作文_____小天地大（推薦4篇）

篇一：作文_____小天地大

書卷小，天地大

書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。

——題記

打我記事起，那面精雕細琢的紅木櫃便矗立在那裏了。櫃子裏琳琅滿目，放滿了一本本的爺爺的藏書，甚至有從爺爺的長輩那裏傳下來的古籍。

長大後，我試着閱讀它們。東翻翻，西翻翻，卻是個囫圇吞棗，半知半解。但就算是零零散散的知識，被我不遺餘力地消化、吸收後，也成爲了我在學業方面上的得力助手。不過我並不滿足，開始讀爺爺年輕時的學習筆記和那些古籍。書雖古，但其中的知識卻新得不能再新。它們開闊了我的眼界，增長了我的見識，成爲了我的良師益友，我的生活也離不開它們了。

但不知怎地，電子設備慢慢取代了書籍的地位，我不再閱讀它們。有想閱覽的書但苦於囊中羞澀時，不會再攢錢去買，有不懂的知識而課本上沒有時，不會再翻閱資料，而只要在鍵盤上不緊不慢地敲擊，一切所需所念所想，都會呈現在眼前，任君採擷。我像是與我的良師益友們決裂了一般，自此對他們不聞不問。

一次大掃除中，我在爺爺牀下的一堆雜物中翻出了一本很有年代感的《西遊記》，看着封面的悟空，感慨萬千。一人一猴四目相對，突然，那悟空彷佛說道：“何不坐下，靜靜地再讀它一番？“於是我也不知爲何，就那麼坐下，捧起它，隨便翻了一頁讀了起來，曾讀過千百遍的故事竟使我感到新鮮。就像一隻快要渴死的魚兒進入了大江大河，我再次感到了書籍的美好。

書中齊天大聖與那清源妙道真君的打鬥彷佛映入眼簾，如意金箍棒和三尖兩刃刀的次次碰撞彷佛敲開了心中桎梏。以前讀過的故事，古詩像是再現於眼前書頁：有三英戰呂布，溫酒斬華雄的英姿颯爽；有“在天願做比翼鳥，在地願爲連理枝“的真摯情感；有高山流水遇知音的深厚友誼；有”夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干“的悲哀嘆息。

我想起了倉頡造字，使美好的文化能傳誦至今；我想起了蔡倫造紙，使更多人能瞭解這美好的文化；我想起了杜甫的“讀萬卷書，行萬里路，”使人們去行萬里路，然後寫出萬卷書，使更多人能行萬里路；想起近代的革命先驅者，以書籍來解放人們的思想，使人們能追求更美好，自由的生活。

時光之河如此漫長，人類能彳亍其中。若不是有筆墨記載，中華上下五千年的歷史，誰能銘記於心？若不是有書卷鐫刻，中華沉澱五千年的文化，誰能將其發揚光大？浮世一隅中，承載的不僅僅是點滴筆墨勾勒的一橫一豎，更是中華民族世代的精神支柱。

就在小小書卷中，諸君，且聽龍吟。

篇二：作文_____小天地大

硯臺小，天地大

“一紙素娟，香榭箋過。”思緒落下，凝聚彼間。文房四寶，筆墨紙硯。然而，在我看來，小小的硯臺，卻蘊藏着天地的博大。

硯臺是曾祖父的珍愛之物。曾祖父年輕時是個教書先生，毛筆字寫得好，方圓數裏皆小有名氣。每年臨近春節，很多鄉親都會上門請對聯，曾祖父便滿口應承，說寫就寫。我一邊幫着磨墨，一邊看着他在一張張紅紙上揮毫潑墨。寫完晾乾後，曾祖父會讓我送去給鄰里鄉親們。我抱着一沓沓紅通通的春聯奔波在故鄉小道上，收穫一張張幸福的笑臉和一番番感激的話語。曾祖父說：“獨樂樂不如衆樂樂。送春聯就是送祝福，也希望你志存高遠，好好學習，長大後能闖出一片屬於自己的天地。”

曾祖父年近九十時，雖老眼昏花，但仍堅持着日日練字的習慣，且只用自己那圓盤似的的硯臺。曾祖父的硯臺是墨黑色的，沒有任何圖案點綴，原本磨堂有些凸起，早被磨得一馬平川了。每當我閒暇時，便會站在書桌前看曾祖父練毛筆字。曾祖父磨好墨後，用筆尖輕沾幾下墨，然後挺直腰桿、屏息凝神，在宣紙上龍飛鳳舞，可謂酣暢淋漓，很快一行行飄逸灑脫又不失剛勁有力的字便呈現紙上。在曾祖父的耳濡目染下，我漸漸萌發了對書法的熱愛。

“寫字要橫平豎直，越簡單的字越見功底。一撇一捺既是筆畫，要工工整整；也是書寫人生，做人要堂堂正正。”這是我初學毛筆字時曾祖父教導我的話。年幼的我煞有介事學着曾祖父的樣子握筆寫字，可寫出來的字歪歪扭扭、慘不忍睹，曾祖父就握着我的右手，非常耐心地一筆一畫教我寫。硯臺裏的墨香緩緩浸出，氤氳在他簡潔雅緻的書房。我感受到曾祖父手心的溫暖，握緊了手中的筆桿。

“豎是最難寫的筆畫，心要靜，手要穩，手腕有力寫字才遊刃有餘。”然而時間一長，我對枯燥乏味的書法練習喪失了初學時的興趣，嘟囔着不想學了。曾祖父板着臉說道：“持之以恆，方能百鍊成鋼；半途而廢，何以風骨可言？”

