國小寫作指導：寫好話題作文的三個要點 2範例1000字

三、材料和提示兩結合產生話題

有時僅根據材料或提示語提煉話題可能比較困難，有的甚至還可能比較片面，這時我們不妨將材料和提示語結合起來綜合考慮。如：

例2.有一個漁夫，是出海打魚的好手。他有一個習慣，每次打魚前都要立下一個誓言。有一年春天，聽說市面上墨魚價格最高，於是立下誓言：這次出海只捕撈墨魚，好好賺它一筆。但他捕到的都是螃蟹，只好空手而歸。上岸後他才知道螃蟹比墨魚價格還高。他後悔不已，發誓以後只捕撈螃蟹。第二次出海，捕到的卻全是墨魚，於是他又空手而歸。這次墨魚比螃蟹價格更高。他很懊悔，發誓今後要把螃蟹和墨魚都捕回來。第三次出海，他見到的卻都是馬鮫魚，漁夫再一次空手而歸……還沒等漁夫第四次出海，他已經在飢寒交迫中死去。

我們一直提倡要有堅定不移的奮鬥目標。那麼目標一旦定下就真的不可以再更改嗎?這則寓言故事引發你怎樣的思考呢?請寫一篇議論文，談談你的看法，標題自擬，不少於800字。

從材料來看，這則寓言故事既可以說明漁夫在飢寒交迫中死去是因爲他的目標在不斷地改變，因爲他每一次出海定下的目標都不相同;也可以說明漁夫是在刻板地遵守着既定的目標，不知變通，因爲他沒有能夠根據捕撈的現實及時調整自己的目標，結果一無所獲。

但是，在上面題目中，命題者在交待完材料之後說：“我們一直提倡要有堅定不移的目標。那麼，目標一旦定下就真的不可以更改嗎?這則寓言故事引發你怎樣的思考?”這則寓言故事可能會引發你很多思考，但並不是每一種思考都對路。在前一句反問句中其實已包含有答案，那也就是命題者要求考生思考的方向：“目標一旦定下就真的不可以更改嗎?”很顯然，命題者以爲，目標一旦定下有時是可以更改的，而更改的依據就是客觀現實。聯繫所給的寓言故事，漁夫第一次出海定下的目標是墨魚，後來的客觀現實是捕到的全是螃蟹，他堅定地追求目標，沒有隨着現實的改變而改變，結果空手而歸。第二次吸取第一次教訓，定下目標是螃蟹，客觀現實捕到的全是墨魚，又空手而歸。第三次又空手而歸。最後漁夫只能在飢寒交迫中死去。他的結局正是每次打魚時目標沒有隨着客觀現實的改變而改變造成的，這些都從反面印證了提示性的話。

因此，話題可以確定爲“既定目標與客觀現實”，作文的內容應該是“既定目標應該隨客觀現實的改變而改變”。

總之，後話題作文和普通話題作文相比，其開放性更強，給學生的自由活動的空間更大，也更有利於考查學生的寫作水平和創新能力，但同時，審題的難度也更大。因此，加強審題和寫作訓練，將會大有裨益。