一個什麼的同學作文400字

篇一：一個內向的同學

龔雪怡

每個人都有着自己不同的性格，有善良的、調皮的、開朗的、溫和的……而在我們班上就有一個性格特別內向的同學。

這個同學學習成績非常好，班上名列前茅。人也很溫和，可以稱得上是我們班的學霸了。班裏的同學都很羨慕他的成績好。但是有一點奇怪的地方就是不愛說話，不喜歡與其他人溝通，性格很內向。他只喜歡自己在一旁默默寫作業，看看書，很少跟別的同學交流。因爲他就在我座位附近，所以很容易注意到他平時的言行舉止。我們班的同學幾乎都沒有聽他在班上和其他同學說上幾句話，就連老師叫他回答問題，他也很靦腆地站起來，小聲回答老師的問題。即便坐在他旁邊的同學也沒能聽清楚他的回答。雖然他學習成績很好，但是他從不積極回答老師的問題，只是偶爾在座位上回應幾句而已，老師也很少點他名字回答問題。

他平時是很少說話，但偶爾也會有聽到他說話的時候。記得有一次運動會，老師讓我們沒有參加項目的同學在本班休息區裏休息。就在這時，他坐在凳子上，手裏拿着一本漫畫，津津有味地看了起來。那時我正好在旁邊，忽然聽到了一陣笑聲，輕輕從我耳邊飄過。我感覺能到有人被某樣事物逗笑了。我一轉身，居然看到了那個性格內向的同學，他看似被手中的漫畫書逗樂了嘴裏還嘀咕着幾句！他連笑了幾聲又停了。我心想着：哇，他笑了，平時不怎麼愛發出聲音的他，也有開朗的一面。那時我還是第一次聽到他笑得那麼開心，後來我聽班裏的同學說，他們也聽過那個同學說話，只不過很少。

有一次我忘記帶筆了，他就坐在我的後面，我就想問他借筆用用，正好可以看看他是什麼反應。於是我就轉過身來對他說道："ⅩXⅩ，可以借一下你的紅筆嗎？"他聽到後，就把筆遞了過來，沒有說話。用完筆後，我很客氣地把筆還給了他，對他連忙說聲："謝謝！"但他聽了也沒有任何反應，只是接過筆，繼續低着頭寫字。

雖然他的性格內向，但我們班的同學也不會在意這一點的，我們更關注他的學習，更羨慕他優秀的學習成績。呵呵，差點忘記向大家介紹他了，他就是我們班性格內向，但又稱得上學霸的人一一接文博。

篇二：一個和善的同學

李思林

我們班上有一個性格十分和善的同學，她就是——石豔玲。她的臉蛋圓圓的，大大的眼睛，肉鼻子，眉頭又細又長，每天都扎着兩條雙馬尾，看起來可愛極了。

一次，在寫數學作業時，我有道題不會，便向後瞄了她的作業本一眼，誰知，她竟用手把作業捂住，不給我看。“真小氣！”我不禁小聲嘀咕道。

石豔玲聽了，怔了怔，然後笑着對我說：“作業是不可以抄的，如果你真的不懂的話，可以來問我，這樣子抄是抄不出什麼的！”

“哎呀，就抄一題而已嘛，小氣鬼就是小氣鬼！”我不以爲然。

“抄作業本來就是不對的！你應該來請教我，而不是一味抄答案。你是這題不會嗎？我來教你吧！”說罷，她笑吟吟地走到我的跟前，開始給我講這一題的解題方法。

我撇撇嘴，心思絲毫不在作業上，一會兒搖搖頭，一會兒晃晃腳，一會兒又玩玩手指……石豔玲見我這樣，便和善地對我說：“不要再亂動了，這道題馬上就解出來了，可你卻一點兒也沒有聽，要是考試考到，你可怎麼辦啊？”

這回我可算聽話了，生怕考試考到時我一點兒都不會。她見我那麼聽話，就開始耐心地爲我講解……

她對人可真和善，既不計較我之前說她小氣鬼，也不計較，後面我不專心聽她的講解，仍然是那樣笑吟吟的、和和氣氣的，要是別人說不定都被我氣走了呢！

記得還有一次，我在喝水時，一個不小心水杯裏的水就都灑了，還有一半都灑在了石豔玲的桌子上，她開玩笑似的瞪了我一眼，拿出衛生巾把桌子上的水漬擦的一乾二淨，然後轉過頭來對我說：“你喝水怎麼那麼不小心啊？下一次要注意了知道嗎？不然一不小心嗆到，那可就不好了。”

