比看上去更有意思作文800字（通用20篇）

篇一：比看上去更有意思作文800字

姥爺是個地道的農民，解放後，他如願得到了屬於自己的土地，就此定居下來，用他說的話，那叫作守着半畝三分地兒，守到自己也入了土。

地不大，但勉強能支持一家人溫飽，地裏一半多種的都是芝麻葉，姥爺說，那是兵荒馬亂時最流行的食物。看着姥爺每年春播秋收，我覺得很有意思——不僅是（因爲在鋼筋水泥的都市穿行少有這樸實的自然教育）因爲大自然精巧的循環往復，更是因了姥爺的純粹與天真。

我常以爲姥爺是爲了尋樂子纔去種地的，現在母親、舅舅都有了收入，他也有養老金維持，種地還有什麼意義呢？

七歲那年我第一次隨姥爺下地幹農活，那是迄今爲止，我認爲最有意思的經歷，現在想來，其實工序很簡單，田已被姥爺犁好了，我用杵子在泥土上戳出一個個小洞，將種子撒下三五粒，再用腳踩實。我在實踐中逐漸找到了竅門，動作也嫺熟了許多，姥爺在一旁指導，待我播種完畢，他說，將來這一片都將是一杆杆的芝麻葉，你種的芝麻葉。爺爺看着我，眼眸裏滿是星辰，很多年之後，我才知道，那是希望。我心中滿懷自豪與希望，好像豐收的場景已近在眼前了。

豐收來得比我想象的要晚，可我仍興致不減，收割我等待了一年的成果。回來媽媽將芝麻葉脫水放入冰箱冷藏，當我吃上第一口芝麻葉面條時，方覺味道與以前大不相同，姥爺看我狼吞虎嚥，笑着說：“你自己種出的果實吃起來自然更有味道，更有意思，這是土地給予我們的豐收，不管走到哪裏，都要記得還有這片地時刻惦記着你，無論多累，總有一碗麪條等着你。”

我端碗的手停在半空，突然明白了這土地情結之於姥爺的全部意義，曾經，我覺得姥爺教我的自然知識真的有意思，他像屠格涅夫一樣，帶我穿越森林，冒險探索。而如今，姥爺教我的人生道理更耐人尋味——家，是永遠的根。

“你姥爺啊，一輩子離不開這土地嘍！”媽媽每次帶我回老家都會這樣講，我們在田埂間走着走着，就一定會看到那個熟悉的老人——夕陽下的他，頭戴箬笠，手持拄杖，每一腳都攜着泥與塵，愛與念，我知道，我們不管走得多遠，一想到他，就想到了根，想到了家。

我的姥爺紮根於這片土地，在別人看來，他似乎在這裏孤守一世，但我卻知道，這遠比看上去更有意思。

篇二：比看上去更有意思作文800字

看到別人爲承諾付諸行動、爲行動拿出態度、爲行動付出一切！行動包含了一切細節，體現出他的“態度”、“誠實和對人的尊重”。

小的時候，對行動沒有任何概念，一如“我做完了！”就好了，也沒有人說我。國小時，對行動有了淺薄的概念，就是“要把這件事情做好”就是你付諸了行動！七年級的時候，我徹徹底底的知道了，原來行動比做上去和看上去更有意思！

那一天，老師對我講到了“行動，不只是把事情做完就好了，你可以想想別的方法將這件事情做好和做的更加精彩“，還讓我多多觀察他人是怎樣將一件小事做到天衣無縫。

我記住了這句話，走在大街上、我看到搬貨的工人們需要很快的動作將貨物全部搬下來而不將東西弄壞，這叫做爲好的行動付諸態度。在飯館前、看到眼前的招待姐姐在炙熱的天氣下還要將厚厚的玩偶服套在身上，爲自己的店面招攬顧客，這個也叫做爲了好的成果付出應有的態度和行動。像這樣的事例，難道不是行動嗎？我以爲我看到了多好的行動，以爲我會了、天真的以爲我知道什麼是行動了。

但是，事實打了我的臉。在我叔叔家裏，我極力的想表現，我去掃地、拖地、極力的想用行動吸引他人的目光，可我錯了！我掃的地，雖然也付諸了行動和態度，但掃的不乾淨，拖地也一樣。我就想“爲什麼我付諸了行動應有的態度和真誠“，可爲什麼還是做不好呢？我看見了工人們的行動和玩偶姐姐的行動，爲什麼還是幹不好！我疑惑了大半天，最後爺爺解決了我的疑惑，他說“那些將一件事情幹到極致，就是你看到的一樣嗎？不是。他們會在平時把這個事情幹一千遍、一萬遍！才做到了你看到的好現象！”我竟然聽懂了一點，我便開始把這件事情做幾遍才罷休。掃地掃很多遍，即使乾淨了，也要在掃幾遍。整理東西，至少三次以上，即使浪費了一些時間，但我感覺、一切都值了！雖然幹完這些活，腰痠背痛、渾身無力，但我的內心是充實的。因爲，我知道了行動的意義，他是一種需要恆心和確定的態度、經過多次的檢驗才能把事情做完，付出的行動更有力！

行動果然比看上去更有意思。

篇三：比看上去更有意思作文800字

文學照耀古今中外，文學綻放文明之花，文學是多少人心靈的歸宿，文學是多少人瀝血的謳歌。我知道，文學比看上去更有意思。

在很小的時候，爸爸會在晚上臨睡前爲我講睡前故事。他講安徒生童話，講上下五千年，在我心中撒下種子，爲我敲開一扇大門——那是名爲“文學”的夢幻世界。

國小時，我漸漸明白“文學”不只是一個故事，他有更深層的含義，隨着一天天成長，我的書架上的書也隨之增加，我向往長襪子皮皮的自由，也會因菲莉外婆的逝世而哭泣，我觀唐朝百年盛世，起承轉合令人嘆息，也有人告訴我：山的那邊，是波浪浩瀚大海。

但是，真正使我深有感觸的，是妥斯陀耶夫斯基的《罪與罰》，他筆下哄熱的酒館，狹窄的樓梯，腐臭的綠池和雜亂如麻的內心使我震撼以及產生諸多疑問。“罪與罰”，是反義語嗎？當主人公犯下罪行，什麼又是罰呢？是莫大的恐懼？心中的懺悔？還是他不受控制神經質的站在兇殺地門前回味心裏的暴虐？心中的苦難纔是真正的罰，人只有面對不堪的自我，纔會獲得真正的救贖。

