漫畫形式的作文寫老師

漫畫老師

熊楚菡

我們班上有一位風格獨特得老師，她做的事總能讓我們目瞪口呆。

她就是外教老師cherry！

她喜歡踏着機械舞步上課，時不時用V字形手扶一下復古圓框眼鏡。那黝黑得皮膚就像禪脫下的殼一般，那炸毛般得頭髮在風扇下飄動，偶爾也會有幾根碎得毛髮成爲它們的伴舞，豁達得身體像一根巨型香腸在哪兒扭動。她經常穿着絲袍加上硃紅色的長筒襪，弄得全班同學鬨堂大笑，稱她爲“中國版洋太太”還會用手抓麪條，結果手燙了一個個大泡疼得老師滿臉淚花。不但這樣，她還弄得滿身油，我們賜她了一個每名“油老師”！

她很吹毛求疵，有一次她在檢查作業的時候，發現，有一點點的細小的問題，她都能揪出來，比如點號打成了句號，再比如，寫錯一個字母，她都要大罵一通，並給予牆角的福利，有一次，我沒有寫中文，老師把我拉去辦公室大罵一通，並給家長髮了消息。我回家，媽媽就讓我翻譯老師寫的單詞，那時的我對英語一竅不通，更不用說翻譯了。但在她嚴格的教育下我的英語一下提高了許多，我的英語成績在全年級名列前茅，甚至可以翻譯些簡單的日常話語。

這位老師雖然很嚴格，但也有溫和的一面。

有一次，我回答問題錯了。同學們鬨堂大笑，要是放平常她早就用教尺伺候了，但今天沒有這樣，只對我尷尬的笑了笑。下課了，她把我拉去了辦公室，找我用繞口的中文談了談心。我還以爲她會把我“炒”了呢！

老師說的話，經久不衰，至今，我還銘記在心間。

漫畫老師

餘奕辰

她是一個可愛的數學老師，姓唐，大家都叫她糖糖老師，偶爾會叫她糖媽媽。

她一年四季都留着一頭黑黑的頭髮，且一年四季長度不變。糖糖老師又瘦又高。耳朵上常帶一隊白色耳機。因此，糖糖老師在人羣中顯得十分顯眼。

糖糖老師喜歡穿一些顏色鮮豔的衣服，因此，有許多紅色系的衣服備受她喜愛。比如，她經常穿紅色連衣紗裙。她胸前帶着三串銀色項鍊，左手戴着一款白色手錶和一串粉色潘多拉手鍊。

糖糖老師對我們很嚴格，有一回，我們作業做的很糟，幾乎全班同學的名字都列在了黑板上。那天糖糖老師很生氣，一上課，就開始發脾氣。這是第一次也是三年中唯一的一次，糖糖老師發脾氣。我們被嚇傻了，當糖糖老師把本子發下去時，發到我們最調皮的同學小祝時，糖糖老師把他的作業狠狠摔在他面前，破口大罵：“你時怎麼做作業的？啊？！過會兒下課把這面連題帶答案給我抄10遍給我！”我們當時都被糖糖老師嚇暈了。

你讀到這兒，可別以爲糖糖老師就是一個整天吼的老師。這種情況僅此一次而已，糖糖老師平時是和藹可親的，而且經常和我們一起玩兒。

有一次，她和我們一起跳繩。我不敢進，我怕繩子打到我。糖糖老師見狀，對我說：“失敗了沒關係，不會有人笑話你。”在大家的鼓勵下，我成功了！糖糖老師順利跳了進去，但是，出不來啦！哈哈哈！我們快笑瘋了。

