我逐漸瞭解了他作文

篇一：我逐漸瞭解了他作文

昨日的雨，還在我的記憶裏迴旋，我逐漸想起了他，那個手執着茅草嘴中卻喊着“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的男人——杜甫。

第一次知道他，是衝着他的才氣而來，這位與詩仙李白齊名的男人，的確有着沖天的才氣，“會當凌絕頂，一覽衆山小”，這句寫的格外霸氣，“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，擬人用的的確巧妙，使大唐沒落的安史之亂，卻因他的才華在文學多了一筆不朽的財富。

第一眼，始於才華。

第二次知道他，是聽了他的故事，這位不幸的工部侍郎，卻幾乎大半生在漂泊，然而他躲避戰亂就躲避戰亂，還要可勁找朝廷，還要時刻觀察朝廷動態。聽聞收了河南河北，“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉”，趕忙收拾東西回家鄉，住的草房茅草被吹飛卻要喊“大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山，吾廬獨破受凍死亦足”，登個樓還要說着“北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵”，我無法說他是多麼爲國爲民或者做作矯情，只是這樣的杜甫，我喜歡！

第二眼，忠於品格。

第三次瞭解他，是知道他的妻子。作爲唐朝如此繁榮的朝代，作爲當代的才子，他卻從來沒有寫過風流的詩句。李白有，張繼有，白居易有，幾乎整個大唐的詩人都寫過風流的詩句，但他杜甫老人家似乎就是個絕緣體，妻子明明二十七八歲，他卻一口一個“老妻”，一口一個“老妻”的喊着；被叛軍抓走，想的卻是妻子兒女在一起的幸福生活，在整個大唐，他似乎總是那麼老，又是整個大唐，他似乎總是那麼愛着她。

第三眼，陷於專情。

時光斑駁，讓風吹走了很多，吹走了人，吹走了物，吹走了記憶，但吹走不了藝術，吹走不了感情，始於才華，忠於品行，陷於專情，終於，我逐漸瞭解了他，那個手執着茅草卻喊着“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的男人。謝謝，他逐漸感動了我，那個嘴咬着筆頭卻做着一堆不切實際的夢的我。

篇二：我逐漸瞭解了他作文

還記得第一次遇見你是“415”的音樂會上，看見你手中舉起的獎盃，滿臉都是笑容的你深深的闖入我心底。

你曾說過：“從八歲到十八歲和十八歲到二十八歲，同樣都是十年，而前者僅爲了夢想多努力了十年。”是的，你用你的行動詮釋了這句話。從剛開始的上臺緊張到說不出話的你被裁判無情的拒絕，到如今的風度翩翩的你，從剛開始唱歌會間斷，到如今走心唱完一首歌的你。你用你的努力，實現了自己的夢想，同時也在我心底生根發芽了。

剛開始總見你在機場上帶口罩，本以爲你是在耍酷，卻並不知道你是低血糖嘴脣會發白，爲了不讓粉絲擔心而帶的。看見你的照片在各大雜誌上登出，本以爲你很會拍照，卻不知道其實你並不喜愛拍照而是爲了粉絲。聽見你在生日會上唱的《方圓幾裏》十分好聽，卻不知道你爲了練氣息每天晚上繞着操場跑，邊跑邊練習歌，只爲把最好的給粉絲。粉絲爲你贏得了許多榮譽，本以爲你不會太在意，卻不知道每次你總會深鞠躬感謝粉絲。剛開始都不瞭解你所說或所做的真正含義。

越瞭解越心疼。他也只是個孩子，一個爲夢想拼盡全力的少年。在本該享受青春的日子，他卻遭到許多網友的責罵。可能你們並不知道的是，你們說的開心但他的心靈受到多大的創傷呢？在他18歲的生日會中，他的媽媽說：“看你每天唱歌唱到喉嚨嘶啞，練舞累到回家倒牀就睡，媽媽真的很心疼。”同樣作爲他的粉絲，我也很心疼。我不願他的努力被別人否定，我不願他的堅持被人嘲笑。

在最初夢想開始的起點，星星般耀眼的少年堅定着自己的信念，親愛的少年不要害怕，前方的痛苦與困難我會替你分擔。當你閉上眼睛唱起你想和我們分享的旋律，請將我帶進那快樂的光陰。

