紙杯燒水實驗作文400三年級

篇一：紙杯燒水實驗作文400三年級

今天，田老師神祕地走進教室，對我們說：“今天我們來做一個實驗，叫做紙杯燒水。”“啊？紙杯燒水？那怎麼燒，不會燒起火來嗎？”同學們七嘴八舌地談論道，我的心中也充滿了疑惑，這時候老師將材料發了下來，每組一個杯子，一根蠟燭，說完遊戲規則，遊戲便開始了。

我們將杯子遞給熊婧柯，她接過杯子，慢慢提到了火苗上面，她的手忍不住地顫抖着，這讓我心裏很是緊張，我可真擔心啊！要是水潑到了蠟燭上，那可就完蛋了！不過還好，我想的事並沒有發生，真是謝天謝地啊。

該我拿杯子了，我小心翼翼地將水杯放在火苗上，火苗開始左右搖晃，我趕緊用另一隻手將火苗護了起來，以免風將火苗吹滅了。過了一會兒，我開始着急了，怎麼燒了這麼久，都還沒冒煙，會不會燒不開呀？不過，我還是在內心鼓舞我自己，水一定能燒開，果然，功夫不負有心人，水終於開始冒煙了，我的心中燃起了一絲希望。接着，我將水杯遞給了田玉傑，結果，田玉傑因爲將杯子離蠟燭太近了，一股糊味直衝腦門，我往杯底下一看，糟糕，杯子竟然糊了，田玉傑感覺往上提，我和組員們都吸了一口冷氣，差點就把杯子燒穿了。這時，我發現水底下竟然有了一些小氣泡，我十分驚喜，這就證明水馬上就燒開了，不光是我，隊員們也個個十分歡喜，最後一個是舒琳雲，她將水杯放在火苗上，過了一會兒，氣泡變得越來越大，越來越多，猶如數十顆透明的珍珠，十分美麗。再過了一會兒，氣泡開始往上冒，還發出咕嚕咕嚕的聲音，太棒啦！水燒開啦！我激動得一蹦三尺高。

最後，老師對我們說了這個原理：原來，水能吸收火的熱量，使杯子達不到燃燒點，所以便能燒水。這次實驗真是有趣又能收穫知識啊！

篇二：紙杯燒水實驗作文400三年級

“快看，快看，水開了！”這是哪發出的聲音呢？原來是匠心作文班在做實驗啊！

今天我來到教室，就看見老師準備了幾樣東西放在椅子上，我想：又準備幹嘛？老師的葫蘆裏又裝了什麼藥？上課了，老師笑眯眯地說：“我們來做個紙杯燒水的實驗。”“好耶！”同學們忍不住叫喊起來，我也激動得一蹦三尺高。

老師便把準備好的蠟燭，空紙杯發給了我們，老師幫我們把水倒進紙杯，把蠟燭點燃，“你們四人一組，四個人輪流拿來拿紙杯。”第一個人是我，我用右手抓起紙杯的邊緣，小心翼翼地放在火的上方，水冰涼冰涼的，水面並沒有變化，我想：這可以煮沸騰嗎？這是紙杯耶，不會燒破嗎？過了一會兒，我歪着頭一看，杯底變得黑不溜秋的，火苗好像一支毛筆，把杯子給塗黑了，過了好大會從杯子裏冒出了白色氣體，聽老師說這是水汽，這個水汽熱乎乎的，好像自己瞬間就來到火爐旁，在烤火似的，我又升起了一絲希望，看來燒開水還是有可能的！“燃起來了，燃起來了，快吹，快吹。”我趕緊吹，火滅了，然後換了個人將杯子放在火上繼續燒，我盯着杯中水的旁邊冒起了小泡泡，像一顆顆晶瑩剔透的小珍珠，“水就要沸了，水就要沸了，”其它人都驚呼起來，終於，水沸騰了，水汽更濃了，聞起來，嗯，一股燒焦了的感覺，氣泡很多，有的氣泡合在一起，像在開會，有的小泡泡合在一起成了一個大氣泡，還有的爆了，時不時聽見咕咚咕咚的聲音。

我們問老師這是爲什麼，老師說：“這是因爲火燒而產生熱，杯裏的水把杯子的熱量給吸了進去，所以杯子不會燃燒。”

