我的苦樂觀作文500字議論文

篇一：我的苦樂觀

成佳怡

時間花在正確的地方，這就是我的觀點。最苦，莫過於無所事事，虛度光陰。

我喜歡畫畫，不是因爲無事可做。每一個不能出門或者無聊的下午，我都會畫一幅畫。我經歷過，有時，一下午盯着窗外或天花板，看着天邊雲彩聚散，落日的陽光，直射我的眼睛。看着天花板，由暗到亮，再佈滿紅色。我在抱怨自己，這個下午啥都沒做，你得乾點事啊。一次次的發呆，但每次都在感嘆，時間怎麼過的這麼快。

人生能有幾個下午，白白地發呆？我這個發呆的習慣，害的我很苦。本可以做很多事的下午，都用在發呆，我努力去改變，我拿畫紙，記錄風景，或許還有很多事值得我做，何必停留在那裏呢？“世界這麼大，我想去看看”大好的時光，要去做有意義的事啊。

最樂呢？不就是有事做和做完事後的愉快感嗎？

首先有事做就是我的快樂，比如在下午畫畫，做作業。既然下午一定很無聊，還不如干些有意義的事。做事時，覺得自己人生十分充足且快樂，自己不再那麼空虛，也沒有那麼頹廢，做事時就是那麼開心，無法描述的開心，彷彿心裏吃了蜜，甜滋滋的，還異常涼爽。

做完事後的快樂相信很多人都體驗過，就比如說最簡單的寫作業，在我面前照樣快。晚點做完繁多的作業，心裏很是爽。“呼”的一聲，心裏彷彿在訴說，終於鬆了口氣，那時是時刻壓迫的手腦，突然放鬆，這時只想展開雙手擁抱空氣。這時連作業的紙張都散發着清香，這種舒暢是前所未有的，也是其他都不能比的。

篇二：我的苦樂觀

李雪怡

魏書生老師說過：“苦中有樂，苦中求樂。”在生活上學習上都伴隨着苦與樂，但是樂總是在苦後，只有經歷過困苦纔會有快樂。

說起學習上的苦，我最先想到的是那薄薄的紙張卻堆積如山的作業，別看他們只是一張張薄薄的紙，它們就像魔鬼一樣一點點吞噬了學生的休息時間，爲學生增添了一道道越來越黑的黑眼圈，導致學生們第二天上課都頂着一張疲憊的面龐，再加上“熊貓眼”就更沒有學生的朝氣蓬勃了，一個個坐在座位上，彷彿行屍走肉，無精打采，因爲作業量太多，用眼過度，不得不讓學生們帶着“厚瓶蓋”，學生們的鼻樑成天都頂着厚厚的眼鏡，久而久之都成了塌鼻樑。

但有時作業是不多的，心裏想着：終於可以早點做完作業，晚上我一定要好好補補我的睡眠。但是總有那麼一兩道難題，他就像攔路虎一樣，把你攔着，它就那樣悄無聲息地將完成作業的時間推了又推，作業多沒關係，但是作業難是一種痛苦。心裏想着快寫，快寫！可當筆桿快落在紙上時卻什麼也寫不出來，大腦飛快地轉着，可就是想不起來，心裏焦急的就像螞蟻在熱鍋上跑。可每當換一條思路，便豁然開朗，有種“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”的感覺。

每當完成作業，會感覺很快樂，很輕鬆，很愉悅，有一種可以“五體投牀”的輕鬆和自在。我認爲這種快樂是幸福。每當自己獨立解決一兩道難題，心裏有一種自豪感會油然而生，似乎有蜂蜜淌進心裏甜甜的，那時就會很快樂，並且對自己很有信心。

學習上作業第一大苦說完那接着就是第二大苦--考試。考試在有的同學心裏會轉化成一種無形的壓力，壓力大多來於父母，父母爲了提高孩子的成績會讓孩子上很多補習班，做很多的課外輔導資料，不讓孩子歇上一口氣，不會坐下來好好問問孩子的想法和他的感受。所以每當考試前幾天學生們都惶恐不安，如臨大敵，整天想着“要是考不好我該怎麼辦”