大概你就是天邊我想追逐的雲，大概你是夜空中最耀眼的星，大概你讓我難以忘記。一次次不可抗拒的回憶，似乎每一個場景都好像有你。可能是我三生有幸能遇見你，是我三生有幸能喜歡你。

我願傾盡我所有保護你的孩子氣，也願陪你一起面對流言扉語。不知如何表達我很喜歡你，只好贈與你我的片片真情，如果未來免不了在霧中穿行，那就點燃我的真心爲你照明。

風雨兼程，只爲等一個王俊凱的時代。

篇三：我逐漸瞭解了他作文

他，我的高中語文老師，我更願意叫他馬先生，第一次給我們講語文文言文《左傳》，是在開學後兩天的一個上午。他穿一襲精短的服飾，抱幾本教輔書，就這樣推門而入了。閒話也沒多說，攤開書就開始講。他的聲音很大，朗誦文章很有韻律，但教學有些古板，嚴肅，“老學究”，這是我對馬先生的第一印象。

但慢慢地，我對他的第一印象漸漸發生了變化。他教學很認真，課本上的知識點他幾乎都講；教學上很有一套，在上新課前會讓我們先預習，獨立思考。這使我覺得，他的方法不那麼古板啦，這正是我們理想化的上課模式。

馬老師的風格，也在不知不覺中透露出來的。他並不光是一個“老學究”，他上課的語言也挺“潮”的。比如說某人壞，他會說他“良心是大大的壞”；講論語故事，對孔子說的“對天發誓的話”他能翻譯成“你放屁”這樣通俗的語言，也讓人感到幽默風趣。

他本人的興趣愛好，也不像某些人那樣，喜歡坐在屋子裏數錢，而是喜歡遊山玩水，賦詩——至於飲酒，不沾也是件好事。時常趁着週末“天朗氣清，惠風和暢”的時候，邀幾個旅伴，在周邊景區逛上一逛；回來了，高興了，詩興大發，隨便賦詩一首是常有的事。偶爾興趣來了，K歌一曲發佈手機微信羣上，與大家共享美妙歌喉，也是挺浪漫的一件事。班裏，微信羣上也因此時常充滿着活潑、愉悅的氣氛呢。

漸漸地喜歡上了馬先生的課，也接受了他講課獨有的風格。我發現先生講課也是看心情的，心情來了，一篇閱讀給你細細分析、慢慢解讀，生怕你吃不透，把你當作剛會認字，咿呀學語的孩子；心情不在的話，就講得明顯快了，題目囫圇吞棗地吸收都來不及，這時，儼然把我當作一目十行、過目不忘的“神童”了，蜻蜓點水般一筆帶過每一個知識點。確實挺“實物”主義的。

瞭解馬先生，最深的印象還是他那句帶點方言口音的普通話口頭禪：“做不完，你出去！”別看他平時挺和顏悅色的，可作業如果沒做完，二話不說“你出去”，像個頑固的知識分子一樣。在先生面前，這時候就什麼理由都不用講了，捏着作業乖乖出去就行了；做完再進來，咱們還是一家人。

對馬先生的瞭解還在繼續，不過漸漸認識到：他對我們的心是好的。教學認真，風格獨特，幽默風趣，真是一位不可多得的好老師啊！

篇四：我逐漸瞭解了他作文

我並非十分了解他。

我知道這個人，他的名聲可謂人人皆知，家喻戶曉，上至八十歲太太下到幾歲小孩，人人都聽說過他。有一篇文章甚至這樣提到他，“一國小生晚上起來方便，擡頭看見玉盤樣的月亮，低頭滿是灑落的碎光，開口就道出四句詩，這是對一個人的業績最崇高的讚揚，這是很偉大的。”我們都知道這詩，卻不瞭解這個詩背後的人終究懷着怎樣的心情低吟這首詩的。

