![師說讀後感800字作文]( "師說讀後感800字作文")
- 師者，對於我們學生來說是最親近的一種職業，可我們又對老師這個職業有過多少了解呢？古代的韓愈就對師者有過獨特而富有深意的見解。師者，所以傳道授業解惑也，此句出自《師說》，解釋了老師的作用。每個老師都有幫助學生解決困難的職能，無論在古代還是現如今，只要掌握真理，幫助學生解...
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![七年級讀後感：《世說新語》讀後感三400字作文]( "七年級讀後感：《世說新語》讀後感三400字作文")
- “聞所聞而來，見所見而去”，這是適時的自嘲，是一種語言的藝術，同樣也是一種生活的態度。這句話出自《世說新語》簡傲三，講得是鍾會請衆名士拜訪嵇康卻被無視，當他準備離去時，嵇康問道:“何所聞而來?何所見而去?”鍾會答:“聞所聞而來，見所見而去。”意思是:我聽到我所聽到的而來，...
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![《老師怎樣和學生說話》讀後感作文]( "《老師怎樣和學生說話》讀後感作文")
- 我們當老師的都希望能夠成爲讓學生喜歡的教師，可是，讓人喜歡似乎並不是那麼容易，它是一種感情，感情沒有無緣無故的。學生們對老師的評價千差萬別，“盼”着上某老師的課，“怕”上某老師的課或“煩”上某老師的課，同樣的學生對不同的教師表現出不同的態度。這的確值得我們深思，我們...
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![《感恩老師》讀後感400字作文]( "《感恩老師》讀後感400字作文")
- 暑假裏我閱讀了一本好書——《感恩老師》這本書中介紹了41個的感恩老師小故事，看完後我深受感動。其中讓我印象深刻的還是《艾拉的三位老師》。三位老師所教育的方法各不同，而所得到的結果也有很大的差別。它給我的啓示是：好的老師，不僅教給學生知識及學習方法，同時...
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![二年級讀後感：《少年中國說》讀後感350字作文]( "二年級讀後感：《少年中國說》讀後感350字作文")
- 五千年民族魂，生生不息，一代代炎黃子孫，砥礪前行，揮汗水灑熱血，爲國強盛。一人夢，民族夢——中國之崛起。這讓我想到我們學到的一篇課文《少年中國說》裏說的：故今日之責任不在他人，而全在我少年，少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立……讀到這裏，有一股勢不可擋...
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![七年級讀後感：《世說新語》讀後感二350字作文]( "七年級讀後感：《世說新語》讀後感二350字作文")
- 《世說新語》中的人各有特點，他們的處世風格頗爲迥異，形成了一組又一組鮮明的對比。鎮定與慌亂只在危急時刻真正顯現出來。王徽之、王獻之從起火的房子中逃出，王徽之像打了敗仗的兵，鞋也不穿，一個勁地往外衝;王獻之則神態自若，他從容穿鞋，讓僕人扶他出去。雖然我們明知慌亂只會...
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![七年級讀後感：《世說新語》讀後感四500字作文]( "七年級讀後感：《世說新語》讀後感四500字作文")
- 這個暑假，我讀了《世說新語》這本書。這本書的作者是劉宋臨川王劉義慶，整本書共36門學說，1130則。主要記載了東漢末年至劉宋初年300年間的人物故事。《世說新語》主要記述了士人的生活和思想及統治階級的情況，反映了魏晉時期文人的思想言行和上層社會的生活面貌。這本書是好...
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![說《雛菊》讀後感700字作文]( "說《雛菊》讀後感700字作文")
- 雛菊，總是很單純！它們只有一圈花瓣．佔的空間很少，也不會打攪任何人就像心裏最深處的愛與思念．一直很安靜，很安靜！淳熙的小莊，冷冷細膩的女子，並着植物馨香的畫板，白紙畫板油彩。瀰漫子彈氣息的剛性男。那無垠的雛菊田，那河，那橋，那幅畫，都是那年夏天，那片陽光下鍍上金邊的風景。時光旋轉...
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![七年級讀後感：《世說新語》讀後感五500字作文]( "七年級讀後感：《世說新語》讀後感五500字作文")
- 中華上下五千年的歷史，多少風起雲涌，多少豪傑閃耀，每一段歷史都宏大而壯闊。《世說新語》這本書，保存着南北朝時代一羣風流雅士的點滴瑣事，還原了一段亂世裏的個性言談風貌，生動真實，讓人倍感親切。我印象最深的《世說新語》故事是“王藍田吃雞蛋”這一則。“王藍田性急，嘗食雞子...