每當考試失利，學生都會擔心父母批評，看到試卷有些眼熟的題，後悔沒有認真複習，考試成績的排名也在吞噬學生的自尊心，這是很痛苦的一件事，但是因爲這張試卷你找到了自己許多的漏洞，只要查漏補缺就一定能夠提升成績，當你獲得了一個好的成績，這也是快樂，

俗話說“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”只有“十年寒窗無人問”的苦，纔會有“會當凌絕頂，一覽衆山小”的快樂，苦中有樂，苦樂相伴，有苦有樂纔有充實的學習生涯。

篇三：我的苦樂觀

張彩

人這一生。遇到的苦有多少？如果去克服？樂又有多少？體現在哪裏？苦和樂誰更多呢？

遇到的苦有多少？如何克服？其實當下，我就挺苦的，成績越來越差，就算認真聽課，也聽不懂。遇到這類似的苦呢，我們首先要找原因。我聽課認真嗎？不夠。我有過課前預習和課後鞏固嗎？也沒有。有些時候，也許我們問問自己就好了，我們會想，既然我們什麼都沒有做好，那根本沒有理由去喪。如果自問自答沒有效果，那我往往會去做些其他事來分散注意，如刷題、聽歌，不知什麼時候，自己就忘記了。如果以上兩種方法都無法解決心中的苦，那我們就不要去理會它了，生活還是照樣生活。人這一生的苦，可不止我們所面臨的學習問題，我們都還小，人生纔剛開始，不如想長遠點，以後遇到的苦可比現在多得多了。所以還不如淡忘，多想些快樂的事。

常常會有人無法面對心中的苦而自殺，這種人是自私的，他沒有考慮自己的親人、朋友。所以，極端的處理苦的方式是萬萬不可的。

人活着還不如多想想樂事。

人生中的樂事有多少？苦和樂誰更多？樂體現在哪呢？我認爲人生中的樂是無法估量的。而苦是由自身決定的。爲什麼這麼說呢？樂，是十分容易得來的，也許是一瞬間。而苦就不一樣了，現在很多年輕人會因爲一些苦事，落魄很久。所以，我認爲，樂是多的，容易得來的，無法估量的，而苦，是是根據自身的自控力而決定的。至於樂體現在哪裏？我認爲樂是無處不在的，比如：考試有進步，聽到了很好聽的歌。

人這一生吧，樂多，苦也多。沒有那麼多需要在意的人、事，什麼事都在意真的太累了，做自己想做的事，在意想在意的人。就活一次，開心最重要！

篇四：我的苦樂觀

李析檬

生活是苦樂交織的。對於大多數人來說，生活中所得到的快樂就像是夜幕中的明星，能夠閃閃發亮。我們見過銀河、見過宇宙，雖然它們由上億顆星星構成，卻從沒有兩顆是緊密挨在一起的，它們之間必定隔着一段黑夜。生活中的苦與樂亦是如此之多。

人們討厭苦，卻在有時不得不去接受這份苦。隨着社會的進步，每個人展示自己的機會也就多了起來。在每次正式演講前，總有着那一段辛苦備稿的時間；在每次重要的考試前，總有着那一段認真努力複習的夜晚。先前的苦，卻決定着未來的樂。

苦雖苦，可就如同朗弗羅說的那樣：“烏雲後面依然是燦爛的晴天。”苦事雖多，但只要走過了這段黑夜，黎明到來的那一刻歡喜總會有一天屬於自己：演講成功後如雷鳴般的掌聲、考試成績公佈後發現並沒有退步的成績……未來的樂，卻源自於先前的苦。

雖然許多人能夠意識到苦後的樂，但慵懶卻勝過了他們的意志。在該苦的時候不在乎未來的目標、不在乎結果將導致的譴責，將苦換爲了樂。結果在先苦的人最後得到了自己的樂時，他們卻只能被迫將原本的樂歸還，用長久的苦來彌補。儘管還能嘗試着在最後的苦中作樂，但那也不一樣是一種苦嗎？

