我眼中的蘇軾作文400字國中作文（精選5篇）

篇一：我眼中的蘇軾作文400字

陶源

蘇軾。這個名字，我從國小聽到高中，他的事蹟也耳熟能詳，似乎在他身上有着某些特殊的地方，幾乎吸引了所有曾教授我的語文老師對他的偏愛，使得我懷着疑問之心也踏入了蘇軾這張迷魂網，成了他忠實粉絲。衆所周知，蘇軾極富才華。自科考歐陽修文章認錯爲曾鞏所做，換爲第二後，開榜後歐陽修說：“今天大家都讀我的文章，十年後我的文章就無人讀，都去讀蘇軾的了。”便可看出其才華之高。而此後蘇軾的人生也彷彿開了掛，仕途順利。詩書畫琴棋無不精通，優秀的人總會招人嫉妒，很快一樁烏臺詩案將他打入谷底，接着貶謫黃州，又是他詩作創作巔峯。《前赤壁賦》：“惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而爲聲，目遇之而成色。”《後赤壁賦》：“山高月小，水落石出。”《念奴嬌赤壁懷古》：“江山如畫，一時多少豪傑。”“人生如夢，一生還酹江月。”徹底奠定蘇軾並立於唐宋八大家的地位。

我最喜愛《定風波》，你看，大雨滂沱，同行人皆一身狼狽，怨聲載道，只有蘇軾，他徐徐而行，一蓑煙雨任平生。尤其喜愛老師對“順其自然”的解釋，那就是——竭盡全力後的不強求。他盡力了，回首向來蕭瑟處，歸去，也無風情，也無晴。

篇二：我眼中的蘇軾作文400字

劉思皓

從古至今，論文人墨客最讓我敬佩的就是蘇東坡。他一生坎坎坷坷，卻沒有被挫折而打倒，他總是坦然的去面對。

蘇軾，北宋偉大的文學家，書畫家，“唐宋八大家”之一，他是豪放派主要代表人物，“宋四家”之一。他在宋代文學史上留下了不可磨滅的一頁，他天資聰穎，21歲便和弟弟隨父親進京趕考，他寫的文章曾被歐陽修誇獎。可見他是何等聰穎啊！

初入仕途他就鋒芒畢露，因爲他與當時主張改革的朝廷重臣王安石政見上有所不統一，先後被貶官到杭州密州等地任知州，但也不忘自己的偉大抱負，每到一處都會爲人民努力做好事情，留下竹葉的功績，但是蘇軾怎麼能幹願做一個小小的知州呢？所以在他一次醉酒之後寫詩，宣漢因此捲入了烏臺詩案，雖然他後來死裏逃生，但是一次又一次的被貶，一次又一次的流放，但是他卻寫下了“此心安處是吾家”，所以纔會寫出了“歸去也無風雨也無晴。”詩句，這種胸懷令人讚歎。

他雖然命運多舛，不被賞識。但他還心繫着國家，不然哪裏能寫的出“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”這樣豪情萬丈的詩句。

他雖然一生三起三落，他的故事雖然也已成爲歷史。但是他的精神和詩句卻流傳至今，讓人讚歎。

篇三：我眼中的蘇軾作文400字

盧美嬌

蘇軾，字子瞻、和仲號鐵冠道人，東坡居士世稱蘇東坡、蘇仙，眉州眉山人，北宋著名文學家，書法家，畫家，歷史治水名人“唐宋八大家”之一，豪放派主要代表。

“明月幾時有把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年？”一首詠月抒懷的詞，勾勒出一種皓月當空，月下有一抹清影，正在獨自望月的情景，只是那一抹輕盈，可知他正在念“水調歌頭”一詞？

“大江東去浪淘盡，千古風流人物，故壘西邊，人道是，周郎赤壁。”他的詞婉轉空靈，卻很豪放，奔騰的大江，滾滾的向東流去，淘盡了那些千古風流的人物，他感嘆：人生如夢，歲月流逝的遺憾，他說千古風流人物，即使聲名俱滅，但江山在，江月長留，當舉酒當杯。

“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生……也無風雨也無晴。”披身蓑衣任湖海中度平生，等到老的時候，再回首來時風雨瀟瀟的情景，早已不管它是風雨或是晴，只是飄搖，一聲長夜漫漫，也不會覺曉……

蘇軾有豁達的心胸，這豁達的心胸，面對着這世界的寒涼，蘇軾這個落寞的名人，也許他並不落寞。所以他給後人留下了不朽的佳作。

篇四：我眼中的蘇軾作文400字

楊展碩

蘇軾字子瞻，號東坡居士，他既擁有着老夫聊發少年狂的年少輕狂，也擁有着誰怕一蓑煙雨任平生的豁達胸懷，還有着但願人長久，千里共嬋娟的柔情。

我們學習了他的很多的詩詞，例如《江城子密州出獵》這首詞表達了作者殺敵報國的雄心壯志，並委婉地表現出了詞人期盼得到朝廷重用的願望。《水調歌頭明月幾時有》表達了自己豪放的性格和不凡的氣魄。

我眼中的蘇軾是浪沙淘不盡的詞人。也許他坎坷的經歷，成就了他文學的偉大。他的散文與歐陽修並稱“歐蘇”，他的詩和黃庭堅並稱“蘇黃”他的詞和辛棄疾並稱“蘇辛”。我無法想象中國文學史少了蘇東坡會是怎樣一番情景，一定會黯然失色的。

我們還學過記承天寺夜遊

“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也”，可以看出蘇軾被貶謫後的悲涼，失意的落寞，自我排遣的達觀，還有悠閒賞月的欣喜。

看淡世態炎涼，解脫負重不堪的內心。蘇軾真正的做到了佛系。面對蘇軾那般遭遇，又有多少人能像他那樣樂觀呢？恐怕沒有。不解其中情，誰知其中累呢？

篇五：我眼中的蘇軾作文400字

孫加瑞

每個朝代都有他的名牌，提起宋朝，很多人會想起來宋朝的詩詞。因爲詞在宋朝得到了極大的發揮，其到詩詞便不難想起宋朝偉大的詩人蘇軾。

提起蘇軾，可能每個人都會想起他那朗朗上口的詩詞。假如你站在長江的岸上，我們會吟誦蘇軾的。大江東去，浪淘盡，千古風流人物。當我們不能與家人見面的時候，我們會吟誦人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，當我們受到挫折的時候，也會吟誦蘇軾的回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴來安慰自己。

還記得我第一次背的蘇軾的詩是他的《題西林壁》，十雖然只有20幾個字，內容也很簡單，而且還很平常，但老師卻說這首詩雖然短，但每一句都揭示了一個道理。比如橫看成嶺側成峯，這句告訴我們從不同的角度欣賞事物也會有不同的結果。是我對蘇軾更加欣賞與瞭解。

到了國中，我們學習了《記承天寺夜遊》，我瞭解蘇軾與朋友寫賞月散步時的閒適心情。他在生活中是一個樂觀積極向上的人。別人被貶官時總是唉聲嘆氣，而蘇軾卻以回首向來蕭瑟處歸去也無風雨也無晴的方式對待。樂觀積極向上，我想的是可能是我從蘇軾身上取到的。

也許蘇軾的一生是崎嶇不平的，但他像一盞永不熄滅的燈，閃爍在歷史的天空，這便是我眼中的蘇軾。