什麼的你什麼的我作文600字國中（通用8篇）

篇一：什麼的你什麼的我作文600字國中

晴天的下午，鳥兒飛過，樹葉搖曳着，風路過，你將陽光輕輕地灑在檐下說笑的人身上，冬日裏少有的暖和。

大人們在閒聊着些家常，他們坐着竹椅，圍着一個圓桌，上面放着些瓜子、花生，邊磕邊笑談，邊談邊晃着竹椅，竹椅吱嘎吱嘎地響着。你在一旁聽着，聽到會心處，怦然一笑，樹葉碰在一起，陣陣笑。

你再去小孩們那，孩子們玩着沙包，一道優美的弧線劃過孩子們頭上，你跑過去接住那沙包，再玩弄，沙包卻早已落出牆外。孩子們驚歎着扔沙包的人好手力，卻不知你在一旁偷笑，你一不小心，使風吹來，你的笑傳入孩子們耳。

孩子們：“誰在笑？”

你急忙掩嘴，再去別處走走，多好的天氣！

落日的餘暉透過窗棱的縫隙落在我臉上，我手動着，筆尖劃過紙張，沙沙的聲音是那樣令人享受。你走過我窗前，望了一眼我，我也望了眼窗外的陽光、樹兒、小池，再望望你——美麗的自然。我想你走過，打開窗戶，你止步，進了窗，我再回到座位上。

我看見你，心頭一動，拿出本子，記下心之所見，心之所感。

若你煩悶，或傷心，下起雨，刮點風，天空灰暗，我看着你，雨點打在窗戶上，打在樹枝上，紛飛到我臉，涼意沁人心脾。雨點承載着你的煩惱落在大地上，地面上陣陣漣漪……

雨落到傷心時，它會變大，變重，壓得白雲低低的，灰灰的——雨是你的淚，我盼望着雨快點停，陽光快點出來，你快些開心。

雨落啊，越落越小，最後“滴答”一聲，寂靜蔓延於世界。打開窗，與你撞了個滿面，打了個噴嚏，天空明亮，陽光緩緩從雲後出來。我望着雲朵，沐浴於陽光中，聽你開心一笑，我心亦明朗。

陽光入我窗，快樂入我心，你也快樂，我也快樂。

篇二：什麼的你什麼的我作文600字國中

我是一隻貓，生活在一個鄉下偏僻的小村莊，在那裏有許多的小夥伴。我們一起捉老鼠，一起玩毛線球；閒暇時刻，我們互相追逐，互相抓肚子，生活得開心又愜意。

那時我還住在一個農場主的家，他可是一個巨人，一百個我疊起來都沒那他那麼高！我有六個兄弟姐妹和一個疼愛我的母親，我們幸福地一起生活着，親密無間，直到那一天——

那是一個陰暗的清晨，空氣又溼又悶，我們蜷縮在一起，等待着早飯。突然，傳來了一陣敲門聲，主人開了門。一個陌生的男人，西裝、皮鞋、領帶。他與主人交談着什麼，不過作爲一隻貓來說，並不能聽懂。隨後那位陌生人站到了我們的面前，掃視了一番，正好盯住了我。突然，他一把將我抱起，儘管母親盡力阻攔，我還是被帶走了。

我到了一個奇怪的地方，這裏的光十分冰冷，我害怕極了。我多麼想回到母親的身邊……

我徑直走向了門邊，想推開門，誰知道這門緊緊地閉着，我想從窗戶逃走，但門窗關得嚴嚴的。漸漸地，我適應了這裏的生活……

一天，新主人帶我出去散步，我突然聽到了同伴的聲音，好像是從隔壁傳來的，我隔着門問候：“你好，有人嗎？”

他回道：“你好。”

我疑惑問道：“先生，你就在裏面不出來嗎？”

“我們就隔着門講話吧，我怕你是壞人。”

“我怎麼可能是壞人呢？讓我進去吧。”

“不行！你要是進來我就叫主人把你打出去！”

“那好吧，我們隔着門說話，對了，我有禮物給你，一條魚，你要嗎？”

