我最喜歡的一篇課文作文

篇一：我最喜歡的一篇課文作文

吳世彬

在班裏我們學了很多的課文，我最喜歡的課文是“精彩極了”“糟糕透了”。我之所以喜歡這篇課文，你想知道嗎？那就看完我這篇作文，你就知道了。

這一篇課文寫的是父母對兒子的愛！首先，巴迪先寫了一首詩，給媽媽看，媽媽看了很高興，精彩極了！那爸爸的情況就不一樣了，爸爸看到巴迪的詩，那臉色很不開心，說了一句，這真是一個糟糕透的一首詩。巴迪聽了爸爸這一番話，哭着跑回房間裏了。媽媽就和爸爸吵着，巴迪現在還是一個孩子，我們要鼓勵他，爸爸就說：難道世界上糟糕透的詩還不夠嗎？

巴迪長大了，也看了看他小時候寫的那首詩，他也覺得這真是一個糟糕透了的詩，他想着，爸爸說的是對的，但媽媽也沒有說錯，沒有她的鼓勵，我不能一直堅持寫詩。

有爸爸的批評，有媽媽的鼓勵，對呀，才寫好一首很好的詩。

讀完了這篇課文，我感受到了爸爸媽媽對我們的愛！沒有爸爸媽媽是不行的，少了一個都不行。如果沒有爸爸媽媽你怎麼可能變得優秀呢？你怎麼能有好衣服穿呢？你怎麼吃飯呢？對不對！如果沒有爸爸媽媽，就沒有我們這麼好的生活環境！

篇二：我最喜歡的一篇課文作文

周津丞

從小時候到現在，我讀了許多課文，唸了五年的書，從中也得到了許多的大道理。今年五年級的語文書上裏面的《父愛之舟》和《慈母情深》，讓我難以忘懷。吳冠中寫的《父愛之舟》對父親的感激之情和《慈母情深》裏的樑曉聲，他們寫的文章都能打動人心。但是我最喜歡的一篇文章是五年級的第五課，搭石這一課。

在這篇文章裏面有很多地方給我留下了深刻的印象。比如，上了點年歲的人，無論怎樣着急趕路，只要發現哪塊搭石不平穩，一定會放下帶來的東西，找來合適的石頭搭上，再在上面踏上幾個來回，直到滿意了，才肯離去。這一點體現出了鄉親們默默奉獻的好精神。還有就是，如果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步招手，示意讓對方先走，等對方過了河，兩人再說說上幾句家常話才相背而行，假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏下身子，背老人過去，人們把這看成理所當然的事。這一點把我給打動了，也打動了全班的不少人，這體現了鄉親們一心爲他人，互幫互助，互敬互愛。還有很重要的兩點，第一個是，家鄉有一句緊走搭石慢過橋的俗語，搭石原本就是天然石塊，踩上去難免會活動走得快，才容易保持平衡，人們在走搭石，不能搶路，也不能突然止步，如果前面的人突然停住，後面的人沒處落腳就會掉進水裏，每當上工下工，一行人走搭石的時候，動作是那麼協調有序，前面的擡起腳來，後面的緊跟上去，大大的聲音像輕快的音樂，清波漾漾人影綽綽，給人畫一般的美感。這體現了鄉親們協調有序，走過很多次的搭石，也掉進過水裏面幾次。第二就是，一排排搭石任人走，任人踏它們聯結着故鄉的小路，也聯結着鄉親們美好的情感。這一點說明了很多，說明了搭石是默默無聞的，它的作用有很多，還可以連接鄉親們的美好情感，難道這不好嗎？

作者劉章，只用了一片半的字數，就描寫出了搭石的美，美在了哪兒？好，好在了哪？

這篇文章讓我非常的喜愛，學了之後我也會去聯想它，想着搭石裏的人，爲什麼這麼協調？

篇三：我最喜歡的一篇課文作文

高錦豪

在今年這個學期，我們學習了許多課文，《父愛之舟》，《慈母情深》，《精彩極了和糟糕透了》，等等，在這裏面，讓我印象最深刻的是那篇《精彩極了和糟糕透》。

在這篇課文裏，作者巴金回憶起自己童年那手糟糕透了的詩，陪着母親的讚揚和父親的批評，只要他要印象深刻，以至於的他成爲作家，還能記得這件事，這篇課文，讓我在現實中，也經歷過一次，他親切地把這兩股愛比做成兩股風，一股是溫暖的寒風，一股是寒冷刺骨的寒風，這兩種風缺一不可，只有溫暖的春風，會讓你更加得意，甚至驕傲忘形，但是如果只有寒風的話，會打擊你的興趣，那你對寫作，寫書這種方面感到一種煩厭的感覺，甚至讓你也從此不想再寫作。

