這學期，真什麼爲題寫作文（精選5篇）

篇一：這學期，真特殊

江承翼

一場突如其來的疫情，導致我們只能待在家裏，不能出門，學校也不能按時開學。

剛開始聽到開學要推遲的消息，我很開心，（很真實的想法，純真少年心。）畢竟寒假作業已經完成了，這樣就可以在家瘋玩兒了，看電視、打遊戲、吃零食……可是這樣並不是我所想象的這麼美好，幾天之後我就膩煩了。我想出去玩，可是卻只能在家裏欣賞樓下盛開的桃花。外面陽光明媚，小蜜蜂在“嗡嗡”地採蜜，溪河邊的柳樹姑娘甩着長長的辮子，在河水裏梳妝打扮，調皮的小草弟弟按捺不住喜悅的心情，偷偷探出了腦袋，那不知名的小蟲子，已經聞到春的氣息，從窩裏爬出來了，（環境的渲染很好，襯托了自己內心的焦躁。）想着想着，好想去擁抱你啊！美麗的大自然！

這樣的日子繼續着，老師讓我們在家裏讀讀課外書，練練字。終於熬到了三月份，可是仍然沒有開學的消息。這時，傳來了上網課的消息，三月二日開始上新課，貼心的老師還讓郵遞員叔叔給我送到我住的小區裏來，拿到書的那一刻，我開心得像只小兔子。（比喻用得好，是個很有寫作天賦的學生。加油！）

三月二日那天，我早早地起來，趴在書桌上，等待着上課。當我看到課程表時，感到很驚訝，一節課就只有25分鐘，比在學校少了15分鐘，一天也只有4節課，心裏不知不覺地甜了起來。上課了，老師講的很詳細。老師提一個問題，讓我們思考一會兒，再說出答案，我再也不用擔心回答不出問題而被同學嘲笑了，心裏美滋滋的，課聽得也很輕鬆。可是不知怎麼的，我還是很懷念和同學們一起上學的時光，一起討論、一起交流、一起玩耍。

每上完一堂課，老師都會給我們佈置作業，老師會讓我們在手機上打卡；有些不懂的地方，老師還會發視頻給我們講解，老師們是多麼的盡職盡責呀！不過我想到了白衣天使爲了救病人而不能回家陪自己的家人，我就爲他們而感到難過。我們要向白衣天使們學習，不怕苦，不怕累！（這個情節加入得好，拓展了文章的閱讀空間，豐富了文章的內容。）

疫情教會了我成長！疾病與災難都會成爲歲月的塵埃，總會有一天，這裏沒有歇撕底裏的哭喊，沒有絕望與黑暗，春天會吹開花朵，一樹又一樹盡連成蔽日的雲朵，疾病肆虐過冰冷土地下，是即將破土而出的春天！

希望疫情能夠早點結束，讓我和小夥伴們早日回到學校，在一起快樂地學習，也希望大自然能與我們和平共處，讓我們的世界更加美好，輝煌！

篇二：這學期，真坎坷

古清源

這個學期有點特殊，春節前一場突如其來的新冠疫情，打亂了我們正常的學習生活。（開頭第一段的大背景利用得好，讓文章很有時代性。）同學們都戴上了口罩，平時都要間隔1米遠，下課也不再打鬧，一切都和以前大不一樣了，在特殊裏，更多的是坎坷和感動。

但是，儘管它特殊，可怕，卻還是有人擋在我們身前。他們是一線的醫護人員，是下雨天還在門口爲同學們測量體溫的老師……

“滴答，滴答……”雨下了一夜還沒有停，反而越下越大，一夜之間，氣溫驟然低了下來，天空也灰濛濛的。寒風吹在臉上給人一種刺骨的疼，可在這樣惡劣的環境下，仍有一個身影，那身形不算高，但她的影子卻十分高大而溫暖，（突出一個人物，點面結合，讓文章在具體的事件中展示中心，很有代表性。）給這個坎坷的學期加上了一點鼓勵，鼓勵雖小，但是卻溫暖了同學們的心頭，拂去了雨中的寒冷。

不論哪天早晨，不論天氣，不論時間，我總是站在校門口看見她，她總是細心的幫同學們消毒，測體溫，如果有同學體溫不正常，她還會帶同學去隔離室，安慰他：“沒事的，沒事的，別怕噢！乖孩子。”（陳校長的語言描寫很有典型性，爲你們有這樣的好校長感到榮幸。）她就是我們親愛的陳校長。陳校長拿着測溫儀，對準同學的額頭進行測溫，同學們都安靜有序，排着整齊的隊伍。每一個學生走到她面前，她都會說一句：“同學，早上好！”同學們也會回禮，並說一句“校長好！”這每天一次的對話也給這坎坷的學期增加了一點順利。