托爾斯泰說：“生活，就應當努力使之美好起來。”生活中的苦樂交織是件再平常不過的事，但樂前必有苦，苦中亦有樂。要是想要多讓樂來到自己身旁，首先要學會坦然接受苦。既然不想要面對毫無選擇的選擇，那麼又何妨不去提前創造一個新的選擇呢？積極向前，樂觀努力，讓自己在苦中的樂中繼續生活下去吧。

篇五：我的苦樂觀

謝雨童

人生短暫，何必爲了功名利祿而在人生的舞臺上痛苦掙扎？你只需要有顆努力的心，便可享受到生活的快樂。

苦與樂似一對孿生兄弟，相輔相成，正如古人說：“苦盡甘來”，“苦中有樂”。那到底什麼事最苦呢？我覺得人生最苦的事莫苦於努力奮鬥的過程。

人若能知足就不會產生慾望而墮落，若能清心寡慾就不會窮奢極欲。人在世間一天，便應有努力進取的心態，古人云：“少壯不努力，老大徒傷悲”這樣的詩句，說的不是同樣的道理嗎？面對人生中的困難與挑戰，是迎難而上還是退避三舍，這就取決於你對待苦的態度。

立下目標說今天要背誦幾篇文章，可寫完今天的作業已經深夜，疲憊不堪的你早已堅持不下去，想着明天完成，可明天還有別的目標！不止是對於學習，就是對於工作、社會、國家、乃至對於自己都是如此。爲何不再努力點，熬過疲倦？爲何不再快點，留出時間？達到今日的目標，任憑你如何睏倦都不會消失。不正如同種子發芽生根，過程苦不堪言，收穫卻喜笑顏開。

反之，收穫是什麼？它與樂有何關係？自然是努力奮鬥完了，收穫到一份好成績，心態唄。古語說的好，“十年寒窗無人知，一朝成名天下知”人生百樂，苦樂相隨。

到那時，你便會覺得爲什麼這些題自己都會？不就是從太多的苦那兒得來的呀！這時“快樂之權操之在己”

然則又有人說；“塞翁失馬，焉知非福”哎呀，換個角度看，苦不就是海洋嘛，時而風平浪靜，時而浪濤洶涌。但樂是燈塔，明亮的光讓船帆在行駛中不至於迷失方向。

從這個角度上看，沒有努力的過程，哪裏會有收穫的喜悅？成，如朗月照花，深潭微瀾，依然努力前行，抵達成功的彼岸；敗，似滴水穿石，江流如海。所以梁啓超先生又說“從苦中得來的樂纔是真樂”。

年少的我們一定要好好努力，堅信努力的方向，正所謂“一分耕耘，一分收穫”。

篇六：我的苦樂觀

謝若溪

作爲中學生的我們認爲什麼最苦呢？成績上不去嗎？我認爲不是。作業佈置太多嗎？我認爲也不是。在我的觀點，最苦的莫過於不如不知道如何與別人相處，也就是——人際關係。

如果有一顆奮進的心，好成績自然是水到渠成的；如果寫字速度常練習，作業耗的時間也不會太長。這些都不算最苦的是事，但面對每天要見的同學、父母、老師，最苦的也就是如何與他們相處好了吧。

和同學發生衝突；與家長爭執不定；和老師不好意思交流。發生這些事，心裏的難受、憤怒是必定的。“最大的懲罰是心罰”，這是我在書上積累的名言。當然，如果你心裏備受折磨，就將是對一個人最大的懲罰。人際關係，就是指人與人互相相處時發生的關係，是一種非常非常重要的關係。與別人相處也是一種很重要的能力。如果你體會到了到這種苦，是沒有辦法去馬上排解的。至少你要日復一日不斷的去練習，努力讓自己變得大方，開朗。而要達到這種境界，沒有幾年的時間是絕不可能的。所以我說處理不好人際關係，是最大的苦了。

從另外一個方面說，我認爲人生最樂的，就是能很好與別人相處，雖然我現剛剛步入在國中，還不能很好地與同學、老師相處。但在國小的時候，我與同學們的關係很好。所以我認爲，想要與別人相處友好，有幾點非常重要。“不要把別人的付出當做理所應當”，這是最近網上很流行的一句話。我們做人的第一步就是要學會感恩，這一點也是對我們的老師、父母、爲班級付出的同學所要做到的，只有懂得體諒的人才會交到朋友，這一點不光光是在人際關係方面重要，在我們的品行方面也是非常重要的。

