甲骨文學校大秦兵馬俑讀後感800字（精選3篇）作文

篇一：甲骨文學校大秦兵馬俑讀後感800字

《甲骨文學校大秦兵馬俑》，乍一看書名我覺得這本書肯定很一般，但當我翻開看後很快被它深臨其境的故事情節深深吸引了，怎麼也停不下來！僅僅花了兩個小時，我就把這本200多頁的書給讀完了，可想而知有多有趣！

書裏融入了古代與現代的元素，有來自古代的封建社會和來自現代的人工AI智能。故事是這樣的：悠悠爸爸帶着三個孩子去西安參觀兵馬俑，但他很不靠譜，雖說提前做了一切準備，但依然被一羣騙子給騙了。悠爸十分生氣，爲了給悠爸平息怒火，“奇蹟館館長”爲孩子們準備了一場“兵馬俑真人CS”，於是開啓了孩子們的穿越之旅。

悠悠、田田、小布丁跟隨秦國人黑夫來到了大秦世界，尋找他的女兒小小。他們在一場演出時認識了秦始皇的兒子胡亥，胡亥帶他們進了宮。爲了打發時間，胡亥與悠悠下起了象棋，隨後胡亥爲他們準備了一個“驚喜”，沒想到所謂的驚喜就是胡亥的殘忍之舉，“真人象棋”，就是吃一個子殺一個人！把小夥伴們嚇壞了，這簡直就是驚嚇呀！之後，他們見到了秦始皇，瞭解到了皇帝的煩惱，於是做了一副專屬撲克牌爲他解憂。當然穿越秦朝也有危險，爲了拯救三百男孩三百女孩，他們自己卻羊入虎口，歷經波折，他們終於穿越回了家。

看到這裏，大多讀者關注的可能是悠悠三人的冒險經歷，但是我的關注點可能不太一樣，不知道大家有沒有注意到具有多面性的秦國君主——秦始皇呢？秦始皇是第一個統一六國的君王，在中國歷史上他功不可沒，但是成就越大，地位越高，他的手段也異於其他君王。秦始皇，就是這樣的一個典範，他喜怒無常，一會兒與三個孩子嘻笑打鬧，混成一片，沒有一丁點兒君主高高在上的威嚴。一會兒又因爲悠悠引用高爾基的名言反對了秦始皇，他頓時臉上陰雲密佈，一下幾乎把桌案給掀了，大吼着要把高爾基砍了！這些情節的描寫，充分體現了秦始皇殘暴的性格特徵以及他的多面性，但是一個人具有多面性不也正是人的本性嗎？

《甲骨文學校》系列書，讓我通過跌宕起伏的故事，激發了我對中國歷史文化的熱愛，這是一種文化的傳承與接力，我在這本書中與兩千年前的太傅趙高、丞相李斯、戲子盧生等人一一相見，探尋獨特而迷人的大秦文明。

篇二：甲骨文學校大秦兵馬俑讀後感800字

秦始皇陵兵馬俑被稱爲“20世紀最重要的考古發現”，規模巨大，氣勢磅礴，有機會真想去一覽它的風貌。可惜今年暑假沒計劃，我只能買一本《甲骨文學校之秦朝兵馬俑》

先飽飽眼福，看完後回味無窮。

書中主人公悠悠、田田和小布丁三個現代小朋友，擁有一個神奇的小帳篷，歪打正着，帶領大家穿越到秦朝，與秦始皇發生了許多故事：表演雜技被胡亥帶進皇宮，幫助別人找女兒，製作兵馬俑，教別人下棋，與秦始皇打撲克牌……最有意思的是，一段時間後，有一塊仙石落下，民間傳說秦始皇性命不久，大臣們都很着急，找來了一位叫許福的道士，他謊稱叫秦始皇交出五百名童男童女送到神仙島上獻給海神，就能夠長命百歲。三個小朋友，發揮自己的聰明才智，揭穿了徐福的詭計，秦始皇一氣之下，抓了徐福下令諸他九族。又遇見了一位自稱是誒唉的怪人，想要將秦始皇的記憶傳到雲端上，就能讓秦始皇永生，他們經受住誘惑，一番較量後發現這個人竟是從現代穿越過來的AI人工智能，最後小朋友們與他鬥智鬥勇戰勝了他返回了自己的家園。

