什麼一直都在作文600字（通用20篇）

篇一：什麼一直都在作文600字

天漸漸冷了，陡峻山上的野菊花，生長在貧瘠的土地石頭縫隙之間，它絲毫不畏寒冷，屹立在陡峻的岩石中，正迎着料峭的秋風跳起妖嬈動人的舞姿。

這朵野菊花有十幾片花瓣組成，白色的花非常潔白，一根淺綠色的莖，把花串在一起，在清晨的陽光下，淺綠色的莖猶如塗了一層蠟似的，翠色慾滴，油光發亮，甚是好看。那幾片白色的花瓣，玲瓏剔透，小巧可愛，似乎是有人雕刻而成。

野菊花生長在惡劣的環境中，它的生命力十分頑強，不需要任何人給它澆水施肥，更不需要任何人對它呵護關懷，它被風颳、被雨淋、被霜打，它生長在險惡的環境下，只有陽光的沐浴和雨水的滋潤，但它毅然堅強地傲然開放。而且開放的是那麼頑強，那麼燦爛！

野菊花不怕險惡的環境，不怕風吹雨打的精神引領着我。那天，雖然陽光明媚，萬里無雲，但我卻因一道數學題而心情懊惱，猶如雨天的烏雲一般。這道題我百思不得其解，不管怎麼樣都做不出來，心情低落的我開始準備放棄，轉身站起來時。我轉念一想陡峭山上那朵野菊花都屹立在岩石中，我卻因爲一道數學題文字多而想放棄？頓時我又對自己輕聲地說“這道題文字看起來雖然很多，但是我一定要找到對我解決這道題有用的信息，不能因爲字多而煩躁！”不一會兒，我找到了有用的信息，並且羅列的信息與信息之間的關係，這道曾讓我百思不得其解的題終於被我做出來了。

野菊花的精神品質鼓勵了我做出一道又一道難題。野菊花一直伴着我成長，讓我學會了不論多麼困難險阻都不能阻擋我克服困難的信心。

篇二：什麼一直都在作文600字

記憶中的青石巷是那條佈滿滄桑的小徑，那條綠蔭環繞的小巷，雖然普通，卻承載了我多少童年的回憶。

好久沒回味過這種特別的“味道”了，尤其是夏日，樹上的蟬鳴擾得人心中的煩躁更甚了。我左拐右拐來到了小巷，果然沒有讓我失望，一如既往的綠蔭，一如既往的青石板，將我心中的不快和煩躁一掃而空。長滿青苔的小路悅耳動聽地訴說着情話，路旁幾塊青色不規則的石頭正享受着陽光，小石亭裏的一切被打上了光暈，最大的樟樹上掛着一隻木製有些腐朽的鞦韆，聽着鳥兒的訴說，池邊蜻蜓的傾訴……

我走在青石板上，小巷靜謐得如同還未打開過的祕密花園。我聽見小溪裏的叮咚聲，樹上的蟬鳴也並不顯得單一了，我聽見小鳥在枝頭引吭高歌。小巷中只有我一人走着，享受着這份獨特的喜悅。

我思忖着自己似乎有了重瞳，竟能從旁邊的院子裏看見更深的院子，從這條小溪看見更寬的小河……突然間記憶變得清晰可見起來。我奔至小巷盡頭，手撫摸着尚存着陽光餘溫的溪水，我想起好多好多的零星碎影，湊成一首清涼的曲子，讓人有一種小溪輕淌過眼前的溫和。

記憶中的青石巷還是那富有層次，讓人舒心的小巷。可這並不起眼的小巷，卻擁有讓每一個走過這裏的人念念不忘的魔力，至少我就是其中一個。我不止一遍地在腦海中幻想：假如自己能成爲那個擁有這條小巷的人，這樣我一定會建一堵漂亮的門，可以隨時打開進入屬於自己的世外桃源。掛在那樹上的木製鞦韆，還是那樣美麗，令人神往，那個扎着兩根小辮的女孩回眸輕笑，清脆的笑聲盪漾開來……

走出青石巷，此時我似乎身心都被浸潤在了那條清涼清澈的小溪中。沒錯，那條青石巷還在，一直都在，一直都在我的記憶中爲我撫平每一次煩躁的心靈。

篇三：什麼一直都在作文600字

常聽人說，親情割不斷，血濃於水，即使光陰流轉，歲月混沌，也難淡去。

直到一縷粥特有的香味飄來我才恍然原來姥姥的愛，一直都在。

傍晚，斜暉映紅了青石板路。一股香甜和着西北風，從街巷飄出，彌散開來。

哦，是粥的香味！那是一家早餐粥店，門前幾口大鍋升騰着熱氣，冒着白霧，我不禁想起那大院，那桂樹，那碗粥，那香甜一直都在。

臘八那一天，姥姥總會讓我們幾個孩子端着盆坐在桂樹下淘米，洗豆子，洗紅棗，淘洗好後，姥姥把糯米，紅棗，飯豆，栗子，白糖，花生放在大鐵鍋里加上水，開大火煮上。我不由自主的嚥了一口口水，那畫面一直都在。

