草屋裏的琴聲讀後感400字（精選7篇）作文

篇一：草屋裏的琴聲讀後感400字

邵澤宇

在這半個暑假的時間裏，我讀了一本叫《草屋裏的琴聲》的書，收穫挺大。

這本書讓我的第一印象是這本書就是一本作者自述自己小時候的事的小說，但直至我把整本書看完，我纔有了新的認知，這本書主要還是講中國傳統樂器對當時人們的影響力和人們抗日的光輝事蹟。

這本書是圍繞一把紅木胡琴來寫的。這裏面的主人公是一個十五六歲的男孩，他叫阿興，他是一個孤兒，成績十分優異，他爺爺是拉胡琴的，所以他也被激發了興趣愛好，拉上了胡琴。書裏還有一位小主人公，他叫立秋，沒錯，他就是作者小時候。除了他們兩個，還有兩個小男孩，一個叫菊生，一個叫藕根。他們四個加上立秋的姐姐組成了學校的歌劇組，最後在村小校的表演中十分出色，最後阿興去了錫劇團裏學習去了。

這本書裏最吸引我的還是阿興的那種堅持不懈的精神，讓我知道了衆多道理，就因爲有一次阿興不小心把手割傷了，不可以拉胡琴，可是爲了演出，再痛也要拉，阿興堅持了下來，我十分敬佩。

這本書讓我懂了很多，我也明白從前抗日的困難。

篇二：草屋裏的琴聲讀後感400字

姜韓宇

在快樂的暑假裏，大家有沒有閱讀幾本好書呢？最近我就把《草屋裏的琴聲》這本書看完了。這本書講述了少年阿興因爲爺爺留下的胡琴就開始喜歡音樂，迷上音樂，最後通過自己的努力實現了自己當音樂家的夢想。現在我就把書中的這位圓夢少年介紹給大家。

阿興自幼孤苦伶仃，父母雙亡，一個人艱辛地生活在草屋裏。他穿着邋遢，但成績優異，是村裏的“孩子王”。一天，他在草屋裏發現了爺爺留下的堂名擔和紅木胡琴。原來爺爺曾是江南民間“堂名”戲班班主，所以阿興就以30塊錢的“高價”賣掉了這把祖傳胡琴，後在縣錫劇團琴師的幫助下，又討回了這把胡琴。原來這位琴師小時候曾想跟爺爺學琴，對這把紅木胡琴心儀良久，不想看着這把名貴胡琴被後代子孫賣掉。所以就出手相助，不僅討回名琴，而且要收阿興爲徒。一切都從這裏開始改變。阿興開始勤奮學習拉琴，也通過胡琴被毀琴、修理胡琴這些事中，阿興學到了很多。最後阿興也組織了一幫孩子成立了文藝演出小隊，和大人們一起演出。阿興逐漸成爲當地有名的小琴師，最終被吳橋縣錫劇團破格錄用，開啓了自己的精彩人生。

看完這本書我認爲阿興的命運有着種種的幸與不幸。當得知爺爺在胡琴表演上的才華之後，阿興就堅定地學習胡琴，要把胡琴技藝傳承下去，學琴期間也克服衆多困難。阿興就是以一種積極、樂觀的態度面對生活，對生活的困境就永不低頭。這些都是值得我們大家學習的，希望大家閱讀完《草屋裏的琴聲》這本書有更多的感悟。

篇三：草屋裏的琴聲讀後感400字

沈雨辰

《草屋裏的琴聲》是讓人越讀越着迷的一本兒童小說。講的是住在草屋裏的孤兒阿興是村裏的孩子王。儘管爺爺曾是江南民間“堂名”戲班班主，但阿興對爺爺身世和“堂名”活動卻知之甚少。一個偶然機會，“我”在阿興家的草屋裏發現了阿興爺爺留下的堂名擔和紅木胡琴。此後，在陪伴阿興賣琴、贖琴、學琴、修琴、拉琴、演出過程中，“我”不僅與阿興結下了深厚友誼，而且還見證了阿興從一個邋遢男孩，一步步成長爲有信念、有擔當的小男子漢、小琴師的過程更有甚者，“我”還藉此弄清了爺爺作爲堂名“慶福班”班主神祕失蹤的來龍去脈，以及兩位民間“堂名”班主戰爭歲月裏德高藝精、捨生取義的氣節和精神…

