用什麼書寫明天作文800字（推薦3篇）

篇一：用什麼書寫明天作文800字

用堅持書寫明天

“鍥而不捨，朽木不折；鍥而舍之，金石可鏤。”堅持是一種強大的力量，站在國中畢業的站臺上，我要用堅持書寫明天。

用堅持書寫明天，需要不懼辛苦的精神。操場上，驕陽肆意地散發着光芒。橡膠跑道上，整齊的隊伍蓄勢待發。一聲令下，我們不懼驕陽，有力奔跑，響亮的口號，是戰士必勝的信心。即時已經氣喘吁吁，呼吸急促，雙腿似灌鉛般沉重；艱難邁步，即使眼見已有很多人停下來休息或是換了更短的賽道，心中曾無數次掙扎——放棄嗎？放棄吧！但最終仍然繼續前行，堅持到底。這途中，有堅持的辛苦，也有藍天白雲的慰藉，有鳥兒鳴啼的鼓勵。五圈結束，臉頰旁，豆大的汗滴，是堅持的獎勵。

用堅持書寫明天，需要堅定不移的意志。語文課上，我們站在座位上，舉着書本，高聲背誦。面對上堂課數學考試的“摧殘”與疲憊，古文，翻譯的枯燥與乏味，遲遲背不下來的焦慮刺激着我搖搖欲墜的意志：老師出教室了，就當做自己背下了，坐下吧？好累。無數次想放棄，無數次想躺平，最終被一個名爲“堅持”的詞語所擊潰。“我不會放棄，堅持總能勝利！”我在心裏再一次堅定。真正掌握文章後，坐下寫習題是那樣應手得心。

用堅持書寫明天，需要推翻再來的勇氣。深夜裏，書桌前，我化身俠客，持筆執劍，以尺爲盾。與一道數學題“大戰三百回合”，兵來將擋，水來土掩，眼見即將戰勝此題，卻突然卡殼：這……怎麼算不下去？回頭檢查，卻發現在剛剛開始便已出錯。一時間，我深受打擊，懊悔不已，此題耗費我數十分鐘，卻無絲毫成果，我不禁有些崩潰，埋頭哭泣，我多想認輸，寫句“不會”敷衍過去，可心底的“堅持”支撐着我重新拾起紙筆，執起劍柄，向數學題揮舞而去。細細讀題，列出已知條件，抽絲剝繭，曙光一點點照進心裏。不就是推翻重來？俠客從不缺堅持與勇氣。

用堅持書寫明天，這是我送給自己的名言。

篇二：用什麼書寫明天作文800字

用奮鬥書寫明天

無奮鬥，不青春，揮毫作畫，用奮鬥書寫明天。

赤色的跑道，清涼的綠蔭，烈日的曝曬，愜意的小憩。天堂與地獄的抉擇，我無奈地選擇了後者。短暫的休整過後，一聲令下，萬箭齊發，所有人都如同猛虎一般衝了出去，而我在狹小的縫隙當中，艱難地前行着。不知不覺中，路程早已過半，我邁着大步，竭力讓自己放鬆。但不出所料，一陣酸楚感突如其來地涌入了我的身體，我急欲向前，但學生的腳步似乎束縛了我，望着近在咫尺的終點，眼神飄忽不定，愈來愈迷離，想要放棄，但又心存不甘，我鼓舞着自己，“無論成績如何，多跑一步便是成功”堅定了信念，我逐漸調整了腳步，節奏均勻地進行呼吸，一步兩步三步……我咬着牙到了終點，而傲人的滿人成績，似乎是對拼搏的最好證明。

數學題的晦澀難懂，就像縈繞在沁頭的一團迷霧，始終揮之不去。數學老師多次要求我們課上做題，可每次都是鎩羽而歸，在焦慮與彷徨之中，我聽到了老師的教誨“再想想”。一次，老師要求我上黑板寫題，而這道題正是最爲薄弱的一部分，當聽到我的名字時，我的臉色一片煞白，蒼促地向他人求助，可人人都束手無策。我硬着頭皮來到了講臺，緊皺着眉頭，苦苦思索了許久，“老師，我不會”簡短的幾個字隨時就要呼之欲出，但我一再告誡自己，再想想，我又一次瀏覽了條件，而顯眼的幾個關鍵詞映入了我的眼簾，沿着已知條件，我順藤摸瓜，忽然間靈機一動，答案躍然紙上，望着巧妙的解答過程，我的心中充滿了奮鬥過後的欣喜。

