讓我想一想作文600字（通用10篇）

篇一：讓我想一想作文600字

那天傍晚，我從學校裏出來已是五點半了。四周一片寂靜，天空濛上了一片灰色。

我走到了那個熟悉的橋頭，可我卻沒有看到等待的父親。他往常都會面帶微笑地幫我拎過書包，可今天大概在忙吧。一路上我的心在打鼓，可我只好走到他往常停車的地方——在一片綠蔭下。

當我看到母親在樹下看手機等我時，我便覺得有不好的事要發生。我開始瘋狂回憶在學校發生的事，想到了我那本因沒補做而遲交的作業本。那節語文課上，老師批評了我們，有一半人作業都沒交，並說：“我知道你們都不會做，可答案在你們手上，好歹去抄一抄！”可倒黴的我丟失了我的答案，只好與另一些人被通報了批評併發到羣上，直到放學才灰溜溜地跑到辦公室向老師去借。

我意識到母親會用兇狠的眼光看我。我站在她旁邊，等她開始走了，我纔跟在她後邊。

她開始滔滔不絕地指出我的不對，認爲既使我把答案丟了，也是我的錯。她把我不停地與外人做對比。我簡直成了她口中的“廢人”。

一路走到家，她的嘴就從來沒有停過。

到家之後，我終於忍不住，告訴她這也是沒有辦法的，可這好像徹底激發了，她的怒火。我餓着肚子。去老師家的路上，我越來越覺得委屈了。

隨着時間的流逝，我的委屈也漸漸消失了。每當我靜下來想，我就會想到母親看到羣上我的名字時會有多麼關羞愧，她一定會覺得自己是個失敗的家長，她的面子愛到了打擊。我想我也許忽略了她的感受，我爲我犯的錯誤找了足夠多的藉口與理由。而她的自尊無故地受到了打擊，而她又是那麼一個愛面子的人。

可這件事還是要讓我想一想，她真的只是要面子嗎？真的只是爲了那一點名聲嗎？

我想不是，但這一切的一切都出自一個根源，那就是愛與關心。

篇二：讓我想一想作文600字

夜靜得像一潭水，似乎所有的生靈都已經睡了，一切都顯得安然而又有些神祕。讓我想一想如何回報您。

昨晚，我在桌前做着題，準備迎接明天的考試，您則在一旁靜靜地給我準備文具，刨着我需要用的鉛筆。

“沙沙”“沙沙”，煩人的聲音不絕於耳，身子也不自覺的亂動起來。她似乎是感受到了我的焦躁，輕聲說：“女兒，別急。”我一聽更覺得她不懂我，猛擡起頭，剛想衝她吼兩句，卻看到她滿手石墨，依舊低着頭，含着笑，認認真真地刨着筆，幾縷青絲夾着白髮停在額前。這一幕是那麼的溫暖溫馨，讓我的心柔軟起來，再衝的話也說不出來。

我靜靜地看着她額前的白髮，不由地反問自己，它們是爲誰而生，爲誰而長？哦，讓我想一想！我想了這根，是因爲我不好好吃飯而長；這根，是因爲我月考失利後自暴自棄而長；這根……這滿頭白髮無一例外，根根縷縷，都是因爲我啊！

“沙沙”“沙沙”這聲音又出現在耳邊，把我的注意力凝在媽媽手中的鉛筆上。我看着她的黑色墨粉被小刀一點點刮下，落在空中消散不見，突然覺得它像母親的精力與生命，被母親的無怨無悔磨平了棱角。讓我想一想，我的母親到底爲我放棄了什麼，奉獻了什麼？她爲我放棄了工作、放棄了休息時間；爲我奉獻了她的一切。而我呢？我又爲她做了什麼？我反思，我回想，發現只有空白一片，想着想着，心中又盈滿了心酸與愧疚。

刀起，刀落，墨粉飛，母親的精力與生命就這樣無怨無悔地全部給了我，而我又給了母親什麼？讓我想一想，讓我以後回報你，感謝你，愛你；讓我的愛撫平你眼角的皺紋，鬢邊的白髮，讓我們雙向守護。

