我的追夢之旅作文（通用20篇）

篇一：我的追夢之旅作文

人因生命而精彩，生命因人生而充實，用理想點亮人生將更加輝煌。

——題記

當星空下的夜幕還在沉睡，黎明已悄然而至；當陰霾裏的雲朵還在飄浮，陽光已捷足先登；當我們還在無休止的嘻鬧，年齡已默默增長。就這樣來不及說一聲再見，我們已搭乘着青春的列車，開始了懵懂少年的旅程；就這樣措手不及地、毫無準備地、慌慌張張地上路了。

小時候，媽媽就告訴我：蝴蝶的翅膀是在綠蔭中戲耍；蜜蜂的翅膀是在花叢中勞作；你的翅膀就是在天空中翱翔。我當時似懂非懂：人啊哪有什麼翅膀？

上了中學，想起媽媽曾經說過的話，彷彿在一瞬間有了頓悟：我要飛，要飛得更高、更遠，就這樣，我把“第一”當作飛得更高的基點，把“第一”當作飛得更遠的目標，因爲第一意味着榮耀，意味着成功，意味着離理想更近。

於是，我的生活旋即被太雜的學習和課業堆積起來，生活中的快樂也立刻隨着一張張雪片般的草紙飛落下去，掃地出門。難道“第一”的光環是以快樂作籌碼嗎？奢望着離理想更近一點就必須這麼辛苦嗎？彷徨中，眼前浮出兩個事實：飛蛾愛上了光明，在火光中涅槃；沙粒愛上了珍珠，在孤寂中重生。人生本是沒有什麼意義的，但必須賦予給他一個意義。我愛上了生活，不也要尋找一個讓生活快樂的理由嗎？勇敢地面對生活的挑戰，積極地接受生活的洗禮，不必把“第一”當作包袱，當作負擔，只要能生活得快樂就OK了。於是我沉靜下來，不再苦惱，不再抱怨，不再掙扎。靜靜地翻書，工整地寫字，清醒地做題。皎潔的月光下，陽臺上的花朵正悄悄地綻放，慢慢化作馥郁的香氣，陪伴着燈下伏案的我。我偶爾擡起頭，揉揉乾澀的眼睛，即使再苦、再累、再難也不再抱怨，因爲我歷受的、面對的不止是孤燈隻影，還有心靈的滿足。

那種對學習的喜好就這樣一點點充塞了心中的虛空，填補了心中的寂寞，一點點照亮了心中呵護已久、追尋多時的夢想。那些書本和考卷就這樣化做了一條條結實、堅固的坦途，愈走愈寬、愈走愈平、愈走愈亮。

也許只有有了人生的迷惑困頓，才知曉理想給予人生的重要和意義，我堅信：只要快樂地生活、愉悅地學習，就是在奠定理想的基石，有了理想的人生纔是精彩的人生，纔是充實的人生。如果沒有了理想，再非凡的生活也是慘淡的、蒼白的，再開心的瞬間也是可笑的、荒唐的。每個生命都將是一座跨越歷史長河的橋，只有精彩地走過纔會成就一道亮麗的風景。

有了媽媽的點撥，有了自己的頓悟，我會讓理想伴隨着懵懂的青春一起長大、一起旅行。

在這條追尋理想的路上，我會爬着、走着、笑着、哭着永不停歇，因爲這是一種境界，是一種狀態，一種生命的狀態。

篇二：我的追夢之旅作文

我是一個比較現實的男孩，但是我也經常樹立一個自己的夢想，然後很努力地去實現它，得到成功。而我的追夢之旅，也就因夢想而起程了。

那是五年前，我七歲，仍是一個國小生。那時的我熱愛美術，酷愛繪畫，且從來都沒有耽誤過學習，家長和老師都很欣慰。

一天，補習美術老師楊老師問我，繪畫比賽報名時間快到了，你要不要報名啊？我咬着嘴脣想了一會兒，說，好。我知道，這無疑是又給我的肩上加了一副重擔，但我一直夢想着能畫出一幅生動的圖畫，如果這次得第一，那就理應當然地向夢想的方向又靠進了一步，況且，功課也越來越多的，如再不考，到國中可能就沒有時間和精力了。

於是，從那個暑假的七月份開始，我便踏上了一個新的追夢之旅，我每天都在不停的畫畫，上午畫，下午畫，每天都要畫一、二個小時，只有晚上寫作業、看電視，夏天天氣悶熱，雖然有空調，但我還是渾身是汗，手掌疼痛，時不時就要去洗一洗降溫。

就這樣，忙碌的七月很快就過去了，八月份就到了，這就意味着比賽的時間就要到了，我幾乎近似瘋狂地練習，經常忘記了喝水，想把每一幅畫都畫得美一些。

時間過得很快，比賽的日子終於到了，因我前一晚休息的很好，且早晨在家試練也不錯，所以我很輕鬆地就讓那些畫了無數遍的顏料從我的指尖下流了出來，離開考場前，我回頭看了一眼身後的評委，看到了他們讚許的目光，我心裏也鬆了一口氣。

果然，功夫不負有心人，我以不錯的成績通過了考試。我的新追夢之旅也就到此告一段落但我還有好多夢想要去實現，通過這次夢之旅，我明白了，注重的不是結果，而是努力的過程與途中的“風景”。

篇三：我的追夢之旅作文

親愛的媽媽，我踏上了我的追夢之旅，我要走出自己的小天地，實現我的夢想請您爲我祝福吧！因爲我以前有了自己的選擇，我已經變得充實和強壯，也封板了飛往夢想的羽翼，我已經做好了成爲一棵高大巖棕的準備。

春天，我依偎在你的枝頭，望向巍巍的青山壁立千仞，我萌生了要在峭巖上擁有一方天地的夢想，於是在陽光爲我鍍上金色，風把我輕輕撫摸，鳥兒將我輕聲呼喚中，我努力地爬上枝頭，接受陽光的洗禮。我看到了其他樹木盎然的生機。我看到了山脈淡泊的綠意，我看到了腳下深不見底的峽谷