轉眼晌午已到，鍋裏也開始發出咕嘟咕嘟的聲音。我們幾個“小貪吃鬼”已經屋裏屋外走了幾十回了，繞鍋轉了七八十圈了。姥姥坐在竹椅上笑着看着我們，突然，姥姥看了看掛鐘，站了起來掀開了鍋蓋，我們趕緊湊上去看：米變得有粘性了，紅棗變大了，栗子不見了，飯豆害水腫了，花生稀爛了，鍋巴圍了鍋邊一圈。總之這一鍋已經成了“糊糊塗塗”得一鍋了，我們眼巴巴的看着。姥姥笑着給我們舀上了。那感覺一直都在。

隨着小店主人的一聲吆喝，我被從記憶的門中無情的拋了出來，猛然我想起姥姥說的話：“人都有一死，這是人情事故，何以被掛念，讓人們塵歸塵，土歸土吧……”可您已融在我的骨子裏了，我怎能忘記您呢？

空間若能跨越，時光若可倒流，我會不會再遇見一次老桂樹下，大院裏笑盈盈的姥姥呢？若可以我只想走過去對她輕輕說一聲：“姥姥，您的愛，那粥香一直都在，我，好想您！”

篇四：什麼一直都在作文600字

還記得，那是一個秋天，風兒那麼纏綿，原本明亮的天空被幾片諾大的烏雲遮擋。背上書包的我，邁着沉重的步伐走去學校。烏雲遲遲不肯消散，壓得我幾乎喘不過氣來，真有種“黑雲壓城城欲摧”之勢。

“叮鈴鈴……”鈴聲似乎慵懶不堪，有氣無力地響起。大家都安靜地坐着，今天是個沉重的日子，要公佈成績了。我緊握雙手，身體一直抖動不安，因爲我知道將會發生可怕的事……

果然，班主任黑着臉走上講臺，全班都無一人說話，靜待捲紙下發。“砰砰……”心臟好像要跳出來似的。

終於捲紙下發，一切都塵埃落定。我皺緊的濃眉也舒展開來。老師叫我去一下，我拿着捲紙高興地去了。本以爲老師會誇我考了第一，但果然“童話裏都是騙人的。”

老師生氣地吼道：“這題你也能錯？上課去幹什麼了？”鼻子一陣酸楚，視線也漸趨模糊，之後鏡片上面都掛滿了水珠。“啪……”教室安靜了，我只感到後背一陣疼痛，隨之而來的是一陣火燒火燎的熱。老師仍然用大眼珠瞪着我，我的臉火辣辣的，低垂着頭，眼淚如噴泉般奔涌而出。

就在那一刻，世界安靜了，彷彿那一瞬被永遠定格。老師高聲說“下去吧！”我被驚得往後退了一步，兩腿發軟地走下講臺。

忍着疼痛，我一人獨思，才明白，老師就是要教我不要將分數看得比知識還重，分數說明不了一切，我所力求的應是知識之豐實，而不是分數的高低。

我想那一“巴掌”不僅打在我身體上，它更會烙在我心裏。一巴掌，教會我爲人謙虛；一巴掌，教會我淡泊名利；一巴掌，教會我終生學習！

老師，您是那樣一朵花，開在我歲月的彼岸；您是那樣一陣風，揚起我夢鄉的波瀾；您是那樣一份真，常駐在我心田……

光陰似箭，歲月如梭，“巴掌”一直都在！

篇五：什麼一直都在作文600字

陽光一直都在

九（3）班葉佳塋

歲月漫漫，人生路長，總有阻途的荊棘，難熬的沼澤，但心若向陽，何懼陰暗，相信陽光一直都在。

漫漫奮鬥期的陽光

人在這個世界上，無論選擇哪一條道路，都是鮮花與荊棘同在。我也曾在畢業班這轉折點中徘徊不定，有時候考慮一件事，時間說長亦短。那段時間有些焦慮、有些彷徨，每次遇到挫折都是因爲有家人在鼓勵我，感謝我的至親們雖笨拙，卻包含無限的愛意的語言，不斷地鼓勵我，激勵我，這些語言如陽光一樣，暖暖煦煦地印在心中，激勵我去乘風破浪。

寸寸拼搏期的陽光

時光的流逝，淡滌舊跡。陽光投射整個世界，我漸漸地找到目標，漸漸地愛上了人生目標，即使經歷過荊棘的阻攔也不願放棄，而奔向目標纔是我永不放棄的追求。心中的陽光一直都在，緊緊地跟隨着我的步伐，它閃耀着、溫暖着我。使我不被痛苦抓住尾巴，而我要做的是不忘給人生目標點燃一盞名叫陽光的燈火。仰望簌簌飄葉的背後，迎面而來的是一片寸寸耀眼的陽光，它會不變的、不朽的在我身旁照耀着我。

陽光明媚，微風不燥，溫煦的言語，激情的擁抱，燦爛的笑臉，所有的這些都溫暖着我的心田，讓我堅信陽光一直都在，也希望我們都帶着陽光生活在世界上。陽光，它彷彿是一條長長的線。它在我們心中的最深處生長着萌發着，親朋好友給予我那一束束溫暖的陽光。就像陽光在指尖跳舞，就像空氣中瀰漫着花香，它始終不滅，它會一直燃燒到人生的盡頭。