“小丫頭，看啥？”媽媽擡起頭，我看她，輕輕笑，低頭不語。只在心裏暗自盤算，讓我想一想，如何報答你，我的母親。

篇三：讓我想一想作文600字

我坐在繡龍山的半山腰上，氣喘吁吁，媽媽對我說：“還繼續走嗎？要不然……”不，讓我想一想。

很早以前就聽說繡龍公園的後面修了一條寬闊的柏油馬路，這裏環山一週，一直通到山的那一邊。終於有一天，我們一家三口騎着自行車，來到繡龍公園，剛一開始，我就使勁往前跑，把爸爸媽媽遠遠地甩在後面，爸爸大聲對我說：“別蹬那麼快，到後面就沒勁了！”可我不聽，還是一個勁地往前跑。爸爸媽媽就一邊說笑，一邊欣賞沿途的風景。

前進的步伐越來越累，我瞥了瞥後面的路，又望望前面的路，才意識到這原來是上坡路，我用力地蹬，豆大的汗珠從我的頭上滴落下來，後背被汗水溼透了，“咔”的一聲，車鏈掉了，我氣極敗壞下了車，把車推倒在一邊，盤腿坐在半山腰上，我擡頭望去，心裏想：還走不走了呢？山的那邊是什麼樣子呢，有海嗎？還是一片森林？會不會是一個世外桃源或是一片大草地？我很好奇，於是我重新振作起來，正好，爸爸又幫我把車鏈子安上了，我便又跨上自行車，繼續向前駛去。

風兒在我耳邊呼呼地吹，好像在爲我加油，路旁的花草在旁邊爲我舞動，好像在鼓勵我，茂盛的樹葉拍打着樹枝，好像爲我拍手叫好。終於，我成功地翻過了這座山，站在山頂，我看到了一望無垠的田野，鬱鬱蔥蔥的樹木，還有那一條玉帶一樣的大清河，彎彎曲曲地延伸到遠方……我的心彷彿也變得明淨起來，頓時心曠神怡。

以後，每當我遇到成長的上坡路時，我都會靜下心來想一想，不能半途而廢，一定要堅持到底，纔會看到無限的風光。

篇四：讓我想一想作文600字

窗外，寒風呼嘯。

我坐在窗邊，挑燈夜戰。夜，早已深了，冬夜原本是十分安靜的，只因那愛搗亂的寒風還在耳邊迴盪，令人無法忍受，催出幾分睡意早已忍不住，開始打架了，握着筆的手也漸漸不聽使喚了。

呼，只剩最後一題了，我長舒了一口，只要解決它，我就能鑽進舒適而溫暖的被窩了，可這一道題，似乎不想讓我離去的那麼輕鬆，死死拽住我的衣襟，“讓我再想一想吧。”我陷入了沉思。

時間，一分一秒的過去了，面前的題再一次蹦出來，好像在嘲笑我的無能，我像一個山窮水盡的旅人，妄想着“柳暗花明又一村”，但殘酷的事實擺在我的面前，我只不過是一隻無頭的蒼蠅，在成功的大門前漫無目的地徘徊，我想抱怨出題的人，何苦如此爲難我呢？

寒風再一次吹來，我不禁打了個哆嗦，“要不，放棄吧。”一個念頭在我腦中閃過，“讓我想一想。”我低頭，再次陷入沉思。

我索性扔下筆，端坐在那裏，這時，那個聲音再一次出現：“明天交上去，不也就是一個叉嗎？連你都思考這麼久，還沒有想出來，那班裏還有幾個能獨立做出來呢？你已經花費這麼長時間了，要審時度勢，好啦，快奔向那溫暖舒適的被窩吧。”

正當我準備安然就寢，一陣寒風颳過，我打了個激靈，猛然驚醒：“我爲什麼做作業呢？不就是爲了發現問題，把不會的題弄懂嗎？我還沒有盡最後一份力，還沒有拼到自己的極限，就算如此，如果考試出到了，難道我還像這樣，把分數拱手送人嗎？不，不行……”。

