![水何澹澹，山島竦峙作文]( "水何澹澹，山島竦峙作文")
- 出自東漢詩人曹操的《觀滄海》東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其裏。幸甚至哉！歌以詠志。賞析從詩的體裁看，這是一首古體詩；從表達方式看，這是一首寫景抒情詩。“東臨碣石，以觀滄海”這兩句話點明“觀...
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![如何提升我國的體育水平1500字作文]( "如何提升我國的體育水平1500字作文")
- 建國以來，我國政治穩定、經濟繁榮、教育普及、人們豐衣足食，唯有體育水平每況愈下。十九世紀末葉以來，西洋復活希臘奧林匹克運動會，催生了不知多少國際運動會，更帶動了運動風潮，使體育成了人們生活中不可或缺的一環。與其它國家相比，我國運動健兒的表現日漸衰退，不禁令人擔憂。我...
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![心如止水，氣從何處生？作文]( "心如止水，氣從何處生？作文")
- 古時有一個婦人，特別喜歡爲一些瑣碎的小事生氣。她也知道自己這樣不好，便去求一位高僧談禪說道，開闊心胸。高僧聽了她的講述，一言不發地把她領到一座禪房中，落鎖而去。婦人氣得跳腳大罵。罵了許久，高僧也不理會。婦人又開始哀求，高僧仍置若罔聞。婦人終於沉默了。高僧來到門外，問...
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![一壺水是如何燒開的500字作文]( "一壺水是如何燒開的500字作文")
- 今天放學剛回到家，我就想起語文老師的一個跨界作業――觀察一壺水是如何燒開的。這可真是個有趣的作業。我自言自語道，劉老師就是這麼奇怪，鬼才知道他是地球人還是外星人呢！雖然這樣說，但是我對這個作業也十分感興趣。廢話不多說，我立馬拿來開水壺，裝了些水，滿懷期待地放上了電磁...
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![滴水之恩，何以報？1200字作文]( "滴水之恩，何以報？1200字作文")
- ——致27班全體同學的一封信親愛的同學們：大家好，鑑於你們最近的表現，我有一些話想和你們說。所以，現在，你們什麼都不需要做，只需要聆聽。我知道，氣哭英語老師不是你們的錯，因爲在反悔書上你們顯得那樣真誠；我知道，衛生打掃不乾淨也不是你們的錯，因爲在老師批評後你們是那...
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![欲寄彩箋兼尺素。山長水闊知何處。作文]( "欲寄彩箋兼尺素。山長水闊知何處。作文")
- 出自宋代晏殊的《蝶戀花·檻菊愁煙蘭泣露》檻菊愁煙蘭泣露。羅幕輕寒，燕子雙飛去。明月不諳離恨苦。斜光到曉穿朱戶。(雙飛去一作：雙來去)昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。欲寄彩箋兼尺素。山長水闊知何處。【賞析】婉約派詞人許多傷離懷遠之作中，這是一首頗負盛名的詞...
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![水娃娃，你爲何哭泣1000字作文]( "水娃娃，你爲何哭泣1000字作文")
- 嘩啦啦，嘩啦啦，水娃娃，是你嗎？是你在哭泣嗎？——題記我是一堵雪白亮麗的牆壁。水娃娃是我的好友，她總在我的身邊。嘩啦啦，嘩啦啦，聽，這是水娃娃在向我歌唱水之歌呢！清美的流線，曲覆的腰身，多美的水娃娃啊！我與水娃娃整天嬉戲、一同聊天，聊外面的花草姐姐，小河阿姨，樹哥哥&helli...
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![關於水的作文：水之恩，以何報？1000字]( "關於水的作文：水之恩，以何報？1000字")
- 古人云，“滴水之恩，當涌泉相報。”就是說在你困難時幫助過你的，你就需要在別人危難時報答他。滴水之恩，何以報？春天陽光普照大地時，用溫度回報了小河，讓小河的冰層消逝，使它能夠歡快地流淌。滴水之恩，何以報？夏天烈日炎炎，甘露用淚水回報了大地，讓花朵開放得更加鮮豔，讓荷花在澆水之後...