從那之後，我學會在閱讀時思考，領略文學之美。《浮士德》是歌德苦苦追尋六十年與浮士德的合聲，《安娜，卡列尼娜》是托爾斯泰與安娜共同的舞步，《呼嘯山莊》是艾米莉勃朗特與希思克利夫內心的自白，我開始思考作者創作這些文學作品的用意，開始結合作者經歷和時代背景去閱賞每一部文學，我逐漸對每一篇文章擁有自己的見解、自己的觀點，我在文學的天空遨遊。我知道，文學比看上去更有意思。

文學是指引我道路的北辰。《菜根譚》裏一句話：“勢力紛華，不近者爲潔”，淡泊，遵從初心的指引，方能成就自我。魯迅說“無窮的遠方，無數的人們，都與我有關。”他教會我承擔自己的責任。“永遠不要以爲我們可以逃避，我們每一步都決定着最後的結局，我們的腳正走向我們自己選定的終點。”《不朽》，告訴我成就自我的祕訣：一以貫之的行動，不得懈怠的人生。

文學展文明的韌性，文學顯時代的高度。相信我，文學比看上去更有意思。

篇四：比看上去更有意思作文800字

春節到了，家家戶戶都在屋裏屋外掛上了大紅燈籠，貼上了春聯、大福字，每個人臉上都洋溢着喜悅。

過春節自然少不了各種美食，而我最愛的還是奶奶包的水餃。以前每個春節，奶奶都會包上一盤又一盤，煮上一鍋又一鍋的水餃。今年，我心血來潮，準備和奶奶一起包水餃。

奶奶先在盆裏放了一些麪粉，再加入適量的水開始和麪，和了一會面粉形成一個麪糰。奶奶把麪糰從盆裏拿到切菜板上揉壓。只見她把麪糰拉到身前，放下，又向前推去，她把麪糰前後地揉捏着。那團面在奶奶的手下，很聽話地變胖、變瘦，還真有意思。我不禁也躍躍欲試，向奶奶提出讓我來揉麪，她欣然同意。

我接過奶奶的活，學着她的手法，來來回回地抓着麪糰揉捏，一開始還是得心應手，可是過了一會兒我發現，面變得越來越溼、越來越粘，像一團白色的爛泥，我的手上也粘滿了麪糊，根本不好揉了。我尷尬地看向奶奶，她也在竊笑，下一秒，她便抓出了一把麪粉，撒在了那一團“白爛泥”上，之後用手揉了又揉，那麪糰又變得光滑可愛，像個小娃娃。我也照着這麼做了，還真的可以，看奶奶做時，認爲簡單，自己做時，才知道沒那麼容易，和麪還真的挺有意思！

和好面後，奶奶把面揉成長條，切成一個個大小均等的小劑子，再擀成一個個小圓皮兒。餃子餡是提前準備好的，奶奶開始包餃子了。這一次我很認真，目不轉睛地看着奶奶的操作：把餃子餡放在皮裏，對摺捏，折花邊，一個十分飽滿的水餃就大功告成了。奶奶還把一個洗乾淨的硬幣包進一個水餃裏，說是誰吃到這個水餃，來年就會發財。我拿起一張皮兒，照着奶奶的步驟仔仔細細地做了起來，不一會兒，我也做了一個還算漂亮的水餃，奶奶笑着向我豎起大拇指，眼角的一道道皺紋無一不透着慈祥。看着奶奶快樂的樣子，我感覺包水餃真的挺有意思！

下水餃了，我看着一個個水餃落在開水中，想着這其中有我的傑作，我開心地笑了。我們一家人一同吃着水餃，每個人都給我點贊。啊呀！我的牙齒咬到了硬東西，我把那東西拿出來一看，哈哈！是奶奶包進水餃裏的硬幣。“發財餃”被我吃到了！

和奶奶一起包水餃真的很有意思，但是我覺得比看上去更有意思的是全家人一起吃水餃時的快樂！這濃濃的情味蘊在那香香的餃子裏了。

篇五：比看上去更有意思作文800字

真正步入中國象棋這扇大門，還是在五年級時。同班兩位同學對面相坐，你來我往，抽棋吃子，如同兩軍指揮官，談笑間，調兵遣將，好不快活！當晚，我便向父親提出學下棋的願望。

當頭炮，馬來跳，但凡閒暇，父親常叫我對弈一盤。最初屢戰屢敗，我近乎出動全部子力，想方設法吃光父親的棋。任何一步幾乎不加思考般，最終絲毫不差走進父親的圈套。輸一盤，父親總補充一句：“吃棋不爲目的，將軍纔是。”那一刻，棋在我看來真是無趣。

父親這句話的真正含義，直到六年級，我才真正體會到。那時，班級頗流行象棋。課間，不經意間被好友拉來，忐忑地開始了和外人的第一盤棋。

剛開局，對手便推進“兵”。我於慌亂中跳“馬”保中“卒”。父親在對弈時曾說，“楚河漢界”是極其重要的防線，必走無疑。但此時我走了，對手卻未動，我的心逐漸穩定些。他調動出了“車”，所向披靡，橫衝直撞地吃着子。一旁有人誇讚道：“真厲害，不一會就吃了這麼多。”我無暇顧及於此用“炮”打掉了他的中“兵”。父親曾說，這叫“當頭炮”，威懾極大，若遇此計，應儘快做出防禦。對手並沒有採取措施，而是吃了我半步未動的“車”。一旁有人開口：“車都沒了，輸定了。”我則將另一個“炮”推至“當頭炮”前方。我暗自竊喜，因爲這便是我的謀略，棄車，形成“連環炮”。此招就是我從過去和父親的交手中提煉出的精華之策。與此同時，我站起身，吐出二字：“絕殺。”衆人都蒙在鼓中，對手反覆飛“象”，撐“士”，幾乎走了所有棋，無一有用。我將失敗墊在腳下，夠到了成功的果實。有意思！

似乎很長一段時間，這種制勝法寶被我握緊在手，擊敗無數對手，爐火純青。但當一次對手率先防禦時，我知道該換方法了。

圖書館的一本棋譜，無疑十分有用。近百種絕招密密分佈，甚至有人將《三十計》、《孫子兵法》理念帶入象棋中。比起書中變幻無端的各式技法，我的“連環炮”顯得極其微不足道。“對面笑殺法”“馬後炮”“雙鬼拍門”“蜘蛛抱蛋”……我知道，我已進入了一個新的領域，這裏有如雲般的寶藏等人發掘。這將會很有意思！