光的照射越來越強烈，白天的時間越來越長，我知道是夏天的裙襬籠蓋了大地。我感到水分在漸漸流失，我只好拼命的吸收養分，努力的充實自己，終於我成了一粒健康的巖棕種子。

媽媽，請您放心，我有自己的理想。儘管峭巖是吝嗇的，但我會尋找自己的落腳地。儘管巖壁上的泥土很淡薄，但我的觸鬚會穿過臺，鑽進石縫裏。儘管陽光會灼傷我的腳掌，但我不會就此放棄。我決心不甘心做一粒浮塵，我一定會活下去，瀟瀟灑灑。長成一棵高大挺拔的巖棕。

媽媽，請不要掛念，我就讓我走出自我的小天地，站在巖頭迎風兀立去實現我的夢想。

篇四：我的追夢之旅作文

每一個人都有自己的夢想，俄國著名的革命家、哲學家、作家、批評家車爾尼雷夫斯基曾經說過：人的活動如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小。是啊，理想對於一個人來說是多麼重要啊！我也有一個屬於自己的理想，那就是當一名優秀的編輯。

要問我爲什麼有這個理想，這就得從訂閱《文摘》說起。自從五年級開始訂閱《文摘》以來，我就對《文摘》的編輯癡迷、崇拜。他們個個神通廣大，從浩瀚如海的文學作品裏，挑選出適合我們閱讀的文章，刊登在雜誌上。我們不必在密密麻麻的的書架上苦苦搜尋，只要一本《文摘》在手，就能閱讀自己感興趣的內容。這些都是編輯的功勞啊！他們就像是我們的知心好友，我們的所思所想他們都瞭如指掌。他們還善於做“橡皮擦”，我們國小生稚嫩的文筆經過他們的修改，就變得如詩般的優美。漸漸地，這種令我崇拜的職業，就變成了我的理想。

我知道，要想實現我的理想，絕非易事。只有從現在開始，打下基礎，才能成爲一名優秀的編輯。首先，我要飽讀名著，吸收更多的知識，才能知識淵博。其次，我還要勤練筆，多寫作，多參考其他同學的優秀作文，認真修改以前的作文，逐漸提高自己的寫作能力。當然，我也要向《文摘》的編輯前輩們學習：學習他們細膩的筆風，富有想象力的頭腦和別出心裁的構思。作爲一名多才多藝的編輯，如果還能將美術也學一筆，就更棒了！

假如我夢想成真，我一定會踏踏實實、誠誠懇懇的工作。對於修改稿件，我絕不會馬馬虎虎，隨便瀏覽一遍，而是逐字逐句地雕琢。同事們的意見也是非常寶貴的，我會虛心接受他們的建議，而不是一意孤行。我想：只要我全心全意地工作，就一定能成爲一名好的編輯。

理想是人生的燈塔，定位着我前進的目標。今後，我會朝着這個目標努力，相信終有一天，我會夢想成真的！

篇五：我的追夢之旅作文

寶應縣實驗國中九（1）班毛偉陽

夏日的午後，周圍一片燥熱。

大黃狗蹲坐在樹陰下，吐着大舌頭，癡癡地看着行人晃來晃去的大腿；幾隻蝴蝶燥熱的不行，圍着樹陰下焉耷耷的小花轉個不停。街邊的老漢赤裸着上身，拿了扇子坐在屋檐下使勁地搖，幾縷陽光透過瓦縫映在老漢身上，汗絲細細密密地滴落下來。幾位年輕的少女戴着遮陽帽，像逃命似的，噠噠噠踩着高跟鞋，拼命躲着太陽的毒射。

“累死了，大熱天的還要補課，什麼夢想起航，簡直就是受罪。”換好衣服，看着毒辣的太陽，我譏諷似地嘲弄着。

踩着自行車，走着走着，過了幾個紅路燈，在路口等待漫長的汽車車隊駛過，不經意間卻被廣場的人們吸引了。那是幾個大哥哥大姐姐們，他們穿着緊身衣褲，顯然與這樣的季節不搭，可是他們還跟音樂的節奏蹦蹦跳跳，是在跳街舞。豔陽高照着，他們賣力地舞着，跳的不好，還要不斷的重複同一個動作，“一二三四……”響亮的口號聲迴盪在廣場上空。豆大的汗珠從頭髮上滴落下來，可是他們手一揮便又跟着節奏跳起來，而且更加賣力。好不容易可以休息一下，只是坐在臺階上，喝口水，便又個人跳起自己不擅長的那一部分，教練也在積極地指導者他們的動作，絲毫不鬆懈。一位小夥子不小心動作太猛而跌倒了，隊員們都來扶他，他拍拍身上的灰，又繼續加入了排練。

“現在的年輕人都這樣，不知道整天瞎搞什麼，大熱天的在外面，也不省省事。”

“就是就是，跳這個東西有什麼用嘛，年紀輕輕的，瞎浪費時間。”

身邊一對老夫婦點評着，滿臉的不屑。

“你們做這些呀有什麼用啊？”圍觀的羣衆們終於有一位按捺不住，聞其身邊的一位小姑娘。小姑娘擦擦汗回答說：“街舞是我們的夢想，我們要極力追逐，不管別人怎麼說，我們都會堅持下去。”

車隊行駛過去了，我踏着自行車，緩緩離開，心中想着小夥子的話：我們都會堅持下去。對的，要想實現理想，唯有這樣我們才能更好，更棒，才能靠近美好的未來，追夢的腳步不可以停止。想着想着，踏車的腳步更有力了。

午後，心頭飄過一絲清涼的風。

篇六：我的追夢之旅作文

每個人都有自己的夢想，小鳥的夢想是在天空自由翱翔，流水的夢想是征服沙漠戈壁，大地的夢想是孕育千萬生靈……而我的夢想是成爲一名程序員，讓智能機器人走進每家每戶的家中。

