路隊風波作文（精選12篇）

篇一：路隊風波作文

“以後排路隊，雖然不用按位置排，但也不允許插隊！”班主任的聲音就像一把錘子，重重地砸在每個人的心上一一這一切還得從頭說起。

那是一個陽光明媚的下午，臨近傍晚，夕陽的餘暉灑在操場上，像撲上了一層金光。我收拾好書包，拿上雨傘便自然而然地排到了隊伍的末尾。前面的龔億遠正在與林思成打鬧，看見路隊長也都停了下來。路隊長見到同學到的差不多了，也拿上路牌下樓梯。

此時，大家都站在該站的位置上，與其他同學有說有笑地聊天。

“喂！應浩宇！你不站這兒吧？！”龔億遠叫道。我循聲望去，發現應浩宇不知何時插到了龔億遠的前面。而揭軒站在隊伍的中間，和應浩宇並排。而應浩宇被龔億遠推出隊伍後，又插在我前面。

“嘿！應浩宇！揭軒！你們插隊幹嘛！”我有點生氣，插完龔億遠又插我，自己排到後面去身上又不會少幾塊肉。

“應浩宇！喂！應！浩！宇！”見那倆人絲毫未動，也沒搭理我，且似乎又想多插一個揭軒的樣子，我發火了。

“哎呀，方老師不是說隨便排嗎？你可不可以不要吵了？”應浩宇總算回了一句，我後面的林子策說：“方老師是這麼說，但也沒讓你們插隊！再不走我告訴方老師了！”此時已經到了操場上，應浩宇和揭軒只好走開。

此時，陽光暖暖地撒在我身上。同學們也都走在路隊線上，在路隊長的帶領下走出了校門。

希望以後不會有人插隊了。

篇二：路隊風波作文

“叮呤呤”放學鈴聲響了起來，當高老師宣佈完放學後，教室裏立即沸騰起來。有的同學迅速背上書包，搬好椅子，排起路隊；有的同學跑到老師跟前，問起題目；有的同學慢吞吞地整理書包，搬椅子，讓路隊長等了又等。

好不容易讓所有人都出來了(除了掃地的小組)，有同學又聊起天來，A對B說：“那道可真難，你做出來了嗎？”甲對乙說：“作業都做完了，晚上來我家來玩唄。”路隊長只好一個一個地去提醒。

路隊長帶領着大家下樓梯。幾個男生跑下樓梯，插到隊裏。到了樓下，路隊長瞪着那幾個男生，喝道：“排到後面去！”他們只好灰溜溜地排到隊伍後頭，隊伍整齊地前行着。

“踩路隊線。”“別講話了。”“不要並排走。”路隊長的提醒時不時在耳邊響起，路隊整齊地前行着，沒有出現亂糟糟的現象。

到了操場，同學們奔向跑道，有的把書包放在草坪上，有的把書包放在臺階上。準備就緒後，體育委員喊一聲：“跑！”大家都像離弦的箭一樣向前衝去，沒一會兒，就有人敗下陣來，逐漸放慢速度。而我們班的“運動健將”好像體力永遠用不完似的，步伐逐漸加快，速度逐漸提升，一下就跑掉四圈，似乎對他而言，跑完四圈就像張飛吃豆芽——小菜一碟。可不是所有人都能像他那樣，比如我，跑步永遠排倒數，別人都背上書包回家了，我還在跑第四圈。

希望我們的路隊能夠越來越整齊，可以高效地排路隊。

篇三：路隊風波作文

“叮咚叮咚”放學的鈴聲響了起來，當老師說完放學，一些早已準備好的同學像離弦的箭一樣飛了出去，一些同學則像蝸牛一樣整理好書包，搬上凳子，走出班級，在路隊長喊了一遍又一遍的情況下，所有的同學才都排好路隊。

在等別的同學出來時，有的人在聊天，有的人在靠着牆，有的人站得筆直。不大一會兒，帶隊的路隊長舉着班牌，帶着大家走下樓梯。

在樓梯中，有兩個同學打鬧起來，管紀律的路隊長走過去提醒他們，他們只好乖乖的站好，又有幾個同學聊起天兒來，路隊長走過去制止他們。在路隊長的管理下，到樓梯口時，隊伍變得整整齊齊，沒有人聊天。