三十二枚棋子的棋局充滿着未知性，正如人生一般，讓我有驚也有喜。這些，比看上去有意思多了。

篇六：比看上去更有意思作文800字

趙子君

上國小時，學校每年都會舉辦運動會。但我沒參加過幾次，項目很多，我什麼也不會，所以每年的運動會都是在看別人比賽，自己寫通訊稿中過去的。

我自認爲自己在體育運動方面沒有天賦，所以對體育就不抱什麼希望。但上國中後我慢慢發現自己跑步跑得特別快，我特別高興。每次體育課跑步測試都名列前茅，身邊好多同學對我也是讚不絕口。

今年學校要舉辦體育藝術節，三天運動會。當初報名時我特別的積極，老師剛說完，我就聯合跟幾個同學去報名。

盼了多少個日日夜夜的運動會終於到了，背後貼着號碼布，內心無比驕傲和自豪。“檢錄了，八年級女子4x100米接力賽檢錄了”。隨着班幹部的一聲聲提醒中，我終於害怕了，內心終於恐懼了。我們幾個隊員到班級後面集合，志願者叔叔阿姨們給我們加油打氣：“每人一塊巧克力，來123，加油！”

到了賽場，看着比我想象的還要大的陣勢、隔壁班田徑隊的隊員心裏緊張極了。“這可怎麼辦，這隔壁班都是經過長期訓練的田徑隊隊員啊！怎麼能跑過他們”。我站在操場上，聽着前幾組一聲聲的槍響，手腳不知什麼時候冰涼了下來。“來！你們六個班，上道”。張妮一棒，孫善若溪二棒，我三棒，李憶心柔四棒。

“呯”！張妮衝了出去，望着她和二棒交接完畢。該到我了，我一直望着孫善若溪，生怕棒子在我這兒掉了或出什麼意外。她離我越來越近了，我小跑着向前，頭一直往後看着，“嗖”！交接完畢。我絲毫不敢鬆懈，把所有的力氣放在腿上和腳上，手緊緊的握着那滑滑的接力棒，場外的同學們，老師們和家長們一直爲我們加油助威，同學們的鼓聲是那樣急促，他們對我們的期望是多麼高啊！我瘋一樣的向李憶心柔衝去，快馬加鞭。OK，沒問題，我和李憶心柔交接完畢了。我還是靜不下來一直眼勾勾地望着她向終點衝去。

哎！小組第四，灰溜溜的。班主任老師笑着望着我：“趙子君，你跑得太快了吧”！同學們笑着跑到我跟前：“你跑得太快了！尤其是拐彎處，頭髮都飛起來了！太帥了……”我瞬間覺得特別感動。

儘管沒有贏得名次，但重在參與。我體會到很多人沒有體會到的東西！原來，運動會要比我看起來更有意思！

篇七：比看上去更有意思作文800字

烏雲之後依舊是燦爛的晴天。

——題記

微笑面對一切挫折，難道不比看上去更有意思嗎？

擡頭看時，雲捲雲舒，筆尖依舊不停在轉動着，誰——司馬遷，他在遭受宮刑之後，仍毫無畏懼，微笑面對一切，仍努力編寫《史記》。這本鉅著被魯迅稱爲“史家之絕唱，無韻之離騷”。這也許離不開那“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的堅定信念，纔能有如此之大的成就。但他那笑對挫折，以淡然的心態面對一切的豁達心胸真的比看上去更有“意思”。

倚靠在一棵大樹旁，我獨望蒼穹，不禁看到宮廷中，他那瀟灑的身影。貴妃曾爲他捧硯，高力士曾爲他脫靴。他瀟灑浪漫，熱愛祖國的大好河山，鍾愛世間之繁華。面對不如意的事情，他微笑舉杯，與明月痛飲，寫下了讓無數後人所讚頌的“天生我材必有用，千金散盡還復來”的動人詩篇。遭受官場的不如意，過往的孤寂，壯志難酬的壓抑，但他仍堅信“長江破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，他不懼“難於上青天”的“蜀道”，只堅信“依舊光明一片春”。他是飄逸而豁達的“詩仙”——李白。他那笑對一切，豪邁開闊的情懷比看上去更有“意思”。

微笑是一束鮮花，你只有學會欣賞，纔會有沁人心脾的馨香溢滿你整個心房。那南山的菊花，此時應當繁茂吧！陶淵明微笑面對仕途的不順，退隱山林，過着田園生活，有着“採菊東籬下，悠然見南山”的閒適自得。他哪怕“帶月荷鋤歸”也悠閒愜意。顯然，他早已釋然，嚮往田園，才寫出了那世外桃源，令世人欣然嚮往的歸所，這一切都源於它微笑面對逆境，坦然接受。悠然笑對命運的他比看上去更有“”意思。

俗話說得好：“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”。我們做人，快樂是一天，不快樂也是一天，何不讓我們解開束縛心靈的繩索去笑對生活呢？

珍珠在被河蚌囚困後，微笑面對，於是造就了盈淚的珍珠；寶劍在被烈火錘鍊後，坦然微笑面對，於是有了鋥亮的刀鋒。只要微笑面對一切，你的人生在奮鬥中磨練過，便能此生無悔！

我們都應該努力做一個比看上去更有意思的人。古來聖賢皆如此，我們何不仿之、效之？

微笑面對世界，面對挫折。要堅信：風雨之後便會有彩虹。

——後記

篇八：比看上去更有意思作文800字

白鶴翔

遠離嘈雜的教學樓，這裏矗立着一株高大的皂莢樹。清晨，我們琅琅的讀書聲將他從一夜的寧靜中喚醒；課間，我們載歡載笑地在他身邊嬉戲玩耍；傍晚，我們揹着書包與他揮手道別。這棵皂莢樹看似平平無奇，就那麼靜靜地矗立在那裏，可是，他比看上去有意思多了！

這是一棵普通的皂莢樹。春天，他吐出土黃色的嫩芽；夏天，葉子變得深翠如墨；秋天，黃葉打着旋飄然落下；冬天，皚皚白雪壓滿枝頭。他既不古老，也不偉岸。他不如桂樹芳香四溢，不如梨樹果實累累，不如翠竹挺拔堅韌，不如梅樹傲雪凌霜。或許在你眼中，他平凡無奇、百無一用。他矗立在那裏，你甚至不會去想他是什麼樹，只當他是一個起不到多少作用的裝飾品罷了。但是，在我看來，他卻獨一無二、大有用處。

