以漫畫老師爲題寫一篇作文

“亦師亦友”何老師

何老師是我們的班主任，她的個子較高，烏黑的頭髮有時披在肩上，有時紮成一個清爽的馬尾。最引人注目的就是她戴着的一副紫框眼鏡，一雙眼睛十分有神，好似要把我們心中所想一眼看破。她是我們的老師，也是我們學習中的好夥伴，是老師，也是朋友，我們都很喜愛她。

有一次全班要召開一場十分重要的主題班會，會有許多老師前來觀看，而何老師竟將主持人的任務交給了我。當看到名單時，我幾乎不敢相信自己的眼睛，因爲我們班很多同學主持過主題班會，而我沒有參加過任何一次，經驗很少，我心裏很忐忑，擔心完成不了任務。這時，何老師看向我，那眼神中充滿了關愛、鼓勵與信任，似是在對我說：別緊張，老師相信你，加油！頓時，我的底氣似乎更足了。可接下來的幾次排練，我不是講快了，就是講慢了，使我幾度心灰意冷。而何老師並沒有因此而放棄我，一遍又一遍地輔導我，一次又一次地鼓勵我。老師殷切的目光和親切的話語，讓我一次次在失落中恢復信心。最後我和我的同學搭檔成功完成了這次主題班會。我們受到老師的誇讚，我非常高興，同時我也知道，沒有老師的指導，就沒有我今日的成功。

何老師性格開朗，她喜歡唱歌。有一次，我們要背誦《送杜少府之任蜀州》，這是一首五言律詩，比較長，同學們不是背岔了，就是漏了兩句。何老師看在眼裏，急在心裏，於是她把詩唱成歌，錄下來，在班裏教我們唱。優美的旋律，動聽的歌聲，我們都陶醉了。我們搖頭晃腦地跟着老師唱，唱着唱着，不知不覺這首曾讓我們背得頭疼的詩就印在腦海裏了，而且久久不會忘記，每當旋律一起，這首詩就能脫口而出。後來老師又教我們唱了很多其他古詩，我們的課堂上總是充滿了歡樂。這時，和我們一起唱歌的何老師，就像我們可親可敬的朋友一樣。

另外，何老師帶着我們朗讀，業餘時間還在“喜馬拉雅”平臺上共爲我們錄了兩百多篇課文和故事，我們都愛聽。何老師是我們的良師益友，我們很愛她。