我的讀書故事爲題寫一篇作文（推薦6篇）

篇一：我的讀書故事爲題寫一篇作文

因爲有夢，纔會追逐，因爲有悔，所以披星戴月。

我們總說來日方長，卻不曾想時間稍縱即逝。那些想做卻做不到的事情，想去卻沒去成的地方，想見卻沒來得及見面的人，都成了我們生命中的那一抹遺憾。面對遺憾，愜意安然，夕陽已逝與勿失繁星就是青春所倚仗的價值，面對遺憾，砥礪前行。

初識文字時，我常常看連環畫報，爲那些豐富的想象所吸引。久而久之，我也變成了一個幻想家，有時會禁不住一個人對着鏡子發呆，勾畫出自己長大的模樣，聯想自己是像父親一樣拼死累活地工作還是坐在人生的巔峯，沐浴春光。伴隨着四季交替，我的目光變得長遠，開始閱讀文學作品以及名著。“讀書破萬卷，下筆如有神”我覺得用這句話來形容讀書，最貼切不過了。

時間的齒輪緩緩轉動，直到一聲巨響，我擡頭一看，那日的情景如潮水般向我涌來。我似乎忘記了時間的流逝，忘記了外面的世界，周圍的一切化爲虛無，我好像與書融爲一體。

我在書中鼓勵主人公勇敢的走下去，不要對這個世界有太多的抱怨。我沉迷在書的世界中，最後竟迷迷糊糊地睡着了。

第二天，我睜開朦朧的睡眼，剛路過房門前的鏡子，現實將我從迷鏡中拉出來，我瞪大雙眼，我竟被“活字印刷”了知道的以爲我暢遊在知識的海洋中，不知道的還以爲我是妙童轉世呢。

猜書著名數學家華羅庚讀書的方法與衆不同。他拿到一本書，不是翻開從頭至尾地讀，而是對着書思考一會，然後閉目靜思，他猜想書的謀篇佈局，斟酌完畢再打開書，如果作者的思路與自己猜想的一致，他就不再讀了。華羅庚這種猜讀法不僅節省了讀書的時間，而已培養了自己的思維力和想象力，不至於使自己淪爲書的奴隸。

如今，在祖國溫暖的懷抱中，日有暖陽春草，夜有星河璀璨，春聞蟬鳴聲聲，秋賞落葉紛紛，歲月靜好，人間自有理想。我們又有什麼理由不盡力奔跑，追尋光的方向？腳踏萬里錦繡山河，肩負先輩希望囑託，作爲新時代青年的我們，不應止步於駐足觀望，我們要握緊時代的接力棒，做祖國最忠實的信徒！

篇二：我的讀書故事爲題寫一篇作文

在心裏種花人才不會荒蕪。

我酷愛讀書，這是真的，我認爲沒有人會不喜歡閱讀，目前的不喜歡，只是還沒有遇見足以觸動你內心，讓你深有體會的書，好書如知己，見字如見人。

我至今都還記得我的第一位知己——一本名爲《你好，舊時光》的青春小說。這本書是我在五年級時閱讀的，我當時只覺得好看，現在想來可能不僅是因爲好看，而是我明白，我每翻閱的一章文字，一個標點符號，大概都是一個人的青春。後來，單純的故事已經不能滿足我對這個世界，對書中人生的好奇。我開始迷戀上了一些虛無縹緲，若隱若現的文字，我愛上了詩詞，我瘋狂的沉醉於詩中的的意境“好將一點紅爐雪，散作人間照天燈”“一曲高歌一樽酒，一人獨釣一江秋”“人生到處知何似，應似飛鴻踏雪泥”。對於當時的我來說，這些詩詞太過深奧，雖然大多都是囫圇吞棗，但我無不被這磅礴的意境，灑脫的姿態折服。

