這事真新鮮作文600字（推薦3篇）

篇一：這事真新鮮作文600字

徐璇茹

人生是一列單向行駛的列車，每一天都是一個新的起點。每一天，不同的人從我們身邊走過，不同的事在我們身邊演繹，讓我們不禁感慨：真新鮮！

一個豔陽高照的下午，我們語文老師組織我們九班和七班的同學在學校會議室舉行紀念吳孟超和袁隆平的實踐活動。

我極其自然地坐到了最後一排，決定用最淡定的方式——聆聽加沉默來結束這堂課。

活動一開始，劉老師竟然提議現場選主持人，還要求臨時編主持內容！

劉老師的課有花樣無窮的新點子，活動課嘛，以前也不是沒選過主持人，但是臨時選主持人這可真新鮮！

劉老師的話宛如一個炸彈，在同學們之間炸開，同學們一個個發表着自己的意見。

說實話吧，以往看着同學們意氣風發地走上臺侃侃而談，我的內心也涌出過羨慕之情。可我從未想過，我可以嗎？

“討論好了嗎？請班長推薦。”老師一句話把我從思緒中拉出。我整個人都懵了：選誰？班上能人這麼多，選哪個好呢？

正當我猶豫不決時，不知是誰喊了我的名字：“九班——徐璇茹！”

啥？我沒聽錯吧？開什麼玩笑？在同學們的一片起鬨聲中，我只好硬着頭皮上去了。嗯，我又被這幫可愛的同學們給“坑”了。我可以嗎？！我在心中不禁問自己。望着臺下的同學們，我的腿開始有點打顫，我可從來沒在這麼多同學面前主持過一場活動。需要自己臨場發揮這一要求更給了我嚴峻的挑戰。輪到我說了，我深呼吸一口氣：不要緊張！就當是給自己的一次新挑戰！我相信我可以！我重新挺直腰，擡起頭，自信地說出了自己剛剛想好了的話。這時，平常在課堂上積極發言，勇於表達自己的好處就體現來了。我流暢地說出了自己的見解，當我說完最後一個字時，我終於鬆了一口氣：原來，我也可以！

整個活動過程中，不斷要求主持人發言，我開始慢慢適應，結合同學們的建議一次又一次地完成了任務。

即興做主持人，真新鮮！

活動的最後，當我流暢地說出最後一句話時，我開心地笑了。凡事都有第一次，當我們心懷勇敢、充滿自信地迎接生命中的每一個新鮮事時，我們也許會不斷的成長中感嘆：人生路上的每一處都是新鮮的風景，每一刻新鮮的人生經歷都值得回味。

篇二：這事真新鮮作文600字

李可瑩

一個從未犯錯的人是因爲他不曾嘗試新鮮事物。

——愛因斯坦

你們有沒有覺得，那些意氣風發的少年們踩在滑板上飛馳時光芒萬丈的樣子，真的帥到犯規！見慣了呆板的自行車，不如去嘗試一下新鮮的滑板吧。

某一個週日，我找了一個小時，朋友一起出去玩。他告訴我，他正在學滑板，我瞬間雙眼放光，希望他帶我一起玩。

他先教我滑行。我彷彿是一隻井底蛙，我只見過小汽車剎車時的微微滑動。他說讓我滑，可他沒說怎麼滑！

“啊！”好吧，這個傻子用力過猛，給他拜了個早年。

“呵，新鮮，跟汽車滑得居然不一樣。滑板，你成功引起了我的注意！”

小老師後教我的是剎車。

“你就用腳尖踩地，然後就剎住了。”就這？如果信了，那就真的倒黴了——我用腳尖踩地，結果因爲速度太快，扭到了腳。嘿！夥計，見過趴着的烏龜嗎？我當時就是那樣。

後來我用全腳掌剎車，雖然滑板飛了，但好在人沒飛——這個小老師也是新鮮，竟然能不靠譜到這個程度。

接着是蕩板。“就像魚兒在水中游一樣，它怎麼擺尾你就怎麼蕩。”這是我的小老師說的“標準”語言。我怕摔跤，但怕輸的超人怎麼贏呢？

然而，超人還沒落地就飛遠了。

當小老師再找到我的時候，我正坐在草堆中，沮喪的紅了雙眼。

“你哭了？”

