一堂有趣的語文課作文800字

9月5日下午，教室裏清爽整潔，同學們也個個神采奕奕、精神飽滿。第一節我們就上了一節開心有趣的語文課！

“叮鈴鈴”隨着清脆的上課鈴響，朱老師夾着課本神采飛揚地走進教室。只見朱老師手拿粉筆，默默地在黑板上寫了幾個大大的生字，就是我們昨天剛剛學過的生字。朱老師轉過身子，語氣低沉地說：“這些是書寫時錯誤率最高的。”接着，老師詳細分析了我們書寫過程中出錯的原因，並舉了一些生動的例子。我們都瞪大眼睛，一動不動地盯着黑板，連大氣也不敢出。接着，老師話題一轉，臉色也調皮了許多。他微笑着說：“字，不僅要寫得正確，還要寫得好看，兩者缺一不可！寫對了可是很難看的字就像‘正常人得了精神病，東倒西歪’；寫得漂亮卻錯了的字就像‘丐幫幫主——名號很好聽，實際卻是個乞丐。’……”頓時，同學們鬨堂大笑。

等笑聲過後，朱老師又說：“生字也和人一樣，不注意就會得病，如‘復’字中間是不能寫成兩橫，多了一橫就像人得了‘骨質增生’，底下不是一個‘友’字，橫撇不能出頭，不然就是‘腰椎間盤突出’了；再比如‘貫’字的最後一筆是點不是捺，不然就會引起‘骨折’……老師一番話落，我們已經笑得前仰後翻了，在笑聲中，我們更加明白：生字寶寶要保護好，可別輕易讓他生病了！

生字評析結束，我們又跟着朱老師，我們領略了錢塘江潮水的魅力。精彩的課文點評過後，朱老師說：“這篇課文總結起來才13個成語，老大（潮來前）用了4個，老三（潮過後）僅僅用了3個，而老二（潮來時）卻足足用了8個！有人說，這不公平！文喜看山不喜平，作文，要的就是這個‘不公平’，我們可不能要流水賬式的公平。”

最後，朱老師告訴我們：她有兩個印章，紅色的叫“紅旗飄飄”，專門獎勵的；藍色的叫“藍不拉吉”，專用警示的。他希望我們，寫好字、讀好書、寫出好作文，得到越來越多的紅印章。對於不認真的同學，他要用藍印章提醒。）我想：我得多多努力，爭取得到更多的“紅旗飄飄”！

叮鈴鈴，下課鈴聲響了，我們還不願意離開課堂。這樣的語文課怎不令人流連忘返呢！