這就是我的低段數學老師，一個盡職盡責的好老師，我們都喜歡她。但是她現在不教我們了，十分想她。

幸好唐老師辦公室位子沒變。課間我們經常結伴去老樓找糖糖老師玩兒呢！

對了，偷偷告訴你，你是否認爲糖糖老師是個剛畢業的大學生？！NO，NO，NO，她具體年齡沒人知道，但是我的閨蜜梓萌的爸爸就是糖糖老師的學生哦！哈哈哈！

漫畫老師

程博謙

吾於六歲之時，結識一位先生，名爲彭珊。

彭先生留着一頭長而秀麗的頭髮，圓圓的臉，一個櫻桃似的小嘴，鮮紅鮮紅的，可有靈性了，五官很是秀氣，一對小小的眼睛，高高的鼻樑，非常好看。

一個早自習，班裏異常安靜。彷彿一根針掉在地上也可以聽見。突然，我聽見外面傳來了高跟鞋踏在冰冷地地板上的聲音，我心裏不禁想：先生大駕光臨，萬歲，萬歲，萬萬歲。

“程博謙，詩詞可能背否？”彭先生死死地盯着我，彷彿我只要背錯一個字，她就會用犀利的眼光“殺”了我，一“光”穿心。我迅速背完曰：“背誦已畢，請老師評點。”先生一邊鼓掌一邊說：“XX，課文可能背否？”這位同學面紅耳赤，先生繞其講臺三圈，曰：“朽木不可雕也，糞土之牆不可朽也。”翌日，我同這位同學一起去先生辦公室背誦，同學背得好且流利，先生很爲高興，聞後曰：“孺子可教也。”

彭先生還有一項非常厲害的絕技，那便是唐三藏從日本回來經過武漢都不得不與先生來一次比賽了，就算來一場比賽，唐三藏也得甘拜下風。彭先生有“三不惹”：心情不好時勿惹；無事時不惹；犯錯時勿惹。一旦觸犯“三不惹”條例，便會發覺周圍氣息凝固，一道“光”迅速射到你眼前，那便是彭先生犀利的眼“刀”，接下來，就是彭先生那滔滔不絕，如同機關槍的訓斥，立馬從她的嘴裏蹦出來，那一顆顆“子彈”恨不得立馬讓我們開始頭懸樑，錐刺股的學習，以報彭先生教導之恩。

這就是我們敬愛的彭先生。彭先生說過：“當我們畢業時，這便是我們分別之時。”雖然彭先生教學嚴厲，眼神犀利，語言有魄力，但想到與這樣的彭先生分別，心中仍然有不捨之情，想到以後聽不到彭先生的教誨，看不到彭先生的眼“刀”，感受不到彭先生的眼神，有時我在感嘆：“時光！如果你能慢些就好了！讓我們與彭先生，多一些相處，多一些時光……”

漫畫老師

葉子涵

我有一個數學老師，姓歐陽，名競，是我們學校的校長兼我們的數學老師。他給我的印象很深，使我受益也頗多，我永遠都無法忘記他。

歐陽老師從二年級開始帶我們班，給我的第一印象便是兇。初到班上，我們注視着他的臉。啊！我的天，臉上的痘痘真的好多啊！一顆、兩顆……許多還像炸彈一樣炸開了。老師個頭一米八，身形體闊，他的頭像一個豎着的梯形，頭髮豎在頭上，不多，但很密。他的鼻子不高，很塌，鼻樑上還架着一副金絲眼鏡，經常穿着一身休閒裝進班。手中常提一個瓶子，或是星巴克。他很少笑，笑起來聲音可以說不言而喻。每當他走路時，望着他一米八的背影，便有一種說不出來的敬畏之情。

真正瞭解歐陽老師還是那次數學課上的一個小插曲。

那一次數學課，歐陽老師可能遇到了什麼開心的事情。同學們在課堂上偶爾講一下話，他居然併爲說什麼。有同學見這樣子開心極了，居然哼起了歌。歐陽老師聽了頓時臉由晴轉陰，顯得特別恐怖。他一拍桌子，吼道：“你們確定這是在上數學課嗎？這就是你們上數學課的態度？學習就應該有學習的樣子，你們是爲我學的嗎……”諸如此類的話說了五分鐘。同學們被嚇到了，沒人敢發出聲音。“真兇啊”我小聲嘀咕到。“不兇怎麼能教出好學生？”沒想到我的話居然被老師聽到了。唉，慘了。他兇巴巴地吼了我，我羞得無地自容，真悲催。

你覺得歐陽老師是個怎樣的老師？兇？不不不，不僅僅是這。

我的短除符號總是不用直尺畫，歐陽老師提醒過我，可我總不聽。有一次在批改作業的時候，他忍無可忍了，竟把我的作業本給撕了！我辛苦寫出來的作業就這樣沒了。歐陽老師告訴我：“我說過，數學是一個嚴謹的科目，哪怕是一條線。你看看，用直尺畫出的會不會比你隨手畫的線整齊？”歐陽老師說我的時候，手把眼鏡一擡，眼鏡往上一翻，威嚴啊！我戰戰兢兢地走出辦公室，一擡手——全出汗了。這汗不是熱的，是冷的。我回去一看，的確，用直尺畫出的線確實比隨手畫出來的線好看一些，直一些。看了後自己的心情都會舒暢許多。