“嗯嗯！”我連忙點點頭。

石豔玲一點都不計較我把水給灑到了她的課桌上，反倒還先和善的提醒我下次喝水時不要嗆到，我的心裏暖極了。

她就是我們班性格十分和善的同學，不管何事都一笑而過，絲毫不斤斤計較、患得患失。正是因爲她的性格和善而有了許多的朋友，我十分喜歡她。

篇三：一個幽默的同學

覃樑雨萱

“哈哈哈——”聽！我們班爲什麼傳來一陣接一陣的笑聲呢？噢！原來，又是我們班的笑星陽傑豪在逗大家開心呢！

笑星陽傑豪的瘦臉上粘着一對用毛筆畫上去的眉毛，眉毛下邊嵌着一雙比一顆葡萄還大一點兒的眼睛，眼睛下有個高高的鼻樑，而鼻子下面則住着經常逗得大家哈哈大笑的嘴巴。陽傑豪的皮膚黑黑的，又高又瘦，真像一根不小心炸焦了的幹油條！這滑稽的外貌和他那幽默的性格簡直絕配！

還記得那次班裏組織“我們都來講笑話”活動，笑星陽傑豪，竟然惹得全班鬨堂大笑，笑聲在整個校園中迴盪！輪到陽傑豪講笑話了，只見他得意揚場地走上講臺，我想：像他這樣的“逗人大笑老將”一定勝券在握！

此時，我的大腦高速運轉，打開了“腦洞隧道”，眼前似乎出現了陽傑豪坐在駿馬的身上，身着將軍服、鐵鎧甲，雙手還每邊握着一把巨大的“殺豬刀”，左邊手握着的刀上刻着“幽默將軍”，右邊手握着的到上則刻着“無人能敵”一排的字樣。突然，我又大膽地想象着陽傑豪會不會因爲刀太重了，拿不動，失手直接把騎着的駿馬一刀給“嗖”地砍斷氣了呢……

我還沒有想象完，“腦洞隧道”突然關閉——陽傑豪用響亮的聲音打斷了我的思緒。

只見陽傑豪清了清嗓子，喊道：“小時候，我和我的姐姐在家，剛好我的爸爸不在家，我就趁着姐姐在玩手機，沒有太注意看着我，我便跑去把爸爸的‘陳年臭拖鞋’給翻了出來，二話不說，直接把拖鞋塞進了嘴巴里，過了一會兒，姐姐發現我不見了，就來找我，看見我在啃爸爸的臭拖鞋，趕緊把我嘴裏的拖鞋給搶出來，可是我無論如何也不肯鬆口，姐姐就把我揪起來，抓起拖鞋使勁兒往外拽，把拖鞋和我的嘴巴分離開，拽出來才發現，拖鞋被我啃出了個洞！”陽傑豪，故意瞪大了眼睛，使勁兒鼓着眼珠子，身體向微微前傾斜。

“哈哈哈——”這不！全班都被陽傑豪的笑話、語氣、動作給逗得合不攏嘴！有的同學捂笑得肚子疼，直喊“哎呦——哎呦！”；有的同學拍着桌子，笑得前仰後合；有的同學甚至笑得摔到了地上，直打滾；就連一向認真、嚴肅的語文鄧老師也笑成了一朵花……笑聲瀰漫了整個校園。

還有一次上課，楊傑豪的幽默擾亂了一節課的紀律。

鄧老師正帶着我們津津有味地朗讀課文，朗誦到“兒應聲答曰”時，楊傑豪突然偏離了“正確軌道”，拼命喊道：“老八祕製小漢堡！誰吃誰管飽！”大家停下朗誦，轉念一想：把這兩句話連起來不就是兒應聲答曰：“老八祕製小漢堡！誰吃誰管飽”嗎？

頓時大家又開始五花八門地笑了起來，千姿百態，熱鬧非凡！

班裏有這麼一位幽默的同學，並不是壞事，有些人可能會認爲陽傑豪這麼做是在破壞上課的紀律，可在我們這些同班同學和老師們看來，他是在爲一節課製造一絲生氣，讓整節課不再乏味、枯燥。有這麼一位幽默的同學逗大家開心，真好！