在拐彎角時，帶隊的路隊長停下腳步，說道：“六五六五，整齊隊伍。悅心悅讀，筆歌墨舞…。”於是大家也一邊喊起了口號，一邊快步前行着。

當隊伍走到操場時，同學們飛奔進去，扔下書包，在操場上排好隊伍，而一些比較慢的同學就只能站在最後了。當體育委員一聲令下，五十多個同學同時跑了起來。在跑第一圈時，同學們還是個個勁頭十足，但第二圈時，好多同學就敗下陣來，放慢了速度，而我們班上一些體力好的同學好像不累似的，一口氣跑完了四圈，似乎這四圈對他們而言這四圈跑完就像走路一樣。但漸漸的，大家都跑完了，背起書包回家去，但也有一些跑步慢的同學還在慢慢跑。

雖然我們班的路隊已經排的還算好的了，但希望以後路隊長不用叫都能排的這麼好。

篇四：路隊風波作文

秩序在我們的生活當中無處不在。例如：在公園、景點中買門票需要排隊；公交車排隊上車；

在覈酸點做核酸也是需要排隊的。這是我們每個人都要遵守的秩序。

在我的學校裏，出校門之前是需要排路隊的。這原本是爲了我們的出行做個保障，不讓我們毫無秩序的東走西闖。但是有些人並不願意這麼做，有些時候，還有些人故意插隊，甚至直接排到第一去。有一次，我原本排的好好的，可有個人看到我和前面隔了不少位置，他竟插了進來。我好心提醒他：“同學，你這樣是不對的，你得從後面排隊。”他卻擺出一副惡狠狠的樣子；對我吼道：“那是你自己不排到前面去，而且是你自己不往前走，我才插進來的，再說了，你也可以往前插啊。”我忍氣吞聲，把這件事隱瞞了下去。周圍的人也對他這樣的行爲感到不滿，開始對他指指點點。而他卻不在乎，反而還哼起小曲來。我覺得這樣的行爲是十分沒有素質的，那要是誰都像他這樣，那世界不亂了套了？

就像在馬路上，有車突道超車，然後又慢了下來，。而你又當有急事，被他這麼一耽擱，心裏不由得着急起來。人一着急，就會煩燥起來，就會催促他人。然後前面那個人剛好也是一個急性子，然後你們就剛好有了矛盾，再又因爲言語不當，所以大打出手。造成了一場交通堵塞不說，還因爲打架而被交警處罰，真是得不失。

秩序，是維護人類安全的一道關卡；秩序，是讓人們世界變得合理有序的一個鎮定劑。我們都要遵守秩序，讓世界變的更美好。

篇五：路隊風波作文

排路隊，是學校領導爲了讓孩子們安全的走出校園，安全的回到家，想出的一個“妙計”。

自從領導提出了排路隊這個“妙計”之後，我們每天放學就都會在教室門口把隊伍分兩隊排好，然後就向校門前進。我們邁着整齊一致的步伐，揚起頭，手隨之擺動，別提有多威風了。學校領導都不禁讚賞我們，排得很整齊，路隊長聽到後，把手裏的班牌舉得更高了，我們一個個的也都露出了開心的笑容。

但是，有一次，每日整整齊齊的我們，突然變得“怨聲載道”。我們不知道是不是今天的作業太多了，還是發生了什麼不愉快的事，整個隊伍都像是被烏雲籠罩似的，沒有一絲生氣，就像只給他們一根“導火索”，他們就立刻點燃了。你瞧！“導火索”這不就來了嘛！隨着一聲：“你插隊了”，故事就此拉開了帷幕。此話一出，事發地點周圍立馬就聚集了一圈好奇的小腦袋，她說：“你怎麼插到我前面去了？”他說：“我沒插隊！”旁邊的人也陸陸續續的開始加入“辨論”，眼看着越來越多的人蔘與其中，路隊長急中生智，大吼了一聲：”走了，吵什麼啊！”這才避免了要動手的場面。週五的班會課上，方老師也聽說了此事，她給我們提了幾點建議：

1、如果你真的有急事，需要插隊，就跟前後的同學商量好了，別人沒有意見就行。

2、如果別人還是不同意的話，你也不要去跟人辨解，乖乖地站到隊伍的後頭去，反正也不會耽誤你幾秒鐘的。

經過此次的排路隊“風波”，我希望大家能夠聽取老師的建議，儘快調整好狀態，重新迴歸到那個威風凜凜地路隊！

篇六：路隊風波作文

“叮叮叮”“叮叮叮”放學了。我們要幹嘛呢？當然是收拾書包去排路隊啦！

我現在正把上了一天的課本全部塞進書包裏，有語文書、數學書、英語書等等。塞進書包後，我翻上了凳子，拉起了書包，把它背了起來，接着我又拿上了我們組的綠植，走出了教室門。大家都是這樣做，當然，也有的同學手上不會拿着花盆或者是會拿着一本課外書。過一會兒我們才吵吵鬧鬧的排好了路隊。而我，則被別的同學們給夾到了中間。