國小期間，我不知道自己的夢想是什麼，更不知道自己該努力的方向，直到有一天我遇到了羅老師。當初羅老師看到我較強的動手能力，他便將我引進編程的大門，從那刻開始我便對編程這個神奇的世界深深地迷戀住了。那時的我還是個懵懵懂懂的少年，對這個編程充滿了陌生。羅老師教我們編程的邏輯思維和基礎知識。在學校的每天中午，我都會來到創客實驗室編寫着最基礎的程序，每天如此往復，雖說有些疲倦，但每每看到自己做出的小車按照我編好的程序如願完成任務時，心中便充滿了莫大的驕傲。

我也曾經參加過關於編程的比賽，賽場上的一切都是那麼地激動人心。原以爲比賽應是我大放光彩的好時機，而賽場上卻暴露出了我太多不足，過度緊張、粗心大意、求勝心強反而造成大量的失誤，讓我在比賽中丟失了大量的分數。比賽中自己不堪難過的場景深深地印在了我的腦海裏，時時刻刻提醒着我自己，往後要鍛鍊提高自己心理素質、改掉粗心的毛病，避免再犯下同樣的錯誤。

在追夢的過程中總會遇到大大小小的挫折，但我相信只要邁過那一道道阻擋道路的坎坎坷坷，不輕言放棄，我的夢想終會實現的。

篇七：我的追夢之旅作文

每一個人都會有着自己的一段成長經歷，更會有着自己的一個夢想，而在這條追逐夢想的道路之上，卻是總會有着不同的命運，有的是平川萬里，而有的卻是坎坎坷坷，不過這一切，並不會因爲道路的不同而影響每一個人夢想的實現。也正如那國學大師汪國真在《熱愛生命》一文中，所說道的那樣：“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”是的呀，正如這詩中所說的一樣，我已經選擇了自己的遠方，那麼，我就註定要風雨兼程下去。

而我的夢想就是當一位畫家但在我的夢想之旅上，也並非一帆風順，不久前參繪畫大賽，我就敗得很慘。那次比賽競爭十分激烈，我從初賽，複賽，一路殺入決賽。原來二百多人也只剩下十四名選手。決賽時，我畫的是一幅羽毛球比賽，完成後細細端詳，自我感覺良好。十四名裏選十人，我應該沒問題。坐在領獎臺下，彷彿看見自己捧着金燦燦的獎盃，臉上笑得像一朵怒放的花，如雷震耳的掌聲簇擁着我，同學們羨慕的目光接踵而來；人羣中，媽媽衝我豎起了大拇指……“獲獎的同學——”一個聲音把我拉回現實，我一下了緊張起來。唸到第六個，仍沒有我，我平息凝視，眼珠都快迸出來了。還不是我，大概最好的留在最後面吧！可評委老師卻放下獲獎名單，率先鼓起掌來。一數，已經十人了！我猶如被推入萬丈深淵。獲獎的同學又蹦又跳。幾個父母摟住自己的孩子流下了快樂的眼淚。我被排斥在這一切之外，孤零零地坐着。陽光不知爲何變得那麼刺眼，嘲笑的風從耳邊拂過。爲什麼沒有我？爲什麼！我鼻子一酸，眼淚從眼角不停地滑落，在明晃晃的地板上綻出一朵朵傷心的花朵……那一刻，我明白了一個道理——天外有天。

一步，兩步，踏上夢想的路。困難挫敗不了我前進的鬥志，成功也不會化爲驕傲的種子。在成功的鼓舞和失敗的激勵下，我向前走去，爲了我的夢想，奮鬥！

篇八：我的追夢之旅作文

夢想不在於終點，而是在於追逐它的過程。

——題記

夢想是年少的的嚮往，看山是夢想，看海亦是夢想，我踏上追夢之旅，跋山涉水，想要追尋它的光。

追夢途中有迷茫。作爲一名九年級學生，我每日於清晨鬧鐘聲醒來，於書影燈光下穿梭。牀頭上滿牆的詩詞與佳句，公式與定理，單詞與語法，是我看不見的未來。我找不到自己努力奮鬥的意義，那日復一日的魔鬼訓練，像一把無情的刀不停地削刮我身軀與心靈。可是，看看我是周圍的人，他們是否也在五釐頭的拼搏？我問我同桌：“你有什麼夢想嗎？你每天奮鬥的意義是什麼？”她搖了搖頭，又指着黑板上的倒計時說：“先爲了會考吧！”這一刻，試卷上的對勾與紅叉似乎都有了它們存在的意義——爲了會考。

追夢途中有艱辛。晨曦，太陽還擠在山腰，我們已經坐在教室裏朗朗讀書；日暮，餘暉已散盡，我們還坐在教室裏書寫沙沙。抽屜裏塞滿了書，書桌上摞着卷子，白熾燈照在空水杯中殘留的水珠上，折射出微弱的光亮。我們失敗，無法退縮，不能停留；我們成功，來不及喜悅，新的挑戰又已到來。從九月到來六月，日復一日，馬不停蹄，奮筆疾書。我們面對着繁重的學習任務，頂着沉重的學習壓力，忍受着外界輿論的否定，我們的身心疲倦，可又能怎樣呢？這就是青春，不苦不累，青春無味啊。

追夢途中有快樂。我們的九年級生活不只是學習，我們偶爾也想偷個懶，頑皮尋樂。課上趁老師不注意交頭接耳，傳個小紙條，或是折個小飛機跨躍教室南北。課下光明正大打打鬧鬧，說着青春的狂言。但也不乏我們在合唱比賽中團結一心最終榮獲二等獎，不乏我們在運動會上互相幫扶，互相鼓勵，不乏我們在大掃除中個個爭做“班級主人”……我的同學們，亦是我的同行者，現在的我們有一個共同的目標，毋庸置疑，就是會考。但是，感謝他們的陪伴，讓我在這枯燥的備考中尋得幾分安樂。

三毛說：“一個人至少擁有一個夢想，有一個理由去堅強。心若沒有棲息的地方，到哪裏都是在流浪。”人需要一個夢想，但人生並不是爲了實現夢想而生活。你慢慢的走，驀然回首，你會看到發光的不是夢想，而是正在追逐夢想的自己。