“拿出真心、赤誠之心去對待別人”。這句話是復旦大學教授說的，我認爲非常有道理。我們一定要以“真”待人，不要把欺騙當做習慣。只有感受到了你的真心，別人纔會同樣用真心對待你，朋友之間就不會有隔膜，相處時也會更加融洽。

下一個要點是主動，只有主動的人才會獲得機會。特別是初次見面時，一定要主動去認識別人。如果一直處在被動狀態，是不會交到朋友的，也對人際關係特別不利，反而還會讓別人對你的印象不佳，可以說是最大的“禁忌”。最後一點，是必須要謙讓、謙虛，有禮貌對待他人，這樣別人纔會認爲你好相處，並且之間的關係會越來越好，給予別人不錯的印象。相反的，如果這個人太過於狂妄，經常炫耀自己，看不起別人，那麼沒有人願意和你交朋友，會更加感到孤獨了。

我的經驗就是這些，我也會盡量把這四點當作人生的目標，並且努力去達到最後一別人能相處好的境界，這也是我一生寶貴的財富。

篇七：我的苦樂觀

唐熙然

在生活中。我們有苦有樂，酸甜苦辣我們都經歷過，如果想要成功。酸甜苦辣必須經歷，一定要學會品生活中的酸甜苦辣。

苦和樂看上去是一對反義詞，實則像一對雙胞胎，苦可以是樂，樂，也可以是苦。有人覺得學習雖苦，但他可以在其中找到樂趣，苦也就成爲了樂，有一個詞叫苦盡甘來，也就是隻要有了付出總會有回報的，只要努力堅持，今日之苦會成爲明日之樂的。

苦，會使我們想放棄，甚至是跌倒，而因爲這一次次的跌倒，使我小心了許多，豐富了經驗，馬雲是中國首富，他的人生中也是有苦的，他經歷的苦比他的經歷的樂還要多，很多人只看到他花錢，住大別墅的樣子，他小時候成績差，第一次大學聯考數學只得了一分，但他不放棄，家人都滅了讓他上大學的念頭，但他還是努力學習，最後考上了大學，成爲了好學生，創業僅靠了兩萬元。最後，起起落落創建了阿里巴巴公司，這個過程十分艱苦，但他如果沒有經歷艱苦，也不會有現在的快樂。

樂，也是很重要的，樂是指快樂，是生活中必不可少的東西，它就像你費了很大心思解出的數學題，苦給樂做了鋪墊，沒有苦必定也沒有樂，快樂也是幸福。但不會有永遠的快樂，快樂十分短暫，需要我們去珍惜。

這就是我的苦樂觀，生活中一定要多苦，不能放棄，只有苦才能換取樂。

篇八：我的苦樂觀

凌熙卓

梁啓超認爲人生中最苦的是未盡責任，最樂的是盡責任。而我的苦樂觀並不像他那麼遠大。目前我認爲最苦的事就是自己的學習成績。

學習很難嗎？每一個人都有自己的看法。學霸會認爲很輕鬆，而比較落後的同學則會認爲比較困難，就比如我。例如做一道題學霸只看一眼就知道該如何做了，而我則有可能會思考很久。當考試出成績時，我可能會十分緊張，祈禱自己不那麼差。但是學霸則可能會很平靜，甚至可能會比較期待，想知道自己考了多少分，因爲他們知道自己不會考差。

那麼學霸的成績爲什麼這麼好呢？除了天賦以外還與自身的努力有關，魯迅曾說：“那裏有天才！我是把別人喝咖啡的時間都用在工作上。”我們學習不好的同學想要鹹魚翻身就要多鞏固基礎知識，再多做課外練習。

我認爲最快樂的事就是能在國中生活裏認識更多的朋友。培根說：“友誼是歡樂倍增，悲痛銳減。”當我的飯卡不見時朋友請我吃飯。當朋友有吃的時候會和我分享，我也會和他們分享好的東西。在我的學習碰到困難時又有朋友來幫助我。孔子說：“有朋自遠方來，不亦樂乎”