路隊排好了，我們該下樓梯了，頓時一陣陣腳步聲響了起來，形成了一首美妙的音樂，滴滴嗒，咚咚，嗒嗒嗒……我們就這樣從五樓走到了一樓。

到一樓的時候，我看了看天空，太陽很大，於是我便打開雨傘，把它撐了起來，讓他爲我遮陽。操場上有許多人也是撐着雨傘，他們的雨傘各種各樣。

操場上很熱鬧，各個班級都喊着自己的口號。我們班喊的最大聲，好像不仔細聽都聽不見別人班喊的口號了。來到大操場上，我們要拐個彎，這時候我們有時還會出現一點小差錯，就比如方向拐錯了，從第一條路隊線拐到了第二條路線。

拐彎後，我們又再次激烈的喊起了口號。我們排的隊伍很整齊，就像兩條筆直的線條。我也一步一步的走着，每一步都非常端正，就像軍人一樣。我們的隊伍來到了學校大門口，門口有老師在站崗，老師看見我們排的人很整齊時，還誇我們，說：“你們班排的真棒！”我們聽見了，心情就像苦苦的咖啡倒上了一些甜甜的糖一樣，非常得愉快。

我們順利地走出了校門，而這一次路隊，我們排得既整齊，又熱鬧。

篇七：路隊風波作文

路隊，這個名字，大家都耳熟能詳，在學校裏，我們要排路隊上下學。早晨來到學校後要走路隊線進教學樓；傍晚各個班級都要排成路隊，整整齊齊出校門。排路隊可以讓放學時更加有秩序，才能讓學校有一個良好的形象。

“叮呤呤……放學了，隨着老師一聲“下課！”，同學們歡呼起來，路隊長和值日的同學立刻組織同學們收拾書包，在班級門口排好路隊，很多同學在聊天玩遊戲，路隊長盡職盡責，這時他們就會說：“快點！收好書包去排路隊！”一分鐘、兩分鐘……五分鐘過去了，還有三五個同學沒有收好書包出教室，路隊長開啓了他的終極大招：記名字（被記名會扣星）！幾秒鐘後，四個路隊長分工合作，帶領同學們下了樓。在樓道里本應該排得整整齊齊，靠右行走的隊伍卻因一些同學打打鬧鬧，插隊、逆行等現象，導致樓梯間擁堵，排得亂七八糟，在這一點我們是有極大的不足的。

終於來到操場，一出教學樓路隊長就開始整隊，一般在5至15秒左右，只聽見路隊長大聲喊話：“站好！走路對線！不要講話！同學們站直後才走了幾步，隊又亂了，彎彎扭扭跟一條毛毛蟲一樣。同學們各幹各的，只有幾個人比較認真，有的在聊天，有的在東張西望，有的在玩遊戲，有的故意不踩路隊線，有的走的特慢……真是一言難盡啊，路隊長的工作真不好做。

有的時候我們路隊排的很好，隊伍排的筆直，方老師還表揚了我們呢！有時方老師站在校門口突擊檢查，還會有值周老師拍照，我們就會全體肅靜，依次從老師身邊走過。出了校門，同學們就四散開來，各自向回家的方向跑去，排路隊看似很簡單，想要排的好也是一件難事。

在排路隊這件事上，我也有沒達到要求的地方，我有時也會說話，這是我需要改進的，我相信在以後的放學路上，我們會排得越來越好，成爲學校一道美麗的風景線。

篇八：路隊風波作文

微風輕輕拂過空中，烈日隨着學校的放學鈴聲漸漸褪去，被灼燒了一整天的校園也終於可以放鬆一下，剛放學的同學們也都來到了這涼爽的操場上，整個操場又增添了幾分樂趣。

老師聽見了放學的鈴聲，開始組織大家排路隊出校門。班級裏的同學陸陸續續地來到了走廊，一個接一個排成了兩列，隊兩列合伍並在一起，成了一條整齊的隊伍。排頭的路隊長見路隊排好了，開始領着隊伍下樓。