我與歐陽老師並未分別，也沒有什麼敬佩的或愛戴矯情的話，但老師教給我的知識道理我永遠都不會忘，那我便在這祝老師永遠年輕，桃李滿天下。

漫畫老師

李宇宸

大家一定認爲老師就是那種正兒八經，不苟言笑的人吧。但我今天要介紹的，就是一位與衆不同的老師。

這位老師姓齊，第一次見他時，覺得他矮矮的，揹着個大包，手上拿着把三角尺。頭髮自然捲起，穿着條破牛仔褲，戴着副六邊形眼鏡，給人感覺酷酷的。在教學中，他怪招迭出，經常把“呵呵，你很‘優秀’啊！”這句口頭禪掛在嘴邊。思考時，不自覺地會做出一個有魔力的“V”頂——兩手做出一個“V”字，放在眼鏡框下方，順勢往上一頂。講激動了還會突然蹦出幾句方言。板書上的字，就像“狂草”一樣龍飛鳳舞，還得聯繫上下文才能“猜出來”。

但齊老師上課幽默風趣，總能抓住重點，講幾個典型例子，令我們恍然大悟。

暑假上課時，齊老師出了一道題，大家都在埋頭苦做，有位性急的同學大聲搶答“老師，這題答案是4000！”“啊，兩位數加兩位數怎麼得出了四位數？”齊老師奇怪地問。不一會，又有同學叫道：“老師，1乘任何數都等於1，這題答案是1。”齊老師神祕地一笑，豎起了大拇指，對那位同學說：“你真厲害呀！居然發明了一個偉大的定律呀！”頓時大家都鬨堂大笑。“答案是2”又有同學瞎叫道。“你們今天是中、中、中毒了嗎？”老師無言以對“這麼優秀！”

接着，齊老師在題目上“圈點畫勾”了一番，“V頂”下眼鏡，給我們舉了幾個例子，稍一指點我們便恍然大悟，解決掉了這道難題。

齊老師最擅長的，就是批改作業了。他拿着紅色的粗頭馬克筆，在作業上大勾大抹，本來很乾淨、整潔、令人賞心悅目的作業本，經他批改，就變得“面目全非”。到處是鮮紅的叉叉、圈圈，與其他老師的風格大相徑庭。他從不會直接告訴哪裏出錯了，總是要求我們學會先自我檢查，自我思考，不懂再問。開始，我還以爲是老師不負責任，不想花精力爲我們講題。但後來，每次，當我琢磨哪一個小細節出了問題時，老師總會走過來體貼問一句：“你想通沒有？如果沒想到，我再跟你講一下。”到這時，我才發現，這位老師其實是一位認真負責的老師。同學們問他問題，他總耐心講解，儘量用通俗的語言讓學生聽懂，即使花費許多時間，即使趕時間上下一節課，他也會繼續細緻講解，從不因爲時間不夠而講得粗略淺顯。過了不久，我們班個個同學都成了奧數的“武林高手”，有的甚至獲得了各種獎項，這都得歸功於我那位認真負責的老師啊！

這就是我敬佩的那位嚴肅認真而又幽默風趣的“奇”老師。是他帶我走進了奧數的大門，在知識海洋裏翱翔。感謝你！我的齊老師！

漫畫老師

上官鈺甜

我在二年級時，遇到一位美術老師，她給我的印象最深，受益也最多，我永遠不會忘記她。

她姓張，我們叫她“糰子老師”。她年紀估計在三十歲左右，顏值並不高，長得如同一個圓滾滾球。再加上她本人就愛穿桔色的衣服，遠遠看去，好像有一個大大的南瓜滾了過來。糰子老師肚子特大，塞下兩個我不成問題。糰子老師並不好看，我卻打心眼兒喜歡她。因爲我胖，可是站在糰子老師跟前就不一樣了。她白白胖胖的，像座“雪山”一樣，我卻顯得瘦，好看的很。她像一個大葫蘆，頭圓圓，身子圓圓。她的臉又大又扁，這讓我想到書上的“月光餅”，只是沒有那麼多“芝麻”。她鼻子塌塌的，一張香腸嘴從來沒說清楚過話，好像嘴一張大牙齦上的肉就會從嘴中擠出來一樣。

