作文我聽見時間的聲音九年級（通用10篇）

篇一：作文我聽見時間的聲音九年級

四季輪迴流轉，一年終了，時間穿梭於世間的歲歲年年，看花開花謝，潮漲潮落，看那葉綠了又黃，歸根而獲新生。

春雨淅瀝，雨點在窗子的木框上打出時間的節律。枝丫上的嫩芽無聲地探出，經過時間醞釀了一整個冬天的新綠在釋放。老房檐前的燕子窩重新熱鬧了起來，鳥雀們的歡鳴使時間愉悅，想放慢匆匆的腳步，享受這春的和諧奏鳴。

夏日蟬鳴陣陣，地面都似乎在烈日的暴曬下發出“噼啪”聲。蜻蜓往返於碧波盪漾的水面，水滴落下，細微生命的的聲音被時間捕捉。狗被熱的伸出舌頭髮出“哈哈”聲，人們扇扇子的“呼呼”聲，構成了盛夏的白晝。仲夏夜裏，蛙鳴聲聲，時間在生命的盛夏中鳴響華樂。

秋日裏秋風蕭瑟，變紅的樹葉與風摩擦的“沙沙”聲也是時間的聲音。天空中的雲朵被秋風吹得翻卷起來，好似白色的海浪發出波濤洶涌的聲音。果實成熟，農人們摘果打穀子，時間也化作勞動的人，加入了豐收的隊伍。金黃的稻穀飽滿而有力地相互撞擊出聲響，成熟的果實落在地上，“砰”的一聲是果農們的喜悅，是時間賜予辛勤的勞動者而奏的豐收之曲。

冬日中冷風的“嗚嗚”聲，人們身上羽絨服摩擦的“嚓嚓”聲，凍得通紅的手在相互摩擦。河水結了冰，偶爾一兩隻調皮的貓狗滑上冰面，爪子與冰面相刻。時間化作熱水燒開的“呼呼”聲，家人們的互相關心，屋檐掛下的冰凌掉落的聲音。

時光流逝而人情不老，寒冬之後便是又一個暖春，時間的聲音串連着四季，在白駒過隙間承載着人們的光陰。

篇二：作文我聽見時間的聲音九年級

“嘀嗒，嘀嗒……”牆上的鐘表一刻不停地在走，轉過一圈又一圈，那是時間的足跡與聲音。

時間走到了數字“3”。從“2：59”到“3：00”的“1”是默然的，雙眼瞧去，枝頭又綻開綠色的嫩芽，在晨間的露中微微顫着，不知不覺中，花鳥相映，紅、黃、紫、白，交相輝映，正是一幅七彩的畫的模樣。這時再去聽，時間正在演奏生機的曲子——微風與柳枝，花兒與小鳥，溪水與圓石……

時間躍下了數字“6”。從“5：59到“6：00”的“1”是熱烈的，它好像是萬分喜愛之時候，陽光大把大把地灑，綠茵遍地生。聽見它的歡歌了嗎？“知了——知了——”，蟬和蟋蟀都是它的化身。“嘩啦啦，淅瀝瀝”或大或小的雨都是它的笑聲。那傍晚的夕陽紅不正像時間充滿笑意的臉龐嗎？

時間輕點數字“9”。從8：59到“9：00”的“1”是恍然的，前一秒還是熾熱的驕陽，下一刻清涼的風便纏在人們周圍。萬物既是無聲的，卻又震耳欲聾：金黃色的稻田是時間贈予的禮物。當風讓它們翻滾時，時間會給予人們海浪般的舒適。伴隨着濃郁的瓜果香讓人們墜入豐收的美夢。

時間終於又站在了“12”。從“11：59”到“12：00”的“1”是無奈的。它不情願地回到了最初的起點。於是，“呼呼”刮過的刻骨實風替它叫囂着不滿，時間則是沉默地被封在冰裏沉睡，使這段時間的

世界都被冰霜所覆蓋，單調而枯燥。“嗝嗒，嘀嗒……”