我喜歡這節作文課。

篇三：紙杯燒水實驗作文400三年級

今天，我來到作文班，田老師說：“今天我們來做一個實驗，叫紙杯燒水。

”同學們聽後高興地一蹦三尺高，大聲叫着，喊着，我也十分期待。

實驗需要準備幾個紙杯，幾根蠟燭和一些水還有一個打火機。老師將我們分成五組，把材料發給我們並點燃了蠟燭倒上了水，我和同學們分好順序，我們就開始做實驗了！第一個是我，我一把握起水杯，提在火上燃燒，同學們有的使勁踮起腳，有的跪在椅子上，還有的雙手撐着桌子，爭先恐後地觀察杯子中的情況。有個同學大叫：“快看！快看！杯子裏變紅了！”還有的大聲叫起來：“杯子底下是金黃的！”聽見這話，我也顧不得杯子，朝杯底望了望，可什麼也沒看見。我又把杯子交給了下個同學。我趴在桌子上，發現杯底早已變成黑乎乎的了。我又看了看杯子裏，啊！水冒泡泡了！我心裏暗自竊喜，又轉頭看了看別的組，他們的水竟然都冒水汽了。燒了一會，我們的水也冒水氣了，何詩琪又將杯子給了方湘悅，只見她兩手握着杯子，小心翼翼地把杯子放在火苗上，可誰知，火燒到紙杯邊上了，火苗就像一支毛筆，在杯壁畫上了黑黑的一筆，一股燒焦的味道撲鼻而來。我們大叫起來：“着火了，着火了！”老師聽見後，小跑過來，一把將杯子仍在桌子上，火滅了，水也潑了一些。隨後，杯子傳入李筱雅手中，燒了一會兒，這時杯裏的水已經沸騰起來，一個個小泡泡融合成幾個大泡泡，還發出“咕咚”的聲音，水燒開了！好耶！

最後老師公佈了實驗原理：蠟燭產生的熱量被水吸走了，所以紙杯能燒水。

紙杯燒水可真神奇啊！

篇四：紙杯燒水實驗作文400三年級

今天上作文課時，田老師說：“同學們，今天我們來做一個有趣的實驗，叫紙杯燒水！”話音剛落，同學們立刻討論起來，有的說：“紙杯怎麼燒水，一燒不就破了嗎？”有人說：“老師肯定在騙人！”我想：這次實驗一定很有趣。

老師把我們分成了幾個小組，給每個組發了一個裝了差不多有一釐米深的水的杯子和一根點燃的蠟燭。於是，我們就開始做起了實驗，只見第一個人小心翼翼地將杯子提到火苗上，他的手像握球似的握住杯子，但是他的手在發抖，應該很緊張吧！

突然，一個同學尖叫了起來，我低頭一看，原來是杯子底下冒出了一絲絲火芯，那個同學一口將火給吹滅，哎！原來做實驗有時也會有事故啊！

沒過一會兒，我就發現杯子裏冒出了一些氣體，我用手在杯麪上摸了摸，很暖和，我突然覺得有了成功的希望。

很快，就輪到我了，我用兩隻手扶着杯子，生怕它掉下去，又過了一會兒，我驚喜地發現杯底下又出現了許多泡泡，像珍珠一樣，而且這些珍珠似的泡泡破了長，長了破，真有趣，不一會兒，杯裏的泡泡越來越大，還在裏面不停地翻滾，這就表示水開了，我們都高興地跳了起來！

爲什麼紙杯能燒水呢？因爲水吸走了紙的熱量，這樣紙吸收的熱量就很少了。

篇五：紙杯燒水實驗作文400三年級

“咯咯咯”，我的牙齒不停地顫抖，似乎渾身上下沒有任何一處地方沒有在抖動。我緊張極了，馬上就要舞蹈比賽了！

化完妝後，老師將我們帶到了比賽的廣場上，其他選手都摩拳擦掌，我緊握拳頭，額頭上冒着冷汗，看見臺下人山人海的觀衆，我又害怕了，這時我發現在那密密麻麻的觀衆裏，發現了我的同學，她對我做出一個加油的手勢，我深吸一口氣，在心裏默默爲自己助威：加油，你一定能行！時間和我的心跳一樣快，眨眼間，就該我們表演了。

我站在舞臺上，有些不知所措，突然，有一個人小聲對我說：“喂，快過來，你站錯了！”我猛一回頭，果不其然，我把別人的位置佔了，連忙後退，回到我的位置上，我的心都跳到了嗓子眼，緊張得直冒汗，心想：完了，我連位置都站錯了，比賽肯定比不贏了！我懷着忐忑不安的心情進入了比賽。