在現實中活着，我也有過這種經歷，在我寫作文的時候，我不敢給爸爸看，因爲爸爸給個評語總是不盡人意，我會與媽媽看，是有一天我理解到，我只給媽媽看的話，媽媽並不會給我太多的建議，反而，爸爸，那如同寒風一般的評語，只讓我做問題生的最好的一件東。

這就是我覺得最好的一篇課文，他總能和我們的生活息息相關，你認爲的課文是哪一篇呢？

篇四：我最喜歡的一篇課文作文

郝文琪

在我們這學期所學過的課文中，我最喜歡的是第18課，《慈母情深》，爲什麼我喜歡這篇課文呢？接下來就讓我談談我的看法。

第一，《慈母情深》，這一課有一處令我記憶深刻：“空間非常低矮，低矮的使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮溼頹敗。七八十個破縫紉機一行行排列着，七八十個都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機旁。因爲光線昏暗，每個女人的頭上方都吊着一隻燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開七八十個女人的身體和七八十隻燈泡所散發的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。”這一段讓我感受到了“我”的“母親”上班地方很潮溼頹敗。

第二句是：“母親掏衣兜掏出一卷揉的皺皺的毛票。用龜裂的手指數着。”作者，想母親要錢買書，但是母親卻毫不猶豫地掏出被母親揉的皺皺的毛票，那一元五角錢。在那時可以買幾十斤豬肉、幾百個糖……但母親那個動作我被感動了，相信作者也被感動了！因爲那一元五角錢是對他們來說是那麼珍貴。

你肯定也發現了很多，趕快寫寫吧！

篇五：我最喜歡的一篇課文作文

王旭

一說到課文，我看的可不少，但是要說最喜歡的一篇，那可真是百裏挑一。我有兩篇覺得寫的很好，但不知道挑哪一篇作爲今天的主題，一個是我們學了的《憶讀書》一個還是我們讀過的《我的"長生果"》這可真讓我左右爲難啊！在我仔細讀了又讀，看了又看的情況下，我終於決定挑選了這一篇：《憶讀書》，這兩個都是在描寫讀書，我爲什麼會選這一篇呢？來看看吧！

《憶讀書》是冰心奶奶寫的。她七歲時就開始讀"話說天下大勢，分久必合，合久必分……"的《三國演義》。一讀到這裏，讓我很震驚，七歲啊！我們七歲時不知在幹什麼的時候，冰心奶奶七歲時就開始了讀書，而且讀的是《三國演義》，四大名著其中的一本，這本讓成年人都很難品味出的書，而冰心奶奶七歲時就讀了。後來她又開始看起了《水滸傳》。十二三歲時又看了《紅樓夢》！這是不是讓你很震驚呢？從中她還用了對比的手法，那一句是這樣寫的："比如看了精彩的《西遊記》，就會放下煩瑣的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水滸傳》，就不會看索然無味的《蕩寇志》。"她還從中悟出了一個道理："物怕比，人怕比，書也怕比，不比不知道，一比嚇一跳。"

冰心奶奶那是舉世聞名，100個人裏面有99個人都知道，而這也不例外她的童年。她的舅父楊子敬每天晚飯後，都會給她講一段《三國演義》，她簡直是聽的津津有味，什麼"宴桃園豪傑三結義，斬黃巾英雄首立功"，但是每次他的舅父只講半個鐘頭，她只能帶着對下文的無限期待，在母親的催促下含淚上牀。

因此，冰心奶奶在某年的"六一"國際兒童節，寫了九個字：讀書好，多讀書，讀好書。

你看！爲什麼冰心奶奶會舉世聞名呢？就是因爲她喜歡讀書，把書當成自己的同伴，俗話說"知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子"。只有把書當成自己最大的樂趣，只要肯努力，就沒有辦不成的事。