“別問我哭沒哭，超人不會流眼淚。”

他伸手拉我起來，我卻不肯起來——小腿粗劃了好幾條口，不算很深，但流着血，手肘處也擦破了皮，電子錶的屏障面目全非。這哪是什麼意氣風發光芒萬丈的少年？這分明與那個冬天賣不出火柴的小女孩一樣狼狽。

我把新鮮感甩在了草地，穿着我的“乞丐褲”屁顛屁顛回了家。

幸好家裏沒人，不然丟臉丟大發了！

我看着被新鮮感摧殘的褲子，不知道怎麼跟家長交代。我好像……犯了一個錯誤。

“管他呢！都被滑板撞飛吧！”

後來，我也能意氣風發地踩着滑板風馳電掣，那飛一樣的感覺真好！

一定要嘗試一下那些自己認爲“真新鮮”的東西，不然將會錯過很多很多美好的東西或者感受。比如“飛一樣的感覺！”

篇三：這事真新鮮作文600字

謝星奕

最近班上出了一件新鮮事，一個平時默默無聞的女生讓全班同學一個個跌破眼鏡。

這個女生長得很瘦，很黑，小尖臉上戴着一副眼鏡，她喜歡躬着背，聳着肩，總是默默地坐在自己的座位上做自己的事，在班上似乎沒有存在感。

這個女生的成績也不是很好，如果上課回答問題時，她總是她躬背聳肩站着，眼睛躲躲閃閃，說話吞吞吐吐，聲音小得比蚊子聲還小，連坐在她旁邊的人也聽不清。估計是因爲不會回答而含糊其辭。

這個女生上課有時候聽着聽着就睡着了，這時候，哪怕她躬着背聳着肩，依然被眼尖的老師發現。老師叫她站起來回答問題，她躬着背，聳着肩，低着頭，揉着手指，皺着眉毛，看上去像極了一個偷東西被大人抓包了的小孩，不知所措。

但是，這個女生下課後與同學爭論，聲音大了起碼八個度，與上課時的她截然不同。典型的一上課就蔫頭耷腦，一下課則生龍活虎。

一次語文課男女同學競賽，劉老師剛好抽到了她，坐在她一旁的段俊涵已經嘚瑟地嗤笑着，一副勝券在握的樣子。聽到班上許多男同學壓抑不住的笑聲，看着她躬着背，聳着肩站着的樣子，我的心頭一緊：她？肯定不會回答吧！我認罰還是先抄吧！

結局啪啪地打了我的臉，只見她擡起頭來，自信地回答起問題來，她答得非常好，聲音洪亮，答案也正確，上一秒還在冷笑的段俊涵變得目瞪口呆。劉老師帶領我們爲她熱烈地鼓起掌來。在雷鳴般的掌聲中，我覺得她那曾經矮小的形象一下子就變得高大起來：她真棒！她爲自己爭了一口氣，也打了所有否定她的人的臉。

從那次以後，我開始對她刮目相看，接下來，她在語文方面開始逆襲：語文課上她開始頻繁舉手，用精彩的回答爲女生加分；她還積極背誦默寫，經常得到劉老師的表揚……最近的語文考試她的成績也只比我低幾分！這樣的蛻變就像《孫權勸學》中的呂蒙一樣。

這個女生的蛻變讓我感覺非常新鮮，也給我上了生動的一課：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。不管什麼人，只要肯努力，都可以從毛毛蟲變成美麗的蝴蝶。

請千萬不要輕易否定一個人，更請千萬不要輕易否定你自己！

謝謝你，郭梅芳同學！