音樂開始了，我們隨着音樂翩翩起舞，像在花叢中的蝴蝶，前一段自我感覺不錯，可跳到一半後，我突然腦子一片空白，天哪！我居然忘記動作了，正當我絕望時，我想起了一句話：“想不起動作了不要緊，只要覺得，我天下第一強”，於是，我憑着記憶，跳了起來，不說全對吧，但也大同小異，於是，我又充滿了自信，我忘記了周圍的觀衆和注視我的裁判，忘情地跳着，隨着音樂的戛然而止，我跳完了下面的舞。心情好極了！

比完後，老師喜上眉梢，誇道：“孩子們真棒，簡直了！都好看得讓我說不出話了！”我聽後，瞬間把表演時的遺憾拋到了腦後，帶着我喜悅的心情回家了。

從這次的比賽中，我收穫了許多東西，比如：自信最重要！自信的力量真的是偉大的！

篇六：紙杯燒水實驗作文400三年級

在一個不可思議的一天裏，老師給了我一個艱難的任務——賽跑。

比賽馬上要開始了，同學們也開始給選手們加油！對手們也蠢蠢欲動，我也歪歪頭，伸伸手，一隻腳靠着起跑線，一隻腳在後呈弓字步，雙手一前一後握緊拳頭放在腰的兩邊，屏住呼吸，雙眼盯着前方，豎着耳朵，生怕錯過指令，心裏像有一隻兔子一樣，上躥下跳，既緊張又興奮。這時候，所有老師、同學都在爲選手加油打氣。

突然，裁判員一聲令下，我如同上膛的子彈，一瞬間從起點奔向終點，我大步流星地跑了幾米，正在我以爲冠軍必是我時，不一會兒，我發現我開始口乾舌燥，胸口悶痛，頭暈，小腿也開始發軟，這時候，我感覺我甚至可以聽到我的心跳聲。腳上也如同灌了鉛一樣，怎麼也邁不出去，這時，好幾個選手都超過了我，我如同霜打的茄子，心想：唉！反正我也不太可能成爲第一名了！要不然，我放棄吧！正當我心灰意冷想要放棄時。我突然聽見，我們班的同學正在大聲喊着：“加油！林秀希！加油！林秀希！”那加油聲如同巨浪一樣涌了過來，聽到這裏，我反思了一下：同學們那麼信任我，而我卻想放棄，我實在太對不起他們了！想到這裏，我閉上眼睛，深吸一口氣，然後睜開眼睛，忍着疼痛，用着我最大的力氣朝着終點奔去。這時候，同學們的呼喊聲更大了。這也激起了我的鬥志，我快速調整好狀態，以我最快的速度奔向終點，腳邁出的步伐越來越大，逐漸和其他隊員拉開距離，不一會兒，超過了所有選手，到達了終點。

終於，我取得了勝利，得到了冠軍，我的心裏激動不已，同學們也歡呼雀躍。

一次跑步比賽讓我知道了：堅持就是勝利！

篇七：紙杯燒水實驗作文400三年級

“團結就是力量！團結就是力量！”這首歌經常在我的耳旁響起，但以前我根本就不懂什麼是團結，今天我才真正的瞭解到什麼是團結。

昨天，我們籃球隊聚在一起訓練，我對他們鼓勵道：“雖然我們明天的對手很強大，但我們只要不氣餒，就一定能獲勝！”我鼓勵完後，隊員們果然氣勢增強了不少：以往馬悠然只是拍拍球就走了，但是現在他用盡全身力氣，跟着我們一起搶、斷球；就連最不聽指揮的人也在用心地觀察我們的動作，並且還學會了一系列技巧，我大膽推測明天一定能奪冠。