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![爲何會出現‘洪水氾濫’現象450字作文]( "爲何會出現‘洪水氾濫’現象450字作文")
- 我家位於高速公路附近的一個低窪處，每逢下雨時節總是會積有雨水，雨下的小還好，但下起大雨時，總會積有許多污水，有時汽車竟報廢在水中不能行走！住在我們附近的居民每天都是上工廠裏幹活維持生計，可是呢？一下大雨，來回的人就得趟着水來回艱難的行走。有時水很深，都已積到房子裏面來了...
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![關於水的作文：如何計算水的流量600字]( "關於水的作文：如何計算水的流量600字")
- 10月5日的清早，我興奮地起牀，穿好衣服吃完早餐，就和媽媽一起出發去黃果樹瀑布。來到陡坡塘景區門口，買了門票，便乘車前往天星橋景區。沿途我們瀏覽了水上石林，一座座奇形怪狀的岩石矗立在水中。奇特的是，岩石上生長了密集分佈的仙人掌。我們繼續前行，經過了高老莊之後，水量逐漸大...
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![不知江月待何人，但見長江送流水作文]( "不知江月待何人，但見長江送流水作文")
- 出自唐代詩人張若虛的《春江花月夜》春江潮水連海平，海上明月共潮生。灩灩隨波千萬裏，何處春江無月明。江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰。空裏流霜不覺飛，汀上白沙看不見。江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月，江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年只相似。不知江月...
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![青山綠水，舊顏何在650字作文]( "青山綠水，舊顏何在650字作文")
- 時間永遠不停得向前走着，而天地間山水卻在不停地向後倒退。有些懷念父親故多的山水，雖然不曾在那裏生活過很長時間，但它讓我知道了大山該有的聳立，河水該有的奔騰。因爲它的存在，我的童年不曾缺失過一份綠色。我的家庭與一般人有所不同，父親是招贅而至現在的家門，所以父親的家我...
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![海水爲何是鹹的作文]( "海水爲何是鹹的作文")
- 很久很久以前，有兄弟倆，一個富有一個貧窮。當聖誕夜來臨的時候，窮弟弟連一口麪包或是一塊肉都沒吃過。於是他就去找有錢的哥哥，求他看在上帝的分上給些東西讓自己度過這個聖誕節。剛開始哥哥根本不樂意，而且也不願老是被窮弟弟乞求着，因爲他並非那麼慷慨。如果按照我吩咐的去做...
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![讀《滄浪之水爲何變臭》感350字作文]( "讀《滄浪之水爲何變臭》感350字作文")
- 最近，《姑蘇晚報》連續報道了滄浪之水爲何變差這一事件，我對此事非常關心。蘇州的河流如網，那麼多的水受污染，怎能不令我們痛心？滄浪亭的水原本清澈見底，現在卻又髒又臭。後來經有關部門調查，都是一○○醫院惹的禍。作爲一所醫院更應該對人們的健康負責，但是他們竟然向河裏排放了...
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![奈何奈何作文]( "奈何奈何作文")
- 奈何奈何非本願，怎奈世間多離散。癡情古來幾多人？古來癡情少一人！...
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![流水爲何不倒流200字作文]( "流水爲何不倒流200字作文")
- ——致Y·J五月江南的河水漲喲，水兒一個勁地向東流，流走了往年的陳枝葉，卻流不走默默的追憶；臨岸的杉已婷婷玉立，微風中又有新的濃密，喜鵲們趕着在築巢呀，雛鵲也在梢頂上展翼。五月江南的河水清喲，它將沿岸的事細映記，我說清清流水若倒流——巢滅杉樹葉...
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![何姓何國人作文]( "何姓何國人作文")
- 唐代有一位高僧，法名僧伽。龍朔年間，僧伽常在長江、淮河一帶雲遊，他修行深邃，心存四海之間，行跡奇特。一天，僧伽行至一處河灘，他看那遠帆、白雲，心中甚是空曠、超脫。正一人不知不覺散步間，迎面走來當地一書生。書生見這位僧人仙風道骨，高雅不俗，便上前與他攀談。書生問：敢問高僧，姓何...