後來，我看山是山，看海是海，因爲這就是旅途，我追夢的旅途。

篇九：我的追夢之旅作文

李月琪（七年級）

合上康拉德·勞倫茲的《所羅門王的指環》，我浮想聯翩；觀看BBC的動物紀錄片，我心馳神往；傾聽山野中的陣陣鳥鳴，我沉醉其中。成爲一名博物學家——是我從小的夢想。它引領着我，踏上追夢的征途。

七年級，我加入“自然之翼”，走進“鳥的世界”。課堂上，老師聲情並茂的講解，初聽似乎滋味不濃，久了，卻像含在嘴裏的話梅，餘味兒無窮，漸漸地，便如磁鐵將我牢牢吸引。體態圓潤、俗稱“驢糞球兒”的棕頭鴉雀；腳踩“高蹺”、號稱“超模”的長腳鷸；頭頂王冠、紅眼粉嘴的鳳頭……奇妙的大自然，衆彩紛呈，令人驚歎；細緻的講解，深入淺出，令人着迷；生動的比喻，脫口而出，令人捧腹。我徜徉在知識的殿堂裏，貫頂紋、眉紋、眼圈，一絲不苟地認真分辨；喙、趾、冠……一個個專業詞彙銘記於心。與時光同行，追夢，讓我的羽翼逐漸豐滿，讓我的腳步日益堅定。

走出教室，野外觀鳥令我有了更多體驗。走在路上，耳畔鳥鳴陣陣，可兩旁的蘆葦叢高大茂密，像一道嚴嚴實實的屏障，遮擋住視線，我竭盡所能四處搜索，也只聞鳥聲，不見其形。時間緩緩流逝，驕陽似火，曬得人頭暈目眩。肩上的揹包越來越重，信心如沙漏般點點流散，我不由心生抱怨。突然，前面的同學小聲呼喚：“快看！”我剛要舉起望遠鏡，一道影子從空中掠過，瞬間就失去了蹤跡。風兒吹過，蘆葦不停地搖擺着，彷彿發出陣陣嘆息，我也不由得長嘆一聲：追夢的道路竟如此艱難！

日漸西沉。我們振作精神，繼續前行。忽然，老師停下腳步，指向前方的一片蘆葦。希望之火被重新點燃。我們悄無聲息地躲到草叢後面，舉起望遠鏡，耐心地等待着，一個小時，直盯得兩眼發花、胳膊痠疼。終於，草叢劇烈地搖晃起來，幾隻棕色的鳥兒騰空而起：灰頭藍尾，頸上的白色點痣，如一顆顆美麗的珍珠。珠頸斑鳩——認出它們，我欣喜若狂。漸漸地，越來越多的鳥兒現身：白尾鷂低飛掠過，與我們親密接觸；牛頭伯勞默然佇立，安靜地爲我們擺拍；冠紋柳鶯側身回頭，自命不凡地注視遠方……鳥鳴聲此起彼伏，彷彿在演奏一曲森林交響樂。置身其中，我體驗着融入自然的快樂，在追夢的日子裏書寫着喜悅和幸福。

追夢，在生命的長河裏，撐一支長篙。縱一路坎坷，也決不止步，因爲我相信——夢想有多遠，進取的足跡就能走多遠。

篇十：我的追夢之旅作文

宋澤（八年級）

“樂手無蹤洞簫吹，精靈盤絲任翻飛。”拉緊棉線，舞動木輪，追逐表演空竹的夢想。報名一場空竹比賽，自認爲抖得不錯的我以爲勝券在握。

比賽臨近，我急急地排練各種動作，取其精華，合成一段華麗的表演。空竹嗡嗡，三十六響一轉而過。聲音高亢，如猛虎下山，又似獵豹疾奔。高接換手，忽高忽低、升降騰挪，活像一隻精靈頑皮的小猴，又似一隻不安分的蜻蜓，來往幾次，如穩健的鴻雁銜起小魚又復高飛。左手一抖，掛上“燈籠”，由一杆滑向地面；右手一挑，一個雄雞上樑，又飛起幾米，糟糕！晃動的空竹沒接住，“鐺”的一聲正中腦門。再來一次！空竹猶如不聽話的小頑童，總不肯乖乖就範。晃動的木輪在眼前打着花，就如三太子腳踏的風火輪。“哼，什麼玩意！”我賭氣地踢飛了嘲笑我的空竹。追夢的道路不是一帆風順。

一陣雄渾的嗡嗡聲把我引入樹林深處。尋聲望去，一位老者正在抖空竹。雖然只有十八響，可一招一式中透着靈性，呼啦啦猶如游龍驚鴻。動作雖不新奇，卻做到了極致：空竹毫無抖動，石沉大海般回落。見狀，我連忙上前請教：“老爺爺，您練得真好！”老者呵呵一笑，消失在晚霞中，留下一句“心靜，功到自然成。”我詫異：心中浮想的總是比賽，表演怎能成功？平心靜氣，不可急於求成，意由心生。調息均衡，使自己與空竹融爲一體。心靜，技方靜。不爲雜念所擾，精益求精地磨鍊技藝，才能一步步追尋無盡的夢想。

比賽開始，吹起綻放夢想的號角。壓力，抵不住心靜。古箏曲中，我平心靜氣，沉浸於空竹。空竹在繩上跳躍，勾勒出一幅龍飛鳳舞、天馬行空。手腕一抖，空竹平穩地如雄鷹般朝天而嘯，又如訓練有素的小猴子般不偏不倚乖乖落回棉線。收起空竹，餘音繞樑。掌聲涌來，心中釋然，我沉浸在夢想成真的無盡空竹聲中。

“一根琴絃需要兩個點才能拉緊，心絃也有兩個點，一頭是追求，一頭是目的，你才能在中間這緊繃繃的過程上彈響心曲。”在靜心的三十六響中，在舞臺上的漫天飛舞中，追逐綻放空竹的夢想。

篇十一：我的追夢之旅作文

每個人都有自己的夢想，蝴蝶的夢想是在天空自由翱翔，流水的夢想是征服沙漠戈壁，大地的夢想是養育千萬生靈……而我的夢想是做一名演員，讓所有的人都認識我，看着我演的電視劇，拍手叫好。