陽光一直都在，心中有暖陽，激情燃燒；眼中有星辰，眺望大千世界。帶着陽光走向溫暖的道路吧，帶着最絢爛的驕陽迎接多姿多彩的人生。

篇六：什麼一直都在作文600字

一束陽光射下，照出斑駁的影子，那一束光，照到了一個微小的生命。

它不知從哪裏來，只是默默吸收着天賜的雨水，敞開懷抱，擁抱那不常有的些許陽光。它——就是那株野花，在牆角默默生長着。

在閒逛庭院之時，眼裏只有婀娜多姿的蓮花和菜坪上生機勃勃的景象。我完全沒有注意到這朵躲在牆角的野花，可有一束陽光點亮了它，我發現了它。

它不是什麼名貴的花種，只是來歷不明的野花，可它的氣質卻絲毫不輸給任何花。它仰着頭，叉着腰，竟比睡蓮更顯氣質。這片地方几乎已被遺忘，我翻了翻它生活的土壤，裏面摻着牆灰，幾乎感覺不到這片土的水分。它是怎麼長大的？

它頭頂的樹霸佔了大部分陽光，能照下來的光，少得可憐，最近有好長時間沒有下雨了。在它的周圍只有一些雜草，難道它的生命和雜草一樣頑強？我準備明天將它拔去。

那天晚上，天空中飄起了濛濛小雨，但一會兒，風忽的刮猛了，發出淒涼的慘叫聲。牆邊的樹也被颳得搖擺起來，雨重重地打在窗戶上，隔着窗戶都聽得一清二楚。水缸中的水也被吹起了陣陣漣漪，睡蓮在水中翻滾。那野花也應該已經被連根拔起了吧。

次日，風止了、雨停了。再去庭院看看，架子上的盆栽已被打碎，但那株野花還在，這怎麼可能！也許，是它身旁的大樹替它擋住了風雨，它依舊在那個牆角翩翩起舞。我決定放棄傷害它了。

如今，多年過去了，它留下了許多後代，那個牆角已成了一處獨特的風景：綠蔭下的野花叢。

致敬這朵不知名的野花，也致敬每一個生命。其實，它們一直都在，一直頑強的活在這個世界上。

篇七：什麼一直都在作文600字

八年級六班程祥益

家人永遠是你的後盾，這句話無需質疑。每個家庭都證實過，換句話說，家人是你一生的力量來源。

在我的經歷中，好事肯定比壞事要多，而壞事也不少。如果你要問我怎樣度過這些曲折不平的“道路”，那麼我可以想都不用想的回答：因爲我的家人。他們總是在我背後默默無聞的幫助我，不管是實際行動還是精神上的鼓勵。

我的父母是平淡無奇的上班族，他們起早貪黑，省吃儉用，但還是對我付出至高的關愛。兒時的我不懂事，凡是調皮搗蛋的事我都躺槍，每當被我“攻擊”的人上我家來告狀，父親總是怒氣衝冠，狠狠打我一巴掌，他自己也哭，而母親全程都在盡力的呵護我。現在，我明白的事例多了，不但不惹麻煩，而且努力學習。父母常把自己掛在嘴邊，說他們自己沒考上大學，到現在只能靠體力賺錢養家餬口，他們讓我把他們的工作現狀當作不好好學習的後果來看待，而我並沒有這樣做，反而把孝敬父母當做學習的動力，令我不斷的奮鬥。

我的家人除父母外，還有我的兩個妹妹。他們現在連半歲都沒有，爺爺奶奶要細心照顧他們，直到母親下班。看着年邁的爺爺奶奶竭力地照看妹妹，我感到十分心疼，每當我想幫他們時他們就推開我，讓我學習去，說他們不累。他們告訴我，一定要好好學習成爲妹妹的榜樣。

父母和爺爺奶奶說這麼多，其實都是爲了讓我以後過上好的生活，他們使我充滿力量與勇氣。我的家人與我共度難關，同舟共濟，因此沒有什麼困難我是過不去的，沒有任何打擊令我在求學的道路上退縮。

家人將是我一生的力量源泉，他們一直都在，他們使我無論在何時何處都感到無畏！

篇八：什麼一直都在作文600字

生命顏色的濃淡程度代表着什麼？我不知道，但對未來的憧憬，往往能左右作品最後的成色與品質。

冥冥之中，上天似乎會給所有的“希望”持有者一個莫大的機緣……

暑假期間，每日的晨練是必不可少的，但在炎炎夏日中，鍛鍊身體可謂是苦上加苦了。太陽總是對工作那麼積極，早早便值起班來，用強烈的陽光迫使萬物進入新的一天。面對氣溫的快速升高，我更是痛苦萬分，“日常蒸”開始了。

在接下來的半小時中，我如亡命之徒般向第一個休息點狂奔，毫不誇張地說，我所流的汗可以按升來計算。終於，在太陽的無形催促下，終於來到了第一個休息點——山坡旁。

當然，我還會一如既往地坐在一叢牽牛花旁，這些小花啊，在強烈的日光下顯得極爲憔悴，原來薄薄的花瓣皺紋四起，像被人團過的廢紙一般粘在花莖上，讓人心生憐憫。我與它們可算是老相識了，它們的內心，我可比誰都清楚。