我第一次看見他的照片——黑白畫，甚有幾分豪放和不羈之意。袖口呈風擺狀，似傲然迎風獨立這世間。我想，大概和陶淵明那五柳先生一樣罷？也許是面對功名利祿不屑一顧，更喜“悠然見南山”的那類人，這是我對他極爲淺薄的印象，僅一袖口，一站姿便定論了。第二次見他，是在教室的黑板上。是人物介紹，我看他兩袖清風，閒適地靠在不知哪裏的石板上，曬着日光，不驕不躁。屏幕上十幾行黑字，幾分鐘就走完了他這普通又不平凡的一生，張狂又令人敬佩，他似視皇宮爲平常街巷，隨便醉倒也不怕醒來時身首異處，皇帝寵愛他，準確說，是他的才華，他要脫鞋，高力士便上前親自動手，他要墨，於是皇帝的愛妃翩然而下，纖纖玉指爲一酒氣充天的醉鬼賣力操勞。這或許是我所知的唯一一個沒有人頭落地的詩人吧，這般肆意，我都爲他提把冷汗！

第三次見他，第四次，第五次……

我與他幾乎成好友，見面次數愈發多了起來。我覺得我逐漸瞭解了他。從他的詩中，從一道道題目中，從那遺留下的白紙黑字中。其中的驚喜不斷，原本“只聞其聲不見其人”，只知那“牀前明月光，疑是地上霜”的故鄉結，也不知是哪位大人物，如今恍若面紗剝落，那隱藏的壯志凌雲，豪氣沖天，浪漫主義，灑脫不羈，無畏權勢富貴，一道發着閃閃光芒，與其他詩人相似又大不相同的張狂豪邁，真叫人三生有幸識得這位友人。

我想，他——李白，這位令人敬佩的詩人至今仍穿越千年影響着現在的我們，只要一擡頭，那天上掛着的不是圓月，而是一位千年詩人清明透澈的心魂。我想，我們的友誼不絕於此，往後漫長的歲月中，我仍歡喜與他打交道，逐漸更瞭解他！

篇五：我逐漸瞭解了他作文

父親，沉默寡言，總是在幹自己的事。

在兒時的記憶中，父親是一個巨人，他的力氣很大，食量驚人，吃飯也很快。小時候，父親下鄉幫人做工，有時候我也會跟去，夜晚回家天已黑了，他總是把我背在他寬厚的肩上，沿着小路，一步一步，往家走，爬在他的肩膀，很踏實。

放學後，與父親在一起的機會仍是非常之多，父親儘管很少說話，但他和任何人的話語都，我和他說話，他總是表現出無語的表情，極少回答我；當我做錯了什麼事或者說錯什麼話時，父親不論身邊有沒有人都會數落我，在我的記憶中，父親似乎從來沒有打過我，只會做出打我的架勢，但他數落我的話，讓我一人在深夜時獨自落淚，父親數落我的話語，很傷人。

國中時，父親外出打工，一年只能見幾次面，我和父親之間很少有共同語言，所以我和父親的電話聯繫也很少，就算母親拿過電話讓我和父親說說話，也說不了兩分鐘，往往他的第一句話就是“吃飯了沒？”其後就是讓我窒息的沉默，然後不知說了點什麼電話就掛掉了。父親不善言詞，也不會安慰別人，說話直來直去，沒有經過大腦細緻的加工，和父親通電話，很乏味。

國中，也許是我一生中最成功的一段時光，在國中生活中，我有許多朋友，我們放假經常一起邀出來玩，但讓我更高興的是我的學習成績也在不斷提高，從七年級到八年級，我的班級排名從未後退過，我成功在八年級下學期以較優異的成績進入了全校唯一的一個重點班，意味着我很可能在會考被一個重點高中錄取，但父親肩上的擔子更重了，有一個八十歲高齡的老母親，我的哥哥也在讀大學，在與父親的通話中，父親說：“你認真讀哇，不要擔心錢的問題！”父親從電話那頭傳來的話語中，我看到了父親消瘦的面孔，但更多的是堅定的神情，父親的話，很沉重，很溫暖，卻又很累。

不負重望，今年我考進了縣重點高中，父親很高興，碰巧的是父親也回了家，父親爲我而驕傲，爲他的兩個兒子而驕傲，這是他和別人的攀談中，足以讓他受到別人羨慕的事情，從他的笑容中，我覺得我讀好書更有意義，父親的笑，很燦爛。