當中的秦始皇因爲太想長命百歲，而浪費了自己的大好時光，去相信一些歪門邪道，最終死在回去的路上。

在生活中，也有很多人不珍惜現在的生活，反而把自己的一生毀了。正如《孤注一擲》中的賭徒顧天之他是碩士畢業，在一家大公司工作，有志同道合的女朋友和創業同伴，家庭富裕，本可以站在父母的肩膀上努力變得更加強大。可是他卻經不住網絡遊戲的誘惑，掉進網絡遊戲賺錢的陷阱，四處借錢去賭，昧着良心去偷奶奶的玉鐲去賭，不惜抽血還債繼續賭。他的父母爲了阻止他繼續這樣頹廢，沒收了他的手機，他趁着媽媽給他送吃的把媽媽鎖在房間中，用恐嚇和傷害自己的方式來威脅媽媽終於打開保險箱取走手機和房產，他把父母給自己的房子賣掉，全部下注，結果被詐騙了800萬，承受不住壓力，選擇跳樓，雖然沒有死但也只能終生與病牀作伴，父母悲痛欲絕，這麼一個前途無限的小夥就這樣廢了。

生活中有磨難、有困惑、有誘惑，就看你是如何對待當下的生活。海倫·凱勒既看不見又聽不見。有一天，她和一位視力極好的朋友散步。走了一會兒，海倫·凱勒問她：“你看到了什麼？”可能是出於習慣，她的朋友一張口就說：“沒有什麼特別的東西。”這讓海倫·凱勒感嘆：那些能看見的人明顯看得很少。海倫·凱勒想：“假如給我三天光明，我會怎樣利用好自己的眼睛去感受世界的美好呢？”她的計劃是這樣的：第一天，要把自己的家人、老師和朋友全都看一遍，並記住每一個人的臉。第二天，她要看看世界的過去和現在有什麼不同，看一下大都會藝術館，晚上去電影院看電影，並在影院中過夜。第三天，海倫·凱勒想到紐約這樣的大城市去感受人們是怎樣工作和生活的。就因爲她有這份熱愛當下的心，在老師和朋友的幫助下，寫下了《假如給我三天光明》，用心去感受着美好的生活。

相比《八角籠中》中的孤兒們，我們是幸福的；相比《孤注一擲》中的顧天之，我們是幸運的。我們要學會珍惜當下幸福的生活，去感受世間的美好，不要想着不勞而獲，而是通過自己的智慧和雙手去創造更美好的未來。

篇三：甲骨文學校大秦兵馬俑讀後感800字

西安的兵馬俑被稱爲世界八大奇蹟之一，我也曾去過兵馬俑，那壯觀的景象，讓人至今難以忘懷！我曾纏着媽媽問道：“什麼時候纔可以再去看看兵馬俑呢？”

媽媽爲了讓我從另一面瞭解兵馬俑，就給我買了《甲骨文學校——大秦兵馬俑》，就這樣我有了這本書。

《甲骨文學校——大秦兵馬俑》講的是：悠悠、田田、小布丁等人穿越到秦朝與秦始皇及他的兒子胡亥一起遊玩的故事，途中他們遇到了黑夫，黑夫說他的小女兒小小8歲就被拉進皇宮。

爲了幫助黑夫，悠悠他們與秦朝的人鬥智鬥勇，最終救出了小小，也順利地回到了家長身邊。

其中讓我印象最深刻的是，胡亥爲了玩象棋，把中國象棋當成了殺人遊戲。爲了幫助士兵存活性命，黑夫連夜製作兵馬俑，此時的兵馬俑應該就是黑夫和其他工匠日以繼夜地工作而得出的輝煌成果。

這本書讓我印象最深刻的人物就是小猴子，因爲在雙簧表演時，它發揮了重大的作用。所有在場的觀衆，都以爲猴子真的會說人話，從而使這個節目脫穎而出，實際上是悠悠躲在桌子底下，學官府的聲音在呵斥黑夫和田田。當然在最後，當AI要將秦始皇的思緒轉發到雲端時，它奮勇而出爬上AI的官服，冒着生命危險將AI的開關關閉了，從而也就救了秦始皇。雖然歷史上記載的胡亥是十分兇殘的，但看了這本書我又知道了胡亥是一個有孝心的孩子，因爲當他知道他的父親每天都因爲管理國家而煩躁不安時，他就想到了一個主意：讓平民百姓組團來參加一個搞笑表演大賽。而悠悠等人表演的節目得到了胡亥的賞識，可惜的是秦始皇因爲工作繁忙而錯過了他們的表演。

看了這本書，我沉迷其中，不僅對兵馬俑的認識增加了許多，而且讓我對兵馬俑的故事更加有了濃濃的興趣。