這樣看來似乎我的心願就是遙不可及，許多人如果聽到這個夢想，一定會驚訝地說你癡心妄想！這個沒有星探的城市裏，怎麼會讓你當上演員？！他也可能會仔細重新打量你一番，最後會告訴你不可能！

但我想通過我的努力，實現我的夢想！從我懂事起，當一個小演員這個願望便像一顆種子在我心底萌發。於是，我總是千方百計的去關注那些我喜歡的明星。每當看到他們在舞臺上表演，他們又拍出一部部有趣的電視劇時，我那種願望就會越發的強烈，有時候甚至以爲電視中的主角就是我。只要我有空，我就會照着鏡子，模仿那些演員的神態和動作，也許會很難，但我會更努力！

在追夢的過程中，必定會遇見大大小小的挫折，但只要我們堅守自己內心最真實的想法，不輕言放棄，那麼夢一定會相伴我們左右，不會因各種困難而遠去。

篇十二：我的追夢之旅作文

嗨！大家好，我叫冰墩墩，我有一個好朋友——雪容融。我們有一個共同的夢想，那就是去冒險。

今天，我們收到了一封信，信上說在她們居住的地方來了一羣山賊，這羣山賊在村裏橫行霸道，生氣了就殺人放火，高興便見啥搶啥，讓村裏的居民生不如死，而且還自稱“冰雪使者”，說是什麼無底洞裏來的。所以想請我們幫忙。

經過一翻商議後，我們決定讓雪容融去敵人的巢裏察探敵情，而我去村裏幫大家殺死那些山賦，然後再去幫雪容融。

我按下腰間一個按鈕，一秒後我出現在了山裏。果然這裏的路上有很多山賊。我按下隱身鍵，從人羣中使用轉功飛了過去。

山賊們根本沒看見我，還得意洋洋地站在哪裏，我來到一個山賊旁邊，拿起電棒，朝他身上一戳，他頓時尖叫一聲，全身不斷地抽動，隨機倒在了地上，口吐白沫，死了，旁邊的山賊看到目瞪口呆，紛紛逃跑，不停地叫着：“鬼，鬼……”

我一遍又一遍地跑到山賊旁邊用電、燒、打……然後扔進房子，結果我手都快斷了，而山賊卻還剩下一半。於是我決定用的必殺技——冰凍，我找到一處空曠的地方坐下，口唸咒語，一個個山賊都成了冰雕！

終於大功告成了，全部山賊都成冰雕。也不知道雪容融怎麼樣了。我搖身一變，變成了只鳥衝向了無底洞。

過了一會兒，我到達了無底洞，誰知一進洞剛好就對上了雪容融憤怒的神情，他把我拉到一邊憤憤不平地說：“我太生氣了，這些傢伙把人血當飲料，人肉當烤串。還把那些村民的金銀財寶全給弄到洞裏去了……”還不等他話說完

就出現了幾個大聲叫喊的山賦，“誰在那裏，給我出來，再不出來，信不信我抽了你的皮，扒了你的肉……”

山賦話還沒說完，雪融就跳了出來：“來呀，我可不怕你！”

說完，他就用火把他們從內到裏給燒了個精光。

在雪容融的帶領下，我們一個人用火一個人用冰，把全部山賊都消滅了。

此刻，我們欣喜若狂，哈哈，太厲害了！我們一路前行，一路行俠仗義……作爲吉祥物的我們，一定會成爲那顆最亮的星！

篇十三：我的追夢之旅作文

每一段工作開始和結束，都要有個規劃和總結。習慣了要反思，得到的和失去的，現在應該記憶下來的，以後應該彌補的，這也是給自己的一個交待吧！

在教學中，自己始終要求學生用好一個本，在這個本上，需要記錄的是：聽寫的內容，生字的抄寫，遣詞造句，仿寫片段，還有積累生活中和課文中的好詞好句，老師上課你覺得應該記憶的知識點等，貌似很雜亂的記l錄，但是，回頭複習的時候，順着來時的記憶，知識點很快的就是連接上，對於有所改進的地方，要用紅色筆來修改，最後達到鞏固提高和應用。

教學中，要結合課文進行仿寫片段的練習，一方面有章可循，另一方面還可以擴展學生的思維，跳出課文，結合生活中常識，達到活學活用，比如，讓學生用一個詞語造句的時候，會限定字數，呵呵，其實就是一個小的片段的練習，這樣，孩子一個片段一個片段連起來就是一個不錯的文章，一學期下來，作文不愁了，孩子的興趣也提高了很多，因爲，興趣纔是最好的老師。

作業一般不是太多，班級中的孩子分成三等，成績最好的孩子可以有選擇性的完成作業，當然，他們的作業的完成的程度要難，一般的都是課外的知識，需要查閱一些課外書籍和網上的資料才能完成，但是，這部分孩子的積極性最高，而且真的能有自主完成的意願，往往是超額和提前完成作業，另外一等的同學就是在掌握紮實的基礎知識上，在閱讀上有所提升，不過這樣的題目也是要認真動腦筋才能完成的，對於學習理解能力稍微差的同學，以鞏固基礎知識爲主，不讓他們對學習產生爲難情緒，但是，又不能讓他們與班級的同學的成績有大的差距，這樣的孩子的作業一般一課本爲主，有的時候也是藉助互幫互助來完成，在學習中，盡力拉他們一把，但是，又要照顧他們的情緒，這部分學生是我的最愛。

在作文評改中，儘量先讓同桌小組互幫，改生字，標點，段落等，在改的過程中，方法由我先傳授，接着每個孩子都可以當老師，都可以幫助別人批改作業，但是，注意表揚的方式，多找優點，多找好詞好句，學生都能在自己的作文中，找到成就感！

在我的修改中，每個孩子的作文成績都很高，但是，對作文成績差的孩子多鼓勵，即使達不到我的作文標準，我也會在面批面改的過程中誇大優點，有的時候，孩子的進步那是飛快的。