在這坎坷的一學期中，打動了我們的不僅僅是風雨中堅守崗位的校長，還有在同學身體不適時焦急的班主任——李老師。

“李老師，班裏有同學吐了！”“啊？好的，我馬上去班裏。”就在這個星期，班裏有一位同學出現了嘔吐症狀，大家都手足無措。“吱嘎”一聲，隨着門把手的扭動，李老師飛快的走進班裏，她先戴好口罩，又打電話向衛生老師報告情況，再聯繫家長，這一切似乎完成的如行雲流水一般，（“行雲流水”這個詞語運用得好，寫出了學校老師專業素質的過硬。）但我還是發現，在老師的額頭上有幾滴晶瑩的汗珠，那汗珠順着額頭輕輕滑落，落在衣襟上，也落在同學們的心裏。聯繫完家長，她長長舒了口氣，好像剛跑完了八百米似的。那是她第一次那麼着急，事後她也十分着急，聽那位同學說，李老師還特地打了個電話，詢問他的身體情況呢！

這個坎坷的學期，在我的回憶裏印下了深深的標記，它是特別的。通過這坎坷的一學期，我明白了很多很多，是艱難，也是老師的愛。（事非經過不知難，難事才能真情見。）

這學期真坎坷，也真溫暖。

篇三：這學期，真不平凡

彭帥

在2020年這個學期，大家應該都知道疫情吧！在這個不平凡的學期，突如其來的新型冠狀病毒襲擊了我們這個美好的世界。給我們以巨大的打擊，所有人都經歷了沮喪、悲傷、痛苦，甚至自卑……

在衆人不知所措時，一位84歲高齡的老人如同定海神針般地給人們以巨大的安慰，他就是——鍾南山。（“定海神針”這個詞用得好！生動、形象、貼切！）“肯定人傳人，在家多洗手、勤通風，出門要戴好口罩……”這些話都讓我們刻骨銘心，被我們牢牢地記在心中。因爲有誰想失寶貴的生命呢？也許今天一名兒童逝世了，明天我們就少了一位祖國的頂樑柱，少了一位偉大的科學家、發明家……。(感受很真切，烘托了感情、豐富了文章層次。)

大年七年級那一晚，鍾南山匆匆地收拾好所需的文件，與助手急忙趕到廣州火車站並擠上了前往武漢的那一列高鐵。在高鐵上，鍾南山並沒有浪費每一寸光陰，急忙拿出所攜帶的文件，一絲不苟、專心致志地研究起文件來。

他的妻子也曾勸過他：“別去了，那裏太危險了，而且還有白衣天使在前線呢！”可鍾南山堅決要去武漢前線。這既不是政府、黨、國家的要求，也不是武漢的呼救，而是因爲“武漢需要我”這幾個大字烙在了鍾南山的心中。高鐵剛抵達武漢，鍾南山便馬不停蹄地奔向武漢市傳染病疾控中心——金銀潭醫院。到了後，只恨自己無一雙健壯的翅膀，無迅雷不及掩耳之速。(精確、豐富的比喻，顯示出作者豐富的詞彙量。)13年前那個曾說過：“把重症病人都送到我這裏來”的救世主又來了，那一年，他的名字成爲了一個膾炙人口的詞語，他就是——鍾南山，一塊堅忍不拔的老薑。到今天，我們表達對他的情感必須用沉甸甸的“國士無雙”來形容。正如《論中國》一書中寫到的“中國人非常幸運，他們總在困難時被最勇敢的人於水深火熱中救起”，而鍾南山又成了最勇敢的人之一。

同樣奔赴武漢的白衣天使們更是如此。如：陳薇、李蘭娟……我們在家裏大快朵頤地吃着年夜飯時，他們卻只能蜷縮在某個醫院的角落裏吃着鹹菜饅頭；我們與家人看電視時，白衣天使卻正在給病人做手術，我們安心睡覺時，他們卻正在醫院裏忙碌。（此段的對比運用得很好，突出了文章的中心思想。）