生物老師曾帶我們研究過皂莢，語文老師曾佈置過關於皂莢樹的作文，地理老師告訴過我們這棵皂莢樹的來歷。皂莢樹上的長刺，有多少人將他折下，拿在手中玩過；像放大版豌豆一樣的皂莢，有多少人打開他看過內部結構。每天看到這棵樹，每天在他身邊背誦、玩耍，甚至罰站，我都覺得很開心。

不知多少次，這棵皂莢樹靜靜地傾聽我的心語，成爲我不可替代的知心朋友。高興時，他和我一起分享喜悅；悲傷時，他爲我默默分擔憂愁。那一次月考，我一直很喜歡的語文成績極差，尤其是作文因爲字數沒寫夠被扣了20多分。當得知成績的那一刻，我幾欲落淚。下課後，我一個人默默地坐在皂莢樹下自責。我開始變得不自信了，對未來失去希望了。一陣微風拂過，皂莢樹發出沙沙的響聲，彷彿在勸慰我，不要灰心、不要氣餒，只要勤奮努力，一定能夠成功！慢慢地，我的心情變得好了起來。

過完暑假，當我再次回到學校時，皂莢樹生長的位置聳立着一臺高大的吊車，一棟樓房已經被拆除，準備重建，而我們也換了教室。陪伴我們一年的皂莢樹和他的“家”——花壇——都已經被拆掉。從此，我失去了一位知心朋友！可他卻還在我們對七年級的記憶中茁壯生長。

這棵皂莢樹，遠比你看上去更有意思！

篇九：比看上去更有意思作文800字

你看過排球賽嗎？那頑強的跪地接球，神出鬼沒的二傳，巧妙的跳扣強攻，還有那默契的雙人攔網和似扣非扣的背飛，看起來是多麼精彩，多有意思啊！

畢業季，我們學校也組織了“世外杯”三球聯賽。身爲排球隊長的我帶領隊員們衝進決賽，並取得第一局勝利。第二局開局，由於我方頻頻失誤，我們0：3落後。我冷靜下來告訴隊友們：“不要慌。我們這局輸了還有第三局。”一聲哨響，對手的球朝一傳不穩的黃曼荻飛來，我心頭一緊：“經過連續集訓，黃曼荻一傳進步巨大，但現在她站在後排，能把球墊過網嗎？”我緊張地看着他。她雙腿奮力一蹬，雙手用力擊球時，爲了打上力，她整個人都跳了起來……球騰空而起，穩穩地越過球網！1：3！我方不僅得到寶貴的1分，而且奪回了發球權。我暗暗爲黃曼荻的進步喝彩！

接着，我們連續發球得分，9：3領先。不料，對手竟然接回了一球，落點在我和陶詩晨中間。我倆都趕過去，竟然同時接住球，糟糕！球朝後排飛去，我方要丟掉寶貴的發球權了！驚慌的我倆趕忙回頭，卻看見後排的沈梓燁鎮定地擋住球的去路！那企圖逃跑的球束手就擒，被沈梓燁一個二傳，輕鬆墊過球網！保住了珍貴的發球權！我鬆了口氣，雖然我們的配合還很笨拙，但這賽場上的配合是多麼可貴啊！

13：5時我方發球，對手一傳成功，打了回來。這球是一個高難度的近網球，打直線的話，容易不過網，只能打斜線。雨後地滑，我不敢跑，只好跨前一步，側身墊球，可還是慢了一步，我只勉強用指尖擊中球的側面，爲了不把球打出邊線，擊球時我稍稍收住力氣，打出一個斜線，可我仍感覺這球大概率出邊界了。但它出乎意料地落在了界內，離邊線僅一球之隔！這球只是一個平凡的墊球，但是對我來說，是多麼寶貴的比賽經驗啊。

最後，我們15：6獲勝第二局，獲得了冠軍！

打排球賽是比看上去更有意思的。因爲我們親身拼搏的賽場，雖然不像奧運會一樣驚魂動魄、跌宕起伏，雖然我們沒有組織進攻，沒有攔網，沒有跪地接球，但我們的技術，協作，經驗都獲得了寶貴的進步。它難道不是更有意思嗎？

篇十：比看上去更有意思作文800字

顧婧

茶山新雨後，空氣中翻涌着茶香因子，濃烈，卻又淡雅。

賈島有詩葉書傳野意，檐溜煮胡茶，白居易有詩室香羅藥氣，籠暖焙茶煙。年幼無知的我聽爺爺唸詩，黃綠色的茶湯上面飄着淡淡的白霧，聞上去甜甜的，暖暖的，嚷着嘗一口。

爺爺沒勸阻，笑着倒了一小杯茶遞給我，歪着頭看我反應，我小心翼翼的吹了口氣，吹散了一點白霧，小口細嘬，苦味澀味一下在口腔中迸發開來，不同於聞起來的香甜，眉頭瞬間皺起，爺爺饒有興趣地看着我，我不死心的嚐了一口爺爺的茶，一樣的苦，轉頭丟下杯子，跑走，偏丟下一句“有點意思。”

長大後，一次偶然的機會，一個茶園主邀請爺爺去參觀，爺爺說一定要帶上我。

雨後茶山泛着甜香，和着一點土腥味，別有一番韻味，翠綠色茶樹做成梯田的造型，幾位茶農頭戴深黃色竹編帽，穿梭在田野裏，嫩綠的新芽被一雙雙大手採進籮筐裏，陽光灑在他們身上，金色的光虛化了人影。

我們跟着嚮導，走在小道上，一路聽她介紹，爺爺碰到個志同道合的人，自然和她一路有說有笑，近兩年茶葉價格比往年高，本以爲茶園主也是這個意思，沒想到嚮導和我們說：

“茶主是個很喜歡喝茶的人，不過總找不着合自己心意的茶，近兩年研究了不少資料才決定轉行開了這塊地，他說，幾千年前傳下來的習慣可不能被金錢利益所害……”

爺爺讚許似的點了點頭，我回過頭再望向梯田，後知後覺的明白了爲什麼有些人那麼愛茶，不僅是茶本身好喝，也是茶千古流傳下的文化韻味，是茶給人都帶來的舒心，是茶留給人們交流古今的獨特方式，也是一代又一代人用自己汗水換來的甘甜。

我和同被邀請的幾人一起去體驗了茶葉的製作過程，一份好茶要經過千錘百煉，最後用好水沖泡，被識味人欣賞，纔算是把它這一輩子的閃耀都展露出來。

我坐在茶臺前，手捧建盞，小口細啜，竟多出了一份甜，與其味相同，爺爺同我品後，連口稱讚，好山，好水，好人，養一方好茶。

入口微苦，回甘，不言之意盡融在一杯小小茶湯裏，這茶，比看上去更有意思。

篇十一：比看上去更有意思作文800字

廖嫺

每件陶藝作品都訴說着屬於他們經歷的人情世故，他們或象徵着不同時代的興盛、或淡雅樸素，散發出典雅的魅力。我久久凝視着視頻中“慈母”的形象，那色彩豔麗的筆畫彷彿把我吸進乾隆時期豐富又閒適的生活中，讓我細品到陶藝的獨特、近人的特色。