它們的可憐不單單是高溫的威脅，更深層的，是內心的寂寞。想當初，它們懷着無限的憧憬破土而出，來到這個世界，卻沒想到生在了這麼一個人跡罕至的地方，就算有人從它身旁走過也依舊不會給予它們絲毫關心。但它們始終不曾忘記所憧憬的美好，在這裏日復一日，年復一年，不斷敗落不斷重生，爲的就是遇見一雙溫暖的手，一束慈愛關懷的目光。

我與它的相見，是一種註定吧！終於，我作爲他們的憧憬的實體，開始關懷、理解。

再次告別它們，繼續去爲了我的憧憬揮灑汗水。上天是公平的，既然能讓牽牛花遇見我，那麼我的機緣自然也會有的。

在生命的起始，“憧憬”便作爲力量的根源深扎內心。或許，記憶將不會保留憧憬，但它卻是一直都在，在那火熱跳動的地方。

篇九：什麼一直都在作文600字

離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。癡癡念宇宙之洪荒，歲月之久長。可那一抹綠色一直都在。

春天，草在生長。一根又一根，筆直的似麥芒，有着破竹之勢。那種綠十分震撼人心。祖父抱着我，皺着他那和諧的魚尾紋低下頭來問我。“你喜歡什麼花？”我那時年幼無知，不知那一抹綠色叫做草。我舉起了我那稚嫩的小手，揮出去指向陽臺外草坪上的小草。祖父看得倍感欣慰摸着我的頭說“好！”我看到了祖父的眼瞳中盛滿了綠色的小草。我與祖父搖頭晃腦地朗讀着一首詩。草便這樣留在了我的心裏。

夏天全不厭其煩地在鳴叫着。太陽熱烈地展示熱情。漸漸的蟬的鳴叫，變成了對太陽惡毒的咒罵聲。百花無可奈何的焉了下去，就連常青的枝頭葉也投降般的捲曲了。我的汗水像豆子一樣，一顆又一顆打落在地上，跟我卻不爲此了叫苦，因爲我看到了小草。他如戰士一樣守衛着自己的陣地，保衛着自己偉大的祖國有許多小草，連頭都黃了，已經呈焦黃色，可就是彎曲，一直在那。我心中冒起四個大字：不動如山。

可不是嘛！這樣的小草不是如同山一般的偉岸嗎？可是不僅是什麼偉丈夫呢，她更像一位女子。

小草在我看來更像是一位身着青色衣裳上的女子，她站在高樓上，遠遠的眺望着，盼望着昔日的友人。小草是平凡的，可並不平庸，小草是美麗的珍珠，只要有陽光在他便可光彩奪目，越發的美麗動人，只要有泥土栽小草可以一直都在。

小草可以是偉丈夫，也可以是一位光彩奪目的女子。任由風吹雨打，野火橫燒。烈日毒曬，它依然不動如山，宇宙之洪荒，歲月之久長又奈我何？只要有一盆泥土，只要有陽光，它就一定在那裏。小草一直都在。小草在哪裏？在我心裏，眼裏。到處都有小草，小草一直都在。

篇十：什麼一直都在作文600字

陪伴一直都在

九6班唐佳蘭

陪伴是是寒冬裏的一把烈火，也是早春裏的一場潤雨；

那個風和麗日的早上，在辦公室門口，不經意映入我眼前的是一位身穿長裙的年輕女教師。陽光照進窗戶，輕風讓那裙襬飄蕩出一陣陣漣漪，在我的腦海閃現。邁着悠閒的步伐回到班級，班級裏壓抑的氣氛讓人不自覺壓抑“要換老師了！”同桌的輕語。次日，新老師踏着早晨陽光進入教室，那陽光身影與那刻腦海身影重合。再一次映入我眼前的是那渲染人心而又如沐春風的笑容和閃耀光芒的眼睛。時光流逝，日復一日的交流和了解中。我們的關係就像春雨滋潤萬物一般，這或許就叫亦師亦友。

考試中，開場就是語文，難免會有緊張心理。手心不由自主的溼潤了，面上強裝鎮定。望向窗外，急切搜尋那個讓我安心的身影。輕微的腳步聲傳入我的耳旁，再擡頭是她，她的手握緊拳頭向我揮了揮，輕聲喊了一句“加油！我在陪伴着你！”那個笑容和聲音就像寒冬裏的烈火，照耀了前方的黑暗道路。定了定心神，照着考試這條“道路”邁進。出了考場，揚起笑容，腦中浮現的是那一句陪伴。成績出來了，她笑着拍了拍我的肩膀說：“時刻記住我一直在！”頓時辦公室裏充斥着活躍的和諧因子。

暑假她因一些原因不能繼續教我們的消息傳入我的耳朵，大腦頓時停滯，眼睛溼潤出一片眼紅。離別在時光的河流裏流下了一道痕跡，又像是一道在我心裏埋不完的坑。她和我時常在網絡上聯繫，好像兩地相隔並沒有疏遠我們之間的關係。在每一次考試中，腦海中浮現的是那一句“我一直在陪伴你！”給我手中的筆充滿力量一般，陪伴一直都在！