我下定決心，又把頭埋進書案，只覺渾身熱血沸騰，時間彷彿靜止，等待着我的成功。

窗外，寒風不再呼嘯，星星閃爍着光芒，照亮了我。

篇五：讓我想一想作文600字

這可真是個好消息，我們班居然被抽中去公開課教室上課，大家都興奮極了。

第二節課下課，老師便帶着我們去教室，在教室最後，許多老師拿着聽課本聽課呢。

“叮呤呤———”清脆的上課鈴聲響起，胡老師也隨着這鈴聲踏進了教室。“同學們好”，胡老師說道“今天我們來玩個遊戲，好嗎？”

一聽“遊戲”兩字，同學們個個身體坐得筆直，眼睛像聚光燈一樣投向胡老師。

胡老師給我們了一張白紙，讓我們在上面寫下五個最親的人。我不管三七二十一便寫下了“爸爸”、“媽媽”、“爺爺”、“奶奶”和“姑姑”。

接着老師要求我們劃去其中的一個。

我想了想，怎麼也下不去手，怎麼也劃不去其中的一個。

劃姑姑？不、不、不，姑姑對我的教育之恩怎能一筆勾銷；劃奶奶？當然不行，我從小是奶奶一手帶大的，奶奶燒的菜更是好吃到沒話說；劃爺爺？爺爺每年都帶我遊山玩水的，也不能劃去爺爺；媽媽爸爸就更別說了，“誰言寸草心，報得三春暉”、“身體髮膚受之於父母”，這一句句的話我是終身難忘。

這時老師的“催命鍾”響了，我心裏也在哀求老師——胡老師，讓我再想一想，好不好，可惜老師聽不到我的心聲。

我只好下定決心，把姑姑給劃了，可筆還沒觸碰到紙，眼裏已經閃着淚光了。

再看看周圍的同學，大家居然都在擦着淚水，連聽課的老師眼睛裏都含着一層淡淡的淚水，整個教室像是抒發內心的空間，很溫馨！

很多時候，還未想好就要做出決定，比如這一次。

我希望，老師您讓我再想一下吧。

篇六：讓我想一想作文600字

“想”由“相”和“心”組合而成，意思可能是相信內心，但往往思考過後的答案並非自己內心所想的，可能迫於現狀或礙於面子。

一天中午，天氣很燥熱，周圍都被太陽曬得滾燙，到處都是汗水的味道，樹葉被風吹得沙沙響，人卻感受不到一絲涼爽，人們擁擠地走出校門，我也隨着人羣擠進了回家的路上。

過了一陣子，人羣中傳來異樣的聲音，循着聲音我看到了一個老人，他正拖着幾箱廢品朝家的方向走着，老人脖子上掛着被汗水打溼的發黃的毛巾，穿着已經洗得鬆鬆垮垮的白色背心，就那樣吃力地往前走着。在看到的瞬間，我有一股衝上去幫助的想法，但在擡腿的那一剎那，我又猶豫了，我問自己是否還沒給時間讓自己想一想，這樣做對嗎？旁邊會不會有認識我的人，他們會如何看我？如果老人拒絕了幫助，我是否會很丟臉？這一系列的問題充斥在我的腦海中，我沒有立刻向前，而是停了下來，讓自己想想。

在思考的那段時間裏，我觀察着周圍的“看客”，他們有的嚴肅地盯着，有的嬉笑地議論着，有的只是輕描淡寫的一眼，不作停留。

看着他們的反應，我更加擔心自己隨心的做法會變成他們眼中的“異類”，所以，在想一想以後，我還是決定轉身離開，並想了一些能安慰我那充滿罪惡感的內心的理由，可那些吝嗇的理由卻仍無法改變事後我的思考。

我開始思考，這個世界變了，我認知裏的那個世界不再慈祥，不再只有善意，還有赤裸裸的惡語相向，甚至在想一想的瞬間就改變了一個善意的想法。很多時候，想一想背後的選擇可能分不出客觀的對與錯，但事後你的內心會告訴你，沒有相信內心的選擇可能會成爲一個遺憾，而遺憾的背後是彌補不盡的愧疚。