闊別兒時玩泥巴的天真浪漫的時光，再次與“泥”重逢是在一間陶藝教室裏。開闊敞亮，窗邊的櫃檯上和教室後的櫃櫥櫥櫃中，都擺設了許多陶藝作品。走近一看，大大小小的水果靜躺在帶有波紋的水果盤中。有粉紅的櫻桃，有深藍的藍莓，竟還有似小巧珍珠般串成的紫葡萄。這展現出的真是一派豐盛的大好收成。吸引我的還有拿着工具站立着的小矮人。他們穿戴着不同色彩的帽子和服裝，擠眉弄眼，陶面上的釉使他們臉頰油亮亮的，粉裏透紅。這可比童話中想象的情形有意思多了。原來陶藝與我們並不陌生，它反而融入了我們的生活，爲我們的生活增添光亮和樂趣。

這次我也要嘗試做一件陶藝作品，我擇下一塊大小合適的泥塊，甩向桌上拍打、揉捏成泥球，再用手掌心處由重到輕將泥球搓成泥條，慢慢盤攏，疊加成型。望着平平無奇的泥條，經過我手掌的搓合，一個精緻的小花籃做好了。最點金之筆的重頭戲到了，我一手握泥一手雕刻花心，再將做好的花瓣一片一片包裹舒展。又沾了些水，滋潤花瓣，呀，這下花朵變得更柔和嬌嫩了。沉浸於此過程中，我似化身爲春姑娘，一朵朵鮮花嫩葉在我手中變幻出來，呈現出一派花兒競相開放的景象。我腦海中突然浮現出“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。”這樣春意盎然的景緻，似體驗了一把出門賞春景的樂趣。

帶回這樣一盆永不凋謝，卻永遠盛開着燦爛花朵的陶器，擺放在桌前。不管是陽光正好的早晨還是獨自一人奮戰的夜晚，每每望向它，它都給予我寧靜、向上的力量。撫平我煩躁不安的心情，讓我重新獲得力量，讓我努力用心去做好每一件小事。

再次把目光頭向我做的陶器花籃，裏面探出頭的簇擁綻放的花朵，高低錯落。小小的陶藝蘊藏着不用時代的美。我也將延續這份美，感受着陶藝的力量，帶來精神上的愉悅。

篇十二：比看上去更有意思作文800字

終於盼到了暑假，每天能賺得大半天清閒時光。過了幾天，卻自覺有些無聊了，都只是幾件事，翻來覆去的做。望一眼窗外的天，還是繃着一張藍藍的臉。真沒意思。

中午，正閒坐着，這時媽媽叫道：“幫我榨一杯蘋果汁。”應了一聲。唉，又是個沒意思的差事。

以前看媽媽榨果汁時，實在是無聊的很。拿只蘋果，把皮削了，然後切成小塊，倒進榨汁機裏。按下開關，榨好了以後，再在細篩裏過濾了。倒進杯子裏，蘋果汁就算榨好了。看上去還真沒什麼意思，不過是個程序罷了。

也罷也罷，總歸比干坐着有點意思。我便站起身來，走到果盤旁，要挑個蘋果。這蘋果也各有千秋，有的面黃肌瘦，不僅果皮黃瘦瘦的，沒點顏色，果肉也乾癟了，一路路凹了進去；有的就滿面紅光，紅彤彤，圓滾滾的。挑來選去，拿去個品相好的，右手拿起水果刀，刀身略斜，瞄準蘋果頂頭，一刀下去，似乎都聽到了蘋果汁水濺的“滋”的一聲。順着蘋果的曲度，刀身緩緩向前推，赤紅的蘋果皮一圈圈地滾下來，刀身隨着手腕翻轉了幾下，那整的蘋果皮，最終成了一個長條落了下來。好像比看上去也有點意思嘛。

再用刀將蘋果豎切成四片，疊在一塊兒，橫橫豎豎再切幾刀，切成小丁。這蘋果丁也真頑皮，就是不肯進榨汁機裏去。先是切的時候，死死抓住刀身不放，只得用手一個個彈下去。然後把蘋果丁倒進榨汁機裏時，一個個看準時機，從榨汁機旁蹦下去，滾幾滾，跑到桌子上，我只得再一個個的抓回來，丟回榨汁機裏去，才肯安分地呆着。

按下開關，在刀片高速轉動的轟鳴聲中，蘋果丁被高高拋起，隨即跌得粉身碎骨，在榨汁機中轉成一個漩渦。等指示燈跳了，倒出來，過濾完備，蘋果汁纔算榨好。

榨完一杯蘋果汁，這比看上去更有意思。我想，這也許是勞動的喜悅？又或許只是百般無聊中，全身心投入地做了件事，自然更有意思。

生活中是許多有意思的事，只把它當個任務來做，自然就沒意思了；生活中許多看起來沒意思的事，做時融入了自己的情感，也自然就有意思了。

篇十三：比看上去更有意思作文800字

躺在河邊的小山包上，看白雲悠悠然的樣子，我不禁想起了與這山、這水第一次打照面的場景，慨嘆道：“啊，果真有意思！”

初遇這山，正是酷暑時節，山是清一色的綠，路是無窮盡的長，我獨自一人踏上這山間小道，頂着烈日前行。本想着回外婆家能好好放鬆幾天，卻被逼着“出來走走”。從空調間被趕出來的我滿腹怨氣，又加上灼目的陽光，悶熱的環境，使我的情緒成了易燃物。再因這難以忍受的高溫，終究到達了它的燃點。我使勁踢了一腳路邊的石子，嘟囔着：“真沒意思。”

再遇青山，已是豐收的日子了。重山褪下層層輕紗，在自然大開大合的畫工之下染成了賞心悅目的金黃色。我再度登山，沐浴在清爽的秋風中，呼吸着夾雜秋壤的氣息，甜美而散發着誘人的清香。我張開雙臂，用身體的最大面積來感受這風、這略帶陌生的觸感。遠眺層林盡染，重巒疊嶂，不由得覺得秋日似乎真勝過了春朝。

