難忘的那一刻作文800字

上國小前，父母沒有讓我提前學習，每天除了玩還是玩，相比其他同學我所知甚少。不過國小第一天起，我就決心竭盡所能地把每天的作業認真寫好。

父母很重視我的數學，我寫數學作業用時頗久，反覆檢查覺得萬無一失後才放心，想着第二天拿個A應該不成問題吧。

不過事與願違。第二天數學課前，其他同學都發到了作業本，只有我在熱鬧之外——我的作業不見了。我心裏緊張極了，先檢查了書包和桌洞。不對，我交了的呀！我煩躁不安，左顧右盼問同學。這時上課鈴響了，我焦慮地回到座位上，同桌碰了一下我的胳膊問：“你怎麼樣啦？”看他得意的神情，我氣一下子上來了。

“大家看這裏！”黃岡剛轉來的林老師講臺上發話了。她將一個練習冊投影到大屏幕上，我定晴一看，這不正是我的作業嗎？看着上面的紅圈圈，我既疑惑又委屈，它們像兩個燒得通紅的烙圈把我脆弱的心燙得“吱吱”作響。才上國小一年級的我實在無法理解，爲何自以爲極致的努力竟換來如此不堪的羞辱？

凌老師開始耐心講解了：“李映嫺同學出現了一個問題，”只見她面無表情地用激光筆指向我的答句，“問多少錢時要回答幾元，而不是幾錢！”我瞪大眼睛一看，我作業本上的確工整地寫着：“答：總共爲8錢。”我更加疑惑不解了：“難道不是問什麼答什麼嗎？它問我多少錢，那我不應該回答幾錢嗎？”我百思不得其解時，一陣讓我懷疑人生的狂笑傳來，那是同學們的開懷大笑，有幸災樂禍的，也有一時把持不住的……我慌張得手心出汗，幼小的我並不想弄明白同學的想法，只覺得那是無情的嘲笑，點點銀光閃爍，淚水模糊了我的雙眼。我稍作鎮定，擡頭看着老師希望能得來點安慰，結果我還是失望了，她居然也微笑着看着我。也許老師的微笑毫無惡意，可對一個孩童來說，即使過去幾百年，那笑聲始終沒有減弱，它一直在強化無心的錯誤對無辜童心的有意傷害。回頭看看身邊同學，他們有的居然笑得倒在桌子上，就連我的同桌他也笑得人仰馬翻的……那一刻像烙印深深銘刻在我的腦海中。

凌老師見場面失控，馬上制止了狂笑，她走到我身邊，問我有沒有聽明白。我呆若木雞地點點頭，其實腦子裏一片空白，什麼也沒想，只是想哭，可我不敢哭，怕同學笑話。

這事很長一段時間裏對我影響很大，我對包括數學在內的各科作業都感到厭煩，上數學課無精打采。我變得不自信，也不相信他人，因爲我總覺得，不管怎麼樣我都有可能是錯的。爲了不再出現類似情況，我處處追求完美，極度認真地完成所有作業，儘量讓別人看不出任何“錯誤”。

隨着時間推移，我發現凌老師其實關心每一個同學，包括我，只不過有時候對於我這樣敏感的學生，她的好心辦了“壞事”而已。最近我在想，如果老師第一天就說明格式的細節要求，我就不會出問題。就算沒想到會有這樣的問題，最好也是拿匿名作業來做例子。俗話說得好：“公開表揚，私下批評。”也許爸爸這樣說更有道理：“兒童一定會犯錯，兒童所犯的錯不是他的錯，這就是兒童。犯錯就是成長，是心理上的成長。”

成長之路難免曲折，不過在父母的鼓勵幫助下，在自信的袁老師和充滿正能量的六年級五班積極影響下，我後來越來越開朗和自信。不過，因爲那一刻的影響，我現在仍然比較在意別人的看法，許多時候不敢表達自己的意見。另一方面，我習慣在說話前考慮別人的感受，懂得將心比心，因此收穫了許多老師的喜愛和同學的友誼。

你永遠不知道一句無心的話語，會給他人帶來多大的傷害。希望老師能更懂得學生的心思，希望更多的同學能換位思考，體諒他人的感受，在充滿智愛和友善的環境中快樂成長！