練字作文400字三年級（精選5篇）

篇一：練字作文400字三年級

何弘羲

練字培養着人的性格，古人常說自如其人，老師也會要求大家練好字，可是這卻是一個不折不扣的小惡魔。

一年級伊始，從學習26個拼音開始到學寫漢字“天、地、人”，字就是一個愛搗蛋的小精靈，我的寫得字就是：龍飛鳳舞，慘不忍睹，不堪入目這十二個字來形容都不爲過，字寫得有時大，有時又小……

二年級又開始了，我很擔憂字的問題，不過幸好我的大恩人張瑞來了，他給我推薦了一本書：《練字大全》。

我輕輕地翻開書頁，把筆尖放在紙上，忽然，我覺得是筆帶着指尖移動，那紛繁的線條在時間中融化，一個又一個字像拼圖一樣，構成了一幅幅美麗的畫卷，時間像一把無聲的利刃，恆定地向前推進着，這幅名爲覺悟的大畫完成了。從那文化的唯美，漢字的力量和浪漫筆畫的美麗裏，我明白了字的美和它的意義。後來，我也寫了一些字帖，自己練字。

從那以後字帖就被放起來了，我一直堅信着練字，並不僅僅只需要持之以恆，還要陶醉其中。練字給我帶來了無窮的樂趣和觀念的改變。

練字，我要感謝你！你不僅讓我的字變好看了，更告訴了我熱愛的力量。

篇二：練字作文400字三年級

岑慧卿

在學習漢字時，你最覺得漢字是不是繁瑣無味，沒有興趣。我一開始也是這麼認爲，不過發生了一件事，讓我對漢字有了新的認識。

在一個風和日麗的下午，媽媽剛從三竈回來。他手上拿着一本字帖對我說：“今天把第一課寫完”，“可是”，“別說可是寫完了再跟我說”。我只好把第一課字帖寫完，十分鐘過去了，二十分鐘過去了。三十分鐘過去了，我總算寫完了，我跑過去問媽媽爲什麼讓我練習字帖！媽媽讓我坐下來，聽她講。

在很久很久以前，我們的祖先都語言交流，那時還沒有漢字，到後來有人發現有東西可以用符號來表示，就這樣漢字不斷改變變成了現在的模樣。我說：“這是真的嗎？”“真的”媽媽說。

我立即用電腦查了查，還真如同媽媽說的，讓我對漢字有了新的認識。

漢字不僅有幾千年歷史，也是一種文化，一種語言，一種古老經歷。這就是我的漢子的新認識，讓我又叫到一個“朋友”，我要練好漢字。

篇三：練字作文400字三年級

方鎂淇

在上一年級時，老師每天都會佈置一課的生字作業，目的是讓我們從小就把字練好。

剛開始我的字就像一個僵硬的人一樣，把字寫的特別醜，後來我上了二年級，我看到姐姐寫的毛筆字很好看，我就讓爸媽給我報了一個興趣班。爸媽說星期六上午要去，而且是在東咀，很遠，還特別累。只要你想學，我就給你報過了不久，爸媽真給我報了毛筆興趣班。

星期六到了，爸媽開車帶我去了那個興趣班，我進門的那一刻聞到了一股很刺鼻的味道，我問老師，老師說是寫毛筆用的墨水味，啊！這怎麼有一個老爺爺在這呀！老師說這纔是真正的毛筆老師，現在已經96歲了，我特別的驚訝！這位老師，姓丁，我用了一個親切的名字叫做老師，稱爲老丁，老丁笑得特別慈祥。

老丁教我怎麼拿毛筆一下筆時感覺筆都不受我控制，時不時筆尖繞圈，突然感覺好難，好想放棄！

經過了兩年的學習，我的字越來越好，寫作業時老師會表揚我，寫作業也會給我很高分，同學們也很羨慕，我內心覺得這兩年的辛苦是值得的的。

篇四：練字作文400字三年級

荀代迅

從一年級到現在我已經和墨打交道5年了，其中還有兩年是在少年宮裏和毛筆打交道的。

起初在二年級時，班主任雷老師在一條語文課上看到了我寫的字，不知露出了一幅什麼表情，只不過是似笑非笑罷了。下了課便叫上4個同學去了辦公室，我一頭霧水，還以爲闖了什麼禍呢，到了辦公室才知道，原來是要我們去練毛筆字呀！我異常激動，在半夜想起這件事了，還會時不時笑起來呢。

當時才二年級，哪會什麼“起筆”“頓筆”，只不過是亂寫一通就是了，每次寫完後自己都覺得良好，到現在看，自己都覺得自己好笑，覺得自己以前有點蠢，明明寫的就是鬼畫符，自己還覺得不錯，真是年少不懂事啊！

毛筆字一學就是兩年，我還非常感謝當時班主任能教我學毛筆字，不然，我都不敢想象現在自己寫的字是什麼字了。

現在，我的練字之旅總算走上了正軌，字體逐漸規範、好看，自己還算是滿意，雖然我還是覺得自己的字還有缺點，但是我會改正的！

篇五：練字作文400字三年級

陳恩彤

老師常常要求我們練好字，可我想，字寫得那麼好，有什麼用呢？

記得有一次我在寫作文的時候，那時已經快要將試卷了，時間十分緊迫。於是，我就快馬加鞭的寫，寫的字很醜，寫得歪歪扭扭，有時字寫錯了，就劃掉，作文就像打了很多的“補丁”，也因爲這樣導致了我的那篇作文扣分很嚴重。

老師在講試卷的時候，講到了作文，老師說：“我們作文寫的不好不要緊，只要我們的字寫好，卷面工整，讓改卷老師看得舒服，自然作文分就會扣的少一點。如果書寫馬馬虎虎，就算作文寫的再好，作文分也會被扣多多的。”聽了老師的話，我就開始認認真真的練字了。

每天拿出一張米字格的紙，每天都在上面練五六個字。練字的時間已經過了一個月多了，我在書寫有了很大進步。就在第二次考試寫作文時，我寫得可認真了，一筆一劃的，認認真真地寫。終於，作文發下來了，我的作文分真的扣的少了許多，我十分開心。

原來練字給我們帶來了這麼多的改變，讓我的作文分扣少了許多，我要好好練字，要練得一手好字。