篇十一：什麼一直都在作文600字

長路漫漫，走過幾回？路一直都在，我一直都在……

“媽媽，蠶長大了！蠶長大了！”我急於歡呼，看着盒中幾隻蠶，雪白，無數腳攀着盒緣，嘴中桑葉還未完全吞噬掉，真是可愛。從小米般大小黑點到白身直挺，我注視着它們在一點點成長。中間凹點，黑褐色，全身上下長滿黑毛，樣子起初不喜人，東張西望，它們踏上了路。

數個夥伴圍坐盒子周圍，看着白白胖胖的蠶從這邊爬向另一邊兒，身體爬一會就拱成圈橋狀，再伸前一腳，身體舒展開來，躺倒再來，反覆。“一遍，兩遍，三遍……”我帶着夥伴一起數蠶寶寶爬行的遍數，每加一遍都會由心發出一種敬佩，回想蠶動作其實不簡單，它爬過的路不是十分平坦，但它卻爲到達彼岸使出全身力氣。再回想蠶種不起眼的樣貌，拋之腦後。路一直都在，蠶一直都在。

一拱，一伸，一向前，連成向前衝勁，不顧一切。那我呢？“加油，加油！”這是操場上揮灑汗水時候。國小，仰臥起坐那真就是我的惡夢！身體平直躺下，告訴自己嘗試一把，閉着眼，咬緊牙，全身都在緊張。“起！”內心一聲吼，換來卻只是頭微微晃動，雙腳強烈抖動，但兩眼無神，最終失敗。汗水早已揮發到空氣中去，此時我彷彿跟蠶融爲一體，開始漫長反覆動作。我告訴自己我能行！隨着起身，頭髮絲碰到膝蓋，身體漸漸起立，彎成不完全九十度角，我成功了！原來，路一直都在，我一直都在。好像如蠶的路途一樣，不平坦，但依然可以走得輝煌！

我忘不了蠶種不喜人，但我更忘不了蠶拱成圈橋的堅持毅力！我忘不了身體縮成一團無助不甘，但我更忘不了起身九十度的完美輝煌！路，向你大聲歡呼，感謝不放棄，感謝會堅持！

“一遍，兩遍……”我很想再去一睹蠶的風采，我知道，路一直都在！

篇十二：什麼一直都在作文600字

他一直都在

九6班楊越

昏暗的房間裏，有一束燈光照射下來。溫暖了在空間漂浮的空氣，溫暖了冰冷的桌椅，溫暖了不斷吹來的凜冽寒風，也溫暖了我的心。

鐘聲滴答滴答的步伐正朝我靠近，我在爭分奪秒的奮力奔跑。一次午夜，因悶熱而到陽臺透氣，卻見你的背影在黑夜中拉長，一旁是菸蒂散落……這個孤獨的背影讓我心頭一酸，想起我那不堪入目的分數。頓時明瞭：白日裏他的訓斥原來是對我的希望，是對我最好的鼓勵。

時間倒流，那時我還小，他也沒有現在這般惆悵。他掌心粗糲，卻小心翼翼牽着我一步一步往前走。我蹣跚學步，他耐心至極。終於，他放開我的手，我艱難的要回頭看，卻不受控制，踉蹌了幾步。正迎上身後是那關切的目光，一陣溫暖縈繞我的心頭。他，一直在那。

那天，父親接我來得晚些，我獨自一人走在回家的小路上。正遇上幾個高年級的大哥哥，攔着路，揪着我不放，讓我拿出些東西來孝敬。此時無助與恐懼讓人瑟瑟發抖。正不知所措，父親開着摩托車來接我放學，那羣大哥哥便一鬨而散了。望着他深邃的眼眸，似旱地裏一汪清泉，給我滋潤；似牢固的大廈，給我以安全感；像攀過萬山之後遇見的美景；像陽光一樣溫暖着我。他是我的超級英雄，我需要的時候，他一直都在。

我要爲他歌頌一首讚歌：是他用堅強的身軀扛起家的重擔；是他用自己的青春來換我的成長；是他用自己的疲憊來換我的笑容。他是——父親！

當我陷入迷茫不安，當我蜷縮在角落，當晴天轉爲陰天，我都不懼怕！因爲，他一直都在我的身後，在我心裏最溫柔的地方，一直保護着我。

篇十三：什麼一直都在作文600字

人生如詩，不過是首、頷、頸、尾四聯。若人生真能如古代詩人寫的詩一般自然、優美、順暢，那麼人生也能和詩一樣達到一種至高的境界。

“會當凌絕頂，一覽衆山小”出自杜甫的《望嶽》。不只寫出了作者想要登上高山的目地，也寫出了詩人對未來的遠大的志向。雖然杜甫生在戰爭年代，但他依然能立下“一覽衆山小”的志向，真可謂有鬥志雄心。杜甫有許多詩都是表達憂國憂民以及思鄉之情，可以看出他對祖國、人民、親人的情感，因此得到“詩聖”之稱。

“古來聖賢皆寂寞，唯有飲者留其名”出自李白的《將進酒》。李白又稱“詩仙”，寫有許多關於酒的詩，可見李白對酒情有獨鍾，認爲飲者就算和聖賢比都略勝一籌。李白的詩多爲灑脫，表現出李白的豪爽性格，以及對人生的曠達態度，沒有愧對“詩仙”的稱號。