牆上的時鐘還在繼續轉。時間無形，時鐘卻有形。但在每年，每月，每日，每分，甚至於每秒之中，時間都靜靜地伴隨着我們向前走。只要仔細聆聽，時間就會以各種形式的聲音流淌過你的耳邊。

它反反覆覆，輪流回轉，又輾轉不停，推動着世界向前走，盡職盡責。我們所見的時間的聲音，永遠承載着不息的生命之輪，將我們送往未知卻熟悉的未來。

篇三：作文我聽見時間的聲音九年級

復甦了時間，總該說出來的。

——題記

恍惚間，我聽見了時間的聲音。是雨滴落在石板上的清脆，是玉石相處的悅耳，是彈奏時，由指尖泄出的樂曲，是溪水緩緩流過的靜謐。

那是來自亙古的呼喚，遙遠空靈而飽滿。

那是時間的聲音。

它穿過炎黃九州的宮宇，殷商的青銅，戰國的汩羅江，秦時的萬里長城，再到西漢的絲綢之路，隋朝的大運河，盛唐的洛陽，轉經至漢代的紫禁城，清末的圓明園，兩萬五千裏的長征途，就這樣吹到了我耳邊。

“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。”這是西楚霸王項羽於窮途末路時寫下的悲歌。皇圖霸業，江山美人，明明握在手中卻轉瞬即逝。一紙滄桑，一世風流，天下從不是武力者的天下。那年，濤濤江水前，他選擇了自刎。那句到死都說不出口的悔恨，在千百年後，蕭瑟了一片月光。

“壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。”這是精忠岳飛氣吞山河的壯志。胡騎嘶鳴之聲撥動了他的心絃，“精忠報國”四字刻畫了他不凡的戎馬一生。十二道金牌，斬斷岳飛的滿腔熱血，金戈鐵馬留在了沙場。獄中白牆上搖曳的燭光，忽如他的一生，在那晚動盪的黑夜裏留下深深背影。大漠無邊，黃沙漫天，都在訴說着他的不甘。

“有心殺賊，無力迴天，死得其所，快哉快哉。”這是譚嗣同臨刑前的放聲凱歌。滿目荒涼，滿目荒唐，在那個任誰都不願提起的晚清—那個千瘡百孔的年代—一個偉大的民族正在流血。妄圖拯救中國的先生啊！慘死在同胞的大刀下。他，成爲了中國變法犧牲的第一人。

五千年風風雨雨，打盡了紅牆綠瓦；五千年水墨丹青，充斥了世事變遷；五千年盛衰榮辱，斑駁了歷史歲月；五千年滄海桑田，洗淨了昔日鉛華。

暮然回首，我又聽到了時間的聲音。

同一片星空下，歷史已成爲過去，而我們仍靜靜聆聽……

篇四：作文我聽見時間的聲音九年級

歲月之羽，掠過時間的河。撫過一片浩瀚星海，我在記憶斑駁深處，聆聽到理想綻放的聲音。

幼時，孩子的時間是緩慢的。孩子帶着童真和稚嫩穿梭牆落，偶然發現鄰家的哥哥手持畫筆，構繪着院落的一派生機，一時凝了神，黑白的世界似比彩色的現實更爲動人，他的筆下有着現實的一切，卻好似定格其間，連時間也停注在了這裏，是休憩打鼾的貓，是被風飄起來的風鈴，還是牆角冒出的倔強小草融於畫中。夕陽漸漸低垂，是遠方一聲母親呼喚孩子歸家的聲音，讓凝結的時間又恢復了流動，連同一顆被感染的心，敲打心房，蕩起一片漣漪。

於是，純真的小孩的思緒在時間的低聲鼓動下愈發濃烈。在某一天的早晨，隨同明媚的春光一起拿起了畫筆。可畫筆從此拉下了它美麗的面紗，是調皮的貓，永遠不會乖順的任你撫摸。僅僅是一條直線，也彎曲得像被風吹散在空中無目打轉的紙片的運動。但時間也可以“馴服”一切，無數次的日日夜夜，堆成小山的畫，紙上是日益成熟的畫技和筆觸。貓咪也終學會了依賴，令人舒心一笑，最是時光能治癒。