最讓我印象深刻的就是這一本書講了三代人之間的誤會逐漸引起了仇恨又在各種事故之中被不斷“擴大”，然後是怎麼投射在立秋和阿興兩孩子身上的，又是如何因一個神祕人（王元中）的到來而化解。立秋爺爺和阿興爺爺的身上又擁有一段十分戲劇性的傳奇經歷，更是爲這本書添加了不少傳奇色彩，尤其是他們舍已爲人的愛國精神，是我們學習的榜樣。

這是一本少年成長之書，講述少年圓夢的故事，傾聽孩子內心的聲音，與你一起追尋一起成長；這是一本藝術啓蒙之書，孩子們從此可能喜歡音樂，迷上音樂，甚至成爲一名音樂家；這是一本紅色基因之書，歌頌了民間藝人的家國情懷，引導當代少年銘記歷史，熱愛祖國。

篇四：草屋裏的琴聲讀後感400字

黎雨軒

《草屋裏的琴聲》是一部內涵豐富，很有特點的長篇國小。故事發生在二十世紀五六十年代，讀這本小說就像是聽爺爺講那過去的故事。

小說首先給小讀者講述五六十年代江南小村莊一羣孩子的故事，阿興、立秋、春妹、菊生、藕根等孩子，在家長和老師們的關心下，成立了一個小小的演出隊，他們開始連簡譜都不認識，但他們克服重重困難，刻苦學習，最後，吹拉彈唱，在文藝比賽中獲得了滿堂彩。

阿興是一個有個性，有擔當、自尊、自立的“小當家”，他不僅是村子裏的“孩子五”而且還是品學兼優的“好學生”。

阿興和“我”學拉琴，固然有孩子本能的好奇心、好勝心因素，有源自祖輩的親情感召與琴師的藝術引領，但最根本的，其實是兩個孩子內心深處想通過學琴而發現自我，實現自我，超越自我的渴望。這是他們學琴的最根本的動力。

阿興和立秋他們不僅是個要學琴的孩子，更是“堂名”藝人的後代，他們對吹拉彈唱的“堂名”藝術有着本能的渴望和膜拜，更是一種基於民間傳統文化認同的願望激活，親情寄託與使命承擔。故事的最後，當阿興在抗戰紀念演出大會上表演成功後，他收穫的不只是琴藝的提升，身份的獲得，更有心靈的蛻變，品格的昇華。民間藝術的傳承、祖輩精神的延續，都在他身上實現了。

我也要學習阿興他們這種精神，我在學芭蕾，我已經練了五年多了，有時候遇到困難很想放棄，我現在要學習他們這種永不放棄、一直堅持的精神，把芭蕾舞練得更好！

讀這本書，開始我不太懂，但越讀越輕鬆，越讀越有味道，讓我們靜下心來，一起聆聽爺爺們的故事，聆聽草屋裏的琴聲。

篇五：草屋裏的琴聲讀後感400字

馬棲梧

今年暑假裏，我看了一本好書《草屋裏的琴聲》，此時正值建黨百年之際，看着威武雄壯的方陣和天空中氣勢磅礴的戰機心中無比激動，不禁想起書中的兩位英雄和他們不畏犧牲、勇於擔當的品質。

在書中，立秋爺爺和阿興爺爺分別是兩個“堂名班”的班主。那一年日本鬼子侵入江南，讓兩個“堂名班”演戲，阿興爺爺提前在吊燈上設置了機關，演出當晚，吊燈突降，砸中鬼子。立秋爺爺趁着混亂的時機搶了三十支步槍，交給了游擊隊。後來鬼子鬧村，把一百多位村民趕到冰冷的水潭中，阿興爺爺爲了引開鬼子，獨自一人拉起胡琴，鬼子聞聲追去，村民才得以上岸，阿興爺爺因此不幸犧牲；當游擊隊和鬼子戰鬥時，在關鍵時刻，立秋爺爺拉響手榴彈與鬼子同歸於盡。

在戰爭年代，無數的無名英雄爲了祖國獻出了寶貴的生命。如《金剛川》中，炮兵連在深夜點燃烈火，吸引敵機，以便掩護大部隊迅速過橋，爲此全部犧牲；又如《八佰》中，爲送電話線，普通民衆前赴後繼衝上橋頭。