多給孩子一些有用的東西，教書育人，說起來很容易，寫起來也很輕鬆，做起來卻不容易，教給孩子的和同學合作的能力，溝通的能力，經常鼓勵孩子的一句口頭語：我能行！

每當孩子學習和生活中有一點進步，就會在每天的班級晨檢中大聲的表揚，一定要給那個孩子以掌聲，得到表揚的孩子的喜形於色的樣子，誰看了都會感覺到幸福。

這麼多年來，一直一直因爲有孩子的陪伴，所以，我的童年並未走遠，希望我和我的孩子們一路走來，幸福着，一直走在追夢的路上！

篇十四：我的追夢之旅作文

肖悅

最近我讀了老舍先生寫的《駱駝祥子》，這本書讓我感受很深。

二十年代末期的北平，戰亂頻繁，更是出現了許多的人力車伕，而祥子就是其中的一位。

這本書主要講的是一位車伕的悲慘故事。從前的祥子對生活充滿了希望，他渴望以自己的辛勤勞動創建新的生活。但生活卻不如他所願，他好不容易買來的新車被搶，委曲求全地娶了虎妞，但很快又不得不賣掉車子爲難產而亡的虎妞處理後事。他做出最後的抵抗，他只想要擁有他真心喜歡的小福子，然而小福子被賣到了“白屋子”上吊死了。祥子完全喪失了生活的期望和信心，變得懶惰狡猾、極端自私，逐步滑向墮落的深淵。最後，爲了享樂，禁不住夏太太的誘惑，落了一身髒病，爲了錢，他甚至做出了十分極端的事情。

這就是當時社會對一個淳樸農民的摧殘。

在祥子的身上我們看到：原來充滿熱情、善良、要強的人，卻在最後失去了希望，失去了人性，甚至做出許多極端的事情。但曾經的他也曾充滿希望。和他一樣，生活在貧困之中但勤懇努力，有夢想有追求的還大有人在，他們夢想樸實簡單：吃飽飯，穿件暖和的衣裳。但社會就是現實的，他給了這些農民真實的打擊，甚至使他他們一蹶不振。

於是，他們漸漸被人們遺忘，也被生活壓得直不起腰來，他們沒有了自己的夢想，也沒有了自己的追求，每天如同行屍走肉。

沒有夢想的人是很可怕的。現代生活中有很多和祥子，和這些人力車伕一樣的人，他們結局悲慘。所以我們要心懷夢想，在任何時候都不能喪失對生活的希望。

但是反過來說，祥子是一個經不住生活的考驗，而失去生活的人。他爲何不再尋求新的路，而要成爲社會的敗類？他爲何不做生活的主宰者，去自謀生活呢？他可能害怕了，他是農民出身，他受不了生活一次次對他的打擊，他放棄了。他的悲劇也喚醒的人們，要共同正視生活的殘酷和鬥爭的艱鉅，即便生活多現實、多殘酷，也不能被困難打倒，堅持即王道。

我認爲，老舍先生寫的這本《駱駝祥子》，這本書不但是一本小說，更是一位老百姓悲慘生活的真實寫照。

篇十五：我的追夢之旅作文

旗幟飄揚，微風吹拂，我們滿懷期待，藉着微弱的晨光，向前大踏步走，我們出發了！

高速兩旁剛冒出初芽的樹在向我們微笑。一路歡笑，揹包裏塞不下我們想去的遠方。歡聲笑語伴隨着我們抵達目的地。

第一站——韶山

新中國偉大的締造者——毛澤東，他的故居讓人倍感親切。在摩肩接踵的紅色旅遊景點，掀起了排隊的“潮流”，陽光和高溫逐漸消磨我們的耐心，但當看到景點時便又滿懷熱血。我們瞭解到毛澤東的生平事蹟與兒時生活，心裏充滿了崇敬與敬仰，我們不禁讚歎在如此艱苦條件之下竟能塑造出如斯令世人追慕的偉人。我們同是追夢人，我們也要像毛澤東一樣爲自己偉大理想而奮鬥。

銅像廣場是韶山當地居名爲紀念毛澤東而建，毛主席的銅像屹立在廣場中央，廣場面積約有一萬多千米，周圍圍滿了花圈花籃，莊嚴而嚴肅的悼念，我們心情凝聚背齊誦《沁園春·雪》，面朝銅像，我們在心中暗暗許下誓言：一定要爲實現理想而努力奮鬥。

第二站——長沙

靖港古鎮是長沙具有特色的旅遊區，在這裏琳琅滿目的土特產能讓你挑的眼花繚亂。極具古風氣息的古鎮被美食街佔領，年少輕狂的我們，肆意奔跑，尋找味蕾中無處安放的味覺體驗。我們品嚐過無數種酸甜苦辣，唯有這種排排坐、齊分享的滋味最令人難忘。鏡頭記錄我們的笑容，一瞬間的記憶我們永遠銘記。

湖南位於洞庭湖以南而得名，在湖南，最負盛名的應該是洞庭湖了吧！然而在十幾歲的記憶中，我始終記得還有一個新開發的旅遊景點——千龍湖。它沒有洞庭湖那樣波瀾壯闊；更不像洞庭湖那般聞名中國。湖面上的漣漪定格着我們的初逢，天青色等煙雨時，湖中的船也停歇了他們的腳步。載着我們的大巴從容地駛進千龍湖度假村，一路綠樹成蔭，鳥語花香。這果然是讓人放鬆、令人陶醉的好地方！

鋪上草皮的足球場，容納上千人的體育館，讓人不禁想來一場速度與激情兼具的體育比賽。住宿的房間乾淨整潔，讓人放空一切只想與牀相擁，一切都是那麼愜意、那麼美好！可惜它留給我們的只有片段記憶與照片。

相別時，湖面上的漣漪不再輕柔；回頭望，那片與美景相襯映的天不再蔚藍。我們排得整整齊齊的隊伍，便是留給這片土地的最後一抹印象了。我們由衷的祈禱：下一次還要再踏上這片土地！

