燒不壞的手帕作文（精選7篇）

篇一：燒不壞的手帕作文

“叮叮叮！”上課了，老師拿着深綠色的蛇皮袋健步如飛地走向講臺，說道，“同學們，我們今天帶來很恐怖的東西，請大家務必小心。”

“哎呀，廖老師葫蘆裏又賣什麼藥呢？鬼鬼祟祟的！”小王小聲嘀咕着。

隨後，廖老師將蛇皮袋裏的東西一一掏出。噢，原來是一方手帕，一瓶酒精，一個量杯以及一個鑷子，“這也沒什麼可怕的嘛！”我們異口同聲地反駁老師。

廖老師又煞有介事地介紹道：“我的手帕可神奇了，它可是燒不壞的喲！”小李子撓了撓頭，瞪大了眼睛說，“可能嗎？用火燒，怎麼可能不壞？我不信！”老師回答道：“你不信？那就試試唄。”

只見老師用力地擰開酒精蓋子，往量杯裏倒了50毫升的酒精，然後把手帕放進酒精杯裏浸泡，並舉起來，就要點火，所有的小夥伴都緊張得說不出話來，有的躲在其他同學的後面偷偷探出頭來看，有的小心翼翼地用椅子擋在前面，還有的兩條腿已經顫顫巍巍地立起來，做好了逃難的準備。看來，大家都對即將要進行的點火過程又好奇又害怕。

瞧，廖老師用鑷子夾上了手帕，把打火機放在手帕的下方，“啪”一聲，她點起了火，火焰就像藍色和橙色的蛇一樣交織在一起，舔舐着手帕。這一瞬間，有的同學伸長了脖子，有的縮回到了桌子底下去藏起來……

時間一分一秒地過去了，終於，在大家的尖叫聲中和恐懼的討論聲中，火苗滅了，可手帕依然安然無恙。這到底是怎麼回事呢？

“哈哈，你們都懵圈了吧？手帕居然沒有被燒壞，沒騙你們吧？這其中是有科學道理的，因爲酒精裏有30%的水分，火燒的是酒精，酒精易蒸發，水在下面溫度就低了，30%的水保護了手帕，所以才免遭一劫。”

噢，原來如此！語文課就這樣圓滿地結束了。這節課讓我懂得了一些關於科學的奧妙，讓我更加想要去研究科學，探索科學。

篇二：燒不壞的手帕作文

“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課鈴聲響了，我們的廖老師大步流星地走了進來。大家都牢牢地盯着桌面上的那些實驗器材，有含量75%的液體酒精，一塊手帕，還有一個打火機，一雙筷子，大家都很好奇，

這時，老師神祕嘻嘻地宣佈道：“今天我們來做一個有趣的實驗，叫燒不壞的手帕，有請本領高強的手帕先生登場。”

聽到這裏，同學們議論紛紛！“老師，你葫蘆裏裝什麼藥？有燒不壞的手帕嗎？”“我們纔不信呢！”“這可是老師說的，應該不會錯吧！”我對手帕燒不壞一事半信半疑，只好拭目以待。

“大家注意看好咯！我要開始實驗了。”老師高聲喊道。“首先我們要把手帕放到酒精裏浸溼，然後拿出來擰乾。”看着老師的動作，我們個個都伸長了脖子，擠到最前面去觀察。

接下來，關鍵的時刻到了，馬上就要點火了，教室裏頓時鴉雀無聲，彷彿空氣都在那一瞬間凝固了。“嗤”一聲響，一條小小的火舌竄了出來，將整個手帕都包裹住，似乎要把手帕吞進去似的。同學們有的神情緊張，有的探頭探腦，有的若有所思，還有的害怕得雙雙抱在一起……結果，就在大家顧着保護自己的時候，火焰卻神奇般自動熄滅了，而手帕還完好無損，同學們都瞪大了眼睛，不可思議地看着前方的一切。

