神筆馬良讀後感400字四年級（推薦2篇）作文

篇一：神筆馬良讀後感400字四年級

我一口氣讀完了神話故事《神筆馬良》，對我的啓發和教育很大。

馬良是一個窮苦人家的孩子，有一次他看見老師在學館裏畫畫，便向老師借筆學畫畫；老師不但不給他筆，反而把他攆了出來，這使馬良非常生氣。

從此，馬良下定決心學畫畫。他每到山上去打柴，或者到河邊割草時，要麼就折一根樹枝，要麼就用草根打溼，在沙地裏學着畫飛鳥，在岸石上學着畫游魚。晚上回到家裏，就拿起一塊木炭，在牆壁上把白天畫過的東西反覆地練習。

好多年過去了，馬良學畫畫從未間斷。由於他堅持不懈的努力，畫出來的東西跟真的差不多了，這使他很高興。這時，他多麼希望自己有一枝筆啊！

有一天晚上在睡夢裏，一位白鬍子老爺爺給了馬良一支金燦燦的筆，他喜得跳了起來。

馬良終於有了一支自己的神筆。他按照老爺爺囑咐的話去做，每天給窮苦人畫畫：他畫犁耙；畫耕牛；畫水車；畫騾子……他給窮人畫了很多很多的東西，而且都是活話靈活現。

消息很快傳到了鄰近財主那裏，財主派人把馬良給抓了起來，並連哄帶逼給他畫金元寶。馬良恨死了那些有錢人的壞心腸，死活不肯爲他們畫畫。他被逼無奈，爲自己畫了一匹大駿馬，逃避到外地去了。最後，皇帝得知了此事，千方百計地逼迫馬良給他畫金山，金磚，搖錢樹，都被馬良用計給擋回去了。最後，馬良畫了一片汪洋大海，把去海島上收穫搖錢樹的皇帝、大臣、將軍及家人的船隻，在馬良畫的狂風大作下，淹沒在滔滔的巨浪之中。

馬良小小年紀，愛憎分明，嫉惡如仇，他不畏強暴，敢於同壞人壞事作鬥爭，對勞苦大衆心懷一顆憐憫同情的心，永遠是我們學習的好榜樣。

《神筆馬良》的故事，它將一直激勵着我們做一個善良的孩子，做一個有益於人民的人。

篇二：神筆馬良讀後感400字四年級

這個月班級舉行了“讀一本好書”的活動。因此我的“好夥伴”—書，將陪我度過快樂的課餘學習生活，我的課餘生活又將是多姿多彩的……

從老師那兒借到了《神筆馬良》，這是一本特別有意思的童話故事，作者是洪汛濤叔叔。翻開書，書中的故事深深地吸引了我。

這本書的小主人馬良，他酷愛畫畫，窮苦人家的孩子買不起筆，只能在幹農活休息時用樹枝或石塊在泥土上畫畫。他畫的畫活靈活現，可他連一支筆也沒有，連村民們也爲他着急！他四處求筆，歷經磨難，終於在一天夜裏，一位白鬍子老爺爺送了馬良一支神筆，這支神筆畫什麼就變成什麼。馬良用神筆給村子裏的鄉親們造福，畫水，畫牛，畫犁田耕地工具……用神筆讓鄉親們更好的生活。

神筆畫出來的東西都能變成真的，被貪心的大財主知道了，財主逼迫馬良畫金元寶，他不肯畫，被關了起來，最後他還是逃脫了。到最後皇帝也知道了，逼迫馬良畫聚寶盆，馬良假裝順從他們，畫了金山銀山搖錢樹，哄騙皇帝大臣們乘船去取。當他們乘船航行半途中，馬良畫了一圈又一圈的大風將大船打翻，最終壞人都淹死了。

看完馬良的故事，我心裏十分震撼：馬良給窮苦老百姓造福，就是不給貪圖錢財的壞人畫金元寶；哪怕是皇帝也不給畫聚寶盆；用自己的聰明才智和神筆的力量懲治了貪心的壞人們。我很佩服馬良，他的勇敢戰勝了困難，讓我明白了哪怕是學習生活中遇到困難，也要迎難而上，不要逃避，做個勇敢的人。馬良的不畏強權，不向惡勢力低頭，不屈服之心，更值得我學習，哪怕我是個小小少年，也要秉持着一顆善良，是非分明的心，才能讓這個世界更加“純淨，美好”。