最爲艱苦的時間裏，它是快速奔着，我只能聽見它急速流逝，卻追不上腳步，“下個月有場繪畫比賽……努力訓練。”老師的話斷斷續續從耳邊吹來，只留得心頭一沉。忙碌的學習早已成爲肩上重擔，額外的繪畫時間加壓又怎麼安排，父母又與自己溝通過有關於理科退步的事情，心頭凌亂成麻繩，但總有一個聲音告訴我要堅持。夜間的挑燈奮戰，自己比作一個將軍上陣殺敵，我於題海破題，我的身後有屬於我的信念。

連雨不知春去，一晴放覺夏深。盛夏時節，我終於熬過了這段時期，當老師在獲獎名單中報到我的名字，周圍的掌聲熱烈而持久，就像一場盛大的宴會，心頭回憶過往，時光如聚焦照片在眼前浮現，耳邊的聲音是奮筆疾書的沙沙聲，是鐘聲每過一小時就敲響一次的叮咚聲，是聽父母講解題目的沙啞聲。各種各樣的聲音是時間傳遞的通向成功的祕訣。

少年不懼歲月長，彼方尚有榮光在，時間的聲音藏匿在生活的角落，撫去上面的落灰，時間定格的畫面和那獨特的聲音告示着每次的不平凡。

理想在時間的步調中前行，總有一個聲音在告訴我：若結局非你所願，就在塵埃落定前奮力一搏。

而這，也是青春的我們，在短暫時間裏，特別的聲音吧！

篇五：作文我聽見時間的聲音九年級

他叫我奔跑，叫我不要回頭。叫我迎看風，迎着初日的絢陽，大膽的奔向遠方的天地，如同粼粼朝起的汪洋。在沒有盡頭的遠方，迎着紅日，泛起陣陣漪漣。

我一擡頭就看到了，看到紅的令我恍忽的倒計時，十天，那就像一個燒紅的十字架，狠狠的烙在一個地生剛及格的渣渣心上。

茫然間，我還能回憶起站在電腦前百日誓師的身影，彷彿如今一閉眼，就能感受到他永不停息的步伐，我的心裏充斥着慌亂，來得及麼？

時間好像沒給我答笑。

所有人都在抱怨，抱怨着差一兩分，四五分可以回家，而我看着十幾二十分的看不到希望的橋樑手足無措，該怎麼內，我刷了題，針對錯誤反覆的刷，反覆的詢問解題方法，跟着別人的思路，學習他人的方法，我想抓上去，想抓着陡峭的岩石爬上頂峯。

強迫自己努力，強迫自己認真，強迫自己不要放棄這眨眼就過的時間。

我看着，看着十變成九，變成八，最後變成一，看着書包，四份卷子，八份卷子，十二份卷子……擠滿了整個書包。

我好像感受到了，他在帶着我奔跑，七十、七十五、八十、入十五，他在帶着我衝刺這近在咫尺的十天。

時間，又好像早已將答案遞給遞在每日的成績單上，遞在與日俱增的自信上。

他是沉着的，更是溫柔的，撫慰我忙不的迭心靈，激勵我勇往直前，給我站在考場門口的勇氣，給我坐在桌前的信心，給我提筆作答，猶如行雲從容，流水細膩的驕傲與豪放。

他流淌在歲月的河流裏，循環往復，川流不息，他飄蕩在光陰的微風裏，生生不息，呼喚新生，他遨翔在雲彩下的燦爛裏。勇往直前，無所畏懼。

我願似那振翅高飛的雄鷹，似那野心勃勃的孤狼，迫上時間的腳步，聆聽時間的溫柔。

望我笨跑于田野，張開雙臂之時，可以聽到他的呼喚。

他叫我無畏無懼，叫我奔赴當下，叫我尋找自我，叫我不負這盛世年華。

一葉扁舟，尚能立在波濤間，不停不息，我也好隨着時間的指引，共赴未來。

篇六：作文我聽見時間的聲音九年級

時間，無色無味，看不見，摸不着，可生活中處處有它的影子。孩童長大成人，種子開花結果，日出到日落，春暖花開到白雪皚皚……這些，都需要時間的沉澱。

微風拂過，吹動髮梢，樹葉“沙沙”作響，花草隨之搖曳，遠處晚霞紅透了天。太陽也悄悄溜走了，我看着遠處的黃昏，風似乎也在告訴我：“嘿，一天又結束了，今天有沒有很開心呢？”