初逢那水，是深沉的、激烈的、危險的。連日的降雨如一隻無形大手，拉起了水平面。咆哮的河水從上游滾滾泄下，夾雜着泥沙，衝倒了河旁的花草灌木。它如拿破崙的遠征大軍，所過之處留下的只有那隆隆水聲。我在河堤鳥瞰，寒意涌上心頭，趕忙向退開兩步，這般危險的河，又有什麼趣味可言呢？

再見這水，是明快的。收斂起狂暴的一面，水的柔情展現得淋漓盡致。潺潺的河水燙淌過石頭，悅耳的響聲搭配上風拂綠樹的節奏，不由得讚歎此曲只應天上有。清澈的河水緩緩流淌，明亮但不刺目的陽光撒在水面。波光粼粼處，幾條不盈寸的小魚靈動地嬉戲着，在本無生命的水中平添了幾分生機。俯下身去，伸探察水的模樣。雖無常形，但水流拂過指尖時傳來的清涼感與微弱的力量使人不得不讚揚這造物奇特，給予了眼前這般無力順從的它令人驚奇敬畏的力量。噫，細細琢磨，真別有趣味。

列寧說過，想學會游泳，就必須得先下水。許多我們之前未見過的物，未接觸過的領域，未交往過的人，只有敢於邁出第一步，嘗試去接受它們，就會發現：啊，這比看上去更有意思！

篇十四：比看上去更有意思作文800字

夕陽西下，山丘的另一側是豔紅的晚霞，似火一般光芒四射。伴隨着一陣嬉鬧的笑聲，我和小夥伴們背對着這幅美景，從山丘上走了下來，這一次非同尋常的經歷，讓我對這“平平無奇”的小山丘“刮目相看”——它比看上去更有意思！

遠遠望向這荒涼的小山丘，雙腿自動加上了一層陰暗的濾鏡，耳畔也響起了陣陣悽悠的BGM。心中對其沒有一絲慾望的波瀾，也一點不願進入其中“探險”——這是過去的我每每來到外婆家，看到這座小山丘心中不覺產生出的牴觸。不知怎的，這小山丘在我眼中總是那麼不值一提，毫無生機。

可“天有不測風雲”，人心也時時難料。今天不知是怎麼了，我的心同受驚而飛奔的駿馬似的，一下子躥到了小山丘中。一點兒也不含糊，興致勃勃地做好一切準備，拉着幾個好朋友就上去“闖蕩”去了——說是挖筍。

進入山丘，頃刻便感受到了習習的涼風，它好似一隻溫和的大手，拂去了我心頭的躁動。沒走一會兒，就在頭頂發現了歡快遊行的鳥兒，路邊還有潺潺溪水，隱約可見幾條小魚和幾隻小蝌蚪。心中不覺生出一種“好像過去我總是錯怪這小山丘了，它似乎不那麼壞，還挺有意思的嘛”的想法。

我們終於找到了一小片竹林，就我們幾個小孩子，也學着大人的模樣，急不可耐地開始了“作業”。不覺間，汗如雨下，但陣陣微風拂過，也帶走了不少燥熱……

就這麼玩玩鬧鬧，累了就停下來說說笑笑，喝個水，還能享受鳥兒們的音樂會，我們都感覺自己過上了貴族般的生活。

這小山丘沒意思？不不不，它還是有很多歡樂的。

快樂的時光總是很短暫，在我們的歡笑聲中，一個下午過去了，同外出勞作的農民一樣，在外嬉笑的孩子也該回家了。

歸家途中，見羣鳥歸林，落葉滿地，更有身後晚霞的陪襯，我真的發覺在這之前，我真錯怪這小山丘了！

它比看上去更有意思！或許從外而見，它是淒涼的，毫無生機的，但一進入其內部，便會發現自己進入了另一個世界——一個溪水相隨、飛鳥相伴的世界，一個人與自然能夠充分融合的世界！

它比看上去有意思多了！

篇十五：比看上去更有意思作文800字

按照慣例，每逢七月十五家族的小輩都是要回祖墳祭拜的。

小時並不懂這祭拜裏的沉重與嚴肅，癡癡地望着那碗中的酒水裏倒映着的松樹和火苗，我只覺得那看上去十分有意思。一捧菊花一碗酒，三根香燭一杯米，每年的貢品都不同，但亙古不變的，是要放上一雙鵰花木筷，筷身修長，筷尾雕花，栩栩如生好比古時女子頭上的木簪首飾。

小時對這木筷感到格外好奇，在一個孩童的眼裏，它彷彿具有偉大的神力。爺爺會鄭重其事地擺上木筷，虔誠地磕上三個頭，火光將他的面龐照的明亮，他的聲音像夏夜篝火旁的古老故事，在滄桑低沉的韻律裏娓娓道來。往日不苟言笑的大伯和父親總會輕易紅了眼眶，讓我着實感到有意思，於是去問爺爺這木筷的由來，他總笑而不語。

後來，我在年復一年的祭拜傳統中漸漸長大，擺木筷的儀式也終於傳到了我這裏。在前往祭祀墳地的路上，從父親那裏，我瞭解到了木筷的詳細。那時還是抗日戰爭時期，太爺爺是個連長，在一次行動中被叛徒出賣，爲保護當地百姓犧牲了，村民爲感激這份恩情，送了太姥姥很多東西，都被太姥姥拒絕了，只收下一雙鵰花木筷。太姥姥去後，爲祭奠她和那段艱苦的歲月，姥姥總會在她墳前擺一雙木筷。後來，祭祀掃墓，放一雙鵰花木筷便成了我們家的一種習俗。

我訝然。原來，雕花木筷濃縮着太姥姥一生的艱貧，承載着家國苦難歲月的記憶。

再次來到墳前，卻如同第一次來到這裏，第一次感到這木筷禮儀如此有意思。我莊重地跪下來，一如爺爺先前的模樣，飽含敬意地擺上一雙鵰花木筷，虔誠地拜上三拜。敬先祖，敬雕花技藝，敬苦難當前的家國情懷。

起身，我久久佇立在原地。凝視着那雙鵰花木筷，心底裏太姥那模糊的輪廓逐漸清晰起來。恍惚間，我終於明白了這木筷儀式的真正內涵，我們祭奠太姥，也祭奠那段家國苦難的時光。我想，時光之所以稱之爲時光，大概是每段歲月裏都有一份光，太姥是，這雕花木筷亦是。它爲後人照亮前進的方向，我們既溯又洄，亦不忘最初的信仰。

