論鑽研的苦與樂作文

我問你，汗水是什麼味道？

汗水是鹹的：額頭上的汗珠順着凹凸不平的皮膚鑽進兩片嘴脣中間，鹽的味道在舌頭上散開，起初覺得有點澀，卻慢慢地開始泛甜；汗水是辣的：汗水從睫毛間的空隙落入眼球溼潤的表面，眼瞼因爲刺痛而緊緊盍上，而再一次睜開時眼淚早已驅逐這種疼痛，眼球如釋重負。汗水難道只有一種味道？不，它是不同的鑽研後的結晶。

我再問你，鑽研是什麼感受？

爲了興趣的鑽研，興奮不能自已；爲了提高自己的鑽研，成就感涌上心頭；爲了追趕的鑽研，達摩克利斯之劍高懸頭頂。鑽研難道只有一種？錯了，從現在開始，鑽研不再是一個籠統的詞彙，汗水也不再僅僅停留於額頭上的水痕。

樓梯的拐角處，總能看到一個消瘦的男子。他的手中永遠只有厚厚一沓白紙與一支圓珠筆。夜以繼日，不論嚴冬酷暑，他永遠不知疲倦地寫滿一張又一張的草稿紙。他憑藉驚人的毅力，正在完成常人不可能完成的任務。汗水打溼了白色的襯衫，洇出了深色的水跡，他不在乎。儘管樓外“造反有理”的呼聲震天響，就算大字報批判他證明的“1+2”是“國小生都會的數學題”，他的眼中只有數論的思想，數學的思維，鑽研的“樂”使他廢寢忘食地尋求着數學皇冠上的明珠——哥德巴赫猜想。陳景潤，這是你爲數學的鑽研：只要心中有着對鑽研的熱愛，什麼都阻礙不了追求真理的步伐。

陰暗潮溼的小屋裏，一盞油燈圓形的光亮隱隱照亮了低矮的案。地上不是華貴的地毯，而是刺人的柴草。屋頂上垂下來一根細線：末端懸着一個小囊，那是動物的膽汁，至苦之物也。案上卻整齊地攤着一卷卷竹簡，與周圍的寒酸不甚相匹。書桌前一白衫長髯之人伏案苦讀，一手置於案上，一手緊握寶劍。青銅的劍刃半掩在鞘中，隱隱泛着色澤。油燈薰出的煙撲面而來，汗水從額頭滴在竹簡上，卻沒有阻止他的鑽研。臣民勸說他不要如此受苦受累，可他拒絕了。他沒有想過去享樂嗎？當然想過。但爲了會稽之辱，爲了國家的未來，他舐一口苦膽，繼續苦讀下去。他早已預料到，當他十年後立在吳國的城樓上觀賞着曾在此屈膝爲僕的國家被自己親手毀滅時，一切的苦都會得到回報。當然，這手刃仇敵的樂是暫時的，因爲他要繼續統治這個國家。勾踐，這是你爲越國的鑽研：唯有整個國家隱忍的努力才能換來勝利的輝煌。

牆外，螺旋槳撕裂空氣發出的轟鳴聲，炸彈從空中自由落體發出的呼嘯聲，山丘被巨大的火焰籠罩的爆炸聲，各種聲音衝擊着每一個活人的耳膜。牆內，粉筆在黑板上的書寫聲，學生翻動書本的沙沙聲，課堂知識碰撞的交流聲，匯聚在一起，反倒令那恐怖的爆炸聲成了課堂的襯托。一件件簡陋的土屋中，中華民族的希望蟄伏於此：那是全中國最知名的教育家，那是全中國最優秀的青年。冬天寒風蕭瑟，夏日汗如雨下，但面對日本的侵略與狂轟濫炸，他們沒有停止鑽研的步伐，儘管條件極端惡劣，但他們知道自己的肩膀上扛着民族的重任。爲什麼中國最好的教育人才與教學精神反倒在最艱苦的抗戰時期涌現？再清楚不過了：他們是民族的希望，只有自己身先士卒，纔有可能看到中國的復興。西南聯大的師生，這是你們爲中華民族的鑽研：是國難當頭喚醒了所有人心中的鬥志。

從個人，到羣體，到民族。爲了不同的目標而流汗，爲了不同的成功而失敗。但這不就是鑽研嗎？鑽研的感受就如汗水的味道：縱然有千百種理由流汗，可苦澀後總伴隨着微甜，疼痛後總伴隨着痊癒。這次的苦是爲了下次的樂，見證了樂又要準備更多的苦，如此循環往復。不同的人們有不同的理由去流下汗水，但所有人都遵循着汗水的哲學，繼續在路上砥礪前行。

你問我汗水的哲學是什麼？汗水的哲學，不就是在鑽研中享受着苦與樂嗎？