夜幕已臨，城市燈火閃爍，街道明亮，一輪彎月也悄悄爬上枝頭，小鳥“喳喳喳”地鳴叫。風，依舊在吹。小街小巷的夜市擺了起來，吆喝聲傳入耳內，熱鬧極了。人們歡笑，孩童玩耍。嬰兒清脆的哭鬧聲，母親低聲地安慰，平靜後那安詳的睡顏，多麼溫馨啊！

“嘩嘩譁”一場突如其來的大雨打亂了節奏，有人撐起雨傘，着急地奔跑，有人躲在屋檐下觀望……“噼裏啪啦”，你聽，雨落下的聲音，它拍打在傘面，跳動在石凳子上，在樹葉間留下滑痕。庭院內的小孩穿上雨衣雨鞋，在水坑中跳來跳去，身後是家長的呵斥……風，也在和我悄悄聽着呢！

雨停了，夜也深了，月亮從雲層中露出了臉，輕撫着大地，睡着了。城市的喧囂靜了下來，風也小了，樹木不再發出“沙沙”的聲音，只有幾輛車還在道路上緩慢行走，讓人不忍心破壞這安謐的場景。

24小時便利店中的店員歪着脖子，似乎也有些倦了。風，停了，停在我的耳邊。它，也累了，停止了吹拂，人們都進入了安穩的睡眠。

我聽見了，聽見了風的聲音；聽見了樹木的聲音；聽見了孩童的聲音；聽見了雨的聲音；也聽見了……時間的聲音。它隨着風告訴我很多故事，最後吹去了遠方，遠方的你有認真傾聽嗎？

篇七：作文我聽見時間的聲音九年級

舊物不言，時光驚雪。

——白落梅

學舞，很苦。

我深知她爲了舞蹈有多努力。單是日復一日的基木功訓練就足以讓嬌生慣養的小姐痛苦不堪。令人驚訝的是，她一聲不吭地堅持了六年。

那天大雪，她從冷氣中奔我而來，搓着手激動地說，那是她第一次在舞臺劇中有獨舞的戲份。那張覆了薄薄一層雪花的入場券，此刻，卻如她的心一樣，讓人心底發暖。

進場，她在霞中獨舞。

落日熔金，如彩霧般籠罩在會場。一束柔和的斜光折射在她身旁的鏡上，她站在光中，在光暈與霞霧中，隨着舒緩柔和的琴聲，旋轉，跳躍。那身配角的黑紗裙，毫不掩飾地暴露她富有肌肉的雙腿。沒有任何奪目的燈光照在她的臉上，我卻仍能感受到昏暗處她投入到近乎執拗的表情。黃昏的餘溫漸隨她的謝幕而散去，她從幕後走來，遞給我一雙嶄新的紅舞鞋。我愣住了：“這不是瑪格麗特的裝束嗎！你一直收藏着的！”她只是淡淡一笑。

我詫異於時間竟真的可以改變一個人。

六年前，她懷着一腔熱血，走進她夢寐以求的舞房。卻因肌肉天生“發達”，遜色於其他纖細苗條的女生。她總是獨自練習，希望有朝一日可以在臺上出演《茶花女》的主角瑪格麗特。在她個人的櫃子旁，總有一雙紅舞鞋，有如她的執念，紅得熱烈而徹底。而我們都清楚地醒悟着，她因個子偏矮，身體條件不好，是不可能出演柔弱纖瘦的主角的。

我也曾勸說過她，但當我看到她沒日沒夜地練習後腿抽筋倒在醫院時，我又動搖了。她對我說，舞蹈是她的生命，瑪格麗特是她的執念。

她拍了拍我的肩膀，我的思緒被拉回。

“抱歉，作爲配角，我並沒有那麼多動作戲。如今，我因學業要離開這座城市了。臨走之前，希望你可以見見屬於我和你的，最後的，瑪格麗特。”