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![蜻蜓爲何點水700字作文]( "蜻蜓爲何點水700字作文")
- 大家肯定都見過美麗的蜻蜓吧，也肯定聽說過“蜻蜓點水”之個詞吧，那你知道蜻蜓爲什麼要點水呢？嘿！這個可把你難住了吧，不要緊，我知道，現在就讓我來告訴你吧：一天傍晚，我在小溪邊玩耍。忽然看見一隻彩色的蜻蜓飛快地在清澈的河面輕輕地點了一下，飛走了。我感到十分好奇：這個“蜻蜓點水...
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![滴水之恩，以何報？1200字作文]( "滴水之恩，以何報？1200字作文")
- 古人云，“滴水之恩，當涌泉相報。”就是說在你困難時幫助過你的，你就需要在別人危難時報答他。滴水之恩，何以報？春天陽光普照大地時，用溫度回報了小河，讓小河的冰層消逝，使它能夠歡快地流淌。滴水之恩，何以報？夏天烈日炎炎，甘露用淚水回報了大地，讓花朵開放得更加鮮豔，讓荷花在澆水之後...
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![流水，美在何處？450字作文]( "流水，美在何處？450字作文")
- 流水，美在何處？誠然，它比巍峨的高山多了一份靈動，比廣闊的大海多了一份俏皮，也比深邃的高空多了一份悽婉。高山巋然不動，永遠聳立於天地之間．歷經千百年的風侵雪蝕，任文人墨客吟詩作賦，將它歌頌．而一條蜿蜒的藍色紗巾繞在山腳，作叮咚之聲，猶如佳人撥弄了古韻琴絃，發出動人心絃，讓人心曠...
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![故人何在，水村山郭。作文]( "故人何在，水村山郭。作文")
- 出自宋代孫道絢的《憶秦娥·季溫老友歸樵陽人來閒書因以爲寄》秋寂寞。秋風夜雨傷離索。傷離索。老懷無奈，淚珠零落。故人一去無期約。尺書忽寄西飛鶴。西飛鶴。故人何在，水村山郭。...
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![如何寫“下水作文”？]( "如何寫“下水作文”？")
- 前言什麼叫下水作文法？所謂下水作文法就是把寫作比作游泳，要教會別人游泳，教者自己必須會游泳；教者會游泳，也不能光站在岸上指揮，必須一同下水。下水作文法所講的是一種實踐性很強的快速作文教學法。它有四大特點：一、抓住了寫作的重點和難點：1、提高作文教學水平的因素很多，教師...
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![思君如流水，何有窮已時作文]( "思君如流水，何有窮已時作文")
- 出自東漢詩人徐幹的《室思·其三》浮雲何洋洋，願因通我辭。飄颻不可寄，徙倚徒相思。人離皆復會，君獨無返期。自君之出矣，明鏡暗不治。思君如流水，何有窮已時。賞析“念與君相別，各在天一方”；“君去日已遠，鬱結令人老”。深沉的思念早已使她陷入難解難銷的境地。“浮雲何洋洋，願因...
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![國小生如何提高寫作水平？作文]( "國小生如何提高寫作水平？作文")
- 一、學會觀察。生活是寫作材料的源泉，觀察是寫作的門徑，一切外部信息要通過觀察才能進入大腦。材料來自平時的生活實踐，不能靠臨時的觀察體驗。只有熱愛生活，並且善於觀察的人才能從生活中發現許多可寫的素材，併產生強烈的寫作願望。還要教給學生基本的觀察方法，以此來觀察奇妙...
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![何爲英雄？！英雄爲何？！——讀《水滸傳》有感800字作文]( "何爲英雄？！英雄爲何？！——讀《水滸傳》有感800字作文")
- 八百里水泊梁山，英雄聚義；衆豪傑一百單八，替天行道。——這就是元末明初的施耐庵用畢生精力寫就的曠世奇書《水滸傳》。每當我捧起這本書時，就會心潮彭湃，思緒激昂，有兩個大大？縈繞在腦海中：何爲英雄？英雄爲何？兄弟義氣，英雄之性情也！兒女情長乃私情也；盡忠報國乃豪情也；惟獨...
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