我的國小老師作文500字

我的國小語文老師年近六十了，她是一位十分嚴謹的老師。

有一次臨近期末考試了，老師準備了很多詞語卷子來幫助同學們鞏固基礎知識。老師在練習前囑咐我們：“練完後自己要和同學交換批改，這一次我就不幫你們批了。”老師說完就離開外出聽課了。過了不久就上課了，同學們信心滿滿地完成了測試。開始與周圍的同學們交換着批改。

由於老師爲了讓我們積累更多知識，所以有很多超綱題目。同學們自己不會，書上也沒有，先是急得紅了眼，然後就草草用筆勾出一根斜着的短橫，連一條弧線，在上面接上個長尾巴了事。老師見我們不是很認真對待，直接叫停，抓起一位同學的卷子，跨上了講臺，把卷子往投影儀下穩穩地一放，又像以前一樣帶着我們批卷子。

講到一個詞了，“十二生肖”還是“戍邊戰士”不記得了。反正老師的意見幾乎與全班五十六個同學都不一樣。老師也不多說，只是讓班長抱來老師的大部頭字典，查！

最後的勝利者還是同學們，當班長報出正確答案時，老師還有些不信，忙要求班長再念一遍。班長把字典放在投影儀下，全班都看到了正確答案。老師向我們道了歉，還教導我們，犯錯不可怕，知錯不改纔是不對的。後來還讓同學們都把這個知識記得牢牢的。

批改完後，很多原本一百分的同學經過老師的糾正，直接掉到了九十多分，但是老師開導我們，說這同時也讓同學們知道了自己的小錯誤，避免了日後犯下更大的錯誤。

老師教導我們認真，嚴肅地對待每一件事，因爲從被認真對待的事中，受益是最大的。