原來，這雕花木筷的儀式，遠比看上去更有意思。

篇十六：比看上去更有意思作文800字

漫步在那條熟悉的老街。街上人來人往，瀰漫着各種香氣和人們的喧鬧聲，大大小小的商店都以醒目的廣告吸引着顧客。來去匆匆的人們留下了歡聲和笑語，更爲這老街增添了人間煙火氣。

“糖葫蘆——賣糖葫蘆嘞——”

一句吆喝聲吸引了我的注意。回頭一看，見一位老爺爺推着老舊的自行車緩緩地走過來。車上有個白色的木樁，木樁上面插着許許多多晶瑩剔透的糖葫蘆，在陽光的照射下，那些糖葫蘆顯得更加可口。草莓、糯米、豆沙……什麼口味的都有，而我卻最偏愛那紅色的山楂。

尺把長的竹籤被削得黃中泛青，十個火紅的“小太陽”依次掛在上面，散發着動人的光澤。那些山楂上還撒着米粒大小的芝麻，在冰糖的塗抹下顯出幾分俏麗。舔下一塊糖，冰糖滑過舌尖，黏黏的；嚼一嚼，脆脆的。細膩的糖汁流進口腔，那香甜浸潤心田。咬下一口果，緋紅的顏色從外滲到內，果肉透着那股來自山野的酸味。從內往外淌着的酸澀伴着那細甜的糖汁緩緩地滋潤着每個味蕾。

那次，從集市上買回了許多紅彤彤的山楂，味蕾又被那內酸外甜的糖葫蘆勾起，於是說通母親一起和我做冰糖葫蘆。首先要把山楂的核去掉，用刀切開肯定是不行的。要用硬質的吸管在山楂中間轉一轉，將核取出，再用竹籤串好。接下來就要熬糖汁了，這可是項技術活。火候不到，容易發黏，吃的時候會粘牙；而火候太大，不僅顏色重還吃起來發苦。我們常說的“冰糖”其實是“砂糖”，將上好的砂糖放在黃銅的大勺裏，小火慢熬。直到熬出糖色，有密集的小泡纔可以。熬製好後，將串好的糖葫蘆放到熱糖汁裏滾一下，等待冷卻，一串晶瑩剔透的冰糖葫蘆就做好了。經過好幾輪試驗，終於成功。望着那幾串自己親手做的糖葫蘆，在盤子裏閃着誘人的光澤，自豪感更是從心底油然而生。

圓溜溜的紅山楂冰糖葫蘆好吃又好看，象徵着幸福和團圓。隨着時代的變遷，那串串冰糖葫蘆已歷經了多少年的風霜與滄桑？那酸甜的汁液流淌過了多少純淨的心田？那纖細的竹籤握過了多少稚嫩的手？晶瑩的紅山楂像顆顆火熱的心，歷史文化的汁液將它們黏住，那是地道的中國情，悠久的中國味。

那冰糖葫蘆，比看上去更有意思，不是嗎？

篇十七：比看上去更有意思作文800字

馮程程

今年，暑假，舅舅舅媽因創業，格外辛苦忙碌沒時間待剛滿7歲的小表妹，只能拜託我們照顧一段時間。

順理成章地，照顧表妹的這份重擔便落在了放暑假的我身上。

我一聽，滿心歡喜，表妹很可愛，像個洋娃娃一樣。我平時珍藏的小玩意兒就派上用場啦，到時候，我這個做姐姐的不僅能裝扮她，還能做小老師，教她禮儀、讀書、寫字，想想也有意思！

表妹如約而至，一進門就喊我姐姐，雖然我表面上不動聲色，心裏可開心了。

我特意準備了一塊小黑板，裝模作樣地假裝自己是小老師。我又拿起一本繪本，大聲爲她朗讀，然後預備好在她的崇拜。

沒想到的是，她盯着書上的插圖，疑惑地問我：“姐姐姐姐，爲什麼這個人鼻孔這麼大啊？他的表情到底是哭還是笑啊？”

我被她氣笑了，只得解釋：“因爲這是插圖，所以會有誇張的表現手法。”表妹哦了一聲，又追問道：“什麼是誇張的表現手法？”我不知該如何回答她，無奈地嘆了一口氣。

她卻反客爲主，拽着我的衣袖說：“我們還是玩過家家吧。”我被動地跟着她來到臥室，心裏頗有些不情願。

只見她拿出自己的小玩具，紅紅綠綠一大袋子，全部攤開。指着幾個芭比娃娃，讓我來選。我們玩了幾個來回灰姑娘的故事，我有些許無聊，她卻興致勃勃。

這一切都和我原本的想法背道而馳，我準備找個藉口搪塞她，可她卻拉着我的手說“再玩一局！我最最最最好的姐姐！今天難得有人陪我。”

那一刻，我忽然理解她了。舅舅舅媽平時工作實在是太忙碌了，放學時總是老師拉着她的小手等到夕陽西下還沒有人來接。

那一刻，我的內心溢滿溫柔。我們玩起了灰姑娘的續集故事。我發現，表妹並沒有看起來的幼稚，她的想象力很是豐富，她總是能想到我意想不到的好點子。

後來，在與表妹的相處過程中，她的聰明、熱誠和單純常常讓我自愧不如—她會主動給家裏的小貓續糧；她雖然大大咧咧的但是心思細密，總能第一時間察覺到他人的情緒；她總是熱心的塞零食給我……

欣喜之餘，令我難過的是不知她何時學會了這些。

看來，陪伴表妹這件事比看上去更有意思！

篇十八：比看上去更有意思作文800字

謝沐昀

承擔更多的學習壓力，幾乎所有人都是不願意的，我一開始也是這麼想的。

“我們新學期，加入一門物理。”康老師簡要地介紹她過後便是一陣熱烈的掌聲。

待聲音落地，周老師輕輕走進。

擺的等時性、伽利略……與同是理科的數學不同，物理，不僅有結論，更有背後的故事。物理，有點兒意思。

“打點計時器的話，通入電源，再進行操作。”周老師在講臺上爲同學們乾淨利索地展示了一番過程，在抽出紙條的一瞬，全班好像探索到了什麼未知：“喔噢——！”

同桌在我之前先進行操作。我屏住呼吸，盯着振片和振針，接收着它們不斷在上面躍動發出不住的聲響。“好了？我抽了…！”就只是擡手的時間，“毫無徵兆”地抽飛出去。“哈——？你抽這麼快！複寫紙呢？”接着便是邊笑邊找着那張黑色的小圓片。探究物理實驗，比想象的更有趣。