篇七：讓我想一想作文600字

一念之間韶華逝去，星辰隕落。——題記

黑色的檀木辦公桌上放着一摞文件，白熾燈由上而下，傾撒了一地蒼白與無力。張書記的手肘支在辦公桌上，大拇指放在兩邊的太陽穴上，輕輕搓揉着，緊鎖的眉頭道出不盡的愁。

清脆的叩門聲響起，一個賊眉鼠眼的人往裏探頭探腦，閃聲入了房間後輕輕合上了門。“張書記好。”他的聲音也像他油亮的皮鞋那般，充滿了捏造的虛僞。“有何貴幹？”張書記有些無奈。這郭某是某公司的總經理，爲了城郊的一塊地皮來過好多次了，每次被拒絕後都會“捲土重來”。

“聽說書記的岳父生了病，在XX醫院躺着，那醫院有一個我很熟的大夫，人稱妙手回春，不如——”郭某拖長了音調，有些耐人尋味。張書記知道，這是要給他好處，這官場風雲，總是免不了沾一身污泥。

“這是我給伯父的一點營養品。給伯父的，給伯父的。”郭某硬是塞了一個厚牛皮紙信封過來，並一再強調“給伯父的”。

“讓我想一想。”張書記有些遲疑，聽妻子說，岳父的病治下去免不了是一筆鉅款，而憑他那微薄的工資，怕是零頭也還不起。

張書記掃了一眼郭某，有些厭惡他的嘴臉，可是，孩子要到上學的年紀了，到時候也免不了花錢。“讓我想一想……”他嘟囔着。曾經的他，也是一身義膽想真心爲百姓做事，對賄賂者拒之門外，可是，當初和他一起幹的小李此時也升了官，成了他必須尊稱一聲李局長的頂頭上司，這背後……張書記想着，擡起了頭：“那個，小郭啊……”

白熾燈無力的晃了晃，蒼白的冷意支離破碎。

張書記後來成爲牢獄裏編號爲XX07的牢犯，他坐在白熾燈下坦白貪污罪名，蒼白的嘴脣蠕動着：“讓我想一想……”

一念之間，支離破碎，傷襲來。

篇八：讓我想一想作文600字

昨日已逝，唯往事留存；紅塵消散，唯笑顏如故。

——題記

“沙沙沙”甘美的春雨，像蛛絲一樣輕，像針尖一樣細，像線一樣長，像用篩子篩過一樣密密向大地飛灑着。舉着那把珍藏已久的傘，腦海中浮現出一幅畫面，讓我忍不住想一想……。

“無邊絲雨細如愁。”望着滿天飄灑的雨絲我心中不禁一陣惆悵。

“哎！”又回不了家了。“咦，你沒有帶雨傘嗎？”你彷彿一根救命稻草出現在我面前，但我想到你家與我家在截然不同的兩個方向時，頓時心中的燃起的火苗瞬間熄滅了。

“嗯”，我無力地應了一聲。

“我們一起回家吧！”“但是……”，“沒事！被雨淋了可不好。”望着你那誠懇的眼神，我只好答應了。

雨仍在下，但我的心中暖洋洋的。好景不長，我與你共同走過一段路後便到了分岔路口。“再見！”我剛想說出口，卻沒料到你說：“傘給你吧！我自己走回家吧！”我揮了揮手說：“不行，傘給你，它是你的。”“沒事的，我家離這兒很近。”我推讓不過便接下了傘。

說完，你邁着步子跑了。你的腳踩在水窪中濺起了朵朵紛紛的水花。

望着你的背影，我心中掙扎着，你的背怎麼這麼溼，原來你剛纔一直把傘向我這兒傾斜，原來你一直在幫助我，我卻忽略了看你，更忘記了今天是小升中的最後一天……。

“曉看紅溼處，花重錦觀城。”

