![宋濂冒雪訪師大綱作文]( "宋濂冒雪訪師大綱作文")
- 明朝著名散文家、學者宋濂自幼好學，不僅學識淵博，而且寫得一手好文章，被明太祖朱元璋讚譽爲開國文臣之首。宋濂很愛讀書，遇到不明白的地方總要刨根問底。這次，宋濂爲了搞清楚一個問題，冒雪行走數十里，去請教已經不收學生的夢吉老師，但老師並不在家。宋濂並不氣餒，而是在幾天後再次...
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![名人讀書故事：宋濂冒雪訪師300字作文]( "名人讀書故事：宋濂冒雪訪師300字作文")
- 明朝著名散文家、學者宋濂自幼好學，不僅學識淵博，而且寫得一手好文章，被明太祖朱元璋讚譽爲“開國文臣之首”。宋濂很愛讀書，遇到不明白的地方總要刨根問底。這次，宋濂爲了搞清楚一個問題，冒雪行走數十里，去請教已經不收學生的夢吉老師，但老師並不在家。宋濂並不氣餒，而是在幾天後...
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![宋濂冒雪訪師作文]( "宋濂冒雪訪師作文")
- 明朝着名散文家、學者宋濂自幼好學，不僅學識淵博，而且寫得一手好文章，被明太祖朱元璋讚譽爲開國文臣之首。宋濂很愛讀書，遇到不明白的地方總要刨根問底。這次，宋濂爲了搞清楚一個問題，冒雪行走數十里，去請教已經不收學生的夢吉老師，但老師並不在家。宋濂並不氣餒，而是在幾天後再次...
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![清明日訪胡師顏50字作文]( "清明日訪胡師顏50字作文")
- 門巷倚城郭，林亭佔水雲。竹搖碧玉玦，池皺綠羅紋。鶯舌初調曲，蘭芽忽吐芬。牡丹雖晚發，風味獨超羣。...
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![訪落作文]( "訪落作文")
- 訪予落止，率時昭考。於乎悠哉，朕未有艾。將予就之，繼猶判渙。維予小子，未堪家多難。紹庭上下，陟降厥家。休矣皇考，以保明其身。註釋⑴訪：謀，商討。落：始。止：語氣詞。⑵率：遵循。時：是，這。昭考：指武王。⑶悠：遠。⑷艾：鄭箋：“艾，數也。我於是未有數。言遠不可及也。”馬瑞辰《毛詩傳箋通釋...
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![園中訪友——仿寫《山中訪友》800字作文]( "園中訪友——仿寫《山中訪友》800字作文")
- 姓名：蔡欣玲年級：六年級走出門，就與微風撞了個滿懷，風中含着露水和梔子花的氣息。早晨，好清爽。不坐車，不邀遊伴，也不帶什麼禮物，就帶着滿懷的好心情，踏一條水泥路，獨自去訪問我的朋友。那片草地，是我要拜訪的第一位老朋友，啊，草地，你就是一個充滿活力的孩子，生機勃勃，枯了又生，生了又枯，這...
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![採訪韋俊雲老師650字作文]( "採訪韋俊雲老師650字作文")
- 7月10日星期日雨今天是7月10日，經過昨天一天的休息調整，今日早起並無壓力。早上7點，我們“尋緣”團7人在學校正門口集合，坐51路轉32路。可惜，51路提早一站下錯車，32路坐反向了。最後乘到了一個荒蕪人煙的地方，只能滴滴打車去目的地。今天我們的活動安排是，再次前往定海福利院採訪...
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![教師節採訪有感300字作文]( "教師節採訪有感300字作文")
- 解放路國小五年級：鐵線蕨決明子教師節採訪有感在教師節即將來臨之際，我很榮幸地採訪到我們學校的華校長。在採訪中，我有許許多多的感觸！我覺得當老師真的不容易，整天忙忙碌碌，白天要講課，輔導學生做作業，一站就是大半天，晚上還需要備課、批改作業。學生若認真、好學取得好成績，是老...