明明是週五，卻依舊留到八點半的原因是什麼？這節課講機械運動。已經不是第一次遇見這種題的我信心滿滿地落筆完成——成功地讓周老師注意到了我——的錯題。她俯下身子，指着講義上的圖：“你看，這是煙對吧？既然它是往左飄的，那是不是……？”她停下來，注視着我，似在等秋日的果實沉落。“啊……是有風嗎？”我愣神了。“對，有風對吧？那你看……”旗的方向和風向是相同的，所以這道題應該還有更多我未發現的“祕密”。“我……我知道了，謝謝老師！”她起身，手溫柔又有力地落在我肩上，而後鬆開。我卻在這一撫摸中，感受到了討論深究物理的有趣。

那天回家整理筆記，探究白居易所寫的《憶江南》：“日出江花紅勝火”，它是怎麼形成的呢？我跑去開窗，卻聞不到新鮮空氣，天空灰濛濛的，那時是下午，我也看不到日出了。我只好沉浸在其中，充分發揮想象的能動性。“這莫不是……”我裝作揣摩的樣子，“光的色散？”大氣中的粗粒塵埃會散射除藍、紫外的其它色光，它們一起被眼所接收，天空便看上去像灰白色。原來獨立思考而浮現腦海的物理，也挺有意思。

風是太陽輻射，雨是汽化的非彈性碰撞……物理，它本身就那麼有趣。但是在物理世界裏，因爲未知，所以探索；因爲探索，得以發現；發現過後，又施以證明。所以人類得以進步！物理，它遠比看上去更有意思。

篇十九：比看上去更有意思作文800字

作者：李嘉恆

風越來越大，本來就不高的溫度在早上更是雪上加霜，路上的行人面前都帶着一團白色的霧氣。而我正走在上學的路上，渴望着溫暖的教室。

路上經過一個國小。學校大門前有一個賣燒餅的小攤。攤主是一箇中年男人，腿上穿着一條有一塊補丁的褲子，身上套着一件半舊不新的棉襖，頭上歪戴着一頂棉帽。他推着小車，用一口濃重的東北話吆喝着：“燒餅一一賊好吃的燒餅一一”呵呵，賊都好吃了，有點意思。

忽然，一個稚嫩的聲音從我身後傳來：“叔一叔一”我的好奇心被勾起來了。回頭望去，一個小女孩邁着小步，樂顛顛地向燒餅攤跑去。她的手裏還拿着兩張紙，在風中嘩嘩作響。小女孩跑到燒餅攤，將手中的紙展開在中年男人的眼前，高興地說：“叔叔，您看！”這時我定睛一看，竟然是兩張滿分試卷！

中年男人對着卷子看了幾秒，臉上露出欣喜的神色。“小朋友真棒！要什麼餡的？”“豆沙餡的！”“好一嘞！”他打開泡沫蓋子，拿出了一個燒餅，仔細地用紙袋包好，遞給小姑娘：“再接再厲啊！”小姑娘高興地說：“謝謝叔叔！”蹦蹦跳跳地跑開了。咦？小姑娘並沒有給錢啊。

“哦，那個叔叔說，每個人拿着兩張滿分的卷子去他那裏，就可以換一個燒餅，不要錢的。”一個國小弟見我一臉詫異，連忙向我解釋。

時過境遷，每當我想起當時的場面，總會在心中生起一股暖意。我停留在那裏，望着那個小攤，望着那個中年男人。我看到他的臉上，洋溢着幸福的笑容。

一個小孩和他的母親過來了。小孩的手裏也拿着兩張試卷，拽着他的母親，“媽媽，你陪我去嘛！”……

三個女生走了過來，其中一個女生手裏拿着兩張卷子，頗有些躊躇。她身邊的兩個女生開始激將：“快去啊，大學霸，敢考滿分不敢換獎品啊？”……

接着是一個騎着單車的男孩，一位替孩子提着書包的奶奶……看得出來，他們吃得賊香。那一幕情景，比看上去更有意思。

在那一刻，在那曦光如紙的冬日裏，我已然感到了他身上散發出的溫暖，如熱浪般起伏。正驅遣着冬天的寒意，撫慰着路人的心靈，溫暖着萬千視線。

篇二十：比看上去更有意思作文800字

蔣天奕

運球、突破、變向、轉身……只見我來了一個變化的換手上籃。要知道在這之前，我只是一個什麼都不懂的小屁孩。

記得小時候，似乎每個孩子都很喜歡球，唯獨我只是坐在一旁，靜靜地看着他們，認爲籃球真的很無聊，簡單地說就是把球扔進框子裏而已。

幾年後的一天，我無意間看到了爸爸在看動漫，就是以前很火的《灌籃高手》，記得爸爸說這是他童年的回憶。

那一集剛好是湘北對戰海南大附屬，自稱“天才”的櫻木面對蟬聯17年的冠軍海南當然也不忘出風頭，他用良田所教的一招晃過了青田信長，上籃分。

那時我深深地被吸引住了，從來沒見過球還能這麼玩的！太有意思了！

我趕緊讓爸爸帶我去籃球場試試。面對有兩個半我那麼高的籃框，我像櫻木一樣吹起牛來：“這不是簡簡單單？”

第一球，我奮力投出，離籃框還有一大段距離就落下了，我頓時感覺壓力山大。可牛已經吹了，只能自己扛唄。

第二球，我瞄準了半天才小心翼翼投出，好不容易碰到了籃框，又被彈了出來。“我這只是熱身！籃球不就是投籃的小把戲嗎？”死要面子的我趕忙解釋，接下來的就是活受罪。

一次一次的投出，各種投歪、反彈，甚至卡在了上面。好不容易纔夠了下來。我將重心降低、兩腿稍彎、右手放在球后，左手扶着球，調整角度，調節手中的力度，認爲時機已到纔將其投出。

起跳、用力、脫手、飛躍！籃球在空中劃出一道美麗的弧線，碰到籃框了！

然而，球在籃框上打轉，遲遲沒有進籃的意思。最終，它從籃框旁邊滑了出來。

或許，它是想讓我繼續努力的意思吧。但是我仍深愛它，因爲熱愛，所以纔會奮不顧身地去投入其中，不顧一切地想去做好每一件小事。

“大板！來打球了！”球友在召喚我了。輕輕撫摸，粗糙的手感。帶球過人妙傳，躲閃間猛轉身，停球起跳灌籃，所有動作一氣呵成。

手抱籃球這一刻，看在空中飛躍，聽擦網之聲，領悟到人生如籃，事事如球，籃球就是生活，不去感受永遠不懂它的樂趣，這比看上去更有意思。