誰的青春不迷茫？這是很久前的網絡流行語。生逢盛世，我們的生活太過安逸，這太危險。孟子說：“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恆亡，然後知生於憂患而死於安樂也。”所以我又迷上了史書，我好奇先輩偉人在青春之際也是否會同我們一樣迷茫。於是我去閱讀《覺醒年代》，去閱讀《紅星照耀中國》，我很震驚。我震驚周恩來的“爲中華之崛起而讀書”震驚李大釗的“背黑暗而向光明，爲世界進文明”震驚守常的“吾人知青春一日存在，即地球之青春一日存在”更震驚延年的“我們要把這一腔熱血獻給這個美好的理想社會”。原來，政治書上那些乏味枯燥的理念，在那個年代，真的有人當成了一生的信仰拿命去追隨。那一刻，我覺得歷史書太小，裝不下一個人波瀾壯闊的一生，那一刻，我又覺得歷史書太大，它裝下了華夏五千年的文明，那一刻我會感嘆，或許在書上我隨手翻過的一頁，用筆劃過的一個段落，很可能就是他們的一生。

到了如今，我已經中職一年級了，我開始渴求人類最純粹的感情——愛。盧思浩在《願有人陪你顛沛流離》中寫道，如果你想要和自己喜歡的人在一起，那就讓自己能夠和她並肩同行，先變成自己喜歡的自己，再遇見一個無須取悅的人。這時，我總會想起蘇軾的“但願人長久，幹裏共嬋娟”，我愛讀書，無論何時何地。書像是我生命中的裂縫，因爲有裂縫，陽光才照的進來，書像是我生命中的花，因爲有花，人生纔不會荒蕪。別說讀書太苦，那是你看清世界的路。

篇三：我的讀書故事爲題寫一篇作文

在我很小的時候，就經常聽爸爸媽媽說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”“腹有詩書氣自華”，伴隨着我慢慢長大，我更是懂得了“書是人類進步的階梯”“讀書給人知識，給人前進的力量”這個道理。所以，我喜歡上了讀書，愛上了閱讀。

只要拿起書本，我就沉浸在書的海洋裏盡情遨遊。在今年暑假，我和爸爸參加了《星星點燈·書香飄萬家》閱讀比賽，取得了縣婦聯和縣教育局聯合舉辦的閱讀比賽二等獎，併成功入圍全省閱讀比賽決賽，決賽是指定篇目，其中有《紅巖》這本書，我利用15天的時間進行了認真閱讀，讓我深受啓發，感慨萬千。

書中的成崗對死豪不懼色；許雲峯捨己爲人；江姐受到敵人嚴刑拷打卻死不說出軍事機密；劉思揚出身於豪門卻協助革命；渣滓洞的難友們各個團結奮鬥，敵人都不知道怎麼辦了？但其中最令我敬佩的還是江姐，當粗長的竹籤釘入她指甲縫間時，我的心也隱隱作痛，就好像粗長的竹籤釘入自己指甲縫間一樣，但江姐並沒有被酷刑屈服，江姐說：“毒刑拷打是太小的考驗，竹籤子是竹子做的，共產黨的意志是鋼鐵“。那些國民黨反動分子只能給他們肉體上受盡折磨，卻絲毫無法動搖他們這種愛國的精神，反而讓他們更加愛國。

做爲國小生新時代的我們，應當學習他們這種愛國精神，幸福的日子容易使人忘記了是什麼讓我們有了今天，我們更應該好好學習，爲祖國發展貢獻自己的力量。

書是精神食糧，是智慧的結晶，更是我生活中不可缺少的一部分，在我成長的道路上我將永遠與它爲伴，做最好的朋友，一起度過快樂的時光，尋找美好未來！

篇四：我的讀書故事爲題寫一篇作文

讀書，是每個人終其一生都要努力完成的工作，因爲讀書可以讓我們瞭解知識、認知世界、昇華人格。戰國紛爭時期，在一個寒風凜冽的早晨，屈原站在汨羅江的巨石上大聲疾呼：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”唐代詩人王維登上玉門關的城樓，憑欄西眺，慨嘆：“大漠孤煙直，長河落日圓。”又是一個陽光明媚的早晨，蘇軾來到赤壁戰場，面對浩浩蕩蕩的長江，他不禁驚呼：“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。”面對白色恐怖，上海一個小里弄裏，魯迅先生奮筆疾書：“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。”

那些先哲名儒們對讀書情有獨鍾，他們悲天憫人，心懷天下。他們善於從書籍中讀懂天下盛衰興替，抑或百姓蒼生的疾苦，抑或大聲疾呼，抑或爲民請命，抑或淡薄名利。讀書成了他們的人生導師和精神寄託。