希望你們可以通過我的介紹而更喜歡這篇課文，如果很好奇的話不妨去搜搜；如果你有啓發，不妨再去看看，再去品品。

篇六：我最喜歡的一篇課文作文

趙李恆琦

我最喜歡的課文，就是少年中國說。這篇課文分三部分講述了中國少年是祖國的未來。第一部分講的是，中國少年肩負建設責任。第二部分講述的是少年中國的燦爛前程。第三部分是謳歌了祖國未來的英姿及其光輝燦爛的前程，對肩負着建設少年中國重任的中國少年寄語無限希望。那我就具體的給你們說一說，這三個部分主要寫的是什麼吧

第一部分中寫到，故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球，這組排比句告訴我們，作者心目中的少年中國是一個智慧、富有、強大、獨立、自由、進步、勝於歐洲、雄於地球的中國。

第二部分，用七種事物描寫中國少年的英姿勃勃，前途無量。以紅日初升，象徵少年中國的燦爛前程，以何出伏流，象徵少年中國發展的無可限量。以潛龍騰淵，熱情歌頌了少年中國大展身手的英姿。以乳虎嘯谷，百獸震惶，描繪出少年中國的巨大聲威。以鷹隼試翼，風塵吸張，寫少年中國的沖天氣勢。以奇花初胎，歌頌少年中國在發展中的壯麗前景。以干將發硎，有作其芒，用剛剛磨礪過的無比鋒利的寶劍，比擬在創建少年中國的過程中立功的中國少年，生動形象。以前途似海，來日方長，說明少年中國前途像海一般寬廣，未來的日子無限遠長。

第三部分熱情的謳歌了少年中國和中國少年的美好未來，進一步說明了兩者的前途和命運是緊密聯結在一起的。歌頌創建少年中國的中國少年，讚美有着無限壯麗前景的少年中國。

學習了這篇課文我深切的感受到，中國少年是祖國的未來，民族的希望，中國少年任重而道遠。作爲中國少年，我們要從小立志發奮圖強，爲早日實現偉大的中國夢而努力奮鬥！

篇七：我最喜歡的一篇課文作文

我最喜歡的一篇課文是四季之美。

有人問，那麼多課文，爲什麼偏偏喜歡四季之美呢？我當然也喜歡別的課，但是唯獨四季之美，讓我體驗到了四季真的美

就比如說第一自然段“春天最美是黎明，東方一點兒一點兒泛着一肚色的天空，趕上微微的紅暈紅紫紅紫的彩雲”這裏就體現了，春天的黎明，東方的天空，多麼的美妙呀，就像魚肚色一樣，彷彿置身於早上，向着東方，看這個白、黃、紫、然後再變黑，依次排去的黎明，多麼美麗呀！

“夏天最美是夜晚明亮的月夜固然美漆黑漆黑的，暗夜也有無數的螢火蟲翩翩飛舞即使是濛濛細雨的夜晚，也有一隻兩隻螢火蟲，閃着朦朧的微光在飛行這個場景着實迷人”看到第二自然段，好像看到一羣螢火蟲在空氣中翩翩飛舞，還我站在一隻羣螢火蟲中，顯得格外，獨特。

“秋天最美是黎明，夕陽斜照西山時，動人的是點點潛規呀，急急匆匆地朝窠裏飛去，成羣結隊的大雁在高空中比翼而飛，那更是叫人感動，夕陽西沉，夜幕降臨那風聲蟲鳴聽起來也叫人愈發心曠神怡”秋天最美是黃昏，看起來也不特別，但是想想那大雁在高空中飛翔，時而一字形時而人字形時，那場景確實很迷人，再想想那時再加上呼呼的風聲和吱吱的蟲鳴，一切都看着多麼，配合呀！

冬天看着是死氣沉沉的了一個季節，因爲一萬我生命都陷入了沉睡，所以沒有一點生機，但想想，冬天也有他的美。“冬天最美是早晨落雪的早晨當然美那遍地鋪滿白霜的早晨，和那無雪無霜的凜冽的清晨都要生起熊熊的炭火手捧真火盆，穿過走廊時那閒逸的心情和那寒冷的冬晨多麼和諧呀只是待到中午寒氣漸退火盆裏的火炭大多變成了一堆白灰，這未免令人有點兒掃興。”雖然我們大多數人眼中，冬天最美是雪花，但作者眼中是火盆，這更顯得作者與外不同，也讓人覺得，冬天的美不在屈指可數了，還是不勝其數了。

作者的眼眶真是與外不同啊！就比如說普通人寫春天的花都是花朵，而作者寫的是黎明，夏秋冬也格外不同，要是我寫是一隻沒的話肯定是：花朵、雪糕、蚊帳、被窩。