望城區，雷鋒的故鄉，雷鋒紀念館在此建立。雷鋒是一名默默爲人民服務的解放軍戰士。他就如同一顆毫不起眼的螺絲釘，卻爲中華民族革命作出了偉大的貢獻。他善良、熱情、樂於助人的好品質爲後人所敬仰與學習。現如今，我們青少年依然在認真學習雷鋒精神，向雷鋒同志好好學習，天天向上。

終點站——文定學校

揚帆起航，我們啓程返校。晝夜更替，令人回首的是集體共同學習、增漲知識的過程。抵達學校，一切都是新的開始。不忘過程，我們追夢前行，便是這次研學旅行的最好回報，憧憬未來，我們勇往直前！

篇十六：我的追夢之旅作文

“好！太好了！”我不停地讚歎。看着那些模特兒又高又瘦，擺着那優美的姿勢，跟着令人陶醉的音樂走動。如果我是裁判，可能好半天也分不出勝負。

我從小到現在就想像這些模特兒一樣，穿上高貴美麗的衣服，走路時又美又有品味，而且能讓穿上的衣服顯得更加漂亮，讓人更欣賞時尚。

我開始幻想長大後做著名模特兒的我。我站在臺上，伴着美妙動聽的音樂，輕輕地走向臺尾，我身上穿的是一件獨一無二的“碟衣”，它是由光碟組成的，我頭上是由蝴蝶花組成的帽子，那蝴蝶花，有說不完的顏色，紅色、藍色、黑色等……走到尾臺，我擺了一個姿勢，轉身用輕輕的步子向後臺走去，我很緊張，不知誰會贏呢？比賽之前我已經訓練了好多遍了，評審也猶豫不決，到最後，我得到了“世界傑出模特兒大賽總冠軍”，我高興的說不出話，露出勝利的笑容。想着想着，我從甜美的幻想中醒來，是一個多麼美好的夢想啊！爲了能美夢成真，我一定要努力學習，訓練自己的膽量和自信，老天不負有心人，將來，我一定能成爲傑出的模特兒。

篇十七：我的追夢之旅作文

人生有夢，一生追夢。

小時候生活在甜蜜的港灣，天真淘氣的我常一個人蹲在青色的葡萄架下，眼巴巴地望着滿樹的葡萄花，夢想着它一下子結出許多美味的紫色葡萄，然後自己一個人摘下滿樹的葡萄。兒時的夢是紫色的，充滿了天真、幻想。

國小五年級，語文課上老師問我們夢想是什麼，我說夢想長大後像爸爸做一位解放軍戰士，也想像媽媽一樣成爲一名光榮的人民教師，還想做科學家……老師欣慰地笑了。少年的我自信而堅強，總想着努力和超越，夢想的天空異彩紛呈，明黃閃亮。

步入國中，特別是駛進九年級的港灣，我夢想的天空濛上了一層灰色。記得有一節物理課，老師上一節關於電路圖的課，我的心立即怦怦直跳，因爲自己是最不會電路圖的，老師上課幾乎要把我們中間同學都點到的。越怕的事就越會到來，果如其言，物理老師終究點到了我，我頓時毛骨悚然，腿直哆嗦，面對着電路圖、串來串去的導線，腦子一片空白，實在無從下爪，結果可想而知，迎來的是老師的一頓批評：“你怎麼搞的，這麼簡單的連接都不會，白學物理了！”面對着老師的批評、同學的嘲笑，眼前一片昏暗。接下來幾天的物理課，嚇得頭都不敢擡，更別談考試成績了。我變得很迷茫，也很彷徨。

班主任知道了我的情況，和我親切談話，幫我分析現狀，給我鼓勁加油，讓灰暗的天空出現了一點亮光。現在我已意識到自己的不足，重新樹立學好物理的信心。在課堂上不錯過老師講的每一個知識點，做好物理筆記，課後背好基本概念定理，每天爭取抽半個小時做與電路有關的物理題。現在的我好像覺得物理課也並不那麼難熬了，物理老師也比以前親切了。我好像又找回了自信，夢裏的天空到處飄着七彩的風箏。

花開不是爲了花落，而是爲了開得更加燦爛奪目。青春要有激情，年輕要有夢想，莫嘆前路迷茫，將心燈燃起，在黑暗中找到方向，朝自己的夢想進發！

逐夢而生，因夢而美，青春有夢，夢想天開！

篇十八：我的追夢之旅作文

人生就猶如一艘巨輪，在茫茫大海中游蕩，而夢想就是一座燈塔，只因這人生這艘巨輪到達彼岸。

每個人都有自己的夢想。有當軍人、有當科學家、有當賽車手、有當航天員……夢想就是各種各樣、千姿百態的，也是五彩繽紛的。我的夢想是當一名醫生。

我的夢想是當一個可以救死扶傷、挽救生命的醫生。醫生，白衣天使，我非常羨慕這個職業，長大了，我要當一名醫生。爲祖國醫療衛生事業發揮自己的聰明才幹。醫生全心全意的付出，得到的是病人的康復，而自己能得到助人後的快樂。

我夢想以後有一手精湛的醫術，一名神奇的中醫，像扁鵲一樣神奇。通過“望、聞、問、切”快速查出病人體內的病因。讓隱藏在病人體內禍害病人，折磨病人，致人死亡的兇惡的病魔現出原形，並採用各種先進的治療方法，消滅病魔，讓病人重返工作崗位。

我想大多數的人都會想去大城市工作，而我想去的地方是戰爭的前線，在那裏有許許多多的人奄奄一息，我想那裏纔是一個醫生真正能發揮出自己的水平的地方，在那裏用妙手回春的醫術，救死扶傷的精神去救治那些真正需要我的人，當這樣的醫生纔是真正有意義有價值的醫生。我想去貧困的山區，爲那些缺醫少藥的村民帶去先進的醫療設備，更希望農村的孩子和我一樣的健康成長。