有個同學急不可耐地問：“老師，這是怎麼回事？難道手帕有金剛不壞之軀嗎？”

在老師的啓發下，班長小林同學說：“因爲使用的不是100%的純酒精，裏邊還有25%的水分呢，火是燒不了水的。”老師接着說道，“沒錯，酒精是易揮發的，水在下面，手帕的溫度越來越低，所以25%的水保護了這方手帕。”大家聽了恍然大悟，我想：科學是深奧的，我們應該積極地探索，才能夠讓科學知識爲我所用。

篇三：燒不壞的手帕作文

上課了，今天廖老師拿進來一個杯子，一枚夾子，還有一瓶酒精。我們看到了這些材料，就知道今天肯定要做實驗了。

果不其然，過了一會兒，老師又從外面拿進來一個手帕，並大聲地宣佈，“同學們，今天我們要做一個實驗！”老師話音未落，我們就連聲尖叫：“耶，太好啦！”

“首先，我們把手帕放進酒精裏浸泡一下，然後把手帕拿出來，用鉗子夾着。”老師一邊操作，一邊爲我們解說，我們在下面全神貫注地盯着老師的實驗步驟。接下來，老師就要拿起打火機點燃手帕。只見老師拿着打火機，移至泡過酒精的手帕，這個時候，大家都離得遠遠的，生怕被火苗燒着了。“三、二、一！點火！”老師煞有介事地點燃了手帕，只見那方手帕渾身都被火苗包裹着，橙色的火焰熊熊燃燒着，把我們教室照耀得更加明亮了，坐在前排的同學一個個都往後躲，有的還把腦袋都縮到桌子底下，而老師卻一臉淡定，安慰我們道：“沒關係，不用害怕，這個手帕不會被燒燬的，我給它上了保險的！”

哼，廖老師總是說一些笑話逗我們開心，手帕居然會燒不壞？我們又不是三歲小孩，怎麼拿這種玩笑話來糊弄我們呢！當我們個個都對老師的話嗤之以鼻的時候，火苗漸漸變小了，不一會兒，居然自動滅了，這一幕讓我們瞪大了眼睛，天啊！這手帕還真的沒事呀？我不敢相信這眼前的事實，便跑上講臺一看，還用手摸了一下，手帕真的安然無恙。我仔細打量着那一塊手帕，除了邊上被火苗燒掉了一些，其他部位都沒有損傷。我們一個個都驚呆了。

老師看出了我們的疑惑，便給我們看了剛纔實驗的回放，我們屏住呼吸，仔細觀察，留心實驗步驟，當火苗在手帕上跳起了舞，我陷入沉思。漸漸地，火越來越小了，我好像有些明白了。老師笑眯眯地看着我們似懂非懂的神情，解釋道：“孩子們，不用覺得很神奇，這其中是有科學道理的。手帕之所以沒有被燒燬，是因爲酒精裏有30%的水，水火不容呀！剛纔燃燒的是酒精，一邊燒一邊揮發，留下來的水分就保護了手帕，所以手帕纔沒有事。”

老師的話佐證了我的想法。果然，身邊的生活處處都藏着科學的奧祕。

篇四：燒不壞的手帕作文

我是一張普通的課桌，平時過着十分痛苦的日子，不是小朋友被踢，就是被別人用刀子劃傷。他們不懂得愛惜我，在我的身上亂塗亂畫更是家常便飯。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課鈴聲打響了，小朋友們一窩蜂地擠進教室，天啊，我又要遭殃了。只見那個胖胖的老師拿着手帕大步流星地走進來，這一次，孩子出奇的安靜，一個個都在認真地聽講。只聽那位胖老師興奮地說，“我們今天要做實驗了。”那羣孩子居然高興得跳起來，我卻不明所以，只是一個實驗，值得這麼激動嗎？

