![我的書法作品作文700字]( "我的書法作品作文700字")
- 夜晚是那樣安詳，寧靜。月光和教室裏的燈光彼此照應，異常和諧靜謐。不知哪來的微風，把我的課外書吹翻了一頁。忽然，從門外傳來一陣模糊的腳步聲。快了！快到了……只看見老師慢慢地走向講臺，手中好似拿着一張獎狀，在強烈燈光的照耀下，發出耀眼的光芒。霎時間，教室裏灑滿...
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![品書香750字作文]( "品書香750字作文")
- 穿越千年卷宗，品味百態人生。——題記從草繩釦結，至竹簡編連，從絲帛芸疊，至薄頁裝訂。千年歷史，承載千年智慧，古老的神話，因它而延續。東方經典的古樸凝重，西方名着的浪漫與傷感，一切盡在不言中~中國，這個經歷了繁榮、昌盛、墮落、苦難、血雨而又再次崛起的東方大國。如...
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![品書作文800字]( "品書作文800字")
- 坐下來靜靜品味一本好書，也算的上一樁美事了。小時候的我，覺得讀書是一件十分枯燥乏味的事情，因爲這實在太無聊了，不僅沒有遊戲的樂趣，還很難真正的理解。所以，一般媽媽叫我讀書的時候，我會偷偷摸摸地玩手機，儘管有時被媽媽發現，甚至拿走手機，我的心也不在讀書上，可是，之前也不知怎麼...
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![品書450字作文]( "品書450字作文")
- 我認爲書是一個很簡單的道理。它可以像各種生活必需品也可以像補充身體的維生素。擁有一本好書就像擁有一個知心朋友一樣，總是可以獲取更多的知識與快樂。擁有一本好書就想擁有了全世界一樣。讓你充滿自信。書，是真正的道理。寫出一本好書不如看一本好書，那樣就等於同時擁有...
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![書法作文600字]( "書法作文600字")
- 那一瞬間，我被深深吸引——專注的神情，麻利的動作，電視屏幕上的書法比賽吸引了我的注意，毛筆原本由毛構成好不柔軟，但在龍飛鳳舞的手間生成了一個個蒼勁的毛筆字，那時，我年幼的心被好奇心驅使，我也想走進那氤氳着書法香氣的世界。終於機會來臨，三年級的書法主題集訓，我與...
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![學書法品文化作文550字]( "學書法品文化作文550字")
- 書法是中華民族的文化瑰寶。規範、端正、整潔、優美地書寫漢字，不僅能有效地進行書面交流，更能陶冶情操、提高文化修養。王老師開門見山，點明瞭學習書法的意義。隨後，他繪聲繪色地給孩子們講述了書法的發展歷程，並以人工等字爲例，展示了篆、隸、楷、行、草五大書體的書寫規律和...
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![書法500字作文]( "書法500字作文")
- 學校最近又搞什麼書法比賽，看樣子他們還是把我們當小孩。他們就是想給我們一次展現特長出風頭的機會，但是這個機會，我不會爭取。作爲中國書法藝術的繼承人，我們應該明白書法的真正含義。書法不單單是字的好壞，更是一個人內心的深淺。書法是相當神聖的，它使我們更早接近成熟，使我...
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![論硬筆書法 品翰墨春秋1200字作文]( "論硬筆書法 品翰墨春秋1200字作文")
- 中國的漢字源遠流長，已有六千多年的歷史，追溯淵源，自從有歷史記載的商朝後期，便出現了相當成熟的甲骨文，隨着社會的發展，我們的祖先創作了包括商朝甲骨文，秦朝大小篆，漢朝隸書，晉朝行書，唐朝楷書，宋朝草書這些書體繁複，流派衆多的藝術瑰寶，還有許多名家留下了千古不朽的文化遺產，這是我...