上個學期，我們可以在公園裏與朋友暢談生活、散步、與親戚家人在外聚餐，但這個學期我們卻只能在家裏響應黨的號召，在線上課學習。

所以這個學期屬實不平凡。

篇四：這學期，真溫暖

李辰宇

這個學期，老師給我們調換了座位，我和李小林成爲了同桌。（開門見山，言簡意賅。令人不禁想知道後面發生的故事。）

她是一個非常文靜靦腆的女生，齊耳的短髮，瘦小的身材。在我的印象裏，她似乎都沒有大聲說過話，在班裏一點也不“顯眼”。

一個星期過去了，我們幾乎沒有說過兩句話，一個月過去了，我的電話手錶裏還沒有加她爲好友。

不久期會考試到了，第一場數學，卷子不難，我很快就做完了。胸有成竹、信心滿滿的我坐在那裏洋洋自得地晃着腦袋，左顧右盼。只見同桌還在低着頭奮筆疾書，偶爾還託着下巴做沉思狀。我心裏掠過一絲得意，望着窗外，斜射進來的陽光閃着淡黃的光暈，格外明亮。（藉助景物表達感情，用得巧妙！）

過了不久，成績出來了，同桌李小林數學考了一百分，而我只有九十四分，口算題錯了兩道，應用題公式還是寫錯了。頓時感到臉火辣辣地燒，心裏像打翻了五味瓶。我轉過頭問她：“你考得這麼好呀！有什麼訣竅嗎？”李小林低着頭，輕聲說：“沒什麼，一次考試而已，只要你認真對待，你也能考好。”

又一節美術課上，老師讓拿彩筆畫房子，我把書包翻了幾個底朝天，也沒有找到筆。正當我懊惱不已，猶豫要不要張口找李小林借時，她拿出一盒彩筆放在我們課桌的中間，衝着我淡然一笑，說：“我們一起用吧！”我喜出望外，剎那間對她的感激之情猶如滔滔江水，連綿不絕，我感到無比溫暖。（“滔滔江水、連綿不絕”雖然有些誇張，但恰如其分表達出孩子的心情。作者是一位善於抒發感情、而且感情充沛的小朋友。）

此後的日子裏，在她的影響下，我變得認真、耐心、樂於助人了。在我的“帶領”下，她也變得活潑開朗、善於交談了。這個學期，在校園的各個角落，都能看到同學們互相幫助的樣子，我和李小林，猶如兩棵蓬勃向上的小樹，奮力地向上生長，沐浴在溫暖的陽光下。

篇五：這學期，真溫暖

廖佳順

這一學期臨近尾聲，我們都進入複習階段，有的時候我會想：這學期過得可真快呀，仔細回想一下，確實，這個學期的確是讓人難以忘懷的溫馨。

記得在剛開學的那一天，我走進新的教室（五年級3班）發現一切都變了：教室變了，座位變了，同學也慢慢地變了，唯獨不變的卻是那朋友之間無比珍貴的友情。

我們已是五年級的國小生了，而不再是一二年級的小朋友了。學習漸漸增多，責任也越來越沉重，可當你與你的同學一起承擔這份責任時，你會覺得這是一件多麼開心而又快樂的事啊。（兩個角度，珍貴的友情、承擔的責任，一件事情，讓文章顯得有點有面。）

這學期，我們一起經歷了許多事情，克服了許多困難。還記得那一次，也是這個學期，我們學校舉行了一年一度的校運會，每個班級都非常開心，當然我們班也是。爲了校運會我們班的老師、同學以及家委都非常配合，如：老師思考我們需表演什麼節目，家長制訂校運會的服裝，同學們則配合表演的節目，認真練習着，經過我們幾個星期的練習，終於，功夫不負有心人，在校運會那一天我們班的演出獲得了一等獎。我們全班包括老師的臉上露出了久久的微笑。

在這個學期裏我們班的同學有笑、有哭、有鬧、有打、有離……但我們一同去面對，一同去加油，可能有時會有兩個好夥伴吵架了，與對方沒有交往，但過不久後她們又會重新和好，也許這纔是真正的友情吧。

這學期，我們學校的天台花園新種植了許多蔬菜、水果，（這個“天台花園”的角度很好，一羣可愛的孩子、勤勞的孩子，一個溫馨美好的家。）我們班每天都會有同學與老師一起去天台花園給我們班的植物澆水。在同學們堅持不懈努力精心照料下，小種子漸漸地發芽、長葉、開花，長出了我們最喜愛的蔬菜出來，這多虧了我們全班同學與老師，要不是我們，小種子們也不會長得這麼茂盛，這也是我們的和諧勞作成果。老師說，我們班就是一個美好的家庭，你覺得呢？

在這學期裏，發生了許溫暖的事情，說也說不盡，但我覺得，這個學期必然是個獨一無二的五年級。這學期，真溫暖；這學期，真好，我堅信下個學期會更好，讓我們一起朝着自己的夢想加油吧！