“春宵苦短日高起，從此君王不早朝”出自《長恨哥》，詩人表達了對唐玄宗的不負責任的反對，真實的寫下了當時的社會情景。這首詩的作者是“詩魔”——白居易。白居易的詩多半淺顯易懂，並寫出了社會真實的內容。

“落紅不是無情物，化作春泥更護花”出自龔自珍的《已亥雜詩》，寫出了作者雖然辭官離京，卻依然關心國家的情感，表達了龔自珍的愛國之情。

還有很多詩都是賦有深意的，他們一直都在我們身邊，只是看我們會不會去尋找它，品味它。人生如詩，如果我們的人生真的能如杜甫的詩一般有遠大的志向，如李白的詩一般灑脫，如白居易的詩一般真實，如龔自珍的詩一般愛國……那麼我們的人生將擁有屬於自已的光芒，將無比精彩，但如果你不去尋找它，那這些在你身邊的詩將會毫無意義，所以，請你們記住。詩與遠方一直都在。

篇十四：什麼一直都在作文600字

秋風吹拂，吹得梧桐葉落得滿地都是。啊，秋天原來早已到了。我不禁想起了故鄉的梧桐葉，有淺黃、深黃、半黃半綠……這些葉子都圍繞在我身旁，緩緩地飄浮着，每片葉子都刻着我與母親的故事。

那年我還是六年級，母親和我住在一起。但我在第一次模擬畢業考時，考砸了，本應迎面向我飄來的那些梧桐葉，在半空便沒了影，我失落極了，想不到伴我許久的梧桐葉卻與我不和了。

到了真正的國小畢業考時，我便取得了滿意的好成績。放學時，父母來接我，那時，前幾天的梧桐葉，又成羣結隊迎面向我飄來，一直送到我家門口。那時的我開心得無法形容。

在暑假裏，父母便把我帶回故鄉，故鄉那棵梧桐樹，依舊高大魁梧，讓人眼前一亮，不得不稱讚一番。梧桐樹好似母親，擁有讀心術，品味酸甜苦辣。能常常讀懂我的心，在默默的，陪伴我，關注我。

有一次我與小夥伴們玩耍，因爲許多遊戲已玩過了，大家都在想新遊戲時，我卻擡頭看着梧桐樹，邊思考邊望着。突然，腦子裏蹦出來個念頭，“要不玩採集梧桐葉？看誰採集的多，誰就有獎品。”我脫口而出的話讓夥伴們都點頭同意了。梧桐樹更是配合我們，一聽見“開始”二字，便把一些梧桐葉飄到各處，讓我們去找。我因那時很熟悉地方，採集的梧桐葉不計其數，最終，獲得勝利。

暑假緩緩過去，我也要回城市了，家裏的梧桐樹心酸，便枯瘦了許多。我見狀，立馬留下來再陪幾天。梧桐樹又像起起死回生一般，重生過來了。當我真正回去時，梧桐樹如故鄉一個景點，依舊那麼高大。

梧桐樹原來一直都在。我不禁常常想起梧桐樹，永不忘記……

篇十五：什麼一直都在作文600字

傍晚，門口的燈發出了微弱的光，迎接着每個疲憊不堪的身軀回家。

六點多，它剛亮起來。在黃昏的背景下使勁散發着光，像在給人們指引，這裏是家。

八點多，在黑暗的籠罩下，它照亮了門前的一小塊空地，供孩子們做遊戲。

十點多，萬籟俱寂，整座城陷入了睡夢。我則在一張小方桌前，與作業“殊死搏鬥”。可睡意偏偏像“瘟疫”一般迅速席捲了身體的每個角落。我沒有“頭懸樑，錐刺骨”的勇氣，所以就趴在窗口，望向窗外的黑暗來休息。

眼睛的餘光瞥見了茫茫黑暗中的一絲明亮，那是門口的燈。它依然使勁散發着光芒。這時，一聲尖銳的咳嗽聲刺入我的耳朵，一個人正在緩慢地朝我們這棟樓走來，而那束燈光彷彿像慈母一般等着她的孩子走來。

我不禁想起了老師。這個時間，她肯定也還沒睡。她一定也還在電腦前修改文件或者在沙發上享受她的名著。我記起她曾經對我們說：“如果誰晚上困了、累了，想想在博山小城的某一個小角落裏，老商還沒睡，老商在陪着你們！”一想到這句活，我便想到了她說話時自信的模樣，我就反覆對自己說“快點，加油，我一定要比老商先睡”。

就是這一句話，在多少個睡意濃重的夜晚鼓勵我堅持到最後。她就像門口那盞燈，給了許多人勇氣和希望，讓他們努力堅持，教他們不要放棄。因爲，她知道，她的孩子們在小城的每個角落奮鬥，她要陪着他們，她要鼓勵他們，就像那盞燈，亮着，等最後一個人回家。而她，撐着，等最後一位學生睡覺。