“你放在門口好了，我等等去拿。”他說。

沒辦法的我只好回家了，在家中透過牆上的小洞，我看見他小心翼翼地從家裏出來，左右觀望一下便迅速把魚拿了回去。

我想這世間的萬物爲什麼要隔着一道“門”，而不是把門打開，把心敞開。

篇三：什麼的你什麼的我作文600字國中

淡然的你，成長的我

九年級（12）班冉歡

我是一個幸運又幸福的孩子，因爲我擁有世界上最偉大的愛——父愛和母愛。母愛充盈着牽掛的目光，一直追隨我們，一直關切地注視着我們不斷延伸的人生之路。但是，我記憶中的父愛卻不同於母愛，因爲父愛總是那麼淡然。

在記憶的腦海，國小六年級以前，媽媽和爸爸都很忙，爸爸時常不在家，媽媽也是早出晚歸。所以要等到媽媽有空時才能檢查我的作業，我也因此鑽了空子——數學計算不過關，語文拼音沒學好。直到六年級，媽媽才帶我到處補課，雖然補了一點回來，但是在小升中時，我還是沒有考出理想的分數。

整個國小階段，爸爸好像都沒有問過我的成績，即使問過，也沒有認真分析過，迎接我的永遠是媽媽的質問，爸爸的淡然。

上了國中，情況發生了變化，我和爸爸的聯繫變得緊密，如果要開家長會，大多數時候都是爸爸來開。每次月考或大型考試過後，爸爸都會關切地詢問我：“感覺如何？”以前我不知道怎麼回答，只會說：“沒什麼感覺。”這時爸爸就會沉默。但是，現在每當爸爸問我時，我都會開心地回答：“自我感覺還不錯！”這時爸爸就會露出淡然的表情，我也不知道爸爸是開心還是不開心。

隨着歲月的流逝，我一天天成長，不僅身體長高了，的心理也更成熟了，我懂得父母都愛自己的孩子，在別人家裏，關心是母親對子女的愛，嚴厲是父親對子女的愛，而在我的家裏，淡然是父親對我的愛。

親情總是在離心最近的地方。即使走出千山萬水，也走不出父母像天一樣深邃的關注，所以我非常感恩父親對我這份淡然的愛！

篇四：什麼的你什麼的我作文600字國中

《優秀的你，努力拼搏的我》

優秀的你好似天上閃閃發光的星星，而我卻只能站在地上看着那閃閃發光的你，你是我學習的榜樣，我發誓要努力拼搏，向優秀的你看齊。

初次見面，就覺得你像從天上來到凡間的天使，令我癡迷。尤其是你笑起來的時候，那標準的擴弧線，讓我感受到無盡的溫暖。

不容置疑，你在學習這一方面也是非常不錯的，第一次考試你就考了班級第一名，可你卻並不因此而驕傲自滿，而是在看完成績單之後，默默回到自己的位置上專心研究自己的題，你的這種除了學習把其他事情都置之度外的優秀品質令我折服。

當然，優秀的人也一定會受到老師的誇獎，看着你，心底有然而生出一種羨慕之情。優秀的人誰都喜歡，我也想成爲一個優秀的人，在臺上閃閃發光。每次看見你舉手起來回答問題，而我卻把答案憋在心裏不說出來，那種感覺真的很不好受。

如此優秀的你，受到衆人的追捧，而我卻在臺下羨慕你。我決心成爲你那樣優秀的人，努力拼搏，努力追趕，我相信結果定不負我。

既然已下決心，那麼我就應該付諸行動，讓努力拼搏的我向優秀的你看齊。課上時間認真聽講，課餘時間努力學習，不能急功求利，學習這種事情要一步一步的慢慢來，沒有什麼事情是一蹴而就的，背後付出的都是辛勤的汗水。

優秀的你是班級裏最亮麗的一道風景，你是我們大家學習的榜樣，努力學習，拼搏向上的我一定會和你一樣優秀，畢竟，一切皆有可能。乾坤未定，你我皆是黑馬；乾坤已定，那就扭轉乾坤，一切美好都會奔你而來。