我上國小三年級以前，對讀書沒有太大的興趣。家裏一大堆書籍，我一點也不想看。直到上了四年級，無意間發現我的作文水平不高，比其他同學差了一大截。我這才極不情願地拿起課外書籍去讀，但那只是漫畫書和童話故事之類的書，對於文學明名著還是和以前一樣愛搭不理的。到了去年，媽媽硬生生的把一本《水滸傳》塞到我的懷裏並以命令的口吻要求我讀完。爲了激發我讀書的興趣，她還在手機上下載了《水滸傳》的有聲讀物，讓我利用吃飯等零碎時間去聽、去讀、去想。

我只好磨磨蹭蹭的打開了那本我以爲“枯燥無味”的書，一看就被精彩曲折的故事情節深深的吸引住了，讀了一丁點，許多問題從我的腦子裏蹦出來：世界上超級大壞蛋高俅後來怎麼樣了？王進逃跑成功了嗎？家喻戶曉的打虎英雄武松什麼出場？宋江的官癮咋那麼重啊！我一下子提起了興趣，便認認真真的、一頁一頁的讀，連我還沒寫作業這事都給忘了，直到老爸說要檢查，我才如夢初醒。後來一有時間我就想《水滸傳》裏的人和事，如果宋江不選擇招安的話，他的兄弟們結局會不會沒有那麼慘呢？如果林沖在聚義廳裏把高球殺了，他會不會喊冤而死？如果沒有高俅、童貫那些奸佞小人，後來“靖康之恥”就不會發生吧。如果宋江和方臘聯手共同推翻腐敗不堪、積貧積弱的北宋王朝，那歷史會怎樣重寫？

遇到不懂的問題，就纏着爸爸給我講，講着講着，我又發現我對歷史產生了濃厚的興趣。我知道了宋朝經濟的富庶和國防力量的脆弱，我也知道了我們曾經有一個開放、包容、繁榮的世界第一的大唐王朝。還有那“天子守國門，君臣死社稷”的國土面積最大的大明王朝。更有那因“閉關鎖國”簽訂了《南京條約》和《馬關條約》等不平等條約的滿清政府。

是《水滸傳》幫助我培養了良好的閱讀興趣和習慣，是《水滸傳》爲我打開了知識的大門和歷史的寶庫，也是《水滸傳》爲我樹立了強烈的民族責任感和使命感。我理解了屈原的”長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。”我明白了蘇軾“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”的豁達和樂觀。我也明白了王維“明月鬆間照，清泉石上流”的閒適和恬淡。我更理解了魯迅“橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛”對敵人的嫉惡如仇和對革命青年的諄諄教導。

當然啦，自從讀了《水滸傳》，我的作文水平也是突飛猛進，一次比一次寫的好了。因爲高爾基都說過：“讀書使人進步。”

篇五：我的讀書故事爲題寫一篇作文

毛主席曾經說過，“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”。小時候很傻，總覺得讀書沒什麼用，後來才懂得這句話的真正含義。

幼兒園的時候，媽媽就告訴我讀書的重要性。每天都在我耳邊給我灌輸思想，使我感到非常的無奈。在絕對的權威面前，我也只能屈服。強迫自己讀一些繪本、漫畫之類的書籍。當時認識的字不多，所以都是囫圇吞棗的看看。看完後，甚至連講了什麼故事都不知道，但卻裝的看起來十分認真的樣子。

當我真正開始讀一本書，是在四年級的時候。它使我每天都沉浸在知識的海洋中，其他的一切對於我來說都不存在。這本書陪伴了我的整個童年，他就是《格林童話》。我喜歡他到什麼程度呢？就好似老鼠愛大米一樣。每當拿起他的時候，我都會沉浸在故事當中。把自己想象成主人公，每一步都步步驚心。有時候又彷彿置身於美麗的王國之中，他使我愛不釋手。故事中的一個個情節，都告訴我人生的哲理。讀書不僅能開闊我們的視野，更重要的是改變自我。

