑得肚子抽筋；有的同學咧着嘴哈哈大笑起來，完全不顧形象；有的同學笑得太入迷，一不小心從凳子上摔了下去；還有的同學害羞地捂着嘴，咯咯咯地笑個不停。

第二組同學開始表演了，他們吊兒郎當地走上臺。他們是林小甲和方小乙，他們一上場就特別誇張，給大家鞠了一個180度的躬，同學們看着他們滑稽地動作，瞬間哈哈大笑起來。林小甲率先發話了：“吹牛可是我最擅長的，我家是吹牛工廠。”方小乙不甘示弱地說：“這又咋樣，我家可是吹牛界的頂流呢。”林小甲無奈地說：“行吧，身世比不過你，我告訴你個祕密。”方小乙疑惑地問：“啥祕密呀？”林小甲自豪地說：“昨天馬雲和董明珠來我家吃飯了。”方小乙接過話：“他們昨天也來我家了，還談了一個1億的項目呢……”後面的內容太精彩了，同學們笑得前俯後仰，陣陣雷鳴般的掌聲此起彼伏。

時間總是短暫的，同學們在歡聲笑語中度過了這節令人難以忘懷的相聲表演課。

篇五：相聲進校園作文800字

中國醫藥學已有數千年的歷史，是中國人民長期同疾病作鬥爭的極爲豐富的經驗總結，對於中華民族的繁榮昌盛有着巨大的貢獻。由於藥物中草類佔大多數，所以記載藥物的書籍便稱爲“本草”。

而我們今天上午非常榮幸上一場由全國政協委員，中國中醫科學院的老師王宣老師上的無比精彩絕倫的講座——“本草童謠”，非同一般的知識讓我受益匪淺。

其中讓我感興趣的食物有幾種。首先我要講的是山楂，山楂擁有多種類型有的是山楂片，有的是炒山楂，有的是焦山楂，各種類型都有，可以養肝和開胃。

其次我要講的是桂花，桂花又分爲丹桂，金桂，銀桂，作用是開胃，有香氣。

接下來我將說的是雞蛋黃，說到它，肯定會有很多人搖搖頭，都不喜歡吃它，但它的作用可大了，雞蛋黃中含有豐富的鈣、磷、鐵等礦物質，可以補充體內微量元素，預防其他疾病的發生。

而韭菜，芹菜，香菜，這些帶有香氣的彩盒，可以很有效的抗癌，降血脂，有立竿見影的效果。

再是大豆，大豆也叫黃豆，擁有豐富的蛋白質，擁有消腫的作用，而我也學到了一首歌謠：大豆本是中國生，五千年來古稱菽。黃豆又稱田中肉，健脾利水又消腫。

最後是綠豆，綠豆性味甘涼，有清熱解毒之功。夏天在高溫環境工作的人出汗多，水液損失很大，體內的電解質平衡遭到破壞，用綠豆煮湯來補充是最理想的方法，能夠清暑益氣，我還學到一首詩：綠豆圓圓閃青光，青青湯兒解毒強。暑熱煩渴清涼送，消腫名目是良方。

說了這麼多，還得談談我的感受，聽了王老師講課我懂得了“生命是革命的本錢”，健康是人的基本需要，也認識了我們每個人都要縱使健康，因爲健康不是個人的問題，適合民族問題緊緊相連。