比賽的日子到了，賽前隊友都很緊張，連着做了幾個深呼吸，個個額頭都冒出了密密的汗珠，我們上場後，隊員們見到對手更緊張了，我也不例外，發球！我們搶斷控球，沒到一分鐘便進了兩分，對手好像沒吃早飯一樣，一球也沒進，我們就此多進幾球，隊員們也漸漸放鬆了警惕，中場休息時，我埋頭對他們說：“下半場我們以功爲守，多進他們幾球！”我們隊也越來越有信心，但看見他們換了肖志豪上場，我立馬改變了方案，要知道他可是全縣第一呢！肖志豪上場後對方的氣勢果然長了不少，不一會兒便進了好幾個球，比分逐漸拉大，我本以放棄奪冠，但看見隊友這麼努力，我用盡全身力氣，爲我們隊連進好幾球，只有一分鐘了，對手果然緊張了不少，肖志豪擋在我面前，如同一隻兇猛的老虎，馬悠然離我最近，我果斷把球傳給他，肖志豪看穿了我的心思，立刻衝向馬悠然，我“嘿”了一聲，他見狀，馬上把球傳給我，我帶球來到三分線外，對準籃框，成敗在此一舉，我縱身一躍，將球投了出去，“哐當”一聲，進了三分球。最後以30比21的好成績勝利了！我們班爆發出了一陣歡呼聲。

這次，我體會到了勝利的滋味，也終於體會到了團結就是力量！

篇八：紙杯燒水實驗作文400三年級

正逢秋天，我校的跑步比賽拉開了序幕，操場上的運動員正在奮力拼搏，“加油，加油。”場上十分熱烈，一場場比賽過去了，終於輪到我們五一班了。

我和我的對手走上賽道，此時我的心裏忐忑不安想：我萬一輸了怎麼辦！我往右邊一看，發現對手個個信心滿滿，我們右腳在前，呈弓字步，左腳在後，雙手握拳放在身體兩側，雙眼盯着前方，豎着耳朵仔細聽着信號槍“砰”的一響，我像脫繮的馬一樣跑了出去，我邁着大步，雙手不停地擺動，使勁跑着，這時我像離弦的箭一樣，又像腳下踩了風火輪，飛奔在賽道上，可過了一會兒，我的速度慢了下來，腳上像灌了鉛似的，從第一名掉到了第四名，此時我想：完了，快沒有力氣了，要輸了。我的喉嚨像被針紮了一樣，我嚥了口口水，像卡住了一樣。頓時，我想放棄了，可我邁着沉重的步子慢慢往前挪，還是沒有放棄，就在這瞬間，我們班的“加油”聲如同巨浪一樣涌了過來，老師也對我叫着說：“還沒有結束，不要放棄，你還有贏的機會，”我轉念一想，對自己說：“你快看，我們的同學都沒有放棄，如果現在就放棄，那你還對得起同學們和老師們對你的期望嗎？”我便一咬牙，雙手又開始拼命擺動，把全身的力氣都集中在腿上，到了衝刺時候只有十米了，我便閉上眼睛，奮力地衝了出去，此時加油聲又叫了起來，一浪高過一浪，眼看只有5米了，奇蹟發生了，我居然超過了第一名，贏得了第一，我和同學歡呼着，老師誇我說：“你真棒！”

看，多麼激動人心，多麼激烈的一場跑步比賽啊！也讓我知道了堅持就是勝利！

篇九：紙杯燒水實驗作文400三年級

今天，我又可以去籃球班打籃球了，雖說日常訓練有些枯燥，但都是爲我們以後的打比賽做準備，而今天正是我們打比賽的日子。

我被分到了紅隊。哈哈！這次我們贏定了，“全能人”韋力銘在我們隊，用楊老師的話說就是“得韋力銘則得天下。”但藍隊那邊也不差，高個子和搶球厲害的都在他們那邊。

哨聲響起，比賽開始了，我剛把球傳給韋力銘，他一個轉身三步上籃，就這樣，我們輕易地得了一分。這次換藍隊在籃下發球，我們退回去防守。糟了！他們第一個傳球就傳過半場了，更何況另半場還有他們的人，我想：如果他一接球就一定會傳給他隊長，我防着他隊長就行了。果不其然，被我猜到了，他果然把球傳到這邊了，我一個箭步上前拿到了球，然後一個遠傳球，傳到了籃下的陳華語手上，隨後有大批藍隊趕來，他也來不及再把球傳給韋力銘了，下意識地跳起來，用勁兒投了一個擦板球，沒想到居然進了，要知道他的外號可是“百投不進”啊！讓他進一個球屬實不易啊，這有可能就是他的第一百零一個球吧！

正當我們自信滿滿覺得必勝的時候，老師突然讓韋力銘發球。完了！韋力銘拿到籃球后瞬間投進了幾個球，唉！我也要發點力了。“十、九、八……”時間已經在倒數了，我一拿到球就向籃框用力扔去，哦！三分球！頓時歡呼聲四起，我們反超了。

在這次比賽中，我明白了團隊的力量。