轉眼間，我已上了國中。現在的書對於我來說是無法失去，無法代替的。它就像磁鐵一樣每天吸引着我。有時甚至真的會忘記吃飯，忘記睡覺。一眨眼，天都已經亮了，而我卻還沉浸在故事的喜悅當中，無法自拔。《西遊記》當中的孫悟空技藝高超，不畏權威，做事英勇果斷。而豬八戒卻恰恰相反，他好吃懶做，貪財好色。即使這樣，但他卻能吃苦耐勞，也是個老實憨厚的人。師徒四人歷經磨難，前往西天取得真經，不禁令人佩服。

人們常說，“讀書破萬卷，下筆如有神”。每當我寫作文的時候，一大羣成語都爭先恐後的想要到紙上去，下筆也是行雲流水。所以讀書真的是人的一生中必不可少的。俗話說，“活到老，學到老”。我認爲我們就應該像這句話一樣。不論年齡，無時無刻都應該讀書。當然，讀書也不是一件十分容易的事情。剛開始，你會覺得很無聊，可只要你堅持不懈，就會體會到讀書的快樂之處。

有人說，爲什麼要讀書呢？這個問題我來替你回答，是爲了自己的夢想，自己的前途，爲了自己以後的生活能變得富有詩情畫意，更是爲了不讓自己的媽媽羨慕別人的媽媽。我始終相信，我讀過的所有書都不會白讀，它總會在未來的某個場合幫助我表現得更加出色。讀書是可以給予人力量的，更能使人快樂！

篇六：我的讀書故事爲題寫一篇作文

小時候，總好奇世界長什麼樣子，媽媽告訴我說：“世界很精彩，一切都在書裏。”那時，我便希望自己快快長大，識更多的字，讀更多書的，一覽世界的精彩！

上幼兒園時，我便與書結緣。那時我便喜歡上了媽媽送給我的繪本《青蛙弗洛格》《神奇校車》等，翻開《青蛙弗洛格》我認識了活潑可愛的弗洛格；勇敢機智的野兔；勞勤能幹的小豬；大方、樂於助人的老鼠……這本書我看的津津有味，久久不忘能記。在《神奇校車》中，我看到每時每刻都在變換的古怪校車帶着老師和同學們到處旅行的經歷，讓我身臨其境。那時，讀書在我幼小的心靈裏埋下了一顆顆小小的種子。

在書的陪伴下，我走進了美好的童年時代，認識了更多的漢字，更加癡迷於中國古典四大名著，《三國演義》讓我體會到諸葛亮的神機妙算，劉備的愛民如子，關羽的知恩報圖，張飛的英勇善戰，趙雲的威風凜凜……《西遊記》讓我見識了孫悟空的七十二變，豬八戒的好懶吃做，沙僧的忠心耿耿……《水滸傳》讓我認識了打虎的鬆武，大鬧五臺山的魯深智，賣寶刀的楊志，三打祝家莊的宋江……《紅樓夢》讓我知道了一個封建大家族興亡盛衰爲背景下賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇的故事，使我默流默淚，心靈深處的種子慢慢發芽，長葉。

時光匆匆，驀然間，我邁入了六年級的門檻，這時的我更加熱愛讀書，時常癡迷於書的世界。我喜歡上了曹文軒的長篇小說《草房子》和沈石溪的長篇小說《狼王夢》。《草房子》以兒童桑桑的視角，描寫了油麻地國小發生的每一件事，有時傷心，有時高興，有時生氣，有時難過，體現了一座農村國小的純真美好，這不正是我所經歷的國小生活嗎？《狼王夢》講述了母狼在培養狼崽成爲一代狼王的過程中，不惜犧牲自己的生命，可謂用心良苦，但最終還是失敗了，只能讓下一代來完成這個使命，當我看到母狼在危急時刻，拼命保護自己的後代，最終與金雕一起摔死在石巖上時，我不禁流下了感動的淚水。那顆顆種子卻已在我的心靈深處綻開了花。

莎士比亞曾經說過：”書是全世界的營養品。”高爾基也說過：“書籍是人類進步的階梯。”一本本好書像一位指路人爲我指引了前進的方向，更像一位知心朋友陪伴我成長，在廣泛的閱讀裏，我感受到了世界的精彩，在書中有我憧憬的詩和遠方。

親愛的朋友，你願意和我一起以書爲伴，徜徉書海嗎？