記一次有趣的科學實驗作文600字

實驗室裏，各小組同學們都在議論紛紛。只見他們圍着一盆長歪了的豆苗，臉上洋溢着喜悅之情。這是怎麼回事呢，還要從兩個星期前說起。

兩個星期前，老師拿着盤豆芽說：“同學們，今天我們來學習植物的向光性。首先老師請大家來說說，植物向外生長是什麼原因呢？”同學們紛紛舉手，“我認爲植物向外生長是爲了更好的吸收更多的陽光。”其中一位同學說。“嗯，這位同學說的很對。是不是植物都有向光性呢？今天，我們分組做個實驗。”

各小組拿出準備好的實驗材料：幾粒綠豆，一個裝滿土的盆子，一個開孔的盒子。（每一組的孔開在紙盒的不同位置，不要太大，一個一元硬幣那麼大就行。）

在老師的指導下，組長吩咐我們把幾粒綠豆埋到盆子裏，灑了點水，再將開了口的盒子蓋在花盆上。爲了防止水土流出來，老師讓我們用塑料袋把它們包起來，放在了平坦的地方。一切工作做好，剩下的就交給時間了。

一個星期後，我去給豆芽澆水。看到別組的豆芽都有二三釐米高了。我對我們組的豆芽生長也充滿了期待，揭開盒子一看，它只有一個筆蓋那麼大，我失望極了。又想了想，會不會是水少了，我便多澆了些水進去。

又一個星期過去了，老師帶我們來到實驗室，大家打開盒子，出現在眼前的是一棵棵長歪的豆苗。“哇，豆苗怎麼是歪的！”“咦，你們小組的豆苗和我們小組的豆苗歪的方向不一樣呢！”“好漂亮的豆苗。”同學們激動萬分。老師笑着說：“同學們觀察一下你們小組的豆苗是向哪個方位生長的。”我們小組長說：“我們的豆苗是向着紙盒開口的方向長的。”其他組的同學也紛紛響應：“我們組也是。”老師問：“這說明了什麼？”大家異口同聲地說：“說明植物向外生長是爲了吸收更多的陽光，植物是具有向光性的。”

看着眼前這些歪着小腦袋的可愛豆苗，我禁不住感嘆科學實驗的有趣，以及生命的奇妙。