過了一會兒，只見胖老師把酒精、筷子、打火機、手帕還有量杯放在了我的肚皮上，再把酒精倒進杯子裏，用筷子夾着手帕放進杯中了浸泡一會兒，又拿出來，展示在小朋友的面前。接着，大家都屏住呼吸，個個都全神貫注地盯着那胖老師，我的心也跟着繃得緊緊的。看，她正要用打火機點燃手帕兄弟時，教室裏頓時尖叫聲此起彼伏，膽小的她們紛紛戰術性的躲避，但是胖老師還是“嘭”一下點着了火，看她那嫺熟的動作和淡定的神情，就知道她不是第一次幹這事兒了。

說來也奇怪，她把手帕點燃之後，我明明看見那些火苗已經包裹了整塊手帕，但是很快火勢弱了下來，一眨眼工夫，火苗消失了，小朋友們都驚訝得張大嘴巴，他們紛紛議論着這一神奇的現象。

胖老師看大家興致勃勃的樣子，臨時決定再做一次實驗，讓大夥兒看個明明白白。噢，不！本來我還以爲今天可以全身而退，唉，還要受一次罪，不過有了前一次的經驗，我不再那麼緊張了。

可是沒想到胖老師做第二次實驗就出了小意外。只見她剛點着火的時候，手一抖，筷子跌落在我的肚皮上，同時，正在燃燒的手帕也扔在我的肚皮上，啊！救命啊！燙！燙！燙！這個小插曲讓我猝不及防，我真的害怕自己今天就要“報銷”了，可是沒多一會兒，實驗結束了，那方手帕依然沒有被燒壞，而我也沒有受到太大的傷害，呼，好險啊！

聽了胖老師的一番解釋，我才知道，原來手帕兄弟沒有被燒壞，是因爲裏邊含有25%的水，酒精被燒掉了，水卻保護了手帕。噢，原來如此！

篇五：燒不壞的手帕作文

“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，老師拿着一個紅色的食品袋子進來了。隨後，她又拎出一塊手帕，一個杯子，一瓶酒精，還有打火機和夾子，大家都不知道她葫蘆裏賣的什麼藥，便紛紛討論起來。

她笑眯眯地對大家說，“同學們，我今天要給你們送一個禮物，一塊燒不壞的手帕。先別嫌棄，我這塊燒不壞的手帕是上過保險的，很珍貴的喔！”

“怎麼會燒不壞呢？難道是假的手帕嗎？”小朋友們一個個都反駁。“老師，我不信！”

“你不信？那我示範給你看。”只見老師用夾子夾起手帕，放進杯子裏，又倒進了一些酒精，讓手帕浸泡在酒精裏。接下來，她輕輕地把手帕從酒精裏拎起來，擰乾，然後拿出打火機就要點火。老師在大家的期待的目光中點着了手帕，“砰”一聲，手帕上的火苗猶如一條條藍色的長舌，不斷地舔舐着手帕。同學們慌亂地往後躲，過了一會兒，那火苗漸漸地滅了。老師面帶微笑地走下講臺，舉起手帕，全班同學都害怕地尖叫起來。有的把椅子搬到後面去坐，有的互相抱團，不過也有膽子大的，索性站起來，探頭探腦地仔細觀察着燃燒後的手帕，還有的直接走到老師身旁，摸了摸手帕，說道：“嗯，不燙的，溼溼的，帶點餘溫，最神奇的是手帕真的一點也沒被燒壞。”

聽了那同學的話，我們都覺得奇怪，明明那麼大的火，手帕爲什麼可以不被燒壞呢？帶着疑問，我便去請教了老師。

老師笑着說，“其實，酒精裏有30%的水分，火點燃的是酒精。”老師接着說：“酒精易揮發，水在下面，手帕的溫度就低了。”最後她總結性地描述了一下，“30%的水分保護了手帕，所以它不會被燒壞。”我聽了之後恍然大悟。我想，原來手帕並沒有上保險，是科學在發揮神奇的作用。