篇四：一個好勝的同學

陽傑豪

每個人都會有不同的性格，有的性格活潑、有的性格孤僻、有的暴躁無比，而我的一位同學——黃寶震，他卻有着與別人不同的性格，他十分好勝。

午託午睡之後，他去打水，看到樑峻銘睡姿很不優雅，他就滿懷諷刺地說：“快看，有隻豬在睡覺。”樑峻銘聽了，就站了起來，他的椅子都被他的腿擠倒了，高大的身軀看起來像是一隻老虎。樑峻銘大吼一聲：“又沒惹你，你有病呀？”黃寶震聽了，好勝心上來了，囂張地說：“來呀，打架呀，怕你呀！”樑峻銘聽了一記猛虎下山，從椅子上跳到黃寶震的面前，用力一推，弱不禁風的黃寶震被推倒了。他不甘示弱，站了起來。用腳用力踹，樑峻銘捂着肚子蹲在地上嚎啕大哭，黃寶震“切”了一聲，彷彿贏了全世界，然後回到座位上，得瑟地說：“我最厲害。”

他不僅在嘴上，手上好勝，在學習上也非常驕傲，似乎誰都比不過他一樣。

“黃寶震98分！”老師叫黃寶震拿試卷。他大搖大擺地走上講臺，拿起試卷，用中指嘲諷着我們。接下來老師唸的分數都比他低，他開始向周圍的人炫耀自己的分數。“陽傑豪100分，掌聲祝賀！”他驚呆了，他先前還以爲自己考了全班第一。失落的他，喃喃自語：“這些人考這麼高分，肯定是作弊了，對，一定是這樣的，我還是全班第一。”

講試卷時，他和他前面的人一直在滔滔不絕地講話。老師忍無可忍大叫：“黃寶震，你別以爲考了98分好了不起，人家陽傑豪100分都在認真聽，你98分算什麼？”黃寶震聽了還頂嘴說：“老師這題我對了會寫了！”老師讓他說解題思路，可他支支吾吾又說不出來，老師就讓他站着聽。他倒好，還一直說老師的壞話，還把拳頭握得緊緊的，好像受了委屈一樣。老師讓他站好點，站直，他不理老師，老師也無奈了。

他不僅在學校好勝，在校外也是一樣。

那次我和他去盤山去跑步，突然，一個不知名的人走向我們，說：“來跑步比賽呀。”我搖了搖頭，而黃寶震卻大聲說：“來呀，來呀，陽傑豪，你當裁判。”我答應了他。

“三——二——一——比賽開始！”那個陌生人飛快地衝刺，像離弦的箭似的。而黃寶震，出師不利，摔了一跤，落後了很多，最後輸掉了比賽。但他還不服地說：“這是讓你的。”

雖然他很好勝，但也只能在嘴上說說而已，還真是個特別的同學。

篇五：一個矯情的同學

覃彬燁

在我們班，有一個這樣的同學，長得有點黑，頭髮有些長，看起來是一個挺正經學習的男孩子，實際上，在我們班就是個公主氣的男人婆，矯情得很！他叫小斌。

有一次，他因爲作業寫得馬虎，被鄧老師留下來重寫。你沒猜錯，咱班的淚水高生產廠家—小斌又來月底衝業績了！“嗚嗚嗚啊啊~嗚~嗚嗚……”他的淚水比我直接用水杯倒水還要流得快，流得多。很快，我們班的吃瓜羣衆已經圍滿在他的座位上了，我也趕緊抱着“西瓜”好奇的跟過去看戲。

我悄悄地擠進人羣，小斌的“嗚嗚嗚”和同學們的討論聲彷彿融爲一體了，傳到我耳邊的是“嗚嗚嗚”。

“嗚嗚嗚啊~嗚……”小斌還在努力地生產淚水，突然，又一陣“嗚嗚嗚”聲傳到了我的耳邊，我心想：是不是小斌收的哪個徒弟跟着哭了？轉頭一看，原來是個同學嘲笑他，在假哭呢，學得挺像，兩個人都用手揪起衣服在那擦眼淚，這個同學一演就更凸顯出小斌的矯情公主氣，我竟在喝水時笑得直接把水噴到旁邊的同學身上，我趕緊溜回座位上，心裏默默唸着：早知好奇也不去看了，真是好奇心害死貓！

淚水高生產戶小斌像玻璃一樣，一砸就碎，一動就哭。

還有一次，小斌好像是跟別的同學鬧啥矛盾了，吵上架了。別人有勢又有理地說了一大串的話，他哽咽半天一句也沒說，反到跟自己急上了，不知他是從哪學來的“功夫”臉一紅，“水晶湯圓”就從他的臉頰上嘩啦嘩啦地流下來了，話說，如果真是水晶湯圓流那麼多就可惜了！