無奈，我只好咬牙繼續堅持，後來曾祖父爲了鼓勵我練字，把他的寶貝硯臺送給了我。那墨黑的硯臺好像有魔力似的，硬是讓我堅持了下來，日積月累，竟然也小有成就，在國小六年級的一次毛筆字書法大賽上，我摘得桂冠，那一刻我似乎看到了天地的廣袤。

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。去年冬天，曾祖父在睡夢中永遠地離開了我們，享年98歲。

那個小小的硯臺，一直襬在我的書桌上。睹物思人，情愫滿懷，人生智慧，天地乾坤，蘊藏其中。

篇三：作文_____小天地大

筆墨小，天地大

前段時間，我寫了一幅書法作品送給同學當作他的生日禮物。白紙黑字，行雲流水，墨香氤氳。我對“海納百川”這四個大字十分滿意。

書法真不愧是我國的文化瑰寶。

大字大氣磅礴，有氣吞山河之勢；小字柔和秀麗，又宛若游龍之美。我從小浸潤在墨香之中，欣賞過的傳世佳作也不計其數。筆、墨、紙、硯、橫、豎、撇、捺好似我的家人，陪伴着我的成長。我愛聽爺爺講述那些書法家，他說：顏真卿，柳公權“顏筋柳骨”，王羲之“入木三分”，張旭“揮毫落紙如雲煙”。我既崇拜他們，又渴望能有朝一日成爲那樣的書法大家。

小時候，我的小手握着細長的竹製筆桿，心中油然而生出一種敬畏之情，但心裏又有一股淡淡的喜悅，就像古井裏莫名泛起的小水泡，咕嘟咕嘟地浮起來。我寫了一個橫，不對是畫了一個橫，也不對，那壓根不算橫！歪歪扭扭的，像一隻又黑又粗又長的大蟲子趴在紙上。

會有沮喪的時候，但沒有不想寫的時候。

我展現出了不凡的天賦，屢屢在各大比賽中獲獎。不知誰曾說過“字如其人”所以，我那些七大姑八大姨對我的評價總是“這字寫的挺有樣的，這小娃娃也長的也挺有靈氣的。”

我深以書法爲傲。莫言先生曾說過：“讓孩子抹在手上、臉上一點兒墨汁，沾一點紙墨的香氣，是多麼可愛的現象啊！”

在這個飛速發展的時代，毛筆已被水筆取代，書信已被手機、電腦代替。筆墨紙硯遠離了喧囂的都市，關於書法的記憶漸漸從年輕一代的腦海中褪去。

書法是中國上下五千年來濃縮的精華，見證了中國的“起承轉合”。筆墨紙硯，一筆財富，流傳千年；一種文化，一種底蘊，不可忘卻。

手上沾一點墨水，身上留點兒墨香。你儘管享受書法，風會帶着氤氳的墨香的種子吹抵每一個人的心頭，生根，發芽。

篇四：作文_____小天地大

方格小，天地大

“行來一揮百紙盡，駿馬悠忽踏九州。”

方格之小，卻裝不住那豪情壯志、放蕩不羈的文人之胸懷與氣度，和那詩情畫意、盛世年華的古韻中華。反之，則更是襯出國之文化瑰寶的魅力，承載中華上下五千年的知識底蘊與氣概。

耳濡目染的原因，我從小對毛筆特別有親切感。兒時的空閒週末或是寒暑假，母親總會帶我遊歷中國的大疆南北，並留步當地的歷史博物館。故宮博物院、南京博物館、蘇州博物館等，踏入其中，跨過古代的木質門檻或是現代的石英臺階，映入眼簾的，或方正規矩，或無拘灑脫的毛筆字。它們似乎被隱形的方格框着，但卻會在小小的方格中，推陳出新各式各樣的字體。我小小的心靈，受到了大大的震撼。

初次拿起毛筆，是在8歲。家中陳列了數種毛筆，母親爲我挑選了最精緻的狼毫筆，隨着大腦的飛速運轉，我快速在白紙上默寫出了課本中的古詩詞。咋看咋不像，只像是加粗的幼稚版塗鴉。媽媽走過來，眼中帶着溫柔的笑意。她遞來方格宣紙、一得閣墨汁、毛氈墊、硯臺，並有序鋪設在臺面，隨後燃上一支細線沉香，瞬間像是穿越回了古代中國，與文人墨客一同賞月品茶。她輕聲說：“書法並不是一蹴而就，而需厚積薄發。書法要從臨摹入門，用心感受字中蘊含的力量。”

筆尖輕觸宣紙，手腕帶動筆身前進的方向，墨汁在臨摹淺線中留下黑色的印跡。一撇一捺，頓挫有致，柔中帶剛，我的興致隨之上升了。此刻我將字寫在方格之中，與臨摹的作品《蘭亭集序》，手邊的《赤壁賦》是無法相提並論的。蘇軾雲：“蘭亭繭紙入昭陵，世間遺蹟猶龍騰。”他們筆下一揮即成的傳世真跡，汪洋恣肆、遊雲驚龍。這是多少年月與汗水積累而來，才做到心中有格、紙上無界，脫離了有形的拘束，從心所欲不逾矩。

方格之內，是有形的書法藝術；方格之外，是無形的凌雲壯志，是容納百川萬物的寬廣天地。

今日，我欣賞佳作；明日，我傳承佳意。