我第一次見到她好像是在開學的時候，當時她拿着一些上課用的教具準備進教室上課，門“很窄”，這時來了一個同學擠進來不小心卡住了。於是側着身子勉強進來了，不小心把桌子給撞開了。引得班上的同學都鬨堂大笑，她“嘿嘿”地笑，完全沒在意。說也奇怪，糰子老師和香腸一樣粗的指頭寫的字並不亞於語文老師，而且打卷卷兒藝術字甚是可愛。糰子老師畫畫的技術簡直就是和梵高沒什麼差距。

糰子老師畫畫的方法非常特別。她是一個左撇子，她畫畫時總是“左右開弓”，而且畫得還非常好，竟然還顯得蠻對稱的。糰子老師不僅喜歡畫畫，她覺得畫畫是一種享受，沒課的時候，總是愛一個人窩在大大的椅子上畫畫，有時一天可以畫好多張！

糰子老師對我們很好，她經常帶着點心、糖果、零食之類的東西來上課。只要有表現好的同學，老師一定會大力表揚。下課後，糰子老師會根據表揚的次數來讓同學們領獎。表揚一次一塊糖，兩次兩塊糖，表揚三次一片點心、表揚四次一袋零售……總之，每個星期我們最期盼的就是糰子老師的美術課。

一次，我被老師叫去改卷子。回來時，美術課已經上了十分鐘了，當時是最後一節課，因爲我遲到了，這時同學們都畫了一大半了，我急急忙忙找出紙、筆、調色紙、顏料。我又一不小心讓風吹走了調色紙，差點粘在身上。“RRRRing”下課了，我硬着頭皮交上了一張“抽象畫”。放學後，糰子老師帶我去她辦公室，一對一教我如何畫風景，經過半個小時的輔導，我終於畫出了一張美麗的畫。我謝過她剛要走，她卻把我叫回來，在我口袋中放上一顆糖，並叮囑我路上小心。我那天感受到了她溫柔的一面，我突然覺得有這麼一位好老師是多麼幸福的事呀！

我已經有三年沒有見過這個老師了，但我還是很想念她，這位“美麗”老師的形象如漫畫一樣永遠銘刻在我心中。

漫畫老師

王嘉穎

我有一個體育老師，姓董，因上課嚴格，被有的學生稱爲“魔鬼老師”。

董老師的臉十分有棱有角，是個上大下小的梯形，下巴方方的，像兩個直角一般。他的五官長得十分嚴肅、端正。少有笑容，鼻子上架着一副黑框眼鏡。聲音低沉，使人一看便覺得這是一個嚴格認真的老師，事實的確如此。

每次一到體育課，同學們都唉聲嘆氣，因爲董老師太嚴厲了。有一天上體育課時，因爲我們下樓後來到操場上站成四排列隊時，大家站的歪歪斜斜，總有人動來動去，導致董老師大發雷霆，一手拿着長繩，使勁往地上一扔，嚇得我們一哆嗦，急忙站好，董老師接着狠狠教訓了我們一頓，怒目圓睜，口氣嚴厲，告訴了我們體育課不是兒戲，要規規矩矩站好，站直，然後拉出了幾個不認真的人在一旁站着，還罰我們站了五分鐘的軍姿，一直在大陽底下曬着我們，從比，再沒人敢在站隊時隨隨便便亂動或講小話了。

董老師還十分負責。每次上體育課，董老師都會認真教我們體育項目，挨個兒檢查動作是否

標準，當有人動作不對時，董老師會把他拉到一邊單獨指導，直到動作標準，但當有人認真地學動作，而是在玩鬧時，董老師會打他一下，以示懲戒，然後讓他在一旁站着學，如有下次，絕不輕饒，因爲董老師最討厭不認真學的人，所以大家都不隨意，必須認真。

董老師的授業方法更是厲害。本來班上好些同學都不會在跳長繩時連跳，都是混着跳，自從有了董老師的嚴格逼迫，他們都漸漸可以勉強連跳了。董老師的嚴格真是漸漸使我們體育成績變好，提高啊！

馬上就要達標運動會了，我相信，有了董老師，我們的體育成績一定會大幅度上升！雖然董老師又兇又嚴格，但正是他的兇，嚴格和教課認真，才造就了我們的好成績呀！我真感謝體育老師董老師！