在一次又一次與他的接觸，我明白了父親所做的，我逐漸瞭解的他。

篇六：我逐漸瞭解了他作文

若問世上將最多的愛寄於孩子身上的是誰？最多的回答莫過於是母親。

對於現在的我而言，也許也是這樣的回答。

小時候的我害怕生人，在我的印象中，就連對於十分親近自己的父母也總是沒有什麼話可以交談，甚至於躲避，而我內心的苦悶只是向照顧我最多的奶奶傾訴。也許就是因爲我與他們相處的時間太少。

再到後來，便是分離。每一年的等待成爲心中最大的期許，儘管再次分開之時我緊緊抱住母親，卻無法挽留。那時，我心生怨恨，母親爲何會如此恨心，就這樣拋下自己的孩子。所以，便不願親近於她。在童年的腦海中留下的，就只是一張張面孔，甚至於沒有足夠的語言來支撐於我與她相處的時光。

然而，上國中前後的那段時光，我對她的認識才有了改觀。爲了照顧我和弟弟妺妺，她放棄了工作，回到了家中。開始時內心自然是萬分激動的，到後來，習慣於她每天叫我起牀，每天爲我準備晚餐，爲我安排好生活上一切的一切。我逐漸發現，我與她之間隔着的那堵牆已逐漸消失，她帶給我全新的生活，但我卻還並不瞭解她，也許我們都相互不瞭解，因爲我們的溝通實在太少。

時光的磨合，總是能洗淨一切。

成長的過程，總是會有些小插曲。在外人看來，母親的性格是很溫和的，做任何事情也總是很小心仔細，我也正是學會了她的一些這樣的脾性。但在某一段時間，我忽然厭倦了，也討厭於母親的一些環脾性，在我看來，她有時似乎趨向於急躁，而我內心最牴觸的便是面對這樣的她。於是，便是相互沉默。

然而，她用慈愛打破了我們之間的隔閡，這並不需要多少語言。每天晚上的熱乎奶，雨天時出現在教室門口的身影……所有的這些便是最好的語言。

也許是我長大，也許是母愛的感化，不知什麼時候起，我竟發現自己讀懂了母親，當初的離開只是爲了我們更好地生活，母親時不時急躁的性格也只是在爲我而擔憂。所有的這些都只是爲我們，還有什麼好抱怨的呢？

而現在，離開她的是我，只是後悔當初沒有將時間多用在與她的交談上。似乎，現在的我，已經完全瞭解了她……

篇七：我逐漸瞭解了他作文

“奶奶！奶奶！我要吃糉子！”

“好，奶奶這就給你個大糉子！”

“奶奶，糉子真好！爲什麼今天我們要吃糉子啊？”

“爲了紀念屈原啊。”

“爲什麼要紀念他啊？他很厲害嗎？他比孫悟空還厲害嗎？”

“哈哈，”奶奶拍了拍我的頭，“他比孫悟空厲害多了。”

於是，在年紀尚幼的我的想象中，屈原應該是一個三頭六臂，精通十八般武藝，上天入地無所不能的大神仙！

後來上了國小，在一本資料書上看見了屈原的像，不禁驚歎：“他怎麼長這樣？他那麼瘦弱，怎麼打得贏猴哥？”我的目光接着向下，接着看：“咦？‘路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。’這句話是什麼意思？”我抱着書去問老師，老師笑着說：“你還小，長大你就知道了。”我走出辦公室，想着

“屈原？好想了解一下他呢！”

光陰似箭，上了國中的我，對屈原的瞭解已不只有糉子和一句“吾將上下而求索”這麼簡單了。我知道了他是楚國人，被流放，後聽聞楚國被滅，自投汨羅江而死。他感慨過“世人皆醉我獨醒”他是位愛國主義詩人，他開創了浪漫主義先河……可瞭解了這麼多，我還是不理解：

“屈原，是什麼支撐着你？”

上了高中，我們學到了《離騷》，雖然僅是節選，但我仍能從中感受到屈原高尚的人格精神。我輕聲讀着“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”，思緒似乎飛到了數千年前的汨羅江畔。在那裏，一個身着長袍，腰飾玉佩的俊美男子正在江畔沉吟着：

“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。餘雖好修……”