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![讀後感：《少年中國說》讀後感350字作文]( "讀後感：《少年中國說》讀後感350字作文")
- 五千年民族魂，生生不息，一代代炎黃子孫，砥礪前行，揮汗水灑熱血，爲國強盛。一人夢，民族夢——中國之崛起。這讓我想到我們學到的一篇課文《少年中國說》裏說的：故今日之責任不在他人，而全在我少年，少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立……讀到這裏，有一股勢不可擋...
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![七年級讀後感：《說和做》的讀後感1200字作文]( "七年級讀後感：《說和做》的讀後感1200字作文")
- 在七年級的課本中，給我印象最深的就是《說和做》這篇課文讓我深有感觸。這篇課文主要講的是聞一多先生作爲學者和革命家方面的說做事蹟。聞一多先生言行一致，表裏如一的高尚品質。聞一多先生他是口的巨人，行的高標。當我讀到:“人家說了也不一定做，我是做了也不一定說。”。...
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![七年級讀後感：《說和做》的讀後感六800字作文]( "七年級讀後感：《說和做》的讀後感六800字作文")
- 火一樣盛開的頭髮，有如杜甫晚年的“一月不梳頭”;一副老花鏡下一雙銳利的眼睛，深黑的眼袋，一張將厚厚的貼滿下巴的鬍鬚劈開的嘴，上面還有一隻似乎很堅硬的直鼻;歷經風雨的黃臉上勾畫出這位“何妨一下樓的主人”。他便是我最崇敬的民主戰士--聞一多。他生於1899年，那個佈滿硝煙...
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![《說園》讀後感650字作文]( "《說園》讀後感650字作文")
- 我很喜歡名著，可是最讓我有感受的要屬《湯姆的叔叔的小屋》，這部書主要講了：謝爾比先生家有一個忠誠善良的黑奴叫“湯姆”，由於，謝爾比先生欠黑力的債，所以，不得不把湯姆和一個小孩子亨利交給人販黑力。可這件事情被亨利的媽媽知道後，急忙對湯姆說了謝爾比先生要賣掉亨利與他的事...
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![七年級讀後感：《說和做》的讀後感五500字作文]( "七年級讀後感：《說和做》的讀後感五500字作文")
- 從下冊的語文書裏看到了一篇臧克家先生所寫的一篇回憶錄。寫的是聞一多先生。文中寫到“在30年代國力青島大學的兩年時間，我對他是有着深刻印象的”。臧克家先生在寫此作文時已是75歲高齡，但面對這些往事，他仍然歷歷在目。聞一多先生總是頭髮零亂，但他是無暇及此的。我認爲聞...
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![七年級讀後感：《說和做》的讀後感三1200字作文]( "七年級讀後感：《說和做》的讀後感三1200字作文")
- “人家說了再做，我是做了再說。”“人家說了也不一定做，我是做了也不一定說。”作爲學者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學的兩年時間，我對他是有着深刻印象的。那時候，他已經詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鑽探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁;...
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![七年級讀後感：《世說新語》讀後感六400字作文]( "七年級讀後感：《世說新語》讀後感六400字作文")
- 印象最深的《世說新語》故事是王藍田吃雞蛋這一則。王藍田性急，嘗食雞子，以筯刺之不得，便大怒。舉以擲地，雞子於地圓轉未止，仍下地以屐齒之，又不得。瞋甚，復於地取內口中，齧破即吐之。短短六七十個字，淋漓盡致地寫出了人物罕見的天真和傻氣，而且幽默風趣地暗示我們:性情急躁的人，一...
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![七年級讀後感：《世說新語》讀後感400字作文]( "七年級讀後感：《世說新語》讀後感400字作文")
- 到昨天，終於把《世說新語》閱讀完了。以前，我曾經讀過紙質的《世說新語》，因爲它是一本語錄體著作，章節間沒有太大聯繫，適合於隨手翻閱，也適合於隨時遺忘，所以，基本上已經忘光了。這一次在網上讀，我就利用了網絡閱讀可以迅速、簡便做筆記的特點，做了閱讀筆記。因爲原文很多，我就把其...