漫畫老師

李昊宸

在我一年級時，我遇到了郭老師。

郭老師的外號是黑白無常，因爲那時候同學們都在玩一個遊戲，再加上郭老師情緒變化無常，所以得了這個外號。

郭老師是教我們數學的。她長的很胖，最少有一百公斤。她說話十分幽默，但聲音很大，她一過來講課就會造成前後左右、上上下下，十幾個教室就上不成課了。其它教室裏是這樣的：“×××，你笑什麼？給我站起來！你笑什麼你？”×××：“郭老師講的太好笑了。”然後那位老師就會過來提醒郭老師，但是沒過一會，剛纔的事就會被再版一次。

至於郭老師爲什麼上課那麼的好笑，那還是因爲她的不靠譜。

有一次郭老師給我們上關於面積的課，郭老師把“面積”寫成了“麪筋”，再一看“麪筋”就又在前面加上了一個“考”字，於是“麪筋”就變成了“烤麪筋”。於是乎，我就在想，郭老師是在給賣燒烤的打廣告高嗎？我一笑郭老師就點我，讓我讀一遍。我讀到：“‘烤麪筋’是用來表示物體佔地多少的”。反正大概就是這樣，然後全班就會大笑起來。郭老師自己也讀了一遍，也跟着我們大家一起笑了起來。由於郭老師的聲音過大，幾乎整個教學樓的同學都聽到了，大家就一起大笑起來，幾乎都要把樓頂弄翻了。笑聲衝上九霄，響遍了大江南北，長城內外。好不誇張的說全校的窗戶玻璃幾乎都有了一道道的裂紋。

郭老師嚴厲的時候，你簡直無法想象。記得有一次，我的作業沒按老師的要求完成，結果被罰了20遍！

後來，我轉到了中山路國小，我會想您的。

漫畫老師

金樂山

在我的學校裏，你會發現，有一位女老師，個子很高，走起路來虎虎生威。沒錯，她就是我們的班主任——李老師。

李老師相貌平平。黑葡萄似的眼睛，頭上扎着短短的馬尾辮，跟別的女老師沒什麼太大的區別。但是，她才華特別出衆。她不僅會講題，還會給同學講國學。她雖然是位女老師，可是她會像男生一樣站軍姿，就像是一個“女漢子”。下課時，她也讓同學們多出去活動。有時，我們春遊，她和我們都打成一片。說起站軍姿，她比某些男生站得更標準，李老師的家庭時軍人出身的，所以小時候她父母對她要求非常嚴格，致使她非常優秀。

李老師的才華的確讓人又驚又呆，同學們都一致認爲，李老師真是個“全能”。不過儘管已經如此全能，她還特別研究心理學——也就是善於瞭解分析同學們的心情。當同學受到委屈或不開心時，李老師就會變得溫柔的像一朵花，讓你感受到溫暖。不過，對待欺負別人的同學，她也一樣體會他們的心理，致使他們不再欺負他人。同樣，對於那些知錯不改的同學，她第一次原諒，第二次還會忍耐，最後一次她就會變得異常嚴厲，讓他們改正錯誤。

我也和這位不平凡的老師發生過許多事，就拿忘帶作業來說吧。有一次，我起牀起晚了，簡單地清理了書包就直接走了。快到學校時，才突然想起我的語文作業忘帶了。我心急如焚，媽媽也沒有什麼更好的辦法，只能向老師承認錯誤。我想：反正是我的錯，也只能向老師坦白。於是我一進教室，放下書包，便把我忘帶作業的事情一五一十的告訴了李老師，李老師點了點頭，嚴肅的說：“好的，我知道了。下次，你可要記得清好書包了。”隨後，她竟在班裏表揚了我知錯就改的品格，也藉此機會提醒那些學習態度不端的同學。老師的一句一字都深深刻在我的腦海裏，從此以後，我每天清好明天要帶的物品，忘帶東西的概率大大降低。

這位“全能”老師已經當了五年的語文老師和班主任。她次次都贏得了我，以及其他同學得信任與支持。因爲她，我們班的考試名次基本上每次都名列前茅。她帶領我們駛在學習得大道上，也是她帶着我們開啓了對知識海洋得探索，便是她爲了我們開啓了成功之門。我記得她常叮囑同學們那句話：書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。