樓道里人山人海，許多個班級都”相聚”在了一起，樓道里頓時人聲鼎沸，聲音震耳欲聾，可大家似乎都毫不在意，因爲所有人都明白，這是同學們在發泄一整天的壓力，釋放着按耐不住的情緒。

聲音隨着路隊離開樓道而停止，放眼望去，廣闊的操場就在眼前。路隊一邊喊着響亮的口號，一邊向前行走着。此時大家的心是團結一致的，步伐井然有序，口號振奮人心，所有人都按照規定每一步都踏實地落在地面筆直的白線上。這時，我的目光被地上的白線吸引了，那一條條佈滿腳印的白線上雖然很髒，但這些都代表着同學們腳踏實地完成的一座座”里程碑”

路隊長忽然停下了腳步，回頭望向了後面的隊伍；兩名同學正在你推我搡，似乎渾然忘記了現在還在排路隊。路隊長大喊道：”好好排好隊，別打鬧！”話音已落，他們竟然沒聽見似的。這時，一陣風到來，地面的塵土卷地面起，朝我們刮來，同學們察覺到後都及時捂住了雙眼。他們倆卻還沉浸在玩鬧中，風沙吹進了雙眼，他們不得不停下了爭吵，只得用手揉着眼睛。路隊長走了過來，對他們給予了嚴厲的警告，他們倆的鬧劇也終於到此爲止。果然，大自然是正義的，犯錯的人終究會受到懲罰。

路隊到了田徑場，我們開始按照班主任的要求繞跑道跑步。是呀！你在看風景的同時，看風景的人也在看你。我們在操場揮灑汗水的同時，我們也成爲了別人眼中的一道風景線。

篇九：路隊風波作文

在星期五下午，今天的任務已經全部完成。隨着叮叮噹噹的下課鈴聲，方書師說出了簡短而有力的三個字：“下課了。”同學們背起書包搬上凳子，帶着一天的學習成果衝出了教室。五十五人的腳踩踏着地面，走廊裏迴盪着噠噠地腳步聲。

我們的教室在下操場的第五層。旁邊就是老師辦公室。我們放學出去的校門是近幾個月建的，像一個石拱門，校門的兩個大柱子支撐起一個平行四邊形的石頭，面寫着七個金色的大字：廣信區第一國小。

各班門口排起整齊的路隊，我們班的同學有序的排成兩排，兩個值日的路隊長一前、一後，管理着路隊秩序。後面的路隊長手拿的着個本子，觀察着隊伍。

前面的路隊長手拿班牌，他回頭看了一眼隊伍，便走向樓梯，同學們緊隨其後，只有幾個同學還在閒聊着，過了一會兒，又跟了上去

到了樓下後，路隊長轉過身子看向路隊，等路隊跟上了，又走向了白線，四面八方的路伍走在這白線上，卻一點凌亂的感覺也沒有，小朋友在足球場裏玩耍，足球場裏充斥着笑聲。

轉彎角過後，四面八方的伍好似變成了一大隊，白雲一朵一朵地飛向天邊，落日將雲的四周鑲上金邊，這朵雲在太陽的照耀下美更加美麗。太陽徐徐落下，道旁的樹枝也垂下來，彷彿像睡着的動物一樣，趴下了。

晚上六點十分，路隊才走出校門。路隊長臨班牌放進了指定位兩排路隊各自向在、在邊走去同學們成羣結隊，向四周散去，歡聲笑語充滿了整個街道。

篇十：路隊風波作文

從一年級開始，我們每天放學是零零散散出校門的嗎？當然不是！我們要先排好路隊，然後低年級的同學通過老師帶領，高年級的同學，則是在路隊長的帶領之下有規則的丶有條不紊走出校門。但是，在我們班也有一些反常的現象，眼見爲實讓我們一起來看看吧！