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![書的魔法作文]( "書的魔法作文")
- 女孩說：我要你抱着我，坐在椅子上看書。兔子說：好。兔子把女孩抱在懷裏，坐在椅子上。她們一起看書。女孩說：我要你抱着我，坐在椅子上，椅子呢，漂在水面上，然後，我們一起看書。兔子說：好。她們坐在椅子上，椅子漂在水面上。她們靜靜地看書。過了一會兒，女孩又說：我要讓水裏的紅金魚，陪我一起...
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![品書作文600字]( "品書作文600字")
- 書籍像是一枝絢麗的魔法棒，揮舞出繽紛多彩的童年；書籍像是一曲靜謐的樂章，譜寫出寧靜美好的時光；書籍像一場芊芊的細雨，淋漓出恍然若夢的詩鄉……書籍是一支絢麗的魔法筆，帶我飛入童年的幻想，去那兒暢遊童心的歡笑。小小的時候，我會在家裏抱幾本童話書，目光灼灼地汲取...
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![品味書法作文1000字]( "品味書法作文1000字")
- 時間過得飛快，轉眼間，又是一個美妙的暑假。日月如梭，光陰似箭，又到了書法社開始的日子，水可以一日不喝，但毛筆字可不能一日不練。懷着激動萬分，迫不及待的心情，我來到了熟悉的書法社團，開始了我練習毛筆字的新徵程。排隊風波到了學校門口，同學們都排着整齊的隊伍，等待着魯老師的到來...
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![書法賦作文]( "書法賦作文")
- 【作者介紹】王繼東，男，網名：憑欄望，1951年生，山東蓬萊人，高中文化，做過翻砂工，木模工，略通音律，愛好絲竹，自制二胡，古箏等樂器。酷愛書法藝術，尤其喜歡張旭，懷素，毛澤東等人的書法藝術風格。其書法作品《沁園春.書法》，在2003年<北京翰墨緣書畫研究院>舉辦的紀念毛澤東主席誕辰110週年“...
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![空中書法家作文]( "空中書法家作文")
- 在一片沼澤地邊，大雁媽媽正在給她的六個孩子上飛行課。立正!向右看齊!向前看!稍息——平時溫柔的大雁媽媽今天卻嚴肅起來，孩子們，昨天教你們的飛行要領都記住了嗎?記住了!孩子們排着整齊的隊伍，洪亮地回答。大雁媽媽還想檢驗一下孩子們的飛行技巧，就說：小三、小六，你...
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![常見100種作文寫作方法——28、物品自述法]( "常見100種作文寫作方法——28、物品自述法")
- 28、物品自述法【特點】物品自述法是採用第一人稱來描述物品，因此要我物品具有人的特點。在具體描寫時，要注意準確地把握物品的特徵，做到人格化後的物品既體現了人的特點，又不失去物的本色。具有人的特點，物品顯得形象生動，吸引讀者的興趣，可鮮明地表現出作者的思想感情。保存物...
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![品書350字作文]( "品書350字作文")
- 一輪皓月，一杯名茗，品一本好書，有了這些，人生何憾？品一本好書，如品一杯名茗，是若是甜，都要細細體味。品一本好書，便能品味出人生的風花雪月，能懷戀逝去的歲月，也能洞悉未來的道路，能看到人生的方向，也能看到人生的左右。品一本好書，你將多了一份對人生的感悟。品一本好書，如隱居青山秀水...
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![品書作文500字]( "品書作文500字")
- 閱讀是一件美好的事情。一說起閱讀我就想起了高爾基的一句名言“書籍是人類進步的階梯”。我非常喜愛閱讀一些世界名著，每每寫完作業，一有時間我就會去看看這些書。這一習慣我從一年級就開始了，已經保持五年了。每當我看見書架上擺放着的滿滿的書籍時，我的心情都是非常愉悅的...