實驗結束了，我陷入了沉思，原來身邊有許多科學知識，我得要仔細觀察，認真思考，讓科學爲我所用。

篇六：燒不壞的手帕作文

今天，我正在桌子上睡大覺的時候，突然一個胖女人朝我走了過來，她把我拎了起來，還順帶拿上了酒精、筷子、杯子，以及打火機。我想，她一定是邀請我去聽課吧！

她把我帶進教室，讓我坐在桌子上。我學着同學們的樣子，立刻擺好了學習的姿勢。終於，我等來了開課的時間，我和同學們坐在那裏認認真真地聽着她講古詩，聽着她講實驗，卻不知道一個危險正在悄悄地向我逼近。

就在我聽得入迷的時候，突然，有個什麼東西把我夾了起來，我大喊大叫，“別動我，我聽着課呢！”回頭一看，原來是胖女人用筷子把我夾了起來，扔到一個杯子裏邊，接着又倒入了酒精，把我浸了一個透心涼。

然後，他拿起打火機放在我的腳下，我驚恐萬分，尖聲叫道，“不要啊，不！不！誰來救救我？”可是沒人能阻止她的瘋狂行爲，不知不覺，火苗已經把我給點燃了，我看見大火燃燒着自己的身體，卻無能爲力。我緊張，我害怕，我看着在下面同樣緊張害怕的同學們，心想，老天啊，我今天是不是要交代在這裏了？我緊緊地閉上眼睛，任憑命運的屠刀向我揮過來……

過了一會兒，當我再次睜開眼睛時，發現我並沒有被燒壞，周圍的同學從緊張到慢慢地淡定下來，我嘆了一口氣，嘿，原來我沒死啊，真是虛驚一場。於是，我又回到了課桌，嚇死我了。

篇七：燒不壞的手帕作文

前幾天，我去上科學課外班的時候，老師做了一個實驗，叫燒不壞的手帕，那激動人心的場面我至今都忘不了。

那天，我一進教室，老師就跟我們講了要做這個實驗的消息，我們大家都非常害怕，有的躲在了桌子底下，有的抱着同桌哇哇叫，還有的直接起身要奪門而出，生怕老師的實驗火苗會把自己吞噬了。

老師看着囧態百出的我們，微微一笑，也是見怪不怪，就叫我們回到座位上認真地觀察實驗。只見她從容淡定地從盒子裏掏出了一個透明的杯子，一瓶含量70%濃度的酒精，一方日記本大小的手帕，一個打火機，還有一雙筷子。見到老師的實驗器材這麼齊全，有的同學已經探頭探腦地往講臺上湊了。好奇心極強的他們已經忘記了害怕。

看，老師先往杯子裏倒了酒精，接着把筷子夾起手帕放進酒精中浸泡，讓它充分的吸收酒精，接下來便是重頭戲——點火。漸漸地，手帕燃燒了起來，藍色的火苗卷着手帕，同學們本能地往後退，有的還抖着雙腿，似乎嚇破了膽子。後來火苗越來越小，同學們露出了一臉疑惑，使勁地搓着雙眼，彷彿不敢眼前的苟真相，過了一會兒，火苗說滅就滅，同學們一個個都伸長了脖子，五秒之後，手帕上完全見不到火的影子，只留下一縷白煙，老師舉起了那塊完好無缺的手帕，同學們鬆了一口氣，真是虛驚一場。

隨後，同學們趕緊回到座位，但是每一個同學的腦門上似乎都刻了一個大大的問號：剛纔的火苗明明在燃燒，那爲什麼手帕會沒事兒呢？

在老師的啓發下，學霸趙興說道，“因爲酒精裏有30%的水，火燒的是酒精，那百分30%的水就保護了手帕！”一語驚醒夢中人啊，所有同學都恍然大悟，“哦，原來是這樣啊！”精彩的實驗課就結束了，我不由地感嘆：這個世界真的太神奇了，身邊有很多現象都是隱藏着科學奧祕的，我們應該永遠保持一份好奇心，勇敢去探索更多的科學領域。