要想有健康的身體，就必須有健康的食物，跟老王老師講課，我就知道什麼是健康的食物，什麼食物可以帶來益處。

中藥學歷史悠久，我認爲把傳統文化帶進校園的方法可以讓學生有健康觀念。

沒有不好吃的食物，只要用心搭配製作也能變得愛吃可口。我們應該做一個健康向上的人！

篇六：相聲進校園作文800字

11月11日，學校組織前往XX青少年活動中心參加科技節活動，我們對此充滿了好奇與期待。一大早，我們就乘着大巴車出發了。

我們進入了會展中心，主講老師沈老師先是歡迎我們參加這次活動，然後開始講解機器人的發展歷程。沈老師問我們：“你們知道英文robot是怎麼來的嗎？”我們疑惑地看着老師，搖了搖頭。老師告訴我們，是1920年捷克著名科幻作家卡爾·恰佩克給他書中的一個機器人取了一個名字——Robot，後來人們就以robot來命名機器人了。接着，老師又講了很多關於仿生學的知識，比如：發明家們根據青蛙眼睛的生理結構和工作原理，創造出了電子蛙眼；通過觀察魚兒的游泳，發明了潛水艇；通過研究蝙蝠發出的超聲波，發明了無線雷達……原來，科學就在我們身邊。我們要留心身邊的自然生物，向自然界學習，改進並創造出更實用的工具和設備。

當老師介紹爬行機器人的時候，我們正津津有味地看着視頻，突然，一個抓着大材料包的升降機械手臂從教室上方伸下來。我們驚呆了，這不是電影中才能看到的情節嗎？原來老師要給我們每個人佈置一個任務：搭建一隻機械小蟲。同學們井然有序地坐好，等待老師的指令。老師拿起其中一個材料包，開始講解如何搭建機械小蟲：先用小木棍搭出小蟲的身體，然後裝上輪子來當小蟲的腳，最後裝上電機和電池就能讓“小蟲”動起來。同學們迫不及待地開始行動，然而在操作中狀況百出：有的“小蟲”雖然速度比較快，但是很脆弱，一碰就散架了；有的“小蟲”螺絲擰得太緊了，輪子轉不動；有的“小蟲”長長的眼睛纏住了車輪……雖然搭建過程並不一帆風順，但還是有幾個同學成功了——我便是其中之一，而且完成得最快。成功的同學都獲得了一張獎狀。最後，大家帶着自己做的小蟲，在會場裏神氣地走來走去，別提有多快樂了！上午十一點半，活動結束。我們帶着自己的“戰利品”——機械小蟲回校了。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”這次活動中，我體會到：光努力學習知識是不夠的，還要把知識轉化成能力，運用到實踐中，這樣才能爲社會做出更大貢獻。

篇七：相聲進校園作文800字

近期學校舉行了“作家進校園”的活動，我有幸作爲班級裏的小書蟲去參加這次活動，感觸挺深的。

這次走進校園的作家是彭懿老師，1982年彭懿老師畢業於復旦大學生物系昆蟲專業，1994年畢業於日本東京學藝大學，獲教育學碩士學位。曾擔任上海科學教育電影製片廠編導，報社編輯，上海少年兒童出版社編輯。現爲浙江師範大學兒童文化研究院研究員，系中國作家協會會員。

第十二屆讀書節很高興他來到校園，與我們見面，彭懿老師與我們合影，參觀圖書館……我印象最深的還是彭老師講述的一段話，但在這之前，我給講一個彭懿老師的小幽默，彭懿上臺準備講話，然後突然說想和兩位主持人合影，合完影后，兩位主持人有些蒙圈，彭老師發話了：“你們不下去嗎？”兩位主持人下臺了，“等等”。他對其中一個主持人說，“彭懿老師教那位主持人說來舞臺交給彭懿老師”。主持人學着彭老師的話說：“接下來舞臺交給彭懿老師。”我們臺下的同學哈哈大笑，彭懿老師真幽默。

迴歸正題，彭懿老師的那段話，有這幾句讓我記憶猶新，就是寫作文，寫書……卻要別人去讀，而彭懿老師說：“我寫書要有人看啊，要考慮到讀者，打個比方，我寫書，就假設對面有個小孩，我寫的每句話，她讀了喜不喜歡，有沒有要讀下去的慾望，如果有，那你就成功了，”聽到彭懿老師的這些話，我若有所思，就像我們，寫作文要老師喜歡，我們要以老師的身份讀自己的文章，看看行不行？

還有個笑話，我來給你們講講，彭懿老師做了個PPT，然後他讀了第一句話：“我是一個命中註定的旅人（旅是旅行的旅）。”又說道：“哪位大哥用泰州話說一下，結果請現場的大哥重複了一下。”“我是一個命中註定的“女”人（女是女生的女）。逗得臺下哄哄大笑，彭懿老師也好無語。