漫畫老師

康振菲

一年級的時候，我遇到了一位數學老師，她給我留下了極深刻的印象，使我收益頗多。

這位數學老師姓趙，她是我們的班主任。趙老師的五官十分精緻，眼睛大大的。她的頭髮短短的，但是很齊，也很順。那柔順的頭髮，在微風的催促下，有些抵擋不住，竟飄了起來，趙老師的頭髮雖然不是很長，但那樣子，依舊很美，很美。她很瘦，但她很少穿裙子，所以總見她穿一條牛仔褲，上衣就配紅的、粉的、綠的、紫的……而且趙老師還總喜歡把上衣的衣角塞在褲子裏。不管她如何搭配，我們看着，都是那樣的適宜。

雖然她十分漂亮，但這位趙老師真的很嚴。

她上課時，總愛笑着說話，手也會跟着擺動，她的計算能力真的很強。誰要是在她的課上講話、傳紙條、接嘴，都會使趙老師“晴天變烏雲”，眉頭緊鎖，眼睛瞪成了大葡萄。大聲吼道：“XX，講什麼呢？站着！”

但趙老師也不只有這一種表現。

喜

趙老師很注重我們的學習成績。有一次，期末考試領成績單的時候，我們都在討論這些題目該怎麼寫，趙老師走了進來。起先，我們還有些害怕，怕趙老師一進來就氣勢洶洶地把我們說得一無是處。可這次卻令我們意想不到。趙老師邁入教室的那一步，十分輕巧；她的短髮甩來甩去的；燦爛的笑容浮現在她的臉上……這時的趙老師，一反常態，活像一個童心未泯的小孩兒！

要報分數了，我們都緊握試卷，皺着眉頭，感覺整個身子都在發抖。“95，97，94……”分數唸完了，大家都長舒了一口氣。

怒

趙老師也很注重我們的課堂紀律。那一次，是一次公開課，我們準備了很久，舉手的高度，發言的次數，聲音的大小，以及小組討論的順序，都做了詳盡的安排。前半節課上得十分順利，一環扣一環；可到了後半節課，老師提每一個問題，講一個知識點，都有同學在下面接嘴，課堂上一團糟，趙老師氣得眉毛都要豎起來了！上完了課，趙老師發怒了，我們意識到事情的嚴重性，也都安靜下來，可已經無濟於事。趙老師一拍桌子，平時賴在講臺上不肯走的粉筆灰，也都一溜煙兒，趕緊躲了起來。黑板也好像在“咯咯”地嘲笑我們。她說：“是誰剛剛插嘴了？”趙老師放大了音量，有幾個男生怯怯地站了起來。於是他們得到了趙老師的“作業大禮包”和同學們的幸災樂禍。

哀

有一次，在學校，語文老師讓我們自願幫忙批改作文，大家都踊躍報名，而我卻沒有舉手。趙老師十分嚴厲地批判了我，那一刻，我鼻子一酸，流下了眼淚。但是我沒有絲毫反感，因爲我懂，我知道是我傷了老師的心呀！那句“連XX也不願意參加”，深深地印在我的心裏。

樂

還記得，那個週五，我們小組舉辦了一次《感恩老師》主題班會。這次班會舉辦的比較成功，班會結束後，當趙老師問到：“覺得這次班會舉辦得比較成功的同學請舉手”時，我看到了我看到五十三隻手筆直得舉在空中，還有那手後面趙老師燦爛的笑容與那欣慰的眼神。

趙老師，您帶給我的，不僅僅是知識，還有做人的道理。我看到了，在一個個充實的課堂背後，是您辛勤的身影；我聽到了，在您嘶啞的聲音背後是您親切的提醒；我感受到了，在您嚴厲的背後，是您對我們深深的愛與情……

推開那扇門，我依稀記得第一次見您的樣子，不覺淚流滿面。淚水掉在地上，發出“叭嘀、叭嘀”的聲音。那聲音就好像您對我的呼喚，那淚水中飽含着我對您的愛與思念。

漫畫老師

沈妮可

我遇到的老師各具特色，有的溫和，有的嚴厲，還有的風趣幽默，而我今天要介紹的這位老師是我二年級時便開始跟隨學習的書法老師——丁老師。

老師個頭不高，一頭整齊的短髮顯得十分乾淨利落，一雙笑起來會眯成一條縫的細長眼睛，無時無刻都觀察着我們的一舉一動。那張講起話來滔滔不絕的嘴巴總是讓我們記憶深刻，有時苦口婆心的教導我們，有時又讓我們開懷大笑。丁老師特別愛美，上課時總愛穿各式各樣的旗袍，今天穿藍色旗袍，明天穿紫色紅旗袍，後天又穿黃色小碎花旗袍，總給我們應接不暇的感受，其實，你還別說，真挺養眼的！丁老師總說她這麼穿是爲了和寫字的氣氛更加融合。