努力拼搏的我一定可以變成像你那樣優的人，我也可以在臺上閃閃發光。

篇五：什麼的你什麼的我作文600字國中

悠長的你，沉醉的我

從我見到你的那一刻起，似乎就註定了，我們之間有着斬不斷的命運絲線，分合合分，藕斷絲連。那是一個迷惘的年紀，小小的我，是那麼不懂事，可在茫茫樂器之海中，我仍一眼相中了你，我的夥伴——長笛。狹長、純潔，不含雜質，你本身就像一抹月光，一看到你，似乎就有一聲悠長的笛音，繚繞心間。

一開始，你帶給我的是頭腦與身體的雙重風暴。老師的指法令我頭暈目眩，似乎怎麼也記不住，平舉略傾的手是那樣痠痛，如有千鈞重壓在我稚嫩的手臂上。我曾一度地想要放棄，但我堅持了下來，還得到了老師的誇讚，只有天知道我是何等欣喜。

那次，我第一次接觸完整的曲目，變化的指法令我手忙腳亂，小小的我眼中噙滿淚水，一臉委屈，再一次對自己產生懷疑，看着手中銀燦燦的你，在燈光下折映出迷濛的光暈。好美！彷彿心靈得到慰藉，淌過涓涓細流，源遠流長。從那以後，在不知道什麼力量的作用下，我克服困難，連跳多級，有了極高的水平，併爲你取了一個名字——悠月。悠長緲緲的聲音，包容我的一切，銀月在上，星辰爲證，你我同心，我最重要的夥伴。

我喜歡慢節奏的歌，便用你吹出悠揚的聲音，營造一個屬於我們的世界。我曾因上國中學習繁忙而冷落你，但分開才發現，我們早就緊緊聯繫在一起，不分彼此。

都說音樂對於現在的人來說，是發泄，其實不然，至少對於我來說，這是洗滌，是撫慰，是在人身上無法感受到的安寧，這纔是我此生最重要的夥伴，悠長的你——長笛。

篇六：什麼的你什麼的我作文600字國中

小時候的我乖巧懂事，媽媽也對我很溫柔，但是，我漸漸長大，媽媽對我也越來越嚴格。

在五年級的時候，一次小長假，媽媽留我在家裏預習數學課。那天的天氣格外陰沉，天灰濛濛的，大團大團的烏雲把天空完完全全地遮蓋住了，給人一種密不透氣的壓抑感——看來這是下雨的前奏啊！

我的心情如同窗外的天氣一樣鬱悶。

面對正在用心地給我講課的媽媽，我的心思卻早就跑到外面去了。我不時地扭頭看向窗外，想着這陰沉沉的的厚雲裏該醞釀着多大的雨呀！媽媽發現了我的心不在焉，她瞬間把聲音提高几十個分貝，我的眼神立即就從窗外轉移到書本上。此時，我覺得時間過得好漫長，短短的半個小時，卻像過去了半個世紀一般。媽媽看出來我無心聽課，便站起來吼道：“我辛辛苦苦給你講課，你卻好心當作驢肝肺！不聽，你想幹嘛呀！”我看到媽媽火冒三丈怒氣衝衝的樣子，心裏也覺得委屈：爲什麼我寫完作業了，就不能隨心所欲呢？我越想越氣，便頂了一句：“你給我上課，你不舒服，我也不舒服，爲什麼小孩子一定要聽大人的話，我不服！”說完後，便轉身走到我的房間裏，氣鼓鼓地坐到椅子上。窗外的烏雲不知啥時候開始散開了，天上已經露出了亮色，我的心裏忽然也像透出一絲亮光來，我問自己：剛纔那樣對媽媽，合適嗎？她那樣辛辛苦苦地上班，節假日還要操心我的功課，放棄出外遊玩的時間給我補課，難道她是錯的嗎？在反思中，我開始有點後悔。