最後還有簽名環節，彭懿老師寫得字飄若浮雲，矯若驚龍，真是贊！

《千萬不要得罪蚊子》。《九命靈貓》。《孔子智慧講堂》。《魔法花襪子。《大魚成精》……一系列的書同學們都可以去看，看看書中的彭老師筆下的人物是否和生活中的他一樣呢？

篇八：相聲進校園作文800字

曲藝，亦可貪戀煙火，殷實人家，幾間瓦房，歡笑盈悅，染一方四土。曲藝，最後的期待，叫未來可期。

心情枯寂百無聊賴之時，忽然有客款扉，心悅無雜，毋逆於心。今之秋，桂香十里，挑盡秋色，帶來了歡悅。這是以姜昆爺爺和戴志誠老師爲代表的曲藝家，承載着曲藝文化進入大岡中學。少年手揮紅旗，滿懷期待，以示對中國傳統文化的慨贊，內心澎湃，像微風輕踩着雲朵，在販售曲藝歡樂。山川是不卷收的文章，曲藝爲四方煙土伴歡樂。

跨越萬水千山，渡過遠海重洋。曲藝，從個處散落全國各地。“曲藝名家進校園”活動提高了校園師生傳統優秀文化的意識，領略了曲藝文化的內涵，使我們更進一步學習了曲藝文化，這種直接現實的學習永居師生的心中。也是一種釋放壓力，舒展心情的活動，處處充滿“情”的味道。詩言志，畫傳意，音隱情，自有氣度，而曲藝燼歡。

走出逼仄的環境，進入曲藝，快樂物質會涌入你的胸膛。在“曲藝名家進校園”活動中，我們學習到：曲藝中有雙簧、相聲等，相聲又分爲羣口相聲和單口相聲，裏面蘊含了豐富的營養知識，鍛鍊了人的大腦，驅散了內心的煩躁。當你再回想時，你會發現處處是細節；再深思時，處處蘊含道理。因此，在生活中，我們要注重細節，細節決定成敗，我們要把握住，做事一絲不苟，生而熱忱，終也歡恰。

所謂擅長，就是日復一日。這就是曲藝給予我們的。任何事物的成功，都需要一定的積累。對於曲藝來說，此時，夜不再是夜，而是思緒的噴涌，是閃着光的世界。在所處社會中，每個嚮往光明的人在打開門的那一刻，便會與那個在門外閃光的世界撞個滿懷。“曲藝名家進校園”使我們認識到積累的重要性，要勤勞所事，堅持所爲，跟着“引路者”，走“校”道，遇“文化”人。

曲藝，心之所向，素履所向，生如逆旅，一葦以航。它踏山臨水，追尋席捲一世的光輝。願曲藝行去關山萬里，定不負雲起之望。前塵似海，古屋不再，如果回憶會發出聲音，那麼曲藝的朝暮都歸於驚雷。

人世的百態，盡顯本色，恰到好處的歡樂，就是曲藝所在，正努力煥發着優秀傳統文化的精神。

篇九：相聲進校園作文800字

6月14日中午，來自杭州長喬極地海洋公園的小王姐姐給我們帶來了一場特別的小記者活動——她把“海底世界”搬到了我們學校的多功能教室。

首先小王姐姐給我們介紹了一些海洋知識，幻燈片上出現了各種各樣的海洋生物，海洋裏最多的就是魚了。小王老師說：“魚有四鰭：背鰭、胸鰭、腹鰭、尾鰭，它們各自有不同的作用。背鰭是魚類運動和維持身體直立的平衡器官。胸鰭相當於高等脊椎動物的前肢，位於左右鰓孔的後側，主要功能是使身體前進和控制方向及“剎車”的作用。腹鰭相當於高等脊椎動物的後肢，不同於胸鰭的是，它的位置隨着種類而有很大的不同，是分類上的重要依據。一般而言，硬骨魚類進化程度越高，腹鰭的位置越位於身體的前部。尾鰭位於尾部末端，在魚的運動中起着推進的作用。四鰭各盡其職，分工合作，於是魚兒就能在大海里自由自在的遨遊了！”