我揉了揉快要睜不開的眼，重新聚起盡失的精神，回到小方桌前。想起她，我就有努力的動力，因爲她一直在等我們。

門口的燈亮了一整晚，她一直都在，陪着我們，等我們都睡了，她，才睡。

篇十六：什麼一直都在作文600字

學校擴建基本竣工，我們也要搬到上院去了，走之前我又給它澆了一點水，發現它依然綠着，一直都在。

它，生活在這幢老樓的夾縫之中，靠樓頂流下的少得可憐的雨水生活，夏陽炙燒着它，寒風摧殘着它，它是堅韌的英雄，是教科書裏的模範，但仍是沒有人去認真注視它一眼。

又是一級初四生畢業，它在那裏，半枯半綠，彷彿看慣了世間凡塵。我們作爲新生來到了這所學校，剛來到這裏，同學們相互都比較陌生，按身高排位，因此我認識了他，我們都愛叫他大哲。雖說我倆做同桌的時間不長，但私交甚密，更何況我倆體型又那麼相似，同在拖地的崗位上奮鬥，在漫長的拖地生涯中，我們建立起了深厚的革命友誼。

每一次當拖把還溼淋淋，我們總會把它們放在豔陽之下，這時，大哲與它的故事纔剛剛開始。大哲做爲一個七尺大漢竟有如此的柔情，他會用拖把給它灑水，放學後的澆水也是大哲向來不會忘記的，到了冬天，他總會把它周圍的雪清掃乾淨，他把它親切的稱爲“兒子”，也許是感受到了這慈父般濃濃的愛意，它又一次煥發出了盎然綠意。

技術和能力這種東西，幾家歡喜幾家愁，他因卓越的拳擊技術而去了體校，我們從此踏上了不同的人生道路。

愛它的人走了，我不知道它是否還在等待。因爲現實開始讓我相信瑣羅亞斯特所說的，“人沒有過去，只有未來。”我漸漸忘記了他和它，後來在學校擴建操場時它被剪掉了。

要離開這個我們一起待了兩年的教室了。一想起“我們”，我便又記起了這段調低能見度，但從未調過色彩對比度的記憶。走之前，我把頭探出窗外，一抹嫩綠刺向我的眼睛，一滴眼淚掉了下來。

距離給了人思念，但有些東西依舊未改變，他和它，一直都在，這就是我永遠的朋友大哲告訴我的。

篇十七：什麼一直都在作文600字

那片柳葉一直都在

風，吹落了樹上金黃的樹葉，陽光飄灑入安靜的教室。在這金色的深秋，我又回憶起那童年的下午，如今回想起來還是那麼深沉美好。

一個充滿美好的早上，我還是一如既往的去往學校，靜靜地坐下，和同桌閒談着。那時正值深秋，我和他是最要好的朋友，他也是我唯一的知心朋友。

他面色土灰，如剛從佈滿灰塵的房間裏出來一樣，髮型也只是很普通的寸頭，塌陷的鼻樑邊有一雙深邃的眼睛，似乎在渴望着什麼。

我很喜歡他的文采，他的作文每一次都在老師的表揚作文裏，而且都是壓軸出場，這樣對比之下我寫的最好的作文也失去了光彩，每當我問他爲什麼作文寫的這麼好，他總是會輕飄飄地告訴我：“去體驗生活，感受生活，把自己融入生活。”，那時我對這句話還是一知半解。

當柳葉紛飛的時候，我便在柳樹上摘下兩片柳葉，一片給他，一片給自己。在那殷紅的夕陽下，就這麼輕描淡寫地說了生再見，沒想到，這便是離別。

那是新學期開學，我還天真地以爲他還在，想把自己攢了一個假期的話和他分享，最後，我的身邊沒有了與他的往日歡笑，只剩下我與他的點點滴滴。

時間是種極好的東西，它可以讓我們原諒不可原諒的，遺忘不可遺忘的。我知道分別的日子很難熬，也很想回到以前的時光，但我也知道人要學會向前看。

一輪夕陽，一片柳葉，一朵黃花，這一切是那麼靜美，柔的讓人憂傷，讓人心醉。

過去，再見；未來你好！

風，吹落了樹上金黃的樹葉，陽光飄灑入安靜的教室。在這金色的深秋，我又回憶起那童年的下午，如今回想起來還是那麼深沉美好。

篇十八：什麼一直都在作文600字

書籍一直都在

九（3）班歐紫希

從小父母就告訴我們“書籍是人類進步的階梯”；長大後，老師又教導我們要“與書爲友”，耳濡目染中，我就早已與書籍結下了密不可分的關係。無論什麼時候，它總一直陪伴於我左右，告訴我許許多多的道理。

每當我遭遇挫折而鬱鬱寡歡，苦悶憂愁時，它總伴在我身邊，用一個個方正素雅的文字，無聲安慰着我。書籍告訴我：屈原在慘遭流放時，仍能“哀怨託離騷，孤忠報楚國”；杜甫在“長夜沾溼”“布衾似鐵”的苦難境遇中仍“大庇天下寒士”“心憂民間疾苦”；司馬遷在慘遭宮刑時，仍能堅強面對，作出流芳百世的《史記》。它默默陪伴在我身邊，以一個又一個古人苦中求樂的故事，告訴我人遇挫折應堅強不屈的道理。