當然，夢想的實現只靠努力，不靠空想。所以我要從小認真學習打下堅固的基礎，才能爲我的夢想的實現邁進一步。

篇十九：我的追夢之旅作文

每一個人都有着屬於自己的夢想，因爲夢想是豪邁的江河，熱情奔放；夢想是廣袤的土壤，孕育果實；夢想是晶瑩的雪蓮，端莊高潔；夢想是輕柔的白雲，飄逸飛揚；夢想是璀璨的星空，伴我前行！

記得小時候，人們經常提起航天員楊利偉叔叔，說他是十分了不起，成爲了飛上太空的中國人，當時，我心中就有了一個夢想——成爲一名光榮的航天員。

我在網上看了航天員在太空上的視頻，使我們懂得了很多，在太空上人會失重，從而可以飛着前行，太空上連睡覺都得用袋子掛着，在太空上食物會悄悄地飛走，這是多麼的有趣啊！

我知道，並不是每一個人都可以成爲航天員的。航天員具有驚人的膽量，頑強的意志，與強健的體魄。所以從現在開始，我要訓練自己，成爲最厲害的宇航員，於是我開始了每天半小時的鍛鍊，每天1分鐘原地跑，1分鐘深蹲，還有100個俯臥撐，對我來說俯臥撐無疑是最難的，每次我都做得精疲力竭，大汗淋漓，曾經想過放棄，但爲了我的夢想，我要堅持！

追逐夢想，尋找自己的藍天，在人生的道路上，偶爾遇到挫折，就如同暴風雨的平常，當我們遇到挫折時，我們應該沉着應對，不經歷風雨，怎能見彩虹？相信自己，在五彩繽紛的世界裏，總會有一片屬於自己的藍天，而這片藍天，是我們人生道路上的終生伴侶。

同學們，請你們在珍惜時間的同時，也珍惜我們所擁有的夢想，讓夢想在我們的生命中開出絢麗的花！

篇二十：我的追夢之旅作文

（第二屆仁裏·藹然作文集代序）

我愛做夢，愛做各種各樣的夢。

其中有一個夢，對我充滿了誘惑，它的色彩是五彩繽紛的、又是夢幻多姿的，N多次，我欲伸手卻抓不着；欲張開雙臂卻抱不住；欲邁開雙腿追——發現它永遠在我的前方。於是，從國小三年級起，我開始了我的追夢之旅。

而這個夢，就是我的文學夢！

我的童年幾乎是在一個小人書的世界裏度過的，《雷鋒》、《鐵道游擊隊》、《地道戰》、《劉三姐》、《上甘嶺》……一個個生動感人的故事，一幅幅栩栩如生的畫面，如甘露滋潤着年小的我。那時候，沒有電視，更沒有網絡，只有小人書，小人書陪伴我度過了整個的童年時光。有時候，因爲被某本小人書精彩而生動的故事所吸引，往往會在深夜裏哈哈笑醒。有時候，我也會常常做夢，什麼時候我也可以寫一本小人書呢？懷揣着這個夢，我上了國小，在書本里，我讀到了更多精彩的故事，這些故事，依然像是一塊磁鐵般吸引着我，這時候的我，又開始做着同樣的夢。

興趣是最好的老師。從國小開始，我的最大興趣就是寫作文。我對身邊所有的事物都會感興趣，豬牛雞鴨、瓜果蔬菜，小夥伴們的喜怒哀樂都會給我帶來無盡的靈感，他們都是我寫作文的源泉。儘管故事情節編得很簡單，文筆也很笨拙，語文老師的點評還有點遠離我的期望值，但我有一股不服輸的精神，我還會和自己較勁。這次寫得不好，那下次我一定要更好！這種精神一直陪伴着我到如今。

愛好是最好的老師。好像是從中學起吧，我發現自己的愛好已經離不開寫作文了，對五花八門的雜誌開始感興趣了，那裏有着比小人書更精彩的故事，不但內容豐富多彩，而且形式多樣，有小說、散文、故事、詩歌、雜文等等。翻開一本本的雜誌，我是如飢似渴，看得如癡如醉，此時的我，又開始做夢了，這個夢要比之前的那些夢要大得多。懷揣着這個夢想的小萌芽，我開始喜歡在課餘時間不停的塗鴉、爬格子、編故事。從一句到兩句，一行到兩行，一頁到兩頁，然後轉換到編一個故事到兩個故事，三個故事到四個故事……

堅持是最好的老師。從十三歲到十七歲，我一直在堅持編織我的文學夢，從單色到多色，我不停的在我的夢想中添加顏色，不言棄，不放棄，寫身邊人，寫熟悉事，還有身邊那些讓我喜讓我樂讓我哭讓我愁讓我怒讓我感動不已而又久久難忘的那些人和事，我把他們編成一個個的小故事，寫進一個又一個小小的方格子裏。十七歲那年，我在《千層峯》雜誌上發表了我的小說處女作《陪我喝杯咖啡》。同年，廣東省著名作家陳國凱到封開，給予了這篇小說較高的評價。這樣，又給我的文學夢添加了一筆濃烈的色彩，促使我更堅定了自己的追夢之旅。

從當年的一名愛做夢的少女，到如今三十年過去，我仍然愛做夢，仍然是一名追夢人。在文學的這條道路上，我仍然堅持選擇在路上。

杏花鎮是一個風景優美、物產豐富、人傑地靈的好地方。我是一名土生土長的杏花人，從小在杏花長大，對家鄉的一草一木都有着一份特殊的感情。這裏是我文學夢開始的地方，也是給予了我無限靈氣的一個地方。我愛這個地方，更愛這裏和我年少時有着同樣夢想的一羣小文友們。

寫身邊人，寫身邊事，寫自己熟悉的人，寫自己熟悉的事，採摘凡事點滴，攝取感人時刻，描繪多彩人生，真誠、生動、感人，這是仁裏書屋第二屆作文獎作文集給我的最大感受。儘管有些故事寫得還不夠完整，部分文筆還顯得比較稚嫩，但吸人眼球和叫人拍手叫好的好作文還真是不少。在此，我由衷的希望，大家能把多姿多彩的文學夢繼續做下去，做一個快樂的有夢想的追夢人！

我願意和你們同行。

代爲序。

鄧婉花

201X年秋