“海洋中最兇猛的是什麼呢？”小王老師問道。“大白鯊”，“虎鯨”，“鯊魚”……同學們高舉手臂大聲說。小王姐姐搖搖頭說：“海洋中最兇猛的是大白鯊，長達6。5米左右，體重約300公斤。它的牙齒有5-6排，長約10釐米，而且每顆牙齒都有倒鉤。因爲好奇心非常強，見到什麼都會咬一口。大白鯊主要分佈於各大洋熱帶及溫帶區域，它們喜歡捕食海豹和海獅。”而虎鯨可以捕食大白鯊，鯊魚是魚，而鯨魚不是魚。

小王姐姐又給我們介紹了幾種特別的魚和水母的知識。獅子魚又叫蓑鮋，體長20-40釐米，體表黃色，布有紅色至棕色條紋，會變大但刺有毒。小丑魚分爲公子小丑、黑豹小丑、紅小丑等。水母是一種非常漂亮的浮游生物，身體外形就像一把透明傘。水母分爲火箭水母、海月水母、倒立水母、彩色水母等等。水母有有毒和無毒的，海洋中有毒的水母卻是海龜最喜歡的“零食”，我想海龜吃起來應該像吃“果凍”一樣吧！

最後小王姐姐還送給我們三名小記者每人一隻無毒的水母。我真開心，下次一定要去極地海洋公園看看更多的海洋生物，有機會也要去看看真正的海底世界。

篇十：相聲進校園作文800字

廉是清廉，不貪污，不腐敗。潔是潔白，就是指人生光明磊落的態度。于謙說過”清風兩袖朝天去，免得閭閻話短長。”這句話告訴我們，人要廉潔。廉潔文化是中華民族的傳統美德。廉潔應從小事做起，比如誠實守信，助人爲樂，不說謊，一心爲人民服務。

廉潔文化是社會主義先進文化的重要組成部分，廉潔文化的發展可以有力地促進社會主義先進文化的發展。

我國古代有一些值得我們學習的人，他們有廉潔自律，秉公辦事，不謀私利，不徇私情，清白做人的精神，爲人民服務。有：鄭板橋，林則徐，包拯，海瑞，于成龍，魏徵……這些人廉潔公正，深受百姓愛戴。我們就要做他們這樣的人。

廉潔要做到不貪污，不接受他人的賄賂，也不像他人賄賂。即便是最貧窮，也不接受他人的賄賂。

記得有一天，班裏要競選班幹部。離競選的時間還有四天，老師讓同學們準備好發言稿，還讓同學們想想平時裏哪一些人廉潔公正，適合當班幹部，競選當天要投一票。在我們班廉潔公正的人有很多，當然自私自利的人也不少。我們班有一個成績雖好但是一個自私自利的小人，平時也不幫助別人，每次集體大掃除，都見不到他。這次競選聽他也要去競選，我相信沒人去選他。

週五那天晚上，他帶着幾個同學去玩，其中也有我，走到一家炸串非常好吃的炸串店，說要給我們一人買一個炸雞排……世上沒有免費的午餐，條件是競選時投他一票。我們一共六個人，四個人同意了，正在我猶豫不決時，我看小航低頭沉思着，他是我們的班長，爲人公正廉潔，老師也喜歡他，同學對他也是非常“擁戴”。這次競選，我覺得他還是班長，我看他沉思一會兒，向我緩緩走來，到我跟前悄悄地對我說：“賈馨哲，回家吧，我不同意，這是賄賂，我們應該廉潔公正，該把票投給誰就投給誰。你覺得呢？”“我覺得有道理，他應該不是嫉妒他的票多。”他一邊說我一邊想。“同意”我小聲告訴他。然後，我倆就找理由先回家了。路上，他說小偉挺適合當班幹部的，投他吧！我覺得他真合適。雖然小航和小偉是死對頭，但是小航還投他一票，因此小航在我心中就是最廉潔的人……

如果仔細觀察，可以發現身邊有許多廉潔的人，我們也要學習他們，自己也要做一個廉潔公正的人。