每當我抱怨人生乏味時，書籍總引我與文學家一同漫步，領略大千世界的繽紛多彩。它帶我走進《追風箏的人》，聆聽哈桑對阿米爾許下的動人諾言：“爲你，千千萬萬遍”；它帶我走進餘秋雨先生筆下的敦煌，讓我探尋那藏於敦煌的莫高窟奧祕；它帶我走進李清照的豐富生活，感受醉酒後“誤入藕花深處”的奇妙與歡樂；它帶我走進納蘭容若的悲傷世界中，聽他吟詠“我是人間惆悵客，知君何事淚縱橫，斷腸聲裏憶平生”，感受他飽嘗人間離愁別苦的惆悵。書籍，它總陪伴在我的身邊，讓我穿越到各個朝代，各個國家，領略不同的人情風味。

書籍與我之間的不解淵源，太深太深。通過它，我瞭解了古中國時盛唐的繁榮氣象；走進它，我知道了林肯，海倫·凱勒等人的生平事蹟；讀懂它，我容納了各國作家筆下的奇妙人物與故事；它在與我的日日夜夜交流中，將它擁有的毫不吝嗇的贈送於我。

書籍一直都在我身邊，告訴我太多太多。我們之間的不解之緣，還在繼續……

篇十九：什麼一直都在作文600字

感動一直都在

九5班黃秋丹

生活中有些小事情，總能讓人心頭溫暖。一直都在的感動，讓我在疲憊時、彷徨時、難過時充滿力量，更堅定前進的方向。

親情給我感動

那是一個寒冷的冬天，夜己深了，雨滴滴答答地落在窗戶上，瞌睡的燈光讓整個夜晚顯得毫無生機。而此時的我正在桌案上奮筆疾書，筆尖在空白的紙張上瘋狂飛舞着。不知不覺，睏意悄然襲來，無法抵制睏意的我模糊地閉上眼睛。忽然一個響雷猛地將我驚醒，卻發現自己睡在溫暖的牀上，母親正躡手躡腳地關着窗戶。一陣暖意涌上心頭，無聲的陪伴一直都在。

友情給我感動

上課鈴打響了，我急躁不安的抖着雙腿，無法消除我對八百米體育測試的恐懼。一聲哨響，同學們如離弦的箭跑遠了，而我落在大家的身後。時間一分一秒地流逝，頭上的冷汗不知何時已凝聚成股。還剩最後的兩百米時，我像是個沒氣的皮球，張着嘴巴貪婪地吸着空氣，雙腿越來越難邁開。此時，已在終點的你奮力向我揮手，喊着我的名字，你的一聲聲“加油”直鑽入心中。望着你，我咬緊牙關向終點衝去。遇見你，是青春的幸運，鼓勵一直都在。

師生情給我感動

本以爲你會嚴肅地責怪我考試失利，但你卻安慰我：“不要氣餒，你應該重鼓勇氣，我相信你一定可以。”本以爲你會寬容我偶爾的偷懶未完成作業，但你卻嚴肅地告誡我：“不該荒廢自己的時間”。本以爲你會批評因病而不認真上課的我，但你卻暖心的爲我準備了一壺溫開水。在爲理想奮飛的路上，你的愛一直都在。

冰心曾說：愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花。感恩一切不期而遇的美好，感動一直都在。

篇二十：什麼一直都在作文600字

八年級六班齊心睿

我永遠都不能忘記，爺爺那一抹慈祥的笑容。小時候，我就是爺爺身邊的小尾巴，彷彿跟着爺爺，就有無盡的歡樂。我和他不像爺孫，更像一對好朋友。

那是一個記憶猶心的午後，我和爺爺比賽看誰摘的桃子又大又好，一輪下來我們兩個人收穫頗豐，我望望爺爺袋子裏的，再看看我自己的，哭了。爺爺不僅不哄我還笑我。“你怎麼笑了？你不應該讓讓我嗎？”想到這兒，我哭得越發大聲了，爺爺笑得越發大聲了，我氣得直跺腳，從那以後，我明白了一個道理。哭不能解決任何問題。沒有人會一味的謙讓你。爺爺對我的教育。體現在生活中的點點滴滴。

春夏秋冬。四季流轉，那些曾佔據我整個童年的美好回憶，漸漸被忙碌的學業所替代，但無從替代的是爺爺對我的那份愛。我既沒有一個絕頂聰明的大腦，也沒有一個非常好的家境，但我學習仍不努力，還浮躁。爺爺對我的學習可謂是費盡心思，他常常把我叫到他面前，說你這次考試如果考好了，爺爺獎你紅包或爺爺帶你去買好吃的之類的話，可這種騙三歲小孩子的小伎倆根本不能打動我，我擺擺手便去了別處。爺爺也經常對我講，他的學習經歷，還有長篇大論的人生道理。可我總是不耐煩，左耳進右耳出，如今想起後悔莫及。

時間終究是無情的，不會因爲某些原因爲誰而停留。前幾天爺爺躺在那把長椅上落日的餘暉在他那兒佈滿皺紋的臉頰上，他忽然轉過頭對我說，如果有一天我不在了，你怎麼辦呢？他笑得慈祥，但那笑容竟刺痛了我的心。

那天晚上，我躺在牀上，月光皎潔的明亮，我望着那月亮，突然想起了爺爺，想起了他那句話，不禁潸然淚下。爺爺，你說過你會一直陪伴在我身邊，爲我遮風擋雨，爲我支撐起一片溫馨舒適的小天地，我希望你永遠不會缺席。