另一個同學見勢不妙，就邊拍桌子邊罵罵咧咧地爲自己討公道，小斌就用“嗚嗚功”來應對他的招數。最後，兩個人還是被請到了辦公室，讓陽老師解決了這件“大事”。看到了這個結局我又忍不住發笑了。

“嗚啊~嗚……”對了，對了，是咱班賴哭包小斌又哭了呢，這次，他好像哭不幹眼淚似的，從語文課哭到數學課，數學老師不耐煩了，走到他桌前，在那生氣地說他整天哭哭啼啼地，矯情的很！“哎，他真的哭不幹眼淚嗎？”我對同桌說，同桌很快答道：“嗯，就算今天哭幹了，明天肯定還會有的！”“哦哦。”我點了點頭。

也許其他同學也這麼想，但未免太誇張了，可能也是因爲他的矯情給別人留下的印象吧。不過，爲啥人家學霸都是高分生產戶，他咋成了淚水生產戶呢？真搞不懂這個愛哭鬼小斌！

篇六：一個活潑的同學

接文博

在我們班，有許許多多性格各異的同學。有脾氣暴躁的、有溫柔的、有內向的、有開朗大方的……然而，我要介紹一位性格活潑的同學，他就是我們的班長——黃廣炫同學。

矯健的身材，棱角分明的臉上，一雙炯炯有神的大眼睛，他愛笑，也很和氣，是老師的得力助手。

上課的時候，黃廣炫總是積極發言。只要老師一提出問題，他就會主動舉手回答。記得有一次，數學老師在講評試卷的時候，黃廣炫的眼裏滿是期待，盼望着老師提問。一分鐘過去了，兩分鐘過去了，就對他來說時間太長了。“這道題誰會做？舉手回答問題。”還沒等周圍的同學舉手，黃廣炫就已經把手舉起來了，只見他不慌不忙地從座位上站起來，流利地講着答案。“對了！”老師投來讚許的目光，我也暗暗地佩服他。

他不是“書呆子型”的好學生，他性格活潑樂觀，爲人幽默風趣，與同學們相處得很融洽，大家都願意和他一起學習玩耍。

每到下課的時候，他總愛和同學們打成一片。踢足球、跑步、打籃球……他熱愛體育運動，還經常參加校運會的各項活動，並且取得了好名次。

他樂於助人，每當同學們遇到困難，他總會出手相助，熱心地幫助同學解決問題。他是班長，又是校少先隊隊幹，卻一點也沒有官架子。有一次我們正在晨讀，突然，教室就像炸開了鍋似的，同學們該講話的講話，該大叫的大叫，亂成了一鍋粥。這時，領讀的黃廣炫用黑板刷輕輕的往講臺上敲了兩下，說：“安靜！連老虎的叫聲都比你們小！”全班同學聽了都鬨堂大笑起來，有些同學笑着笑着也都認識到了自己的錯誤，於是又大聲地晨讀起來。在排隊的時候，許多男同學排不整齊，黃廣炫就幽默地說：“你們怎麼排的隊伍？比粥還稀！”晨讀太小聲，他就會說：“連貓叫的聲音都比你們大！”這麼一來，他不像一個班長，倒像一個幽默大師，不過這種方法也有效地改正了同學們的壞毛病。

黃廣炫是一個樂觀向上的同學。有一次上課時，他趁老師不注意，偷偷地和別的同學講解題目，不料老師一轉身看到了這一幕，嚴厲地批評了他。下課以後他繼續講解題目，講完後還和同學們興致勃勃的聊着天，把老師批評他的話遠遠的拋在腦後，真是一個樂天派。

放學的鈴聲響起，學校的大門剛剛開啓，黃廣炫同學揹着沉重的書包，左拐右拐地擠過擁擠的人羣，連他平時愛光顧的小賣部看都不看一眼。他緊握着拳頭，雙臂前後來回擺動着，以百米衝刺的速度奔跑着，像離弦的箭一樣衝向公交站臺，生怕趕不上62路公交車。我和秦宗凡在後面氣喘吁吁，怎麼追也追不上，真不愧是運動健將。但是公交車來了，他並不像其他同學那樣一窩蜂似的上車，而是等同學們都上完車了，才最後一個上車。

這就是我們的班長，一個性格活潑、樂觀開朗的人，也是我學習的榜樣。