春雨過後，又是一片豔陽天，天的藍寶石和山的綠翡翠在一夜之間又重現在晨窗裏，可是你卻不在……。

“滴答，滴答。”雨停了，我輕輕收起這把珍貴的傘。撣去上面的雨水，仔細回味着過往，想了又想。

感謝你爲我的國小畫上了一個令人難忘的句號，我會永遠珍惜這把你送的雨傘。（公衆號：涵城語文）

篇九：讓我想一想作文600字

我們常說，凡事需多思考，遇事你思考了或許事情便會有第二種解答，你的思考或許能讓事情轉變方向……

當遇到困惑時，靜心想一想或許便會解決你的疑難。

剛入國小時，我是個膽小內向的女生，自然也就沒有什麼朋友，每當老師提問我的時候，總是支支吾吾的不敢表達，生怕說錯一個字，生怕同學們嘲笑我，幾乎從不與同學交談，即不想說，也不敢說。直到那一次，她改變了我，讓我變得開朗，我的同桌是個陽光開朗的女生，她善解人意，每次當我遇到困難，她都會主動幫助我，而我也只是對她說一聲“謝謝”，但就是這簡單的一聲“謝謝”，伴隨着她銀鈴般的笑聲說到：”我們做朋友吧！”是激動、更是喜悅，讓我的內心起伏不停，這是第一次有同學主動願意和我做朋友，她溫柔地繼續說道：“你很內向，你一定要多與人交流，跟着自己的心走，千萬別不敢說話，所以你願意和我做朋友嗎？”或許是她的話點醒了我，心裏想了很多，是啊，我希望能交到朋友，也渴望這份友誼，跟着自己的內心。微笑着對她說：“嗯！我們是好朋友。”漸漸地，在她的帶動下我的朋友開始越來越多，交際也廣了，上課時，我也會落落大方地回答問題。其實這些都應該感謝她，是她的鼓勵讓我變得陽光自信。凡事多想一想，努力勇敢的跨出第一步，其實很多事情都會不一樣。現在的我已經步入國中，當遇到困難和問題時，我都會告訴自己，好好想一想該怎麼辦，要怎麼做，尋得解決的辦法。

其實“讓我想一想”這簡單的五個字，讓你學會正視自己的內心，不論是學習還是生活都會變得更加的美好。

篇十：讓我想一想作文600字

現在的階段，我們屬於青春期，也可說是叛逆期。但現在的學習壓力越來越重，家長們給我們增加了家教啊，補課啊，家庭作業等等……我現在要說出我們孩子的心聲。

學習，是一件非常重要的事，但也不用通過我們外出補課之類的，一補就是四五門，可不可以從我們的角度來思考，週一至週五，我們上學，就算週六完成周五的作業，週日也要給我們休息一天啊。可不可以讓我想一想再說要不要去補課。讓我想一下……

很多同學放假肯定要出去玩的吧！媽媽給我挑衣服，我卻喜歡另一件，我們倆產生了分歧。但是媽媽一口咬定就要這件，而我要那件。又不敢和媽媽說，說了恐怕會罵我。媽媽，我現在想和你說：“我現在有我自己的主見，我大了，再也不是嗷嗷待哺的小嬰兒，以前什麼都不懂，現在我想聽自己的，讓我想一下可以嗎？”

因爲我小時候抓鬮抓了一支毛筆，爲此，爸爸讓我從三年級開始必須參加書法興趣課，可是我喜歡唱歌，真的！雖然我有一年對書法感興趣，但我依舊想參加合唱團。我能怎麼辦，我也很無奈。到了六年級拓展課，爸爸還是讓我報書法，我看到有合唱團，太棒了！可別高興得太早，我和爸爸說，但他不允許，說：“你選的這條路，就要堅持走下去。”我怕爸爸，因此只能報書法。爸爸，可以讓我想一想麼……

這幾件事相信大家都有遇到過，爸爸媽媽們，你們考慮過我們的感受嗎？我們有主見，希望你們做決定時能讓我們想一想……這只是我的願望。也不希望你們把所有的寄託都壓在我的背上，我“背”不動的呀，不然就會“走”地特別慢……讓我想一想……