在國中的生活裏我不僅有令人頭疼的學習成績，還有珍貴的友誼。

篇九：我的苦與樂

陸奕含

何爲苦？何爲樂？苦，生老病死麼？樂，歌舞樓榭麼？亦或是其他。

苦與樂會隨着人的年齡的改變而改變。它不是一定的，而是相對的。如果給你一個選擇，第一個選項“在烈日下掃大街”，第二個選項“在超市裏吹着空調、聽着歌，打掃整個超市的衛生”，你會選哪一個？我敢打賭你一定會選後者，因爲前者相對於後者更苦，後者相對於前者更樂。當然，這也是最表層的“苦樂”，真正的“苦樂”還得聽我細細道來——

著名的文學家、教育家梁啓超先生在他的文章中寫道：“我說人生最苦的事，莫苦於身上揹着一種未來的責任。”我很贊同這一觀點。責任的存在，像是上天給凡間降下的一道考驗。許多人通不過這場考驗，便逃匿了起來；還有那麼一些人承受了這場來自上天的考驗，帶上了荊冠。逃匿的人隨着時間而消逝，再也無人問津；承受了下來的人雖然也會消逝，但他們的精神會被人們永遠銘記在心。

2012年5月29日中午，吳斌在駕駛大客車行駛於滬（hù）宜高速時被迎面飛來的制動轂（gǔ）殘片砸碎前窗玻璃後刺入腹部致肝臟破裂，但他仍強忍疼痛將車停穩，拉好手剎閃起雙黃燈，並提醒車內24名乘客安全疏散及報警。但最終無數人的祈願還是沒能換回吳斌的生命，年僅47歲。這多麼完美的1分16秒啊！是他，用自己的生命完成了這份來自上天的考驗！是他，用自己的生命、用自己偉大無比的責任感，挽救了24個無辜的生命！

吳斌的盡責，吳斌的苦，用了他的生命作爲代價。但他盡責的那一刻，也未嘗不快樂——他盡到了責任，心裏便解脫了，沒有絲毫愧疚，換言之，他也是在快樂與安然中離去的。

爲什麼盡責完就會感到“樂”？這一定是很多人的疑問。“大抵天下事，從苦中得來的樂，纔算是真樂”。這也是梁啓超先生在文章中提出的觀點。對於出名的人來說，盡責後得到的會是來自社會的鮮花和掌聲，這就是他們最大的“樂”。但對於我們學生來說，“盡責”後可能就只是一次老師的欣賞、一句家長的表揚，這就是我們作爲普通學生的最“樂”。不管你是什麼樣身份的人，大家的樂都是一樣的——要想得到鮮花與掌聲，一次次堅持不懈的努力是盡責的根本；要想得到欣賞與表揚，無數的汗水與淚水只是盡責的墊腳石罷了。

有人說：“除卻‘盡責’與‘負責’便沒有什麼能帶來苦樂嗎？”當然不是，只是其它事帶來的苦樂不比“負責”與“盡責”罷了。人們常說“吃得苦中苦，方爲人上人”，“苦中苦”意爲最苦，“人上人”意爲最樂，那這句話便可以理解爲：最苦後纔會最樂。試問，如果你爲了做好一桌飯菜，當作是媽媽的生日禮物送給她，而手上燙了好幾個泡，然後媽媽吃了一直不停的誇你。這時候的樂也一定會比平時媽媽誇你時的樂高出許多倍吧！這便是盡責後的樂，這便是最苦後的最樂。

苦與樂，是世代以來人們一直爭論不休的一種特殊狀態，它對每個人所呈現的形態都不盡相同。對於我，苦中尋樂，樂中憶苦，在責任中找到的苦樂，纔是真正的、有價值的“苦與樂”。