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![拜訪侯國平老師600字作文]( "拜訪侯國平老師600字作文")
- 7月7日星期四晴天氣預報本報道說，今日有颱風，但我們“尋緣”團隊的成員們依舊決定去拜訪侯國平老師。出校門時下起了太陽雨，撐着傘走，陽光與微雨並存，不一樣的情致。轉了一次車纔到侯老師家，一個鄉下的小村莊。我們瞭解到侯老師15歲開始接觸二胡，16歲上臺表演，在二胡等民間器樂上...
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![師徒四人拜訪數學城600字作文]( "師徒四人拜訪數學城600字作文")
- 唐僧師徒四人跋山涉水，一路歷盡艱辛，一天，他們來到了數學城。天色已晚，師徒四人決定在此借宿一晚。四人來到城門口，孫悟空前去打探，守城的衛兵倒是客氣，不過他出了一道數學題，說是做出了就可以進城。“某班學生再一次數學考試中，語文得優的有15人，數學得優的有24人，兩項都得優的有10...
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![老師來家訪200字作文]( "老師來家訪200字作文")
- 今天，我正在家裏寫作文，突然我聽到有人叫我，和我說老師來了，我一聽，着急了，匆匆忙忙地下來迎接，我一看，傻眼了，一羣老師手拿着文件夾，站在那裏記錄，我嚇的身體發抖，但爲了不在老師面前出糗，我表面裝得很鎮定。我先向老師問好，老師簡單的問了我幾個問題，我都如實回答了，老師誇我理科好，我心...
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![陪老師家訪800字作文]( "陪老師家訪800字作文")
- 放學了，老師把我留下，說：周強，你知道王洪全和徐小宇家嗎？我立即說：知道。老師又說：下班後，我到你們三家去訪問，你給我領路，好嗎？我小聲說：行。老師開會去了，叫我在教室裏做作業。我心裏像15個水桶打水——七上八下的。我是個調皮的學生，上次打了架，老師要到我家去，我哭着說：下次...
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![訪春800字作文]( "訪春800字作文")
- 我親叩開春的大門，踏在小徑上，徑自去訪春。路邊的柳樹綠了。柳樹長得還算茂盛，馬路旁，他們一棵又一棵的有序排列着。微風輕輕拂過，她的辮子就伴着春風搖曳；風一停，她便又亭亭玉立在那裏。柳樹的枝條上長滿了嫩綠色的新芽，每一片葉子的頂端都是尖尖的，底下胖胖的。摸起來有些許乾澀...
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![訪荷500字作文]( "訪荷500字作文")
- 萬賴俱寂，獨自散步在原野上。望見不遠處有一個池塘，裏面有一朵出淤泥而不染的淡粉色荷花。它穿上月光編制的紗衣，顯出幾分韻味，把平日隱藏的美展示得淋漓盡致，讓人有一種美的享受。稻田裏一片蛙聲，似也爲荷花叫好。荷花隱隱約約透露出一絲微笑，她像少女亭亭玉立；如公主嫵媚動人；似...
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![老師來家訪作文600字]( "老師來家訪作文600字")
- 清晨，我開心得合不攏嘴，等待着一個特別的時刻——奶奶要來了。中午12時30分，我到了台州客運南站把奶奶接到家裏，帶着她把我們家每個角落都走了一遍，好像奶奶從沒來過我們家似的。要是測一下我當時的幸福指數，那鐵定大於一萬。午後，僅一句話就讓我的幸福指數跌到了負一...
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![採訪空二十六師350字作文]( "採訪空二十六師350字作文")
- 暑假裏，我和我的小夥伴們一起去採訪那舉世聞名的空二十六師，我們興奮極了，不經起了個大早，一路上，我們吵吵嚷嚷的討論着暑假裏的事情。走進部隊，我們不由自主的發出了“哇”的聲音，只見門口的兩邊分別站着兩個空軍叔叔，他們手裏分別拿着一把M4A1機關槍，站得筆直筆直的，就象一棵青松...