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![品書800字作文]( "品書800字作文")
- 也不知道是在什麼時候我開始接觸它的，是它指引我前進的方向，是它幫我度過重重難關，是它撫慰我心靈的創傷。當其他的孩子還在外面嬉戲的時候，我已經沉醉在安徒生童話中，或爲之喜而付之一笑，或爲之悲而感慨萬千。我深深地陶鑄在童話中，裏面的每個故事我都牢記在心，每個故事都敲打着...
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![品書1200字作文]( "品書1200字作文")
- 高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。書籍是人類的良師益友。讀書，可以陶冶人的心靈，提高人的情操，豐富人的思想。懸樑刺股、鑿壁偷光等故事至今還源遠流長。人們常說：讀書好，讀好書，好讀書。可是，我們應該怎樣來讀書呢？讀書的祕訣又在哪兒呢？這是許多不會讀書的人所具有的疑問。我們...
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![第八品依法出生分作文]( "第八品依法出生分作文")
- 【原文】“須菩提，於意云何？若人滿三千大千世界七寶①，以用佈施，是人所得福德寧爲多不？”須菩提言：“甚多，世尊。”“何以故？”“是福德，即非福德性②，是故如來說福德多。”“若復有人，於此經中受持③，乃至四句偈④等，爲他人說，其福勝彼。”“何以故？”“須菩提，一切諸佛，及諸佛阿耨多羅三...
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![品書作文450字]( "品書作文450字")
- 從我懂事起，媽媽就送了我一本《唐詩三百首》。上了國小，老師要求我們每天讀一首唐詩，於是《唐詩三百首》就成了我每天都要品讀的書目。輕輕翻開《唐詩三百首》，和詩人一起暢遊在祖國山水之間，欣賞着如此溫柔之氣，真是美麗無比！一輪皎潔的圓月在松枝間穿拂，如水的山間軟泥上光斑點...
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![第十九品法界通化分作文]( "第十九品法界通化分作文")
- 【原文】“須菩提，於意云何？若有人滿三千大千世界七寶，以用佈施，是人以是因緣，得福多不？”“如是，世尊。此人以是因緣得福甚多。”“須菩提，若福德有實，如來不說得福德多；以福德無故，如來說得福德多。”【譯文】須菩提，你的意思怎麼樣？如果有人以充滿三千大千世界的七寶，用來佈施，這種人...
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![品味書香作文]( "品味書香作文")
- 小時候，在家中，書並不多，不過三四本媽媽給我買的書，《公主故事》，《三字經》等等，正因家中不多，我也只能在這幾本書裏反覆品味，以爲世上是不過這些，最多也就幾百本左右吧！但是，到我七八歲的時候，媽媽帶我去了圖書館，我才直到我的想法太傻太天真。媽媽推開圖書館的大門，映入眼簾的景象真...
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![第十三品如法受持分作文]( "第十三品如法受持分作文")
- 【原文】爾時須菩提白佛言：“世尊，當何名此經？我等云何奉持？”佛告須菩提：“是經名爲《金剛般若波羅蜜》。以是名字，汝當奉持。”“所以者何？”“須菩提，佛說般若波羅蜜，即非般若波羅蜜，是名般若波羅蜜。須菩提，於意云何？如來有所說法不？”須菩提白佛言：“世尊，如來無所說。”“須菩提，於...
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![品書有感作文]( "品書有感作文")
- 開卷聞墨香，細品行間情。總是惹人淚，不敢將心訴。...
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![第一品法會因由分作文]( "第一品法會因由分作文")
- 【原文】如是我聞①。一時②佛在舍衛國祗樹給孤獨園，與大比丘衆③，千二百五十人④俱。爾時世尊⑤，食時著衣持鉢⑥，入舍衛大城乞食。於其城中次第乞已⑦，還至本處，飯食訖，收衣鉢，洗足⑧已，敷座而坐⑨。【註釋】①如是我聞：如是，這樣；我聞，我聽說。我聽佛這樣說，表示經中的話都是佛親口說...
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