他的聲音如同輕緩的流水，十分悅耳，卻藏一份怎麼也抹不掉的哀傷。

畫面一轉，他和漁人交談着，他望了望遠方，搖搖頭，說道：“世人皆醉我獨醒。”他是屈原！我這才反應過來。

畫面又一轉，屈大夫抱着石頭，沉入江底，他艱難地轉了下頭，看向曾經楚國的都城，看向他的故鄉……

我猛地回過神來，周圍仍是我熟悉的課堂，同學們朗朗的讀書縈繞在我耳畔。我看向手中的課本，心想：

“屈大夫，我想，我正逐漸瞭解了你呢。”

篇八：我逐漸瞭解了他作文

他，他是我的國中同學。本來我認爲他是一個不怎麼好相處的人，但慢慢和他相處久了，才逐漸發現他身上的閃光點，原來他也有許多優點，原來他也挺好相處的，時間久了，我才逐漸瞭解他。

起初，我們學校分班，總共有32個班，我被分到了第30班，正所謂“有緣千里來相會”我和40多位同學被分到同一個班正是前世所修來的福分，他也被分到這個班。他自己選擇第一排，離老師最近的位置。而對於我這種學生最後一排無疑是最好的選擇。他平常沉默寡言，很少與人打鬧，我便覺得他是一個性格孤僻，極不好相處的一個人。後來，經過一次月考，他理所當然是本班第一，是被所有老師所喜歡的“學神”。而我則是班裏墊底的學生，是被所有老師所痛恨的“學渣”。但老師也是關心我的，將我和他變爲同桌。這時，我心想：完了，以後上課沒人和我說話了，怎麼辦啊？和他成爲同桌之後，我才知道我所認識的並不是真正的他。他其實和我一樣也愛玩。

九年級的時候我們還是同桌，同學們天天被做題，考試所包圍，於是我決定星期六放鬆一下，去逛街，看看電影，可心想沒人陪我一起去，太無聊了，於是我便去邀請他。本來以爲以他的性格怎麼可能會答應我，沒想到，他居然答應了。那天，我們玩的非常開心。從那之後，我才瞭解到他其實也愛玩，只是迫於學習的壓力。

他其實還有其他亮點，和他相處久了，我才瞭解他十分善良、熱心。九年級是我們的一個重要時期，因爲那年就要會考了，就要面臨我們人生中的第一個轉折點。同學們都在爭分奪秒的複習，有時我去向一些學霸問題，他們都不搭理我，在我最無助的時候，他總會出現幫助我，耐心地幫助我攻克一切難題，就算浪費了他的時間，他也不在意，最終我們又考上了同一所高中，時間久了，我才逐漸瞭解他，他也有很多優點。

經過時間的洗禮，才能逐漸瞭解一個人。和他相處久了，我才逐漸瞭解他。

篇九：我逐漸瞭解了他作文

迷糊之中，望見一個身影，高大雄壯，像山一般，正不知在忙碌着些什麼，那個身影慢慢的近了，近了，看到了一張陌生而熟悉的臉，這是誰？

我從牀上猛然驚醒，暈暈糊糊的走進書房，看到了全家福中爸爸的樣子。那時還小，爸爸許久都不能回家一次，對父親的印象很依稀，像煙，用手去抓卻忽的散開；像水中的倒影，用手去撈，卻全都破碎開來。唯一的印象就是過年回家考試沒考好，他搶起鞭子就打，那一鞭鞭的，透心的痛，最後又舉起了那寬厚的手掌，還沒落下便又收了回去，所以我便覺得他是一個兇狠、嚴格的人。

四年級的暑假，我有機會到他的工廠去參觀，走進工廠，只聽見“轟隆轟隆”的機器聲，像雷鳴一般震耳欲聾，沒走幾步我就受不了，連往外退，回去後，一次偶然，我發現父親的手指有6根少了一截，我腦海中又浮起剛看到的事故圖片，耳邊又響起了“轟轟”聲，心中一驚，跑着去問母親，母親只是笑笑，說：“你爸工作很辛苦的。”我感覺父親好像並不是那麼壞，至少他爲家付出了很多。