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![七年級讀後感：《世說新語》讀後感七450字作文]( "七年級讀後感：《世說新語》讀後感七450字作文")
- 劉墉的《世說新語》應該出版已經很久了，很不好意思，只是上星期纔看到這本書。今天再翻開這本書的時候，看到劉先生改動的一句話:“人無近憂，必有遠慮。”放在近前的問題不解決，實在是可怕之極的。如果解決眼前問題不用長遠眼光，就會是“人無遠慮，必有近憂”了。有意思。劉先生同...
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![七年級讀後感：《說和做》的讀後感四400字作文]( "七年級讀後感：《說和做》的讀後感四400字作文")
- 今天我們學了《聞一多先生的說和做》》這篇課文。這篇課文寫的是聞一多先生作爲學者和作爲民主戰士的言行舉止。本文的寫作手法令我感受很深。這篇文章作者的寫作手法是:1從人的言行舉止來寫2精選典型事蹟。從這兩點可以讓讀者充分認識這個人。通過讀這篇課文，我知道了聞...
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![七年級讀後感：《說和做》的讀後感二650字作文]( "七年級讀後感：《說和做》的讀後感二650字作文")
- “他，是口的巨人。他，是行的高標。”讀了臧克家的《說和做》我對“說”和“做”有了煥然一新的認識。這篇文章寫的是聞一多先生的言行片段。詮釋了聞一多先生在作爲“學者和詩人”和“爭取民主的戰士，青年運動的領導人”對於“說和做”的不同做法--作爲學者和詩人，聞一多先生...
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![八年級讀後感：《世說新語》讀後感800字作文]( "八年級讀後感：《世說新語》讀後感800字作文")
- 古文，是中國傳統文化中的一個寶庫，而《世說新語》則是這個寶庫中一顆燦爛美麗的明珠。《世說新語》是南朝的劉義慶組織一批文人編寫的，全書用文言寫成，分爲言語、德行、政事、文學等三十六門，其中的故事既有很強的哲理性，又不乏趣味性，篇篇短小精悍，有的甚至只是幾句話，但就在這些...
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![《愛蓮說》讀後感1000字作文]( "《愛蓮說》讀後感1000字作文")
- 很巧的，這次經典誦讀培訓，老師安排了《愛蓮說》一文，此後，在衆多國學經典文章中，我便深深地喜愛上了它。周敦頤從“水陸草木之花，可愛者甚蕃”，開篇深沉大氣，既點明瞭《愛蓮說》之蓮也屬水陸草木之花，也點明瞭蓮的可愛，只是“甚蕃”者裏之一罷了。如此開篇，出筆皆成不凡，吸人眼球也。...
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![二年級讀後感：《非常老師》讀後感250字作文]( "二年級讀後感：《非常老師》讀後感250字作文")
- 今天，我讀了《非常老師》，裏面有愛生氣的老師，有處理事情干脆的老師，有會魔法的老師……。作者用精彩的語言把每個老師描寫得活靈活現，並且每個老師的名字取得也特有趣，如米蘭、密兒、查利等。我夢想長大了也要當老師，爲國家培養人才。但是，裏面有幾句對話另我啓發很深，一個老師指...
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![七年級讀後感：《愛蓮說》讀後感800字作文]( "七年級讀後感：《愛蓮說》讀後感800字作文")
- 素聞蓮花乃花中君子，早在國小時就聽得蓮花的“出污泥而不染”，而我也只是一笑，或許又只是某詩人隨口而吟的敷衍之作。然而，近日來我卻改變了這種看法。而且是真心佩服它，因爲不久前，我們學習了《愛蓮說》，我深有感觸，從字裏行間悟道了許多道理。世間大富貴者，妖邪者，數不盡數，因而在...
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![八年級讀後感：說不盡《紅樓夢》-讀後感1000字作文]( "八年級讀後感：說不盡《紅樓夢》-讀後感1000字作文")
- “滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都雲作者癡，誰就其中味?”一首千古流傳的詩詞吟誦來，拉開了《紅樓夢》這部千古鉅作的華麗帷幔。——題記《紅樓夢》，我見過比它架構龐大的，見過比它華麗宏偉的，但是，它卻彷彿有一種神奇的魔力，吸引着人們去一遍遍品讀一遍遍揣摩。是了，是曹雪芹傾心刻畫...
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