六年級作文：一堂視聽課900字

窗外晴空萬里，正是適合出去玩的好天氣。然而，我卻要待在家裏學習。
　　最近，我的鋼琴老師總是向我媽推薦他兒子的一個外教老師。這位外教老師是華人，生活在澳大利亞，熱愛英語教學，熱心推廣外國文化。一方面有鋼琴老師的強力推薦，另一方面是老媽對這一類課程報班的毫無免疫，這不，今天我只能在家等着試上一節課了！
　　說實話，這個老師的課還是有些特別的。前一天，她給了我幾個話題，讓我選擇自己感興趣的一個在課前查閱資料，做好準備，課上要用英語把自己的觀點表達出來。老師生怕我搞不定，還特意囑咐：“上知乎查一查相關話題，再翻譯過來就好了。”
　　爸爸湊過來看了一眼，又撓撓頭，悻悻地轉過臉去。想必“不學無術”的他一定在想：“我都整不明白，我姑娘這下可要難死嘍！”其實，可憐的老爸他不知道現在的國小生有多厲害，百度知乎作業幫，哪裏不會點哪裏？
　　這話說起來輕鬆，可我真要做起來還是要費些功夫的，比如要把我休息的大好時光拿出來，再有英語單詞量，時態啥的，也確實是難搞！抱怨歸抱怨，也不光因爲家有“虎媽”，我好歹也不能在人家外教面前丟臉，得爲中國人爭口氣是不？
　　好不容易用網上各位大咖的“名人名言”再加上自己有限的國民小學英語水平整理了發言，課堂便開始了。
　　“呦！外教老師還是位可愛的小姐姐呀！”
　　她親切而耐心地傾聽着我的發言。可是，說着說着，我突然卡殼了。完了，下一句怎麼說來着？空氣都寂靜了，怎麼辦？怎麼辦？“有什麼問題可以用中文問我的，不要忘了，我也是中國人噢！”老師溫柔地提醒我。對哦！老師也會說中文的耶，忽然間我彷彿有了他鄉遇故知的感覺。
　　接下來，老師給我糾正了剛纔我發言時的一些發音問題和時態錯誤，還給我講起了她在學校和到中國來的一些事情。我發現，原來不只是在中國的某個小城裏有一個忽而多愁善感，忽而神經大條的女孩，在地球的另一端，另一個小鎮上也有這樣的一個她；原來不只是我們中國小朋友有做不完的作業，外國的小朋友也有，更重要的是我覺得英語不只是枯燥的紙上知識，它也是我們和其他國家人溝通的一座橋樑……
　　感謝小靜老師，感謝那次相遇，讓我從一隻井底之蛙變得視野開闊，也讓我對國內外文化有了更多瞭解和興趣。

年級：六年級
　　作者：曹雲舒

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