篇十：我的苦樂觀

李鵬睿

苦與樂是共存的。對於梁啓超先生來說，最苦的沒過於不盡自己的責任。被壓在責任之下人呀！可我卻不這樣認爲，我認爲人生最苦的事莫過於自己要悲苦的刷題。

國小的時候爲了讓自己的數學有更深一步的提高，我答應媽媽一天做半張試卷。可是我往往是語言上的巨人，行動上的小人。做了之後才發現，這樣我還玩的時間就沒有了，我開始有點不高興了。我有點堵氣的做完，不做完不睡覺。爲了能有良好的睡眠，勸我先休息，利用週末的時間補起。自己說過的話自己能打自己的臉呢，但還是想偷懶，還是先睡覺再說，到了睡覺的時候，我卻總是睡不。爲什麼會這樣呢？也許答應別人的事沒有辦，心中會感覺有一塊石頭壓着，感到對不起別人，對不起自己，心中不安，睡覺都覺得不香了，於是我備戰華賽，每天晚睡一小時，這個時間用來刷點數學題。奇怪了，到了考試那天，我自信地走上了考場，並沒有覺得多難，我這一個月的付出終於得到了回報，拿到了三等獎。這是我都堅持下來的結果。

人的一生全靠自律，自律的人是十分可怕的，正所謂讀書有三到“謂心到、眼到、口到”如果自己在用手動抄寫的話，那麼背一段文章，不是十分的輕鬆的嗎。如果我自律了，做完該做完的事，剩下的時間就於自己支配。就算是玩自己的良心不會受到背叛。我就是一個例子，第三次月考，我語文成了名副其實的負班長，我對自己失望透了。我心裏苦啊，可是我不甘心呀。我回憶起張老師對我們說的話：“不怕錯，有問題就來問我。”那時我自己想去問張老師，可是以我這倒數的身份，一進去就會怕被數落的，我沒有這個勇氣。但是爲了期末成績，死的不是那麼難看，我還是鼓足勇氣問了。我就嚴格的按照張老師教的方法來學習，期末真的進步了不少呢，我十分的感謝張老師。

一個人如果連他的本分都做不好，那他還能幹什麼呢？

篇十一：苦與樂

蔣祾霄

什麼是最苦的呢？一時的失意？不是；努力然後失敗？不是，我認爲最苦的是沒有目標的人生。

失意，可以再努力；失敗，可以重來。但若沒了目標，就好像失去了人生的方向。正如康德所說：“沒有目標而生活。恰如沒有羅盤而航行。”是啊，沒有方向的人生，不就像一帆孤船飄蕩在浩瀚的大海之中，一生“流浪”這纔是最痛苦的事。

曾經有一個故事，說一個人生前貪玩不想學習，工作。死後他來到一個地方，這裏有一間屋子，一個看門人，看門人對他說：“你不是愛玩嗎？裏面什麼玩兒的都有，你不是愛吃嗎？裏面吃喝不愁，而且你不用幹任何事。”那個人欣喜若狂，整天沉迷於吃喝玩樂之中，就這樣一天，兩天，一個月，兩個月，半年時間過去了。那人對看門人說：“玩多了也煩了，吃多了也膩了，你能不能以後每天叫我早起，給我一些活幹？”但看門人卻十分冷漠的回答：“不行，你什麼都不用幹，我也不會喊你。”沒辦法那人只好呆在屋裏無所事事。就這樣又過了兩三年。到了第五年時那人向看門人吼道：“如果每天都這樣，我寧願去地獄。”看門人笑笑說，你以爲這是天堂嗎？這就是地獄。”這個故事聽起來可能比較虛幻。但卻真正寫出了許多人的現狀，若我們每天虛度光陰，沒有目標的生活，那當下不就是地獄嗎？這種苦痛是內心的煎熬，相比之下失意，失敗簡直不值一提，所以我說沒有目標的人生，纔是最痛苦的。

翻過來看看什麼是最樂呢？自然目標完成了和努力時帶來的幸福感。不正是快樂所在嘛？有一個目標爲之不懈努力，“在一個崇高的目標下，不停地工作，即使慢，也一定會成功。”這是愛因斯坦的觀點，只要朝目標努力，終會成功，成功帶來的快樂，可以抵過前面一切的苦與困難。痛苦越大，快樂也越大，痛還是苦中得來的。