她繫上山茶花，再次踏上昏黃的舞臺。光影黯淡，只有幾絲堪堪照明的燈光撐起一片漆黑的暗，足尖輕敲地板，會場“咚咚”迴響，六年的時光，在她的每一個滯空的瞬間劃過。年輪轉動的聲音，恰如富有節奏，柔美優緩的舞鞋在木質地板上旋轉、輕盈跳動地聲音。

我的耳邊仿若再次響起六年前她的雀躍，痛苦，吶喊，哀鬱，再次響起六年後她的平淡，坦然，從容，釋懷。系起山茶的絲帶滑落，如墨的長髮及腰。她收起舞鞋，用手指磨了磨一塵不染的紅舞鞋。轉身將她的執念交付於我，笑着與六年前的自己和解。

在車站的轟鳴聲中，我送走了她。

停筆，轉首回望。窗臺邊的木櫃，那雙紅舞鞋靜靜地在風塵中臥着。秋日的明黃將它映照得如此鮮豔，如此亮眼，如她的靈魂，是那般滾燙。風拂動紗簾，摩挲着起塵的舞鞋，微微作響。

歸入時間滄海，餘下幾簾秋風，撥動歲月心絃，揚起時間之音。在記憶中發亮，在耳畔迴響。

篇八：作文我聽見時間的聲音九年級

時光匆匆，時間隨着那盪漾的青春流逝，耳邊還彌留着的，是時間的聲音留下的痕跡。

小時，積木嘩啦啦地推倒在地上的是時間與我們嬉戲的聲音。在幼時的歡聲笑語中，我們用積木搭建起純真的夢想，時間飛逝着。當積木搭建的聲音不再響起，朗朗書聲的迴盪是時間柔聲地告訴我們，該長大了，該花更多的時間去學習。

長大些，塑料瓶中綠豆芽鑽出土壤的聲音是時間同我們學習的聲音。青春的我們的好奇心驅使着我們去觀察這個世界，學習着廣闊大地上我們不知的一切。在國小科學老師的建議下，我們在家中開展了大大小小的試驗，醋泡雞蛋，觀察綠豆，養蠶……每一個小小的發現都讓我們同時間歡呼。年級的升高，知識量的增加，“鈴鈴鈴”地考試結束鈴聲響起，是時間欣慰地宣告我們，你長大了，將開啓一段新的旅程了。

再後來，作業不斷翻動的聲音和筆不停在紙面上滑動的聲音是時間陪伴我們的聲音。在青春時代的奮筆疾書中，我們追逐着時間在學習的道路上飛奔，朝着那前方未知的希望努力前行，有時我甚至覺得時間總是貼心地在學習時跑得慢些，在玩耍時跑得快些。一次次“嘩嘩”試卷傳下的聲音，是時間對付諸努力的我們的鼓勵，也是它對稍有懈怠我們的警誡。

而現在，時間的聲音又迴歸到了最初所認爲的時鐘的聲音。“滴嗒滴嗒”迴盪在試場，“滴嗒滴嗒”迴盪在教室。幾乎每一個人都在與時間賽跑，而時間所記錄下的在校生活，也大多都是在課桌前。它無時不刻地告誡着我們，它不會停下，只有我們加快腳步，緊跟它的步伐。

在時間的聲音中，我迎來了我熱烈的青春，在時間的聲音中，我盪漾着我生機的青春。跟隨它留下的痕跡，去奔跑，不停歇，滿懷希望地，向那無盡的前路奔去。

篇九：作文我聽見時間的聲音九年級

秋雨繾綣，滴滴嗒嗒地打在嬌弱的桂花樹上，花瓣兀自落了，在地面浸溼，我彷彿聽見時間的聲音。小記憶裏的那朵娉婷悄然綻開了……

國中以來，雖很少去外婆家，但在時間的經緯中，常憶起兒時與桂花相伴的日子。金秋時節，桂花開得最旺，燦爛而熱烈，散發出芬芳的清香，花瓣是極小的，細長的枝幹上長着好幾簇，柔和的，鵝黃色的，小巧玲瓏的桂花點綴在蔥綠的葉間，而那種鵝黃，又像是牛奶里加上那麼一點蜜，在陽光的烤炙中鑿出香味的河，那味道濃而不烈，香而不俗，清新脫俗。