丁老師的教學方法十分獨特，她除了耐心爲我們講解書法要領，手把手的指導我們寫好每一個字，還會增加一些特別的方式爲我們營造一個良好的學習環境，例如在我們習字的過程中爲我們播放《聲律啓蒙》，這樣的古典音樂，讓我們能更好的讓心靜下來，還比如用投影儀將我們的作品播放出來，除了老師點評更讓我們自評或互相點評，在交流中大膽表達自己的觀點，相互學習，取長補短。丁老師把這些新穎的教學方式帶入課堂讓我們課堂充滿生機與活力。

丁老師的教導令我受益無窮，讓我在書法的海洋中遨遊，她更像一盞明燈，爲我指明瞭學習的方向，能遇到這樣的老師是我的幸福。

漫畫老師

王錦筠

我最喜歡的老師是陪伴了我國小一至三年級的數學老師——唐老師。

唐老師是我們學校公認的最“年輕”、最有活力的老師。她有一雙會笑的大眼睛，尖尖的下巴。她身材修長，扎一個很高的丸子頭，有多高呢，高到老師一踮腳就能碰到教室的天花板。唐老師愛穿一身酷酷的休閒服，背上揹着一個閃閃的雙肩包，腳上搭着各式新潮的板鞋，走起路瀟灑輕快，有時還一蹦一蹦的。從背影看老師真像個十八歲的少女，走到正面才發現，她其實比我媽媽的年齡還大，我們班好多同學的爸爸或者媽媽都曾經是唐老師的學生呢。

唐老師愛我們，我們也愛她。自從她教我們數學，我們都沒了名字。上課時她一會走到王同學的座位旁說道：“王寶貝，請你回答這個問題”，一會又蹦到李同學面前說：“李乖乖，請你把這題的答案寫在黑板上。”我們這些大寶貝、小寶貝、大乖乖、小乖乖都喜歡上數學課，上課的感覺就像是一位王后帶着她最愛的一羣公主和王子在城堡裏尋寶。數學課的時間總是過得很快，下課鈴響時，我們都感覺意猶未盡。下課後我們經常三五成羣去她的辦公室串門，邊聊天邊吃她爲我們準備的糖和零食，自然而然的她在我們嘴裏的稱呼變成了“糖媽媽”。

唐老師對工作極其認真負責。她每天課後都會整理教學資料發給每位家長，上面寫着今天的知識點、重難點和易錯點。一學期後，她將這些資料裝訂成了一本厚厚的冊子，並取名爲“大手牽小手。全班同學和家長們都被唐老師這種對工作、對學生的執着態度感染了，我們也自覺自願地努力學習，我們班的數學成績在年級八個班中總是遙遙領先。比如在三年級全年級的口算比賽中，一等獎共20名，我們班就佔了16人。全校師生都很佩服她，自然很羨慕我們班的學生。其實她成功的祕訣就是踏實落實每個知識點。

唐老師不僅工作精益求精，對我要求也非常嚴格，記得妹妹剛出生時，我寫作業時經常三心二意，總是想着找機會逗妹妹玩，所以作業錯誤較多。終於有一天丸子頭突然下課朝我蹦過來，手一揚，要請我去她辦公室“治病”，她花了整整一節課時間輔導我訂正作業，還告訴我不管有沒有妹妺，都要認真學習，要給妹妹做個好榜樣，她要看我是否能做個好姐姐。從那以後，我寫作業再不敢分心了，寫完後再仔細檢查一遍，腦子裏常回響着唐老師的話：無論如何都要好好學習。我和唐老師約定，等我考上大學一定第一時間回國小與她分享我的喜悅！唐老師說，那時我就是她的大寶貝了！我說唐老師那時還是扎着丸子頭，還像個小女生。

雖然現在唐老師不教我們了，但我的數學成績還是很好，因爲她給我的數學學習打下來很好的基礎，培養了我好的學習習慣，這些方法和習慣將使我受益終身！在我眼中，唐老師做事、做人就像她那扎的漂亮的丸子頭一樣完美！