孫中山也說過：“君志所向，一往無前，愈挫愈奮，再接再勵。”有了目標，努力並持之以恆也是很關鍵的。只有盡全力，爲了目標而努力，才能達到成功。若目標只是擺設，要來也無益。

“苦與樂”都是自己選擇的結果。不要在浩瀚的大海上當一隻沒有羅盤的船；不要在無盡的黑夜中“流浪”。拿上火把，爲了目標拼一把，衝下去，成功與快樂就在前方。

篇十二：我的苦樂觀

楊碩

讀完了梁啓超先生的著作《最苦與最樂》，他告誡了人們一生在世，要盡到自己應盡的責任。而作爲中學生的我，我也有我自己的苦樂觀。

我的苦樂觀，那一定與學習密不可分。在我的理解中，什麼是最苦的呢？是作業多？不是。是學習任務繁瑣？也不是。還是說老師講的知識難以理解？也不是。我在學習方面，我認爲最苦的事，就是作業效率低。

這種苦又被我分爲兩方面，一方面就是作業完成效率低。疫情期間，假若你沒有在規定時間內交齊作業，眼看着時間馬上要截止，又不忍看到自己的操行分加上負數，就拼命的趕呀趕，好像一隻老虎張着血盆大口在後面欲要咬你似的。說到底也是作業效率低下，不得不受這“時間虎”的追趕。

再說第二方面，課後還不止是作業，還要對本日學習的內容進行復習，也要對第二天要學習的內容進行預習。與這二者相比，作業肯定會重要一些，那麼問題來了，平日裏作業基本上都會做到十點十一點左右，又哪裏去找時間來複習預習呢。第二天的課堂上，有作業效率高的同學，可以在課堂與老師很好地互動，因爲他們花了時間去預習。可是作業效率低的同學呢，連課文講的什麼大腦也是一片空白，甚至自然段都沒有去標好，這又導致晚上的作業也會效率低。所以，作業效率一低，立馬就和別人拉開差距了。

作業效率低，作業效率低，作業效率低它也是有原因的。寫作業時，不時又戴上了耳機沉浸在音樂中，或者是微信QQ提示音一響馬上又點進去看個究竟。這樣的行爲就是專注度不夠，也可以說是自律性差。在做某件事時總會被外界的其他事物所幹擾。導致最後備受痛苦地趕作業，並且也和別人瞬間拉開了差距。在學習方面，應該沒有什麼事能比這更苦痛的了。

反之，又有什麼事是讓我感到快樂的呢？還是拿學習來說吧，比如一道數學題，有時花了非常多的時間，卻仍然摳破頭皮也想不出來。但是當我突然靈光一閃，動筆寫下並且做對了，那種成就感，一定是我所體會的所有快樂中最令人興奮的。就像毛主席說的：“世上無難事，只要肯攀登。”當我克服了困難，相當於爬上了這個困難的頂峯，可以踩在困難身上，俯視這個我親自克服的困難，還有什麼是比這個更令人驕傲的嗎。

在學習上，沒有高效率，那就是苦；克服了困難，那就是樂。這就是我的苦樂觀。

篇十三：我的苦樂觀

彭煜麗

我認爲什麼事最苦呢？貧嗎？不是。事業不成功嗎？不是。沒房沒車嗎？不是。那些都是大人們才認爲的苦，我認爲苦便是學習不順利。

有大人們的幫助，不用在乎貧；事業是以後的事，也與我們無關；房車也是以後的事，所以不苦。一週七天，有五天在學校學習，週末兩天更會有補習班，我們每天都會學習，學習伴隨着我們的生活。今天沒有完成學習任務，你必須要在明天補，但明天也有任務，到了明天，你就會感到時間不夠用，完成任務感到吃力，你又會後悔爲什麼昨天不完成任務。任務是必須完成的，只是先後罷了，當天的任務不完成，累積到下一天，第二天未完成，累積到下一天，像滾雪球一樣，慢慢累積起來，想躲也沒處躲呀。