戰爭年代是英雄輩出的年代，和平年代是英雄精神薪火相傳。解放軍戰士爲了抗洪搶險而英勇向前；白衣天使爲了控制疫情，義無反顧奔赴疫區；消防戰士不畏犧牲，逆行火海……

腳下這片大地上，不斷地涌現着立秋爺爺和阿興爺爺這樣的英雄，傳承着他們英勇無畏的精神，才使得中華民族永遠屹立在世界東方。

篇六：草屋裏的琴聲讀後感400字

陳雨菡

一把胡琴是如何串聯起一場合作的演出和一次偷槍的冒險？兩家世交之間如何生出間隙，又冰釋前嫌？三代人的愛與恨又是如何投射在兩個孩子身上？那就看看《草屋裏的琴聲》這本書吧！

這本書透過上世紀五六十年代的少年“我”的兒童視角，不僅見證了小主人公阿興的成長，也爲我們展現了中國傳統樂器胡琴的製作工藝，拉奏技巧和蘇南鄉村傳統文化的獨特魅力。回溯了老一輩民間藝人在抗日戰爭中的光輝事蹟。文中“我”，爸爸因“我”爺爺被大家冤枉，所以很討厭張家阿興和任何與阿興有關的事物，後來在抗戰勝利20週年的展覽會上得知真相後，他對大家的看法大有改觀，終於讓“我”和姐姐與阿興一起上臺表演，並且給予我們很多建議和關心，最後我們的演出非常成功。本書內容生動易解，劇情一波三折，讓人感到身臨其境，作者以描寫鄉村生活的場景，側面突顯出阿興許多值得學習的人物特點。

這本書中最令我感動的片段是阿興手受傷還堅持上臺的部分。這堅定的意志突出阿興對拉胡琴的喜愛和對師傅的尊敬，對觀衆的負責。在阿興的傷口流血後，他臨危不亂，立即用指甲撥絃繼續彈奏，全然不顧手上的傷痛，憑自己的實力圓滿完成了表演。可見阿興是一個堅持不懈，臨危不亂，不辜負別人的期望，心懷集體，勇敢的人。阿興最後憑藉自己的努力，成爲了吳橋縣錫劇院的小琴師呢！

這本書是一本令人回味無窮的小說，告訴我們在生活中的每個細節都要和阿興擁有一樣的美好品德，讓人受益匪淺。

篇七：草屋裏的琴聲讀後感400字

陳文悅

一本書，能奠定一種品質；一個故事，同樣也能觸動人心。

這個暑假，我讀了高巧林寫的《草屋裏的琴聲》，這本書給我留下了深刻的印象。這本書的主人公是一個名叫阿興的孤兒，一個偶然的機會，兒時的立秋在阿興的草屋裏發現了阿興爺爺留下的堂名擔和紅木胡琴。立秋陪伴阿興經歷了賣琴、贖琴、學琴、修琴、拉琴、演出，見證了阿興從一個邋遢男孩，一步步成長爲有信念、有擔當的小男子漢、小琴師的過程。

故事裏，阿興從小父母雙亡。他一直受到了村民們的多方關照，作爲英雄後人，阿興自小就坦然接受了命運加諸於自己身上的種種幸與不幸，以一種積極樂觀、自尊獨立的姿態面對生活。這是我們最需要向他學習的地方，我們就像溫室裏的花朵，只能在恆溫中成長，沒有勇氣接受大自然日曬雨淋的挑戰。在父母的呵護下，一旦遇到困境就會像離開溫房的花一樣，變得脆弱不堪。

最令我感動的是在片尾，阿興爲了演出成功苦練琴藝，爲了演出更完美，把樂譜架面板四周邊緣鑿光滑，卻一不小心鑿到手指按壓琴絃的位置，鮮血頓時涌出。醫生囑咐需要十天才能傷口癒合，離演出只有六七天。在這關鍵時刻他不顧手指上的疼痛，爲了自己的信念，忍着傷痛成功完成了演出，最後得到了大家的肯定，成爲一名合格的琴師。

我們要向阿興一樣，遇到挫折和困惑，依舊堅定自己的信念，堅強不屈、戰勝困難。是他讓我明白，自己要成爲一個珍惜眼前、勇往直前的人。