不久，我由於調皮，玻璃把眼睛弄傷了，父親連忙抱起我直奔醫院，模糊中是他奔跑的身影，見到醫生，父親以一種幾乎要哭的聲音問：“她沒事吧醫生？”我震驚了，這是第一次聽他用這麼軟的口氣說話，當醫生要說出結果時，他用殘損的手牽着我，我都可以感到他在抖，原來父親也有軟的一面。

再大一點，看到其它孩子放學都是父母兩個人來接，一放學就可以往父母身上一撲，把書包甩給父親，扯着母親去買零食，多幸福的溫馨畫面，而我只能一個人拖着疲憊的身體，邁着沉重的步伐走回去，所以一天，我終於忍不住了，噙着淚水，幾乎以吼的方式問：“爲什麼其它人的父親都在家，我的父親不在，他根本就不想我們！”母親只能無奈的搖頭，所以每次父親回來我的態度就很強，直到一天我發現他離走時，一個人在房間裏，背對着門，透過鏡子，我發現他在看照片，手裏拿着紙，不時的擦着眼睛，那一刻，我意識到，我錯了，我輕輕地走過去，他發現了，望着我，揉着眼睛說了句：“剛剛關窗戶，沙子進眼睛裏了。”我鼻子一酸，回到房中陷入了沉思。

時間使我一點點的瞭解他，父親的愛不同於母親，只有細細觀察才能感受到。

篇十：我逐漸瞭解了他作文

俗語說：“路遙知馬力，日久見人心。”可見，我們不可能一次性將一個人看個通透，只能慢慢了解，不然，你怎麼能料到你面前的人不會像餘秋雨筆下的前一秒還是溫文爾雅、舉止端莊的英國紳士就變成了後一秒的滿嘴髒話、毛毛躁躁的足球流氓了呢？而我，也不得不說，很多人我都是逐漸瞭解的，有的甚至對他的看法都來了三百六十度的轉變。誰呢？——非曹公曹孟德莫屬！

最開始接觸曹操，當然是在《三國演義》中，乍讀便覺曹操實在是個奸詐小人，忌賢妒能，還說什麼“寧覺我負天下人，不教天下人負我”之類的話，真是活該被人唱“白臉的曹操”。而劉備則是皇家正統，做什麼事情都是仁義當先，私利爲小，天下爲重。就是這樣，一個白臉的曹操和一個宅心仁厚、凜然正氣的劉備便在我的心中住了下來。

到後來，國中學到了曹操的《龜雖壽》，好吧，我也不得不承認這傢伙也是一個文學家了，但他還是和小人脫不了干係，畢竟他是一方之主嗎！誰敢說他寫的不好那不就是找死嗎？那劉備寫沒寫什麼作品呢？”想到這裏我又疑惑重重。再後來，知道了他創立了一種獨特的文學風格，又大吃一驚：“這個白臉奸雄還這麼有才華？幾年來曹操在我心中的形象開始動搖了，我又去讀了一些大家關於曹操的評論文章和一些史學資料，竟發現大家對曹操的評價非常高，說他不僅是政治家，還是軍事家、文學家，有人甚至把他與毛澤東並列爲“中國兩千年來僅有的偉人”。而再反過來看舉着仁義大旗的劉備，竟纔是真正的小人，不僅做出“蘭芳當門而生，不得不除”的事，而且還不停地收買民心，但有識之士卻不來投奔他，紛紛投向曹操，劉備的人馬打來打去也就五虎良將加一個諸葛亮，而曹操則不同，有于禁、樂進、張遼、典韋、郭儀、李典、夏侯惇等大將，有郭嘉、荀彧、賈詡等謀士，隊伍不斷壯大。經過這一番察閱，我才認識到曹公並不是奸詐小人和姦雄。如今歷史已經很久遠了，上面佈滿了灰塵，古時人物的功過不是我們能憑片面之觀就能說盡的，畢竟，我們沒聽過那時的喧囂。

如果要問迄今最偉大的人是誰，我覺得，誰也不能妄下定論，我們不瞭解任何人，也只可能像我逐漸瞭解曹公那樣慢慢浸透，但卻永遠也不能完全瞭解一個人，甚至我們自己，唯一能做的，也不過像武則天那樣留下一塊無字碑——走自己的路，讓別人說去吧。