當天的作業沒有完成，小組合作你沒有出力，在任務上偷工減料，耍滑頭，在某次考試中做了弊，在值日時耍小心思，生怕老師突然發現了，叫住你的名字，縱然老師一聲不吭，你自己心裏也明白，心靈的折磨是最殘酷的。

每天都立誓今天要好好上課，舉手發言，下課複習，但在課上聽到一道題，對於它沒有把握，有絲絲迷茫便放棄，總在心裏告訴自己，這個那麼難，聽了也是不會的。就這樣，不懂的越來越多，學習越來越不順利。

反之，什麼事最快樂呢？自然是付出了精力有收穫，算是我的第一樂事。古語說的好，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。人到這個時候，那種輕鬆愉快，真是無可以言語形容。付出的越多，所用的精力也多，到見證回報的時候，海闊天空，心安理得，那種快樂還要加幾倍哩！

也有人認爲付出精力就是一件快樂的事。他們會認爲在學習中克服一個又一個的困難，去探索，去發現也很有趣，“活到老，學到老”，以學習爲樂的人便會如此做。他們日日學習，便日日在那裏得苦中真樂，所以他也不苦呀！

學習有苦也有樂，付出精力的過程是苦，但是收穫果實是樂，樂比苦還要多很多！

篇十四：我的苦樂觀

王梓宇

現在，我們大部分學生的苦和樂都與學習有着巨大的關聯，我也是他們中的一員。有的人認爲作業是苦的來源，但是我擔心的並不在這裏，而是每一次考試。

一次考試沒考好，比做幾十份作業還要更苦。考試是用來檢測我們的階段學習成果的。從表面上看，家長和老師都很在意你的考試成績，所以考差了會免不了一次教育，但也從深層次上來看，考察了代表你這個階段的學習成果很差，這就是關乎你升學，乃至人生的問題了。

說的這些，就比如你某一次考試考的差，不僅僅會受到一番教育，還會有更多懲罰，也代表你之後也可能會考差，因爲這個階段沒有學好，會對下一個階段有影響。學習是我們學生的責任，我們應當揹負它。

然而，反過來說也代表我們只要考得好，就會擁有快樂。因爲我們不會受到懲罰，甚至會獲得獎勵這也是一個證明你考的好的憑證，你可以向其他人炫耀它。這是一個競爭，我很努力，別人也很努力，每個人都希望我們能贏得這場比賽，失敗和勝利的差距就是這麼大，我們怎麼能不努力呢？

我的苦和樂很簡單，就是考試的好壞而已，但也沒那麼簡單，這聯繫了很多深層的東西。

篇十五：我的苦樂觀

吳思橋

你們的生活中什麼事是最苦的呢？成績不好？玩不了遊戲？我覺得就是成績考不好。

雖然在你們眼中成績可能不太重要，可是對於我們雲創班的人來說，那是非常重要相當重要。凡人在世間一天肯定有一天要做的事，我們現在要做的就是學習雖然很苦，但宋朝的范仲淹說：“過先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”先苦後甜，好好學習6年，換來後輩子的幸福。

如今我們正值青少年，凡屬我們該做的事，都必須盡最大的力量去完成，對於國家，對於社會都是如此

翻過苦痛，我們來說一下快樂什麼事最快樂呢，自然讀書學知識，充實自己的知識寶庫，算是目前最大的一件樂事，如釋重負，那種輕鬆與愉快真的無法形容，海闊天空心安理得那種快樂，比起這個還要快樂好幾十倍哩！從苦中得來的樂學好知識在考試中展現，我目前覺得成績好什麼都好，不用受罵，老師喜歡你同學崇拜你那種感覺，春風得意馬蹄疾，一日看見長安花都要遜色不少，翻過來處處學習，處處開心，時時學習時時快樂，我想大家跟我的意見應該一樣，快樂之權掌握在自己手中。

可是孟子說君子有終身之憂，從成績中的知識找出來學習，那是樂還是苦呢？有人說：“學海無涯苦作舟。”可也有人說：“學海無涯樂作舟。”每個人觀點不同。

有人說樂是從苦中得來的，那我不學習知識，那豈不是苦了知識如海洋，人的一生都在學習，時時學習，就沒有苦了，樂就來了。