下課後，我們會爭先恐後地走到路隊上，但是也有人爲了拿一個第一，因此，被卡在門裏邊。因此，老師十分嚴肅的對此事進行了嚴厲批評，並且對要爭第一的同學給予了一個驚喜的“大禮包”！想要去爭第一的同學，一律到隊伍最後去排。除此之外，還有許多在排路隊時講小話同學，甚至還有在排路隊裏面大吵大鬧的同學。黃亞城雖然是腦子不怎麼開竅，但是嘲諷還是有一套的，經常對他人搖中指，還要把別人給罵一通，因此他經常會被同學們毆打。另外，像周九旭這一類人就是必須講話的，排路隊時講話，就是對這一個路隊的一個不尊重！假如你是路隊長，看到他不遵守紀律就記他一次。而他呢，不僅罵你怎樣怎樣，有時還要上一雙手，必須得幾下纔會老實。還有一些整活的人，講說走的時候得走路隊線，這本來是沒有什麼的，可路隊線是一段一段的白線。他們要鑽牛角尖，講說要走路對線，所以必須得走一段，再跳到另一段。你這天自成一派，要做我們班上“第一個出校門的男人”。雖然老師批評過他幾次，但他還是不以爲然，我行我素。

希望我們的路隊越排越好，也希望有”前科”的同學不再調皮。

篇十一：路隊風波作文

鈴響了很久，今天是星期五，想到明天就是大家期待的雙休日了，同學們收好書包，潮水般涌出了六(5)班教室。聽到鈴聲，我心中一鬆，一個星期的壓力煙消雲散。黃茉影大聲喊着：“快點！”我一看周圍，嚇得趕緊收好書包跑出教室，一刻也不敢拖拉，生怕她會記下我的名字，要是那樣，我就完蛋了。

來到外面，人已經得多了。同學們三五成羣地聊着天。偶爾還有爭分奪秒的，在靠着牆的地方拿出筆來做數獨，站在她旁邊的同學，開始不怎麼在意，後面就伸長了脖子去看，我眯起眼睛來觀察這一切，畢竟數獨這種東西，數學不見長的我肯定不會做。我拍了一下揭若冰，悄悄說了一句：“這次排路隊，我們要好好觀察，等回去還得寫作文。”她點點頭。唉，這種東西，我平時真不怎麼注意，看來細心觀察生活，也是有一定的好處，作家靈感源於生活，至少寫作文不會撓頭怨天怨地。

就在這時，路隊長走了出來，她站到隊伍裏，開始帶動隊伍往前走。同學們收住興頭，跟着路隊向下走去，我緊隨其後。

到了樓底下，大家開始喊起口號：“六(5)六（5），整齊隊伍，悅心閱讀，筆歌墨舞！”更有同學，可能在五年級待久了，把“六(5)六(5)”喊成了“五(5)五(5)，”我一不留視，竟被帶跑偏了！我又好氣又好笑，很驚訝地看向了她，她好像也意識到自己喊錯了，十分尷尬地對我笑了笑，繼續高聲喊起口號來。等大家走到體育場，猛然想起我才跑了兩圈的步，還得再跑兩圈。

我拖着書包奔向體育場，黃茉影說：“今天的跑步任務還沒完成的自己去跑！”來到體育場，我放下書包，撒開腿奔跑起來。

篇十二：路隊風波作文

“叮叮叮”放學的鈴聲響了起來，大家立刻緊張起來，輕輕的整理起了書包。

這時，老師合上了書本，說了一句：“下課！”同學們一聽，急忙背上書包，搬好凳子，爭先恐後地往外衝。幾天前老師在班上說，以後你們可以不按照做操的順序，也就是不用按從矮到高排路隊了，誰先出門誰就可以排在前面，因同學們都想早一點兒回到家，所以場面十分激烈，有一些同學爲了排在路隊前面，堵住門不讓其他同學出去，這個時候路隊長走了過來，他將堵着門的同學趕走了，但是事情可不止那麼簡單，有好多同學他們四處插隊，周圍同學說他們也無濟於事，所以，經常會有同學到路隊長那裏告狀，但是當陸隊長去問時，同學們都各執一詞，聽插隊的同學說，說的好像被插隊的同學有錯一樣的，而被插隊的同學說，自己十分可憐一樣，路隊長將這邊處理後，另一邊又爭吵起來，路隊長們跑來跑去，忙得不亦樂乎。

終於，隊伍整理好了，同學們排成了兩隊，路隊長舉着班牌在路隊的前面，路隊長一聲令下，同學們就立刻喊着口號，整整齊齊地向前走去。

我們邁着整整齊齊的步子，喊着響亮的口號，走到了樓下，路隊長停下腳步，轉過身來，看看後面的同學有沒有跟上，同學們也藉此機會趕緊整理隊伍，將隊伍弄成兩條線。

到了操場，我們丟下書包站在起跑線上，體育委員下令跑時，我們都向前跑去。四圈跑完後我們就回家了。