晚上，媽媽往我的房間裏端了一杯牛奶，輕輕地放在桌子上，說了一句：早點睡。

我看到那杯牛奶還散發着熱氣，就像媽媽對我的愛一樣，絲滑純淨，還暖暖的！

篇七：什麼的你什麼的我作文600字國中

聽說，魚的記憶只有七秒鐘，而人的記憶會很長，也許是七年，也許是七十年、七百年，或者更長、更遠。

——題記

我在霧霾中找尋，關於你的一點一滴，關於我們的歡聲笑語。

“叮叮叮”，上課鈴響了，還在大門口的我不顧一切地向前衝，而你在我的屁股後面收拾殘局，把我掉的東西一一撿起，邊撿還邊喊着：“別跑那麼快，等等我啊！”早已跑遠的我自然沒有聽見你的呼喊聲。

剛一跑進教室，老師便走了進來。前一秒正在慶幸自己比老師早一步的我，下一秒卻突然發現自己的報紙沒了，正當我焦頭爛額地尋找報紙時，你小跑着來到了教室門口，“報告！”我瞬間將求助的目光投向了你，而你似乎在氣我不等你，並沒有迴應我。

“你怎麼這麼慢！班上就是因爲有你們天天遲，才總被扣分的，給我把學生守則抄20遍！”老師劈頭蓋臉地罵了你一頓。在你臉上，我卻看不到絲毫淚水。經過我座位的時候，你從口袋拿出了個什麼東西放在我桌上——是我的報紙。

放學後，我趴在你旁邊認錯：“小靜，別生氣了嘛！我以後一定會等你的！”

“還有下次啊？”你沒好氣地說道，“再有下次我的手會斷的。”

我立馬討好你：“沒有沒有，再也不會啦，我來幫你抄！”

你的臉上終於浮現了一抹笑容。涼爽的秋天裏，你我在課桌上認真抄《學生守則》的樣子，給我的記憶裏增添了一種別樣的光彩。

記憶中的你，歲日靜好，卻定格於此。

如今，我已經上了八年級，還記得我們國小畢業的諾言：“要經常聯繫哦！不管我們身處何方，一定要做最好的朋友！”長大之後，忽然明白了很多道理，再也不像小時候那般天真了，而那時的諾言，也已隨時間悄悄逝去。

記憶裏的人兒，你還好嗎？

篇八：什麼的你什麼的我作文600字國中

在每一次看到你的時候，都會有一次心靈的對話，在殘酷的環境中，每一次反抗都會有一陣內心的掙扎。

初遇你時，對你並沒有好感，但你的勇敢與忠實在一次次冒險中讓我刷新了對你的認知。剛見到你時，魯濱遜救了你，你對他萬分感激。當時你跪在他面前，頭貼着地面，把他的腳放在你的頭上，彷彿在宣誓終身做魯濱遜的奴隸。我覺得你這樣做相當於把自己的自由交給了他人。

後來看到你的部落裏，那些又吃人又野蠻的“變態”村民讓我渾身起小豆子，他們與你相對比，你簡直就像是小人國的螞蟻一般柔弱和善良，你沒有他們殘忍、血腥。

魯濱遜引導你信仰基督，信仰上帝，你問了一個有趣的問題：“既然上帝比魔鬼更強大，爲什麼上帝不把魔鬼殺掉，免得他繼續做壞事呢？”魯濱遜沒有透徹地回答你，只說：“我讓你做什麼你就做什麼。”然後，你想都不想地就認認真真按他說的做，你這樣忠實又可愛的樣子，真的很討我歡喜。

忽而想起我的樣子，星期五，你知道嗎？我在“家長”面前彷彿有着另一個面孔，懶惰又有脾氣，常常反抗這些“家長”，在“家長”的指令下我沒法像你那忠實的聽從主人的指令，而是常常照着他們的話反着來，讓他們對我手足無措。而我，這樣叛逆過後，好像也沒有開心。其實，我也知道，有時他們的道理是好的。這幾天，再次看到這樣一個別樣又有趣的你，我開始懷疑自己這樣做有什麼意義，無非是傷害別人、傷害自己。想想你，我決定改變自己。

由此，我想真誠地感謝你，星期五，因忠實而永遠幸運的星期五。