創作的苦與樂900字作文

“嗯……”

啊！一刀切中要害。我正不知道要些什麼纔好……

好了，現在終於寧靜了！想想，要寫些什麼呢……哦……啊……

還記得我第一次寫散文，不到一小時就完成了。但後來的工夫可多羅！簡直害慘了我的華文老師——謝老師。在神話故事裏，孫行者三大白骨精；在現實生活裏，謝老師三評爛文章。雖然謝老師沒有孫行者的火眼金睛，可是謝老師卻有孫行者所沒有的無限耐心。如果不是謝老師的悉心指導，我就沒有機會抱回我的第一個獎項。

嘗過了甜頭的我，哪可能輕易地放過參賽機會？我第二次和接下來幾次參賽時的輔導老師換了人——有火眼金睛的黃老師。只要黃老師的火眼金睛一照，我得爛文章就現出了原形。一切問題和錯誤都別想逃過，好生厲害！黃老師的法力還不止這些，任何適合我們參加的作文比賽都能被他挖出來，並且大力推薦和鼓勵我們參加。

奇怪，我爲何要這麼煩惱？創作應該是件美好愉快的事，不是嗎？第一次寫作，單純爲了興趣，管它什麼得獎。而現在呢？到底是爲了什麼？

創作，不該只是爲了得獎；創作的意義在於過程，只要付出了，努力了，又何必太在乎結果？

七年級:鄭簫舋

“哥，你在寫作啊？”妹妹好奇地問道。

妹妹在我身邊瞪大了眼睛，以好奇的眼光看着那張平鋪在桌上的“無字天書”，接着問道：“怎麼沒有字啊？”

咳！先將這個擾人的傢伙趕離我眼前，以免防礙我的寫作進度。（不過，有用嗎？）

看着窗外的風景，我墜入了記憶深處……

直到現在我仍然認爲我的得獎是一個奇蹟！我的散文經過了三個回合的分析、評論和改裝後才“上市”。得獎？我連想都不敢想，但我真的得獎了！我得獎時的那種狂喜至今難忘，那是多麼意外的收穫阿！我想對已調職他鄉的謝老師說：“謝謝您！老師，這份獎是您賜給我的最佳禮物！”

一隻煞風景的麻雀停在我的窗前，將我從記憶中拉了回來。生氣的我，將紙揉成一團，向麻雀丟去，麻雀展開池旁飛走了。麻雀飛走，是否代表煩惱也跟着飛走了？

我走過去，拾起丟在地上的紙張。就在這時，無數的靈感和創意一起涌上了我的腦子。我趕快拿起文人之劍，跟隨着自己的想法開始一段奇妙的創作之旅。在那裏，一切都以自己爲中心，將本身的經歷和想法給寫下來。這是多麼快樂的旅行啊！

看來《祕密》這本說得一點都不錯，思想果然是一切事物的開始，只要思想一改變，一切都會隨着改變。我希望我的創作之旅能夠永遠快樂，但願我的生活因創作而更加美麗！