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![訪蘭作文]( "訪蘭作文")
- 閱讀下面文章，回答第1—7題。訪蘭父親喜歡蘭草，過些日子就要到深山中去一趟，帶回些野蘭來栽培。幾年之間，家裏庭院就有了百十個品種，像要做一個蘭草園圃似的。方圓十幾裏的人都跑來玩賞。父親不但不以此得意，反而倒有了幾分慍怒。此後進山去，便不再帶回那些野生野長的蘭草了。這...
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![家訪150字作文]( "家訪150字作文")
- 昨天晚上，我的新班主任王老師來到我家家訪。因爲我家離學校比較遠，所以我和爸爸媽媽都感覺很過意不去，同時也感覺老師真的太辛苦了。告訴你，一開始我還在猜測王老師會不會兇啊？可是，見面以後，我就非常喜歡我的新老師了！當然我也很想念原來的戴老師！...
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![走進老師的童年採訪錄作文]( "走進老師的童年採訪錄作文")
- 童年是純真難忘的歲月。那天天氣晴朗，春光四溢。我帶着我的幾個問題，走進趙老師的書房，開始探究老師的童年歲月。兩把椅子，兩杯茶，一陣清風，採訪正式開始。我：老師您好，請問您小時候被老師打過嗎？老師：那就不得了了！打過，打得還很慘。我們那個年代就信奉一句話——棍棒底下...
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![老師到我家家訪作文800字]( "老師到我家家訪作文800字")
- 今天，老師要來我家進行來家訪，我的心裏即緊張又興奮。可惜天公不作美，下午放學時，居然下起了雨，我只好先到學校附近的同學家躲雨。到了同學家，我們身上都淋溼了，像兩隻小落湯雞一樣，同學的媽媽趕緊拿來毛巾讓我們先把身上擦乾，然後就在同學家裏一邊寫作業一邊等雨停。晚上六點多鐘...
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![老師的家訪作文350字]( "老師的家訪作文350字")
- 星期五上午，我上完英語補習班，回到家裏，媽媽告訴我說，下午老師要來我們家家訪。我一聽，嚇得滿頭大汗！很快就到了下午。一陣敲門聲傳來，當時我在房間寫作業，媽媽打開門，熱情地接待了兩位老師。我走上前向老師們問了好，章老師問我這個假期的學習計劃是怎麼安排的？我沒有說話。章老師說...
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![老師來家訪作文400字]( "老師來家訪作文400字")
- 停課不停學，疫情期間，爲了更好地監督學生學習，老師們進行了家訪。當知道老師要家訪時，我將屋子收拾得乾乾淨淨。儘管準備好了一切，可還是十分緊張，心怦怦直跳。敲門聲響起，我知道是老師來了，急忙跑去開門。老師笑盈盈地走進來，坐在沙發上。我連忙爲老師泡了一杯茶，將準備好的水果端...
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![老師來家訪了作文800字]( "老師來家訪了作文800字")
- 星期六的上午，我睜開朦朧的睡眼倒頭又睡。突然，一個熟悉的聲音傳入我的耳膜，我像彈簧一樣一躍而起。穿着睡衣、披頭散髮，慌慌張張的走出門外，見到了一個熟悉的不能再熟悉的人——王老師。王老師怎麼來了？我喃喃自語。突然想到：老師說過週末要來家訪的。這噩夢般的想法...
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![採訪科學老師作文500字]( "採訪科學老師作文500字")
- 今天，我要採訪的是我的科學老師，他個子高高的，頭髮也很有意思，中間空空的，就像一個鳥窩似的，我要採訪的主題是：如何做一個噴的很高的溫泉。下課鈴一響，我箭般地衝出座位，拉住科學老師的手，問：老師您可以說下噴得很高的溫泉是怎麼做的嗎？因爲，我也想在家裏試一試。當然可以呀！老師開心地...
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![採訪老師作文]( "採訪老師作文")
- 什麼是歷史？歷史之魅力何在？帶着這個疑問，我要進行一次採訪，採訪對象就是七年級的教歷史的劉貫鑫老師。來到辦公室，我開門見山說出了我的疑惑。劉老師聽後微微一笑，臉上浮現出自豪的笑容，開始打開話匣子侃侃而談。歷史的魅力，我認爲，在於我們能通過歷史，回眸戰國的刀光劍影，西漢的鼓...
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