外婆和我在桂花樹下貯足，外婆用她蒼老的手臂用力地搖着，大片大片的桂花掉落下來，我徜徉在桂花的世界裏，撿起一朵桂花別在頭上，此時，倘若其他的玩伴調戲我，把我的桂花奪去，我一定嚷嚷地追她幾條銜。

而如今，我在時間的經緯裏走過，我不再無憂無慮，思緒又回到了眼前的一堆堆作業中，心間被憂鬱填滿。

三年來，我們聽見的時間的聲音不再是桂花的飄落聲，亦或是外婆變得越來越沙啞的聲音。很少再回到外婆家了，也很少再見到那棵桂花樹了。

夜晚的檯燈下，寂靜的屋子裏，只留下筆尖與紙摩擦的聲音，那或是青春最美的和音，也是時間的聲音。是考場上的奮筆疾書，執筆沉思。聲音背後的是我飛速轉動的大腦，面對題目的全神貫注，是思緒的涌現。摩擦聲飛快不停息，快到我已經忘記了時間的飛逝……

早晨的操場上，跳繩計時器終止的那一剎那，秒錶發出的急促而又令人窒息的嘀嘀聲。同學們雙手飛速擺動，甚至在空中只留下一個影子，目光堅定地看向遠方，30秒，31秒，時間一點點流逝，練習時長未到，可手卻已疲憊，胳膊在無力地呻吟着，傳着一陣陣麻木的疼痛。但心中始終堅定着信念，不能放棄！即使再累再酸，熬過就好！10秒9秒…2秒1秒結束！最後的十秒過得如此漫長，我聽到心跳的跳動，聽到秒錶的嘀嗒聲，時間又好似變慢了……短暫的60秒可以如此難捱，不怕每次放棄前的堅持都是勝利的倒數。

於是，各種時間的聲音交織成了我熱血沸騰的九年級，時間的經緯密密地織着，不聽反方向的鐘，想做什麼就向前衝吧！

篇十：作文我聽見時間的聲音九年級

往事在時光的長河中流轉，嘀嘀嗒嗒的鐘表聲織成了樂譜，追憶曾經，回憶釀成了最香醇的酒，未飲輒醉。

時間無聲，亦震耳欲聾，時間公平地給了每個人美好的青春，而填寫答卷的筆就執在我們手中。

上課的鈴聲是時間對我們的提醒，年華正好，少年有夢，不應止於心動，而應付諸行動。每一個努力聽懂的知識點，解出的一道道題，考出的一張張卷子，都是我們在這答卷上留下的痕跡。也許生澀，也許緩慢，但我們敢拼、敢搏、不迷茫，只要向前走，努力便一定會有回報。

下課的鈴聲暗藏美好。有同學仍坐在位置上鑽研，有同學在走廊上感受陽光，有同學在高強度的學習後閒聊幾句紓解壓力……一舉一動之間盡是青春校園，讓人不禁感嘆時間之片刻心軟。

最讓人記憶深刻的，莫過於晚飯鈴了，一天的疲憊和飢餓都驟然舒展了，一種躍躍欲試在教室中一寸一寸地瀰漫開，所有人的眼睛都緊盯着時鐘，打鈴的那一刻彷彿有一種歡呼、一種雀躍破繭而出，無論食堂的飯菜有多麼的不合口味，那都已成爲了最企盼到達的地方。

放學後悠揚的音樂，是時間輕吟之曲。一日的學習生活來到了尾聲，但少年奮進的步伐沒有停止。看着秒針嘀嗒地轉過，耕耘一分，收穫一分。

這場盛大的青春裏，唯有時間是你最忠實的陪伴者。

若你爭分奪秒，她便是你永遠的摯友，她溫柔而堅定地站在你身後，輕聲細語地鼓勵着你走向成功；若你選擇自暴自棄，也許你將視時間爲敵，因爲她絕不偏袒半分。

時間之聲悠長而深沉。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。