埋首伏至棋盤上，充耳不聞棋外聲，盯着那複雜的棋局，我的思緒被攪得天翻地覆，在棋弈中的你來我往間，我常常敗下陣來。隨時一步棋，葬送大好局勢。滿盤皆輸，對手笑着揚長而去，而我呆滯地立在了原地，無所適從。回到訓練室，又一次握起了熟悉的棋子，而曾經的一切還歷歷在目，上課開小差，不認真做題，下棋時瞌睡，似乎一切在予以我中午，而我下定了決心，誓要改變。最無益，只怕一日曝十日寒，我開啓了早到的旅程，每次總要提前半個小時到場，進入訓練狀態，習題我總是率先完成，隨後便又是擺棋，枯燥無味的生活讓我滿心厭倦，但我堅持了下去，在隊內的循環賽中，我一躍奪得第一。

用奮鬥書寫明天，明天的篇章會更加絢麗多姿。

篇三：用什麼書寫明天作文800字

用行動書寫明天

用行動書寫明天，是對青春的最好交代。

爲會考奮鬥的路上，我曾被眼前看似翻不過去的大山擋住了腳步，曾被雲霧繚繞的環境而迷住又眼，也曾被腳下的一塊石子拌倒而一蹶不振。但我始終記得，用行動書寫明天。

書桌前披星戴月，我用行動書寫明天。仍記得那個普通的週三晚間，對着書桌上那道似乎難到無解的數學題，我迷茫又絕望。窗外所有人家都已經黑燈入眠，原來已經到了半夜。還剩的多半作業似乎在催趕着我，在手邊溫暖的被窩似乎在引誘着我，僵持已久的數學題似乎在嘲笑着我，“我想睡覺。”“我想放棄。”這兩個聲音一直在我耳邊循環，“不想學了”這個念頭逐漸侵佔了我的大腦。我極力壓制心中的叛逆思想，問自己：現在放棄，不會後悔嗎？是的，會後悔。於是我拾起“槍支”投入戰場，發現剛纔的難題竟是如此簡單，作業一門接一門的完成，之後我安心入睡。

課堂上對抗瞌睡，我用行動書寫明天。理科課後總聽得人神魂顛倒，再加上睡眠不足，便給了瞌睡蟲可乘之機。“氫氧化鈉和硫酸銅生成硫酸鈉和……”化學老師的聲音漸漸模糊，眼前也出現了重影，我便知道它來了。服從於它，偷偷補覺？但看着老師辛勤授課的身影，看着距會考爲數不多的時間，看着倒退的成績，我堅定地選擇了“不”。我用左手掐右手，掐到失去感覺紅腫一片，效果不佳；我讓同桌提醒，短暫的清醒無計於事；我拿出終極絕招——提神鼻吸，刺激的味道直衝頭頂，被迫清醒然後趕緊投入課堂……

操場上奮力堅持，我用行動書寫明天。體育課加跑操的加重打擊彷彿會要我的半條命。那日是週二，“酷刑”來臨——跑操鈴聲響起。第一、二圈勉強能接受，但第三圈時體育課遺留的累感便席捲全身：腳底像踩在針上一樣疼；大腿彷彿被灌了鉛，每擡一步都困難萬分；嗓子宛如干涸的黃土等着水的餵養……但我相信我能堅持。我不再將注意力放到痛苦的事情上，而是全心專注於腳步，以五十步爲一組，內心默默數着，一組接一組，我竟真的到達了跑操的終點，五圈完成，我躺在操場上大口喘着氣，體會這份只有自己懂的喜悅。

用行動書寫明天，會見到大山的真面目，自信踏過；用行動書寫明天，會撥開層層雲霧，堅定找到方向；用行動書寫明天，哪裏絆倒哪裏站起，頑強鬥爭。

用行動書寫明天，我滿懷喜悅迎接未來！