作文曬曬我們班的牛人500字國中

篇一：作文曬曬我們班的牛人500字國中

戴梓童

要說起我們班，那可真是各路英雄雲集，各有所長。在極大的學習壓力下，他們仍散發着各自的芬芳。

才女——高佳音

高佳音是一位作文“國寶級”人物。每次考完試，他的作文肯定會在全班傳閱個遍。因爲每次考試，作文的分她去得都是最少的，即使在試題極難時，她的分數亦能夠“巋然不動”，每一次都會得到老師的讚揚。此外她更是一位“歌唱家”，在五四獨唱大賽時，她的美聲唱法，更是無人能及。全校的學生都無不拍手稱讚。

大管家——李諾亞

諾亞班長絕對是我們班除老師外，最有威懾力的人。每當自習課時，同學們小聲談話，班長走上講臺，把“法眼”一瞪，全班立即鴉雀無聲，仍在議論的同學也早已被她的“神筆”記下，就等着接受處罰了。但是，她又是一個熱心的人。當同學們有不會的問題時，都最愛找她請教，她也會耐心解答，與上課時“包青天”的形象截然不同。同學們自然更加佩服她。

記憶高手——曹彧

曹彧的記憶力讓我們班的每一個人不得不嘖嘖稱奇。每次語文聽寫時，即使老師沒有提前告訴我們，他也總能得到滿分；每次地理生物課時，他總能奇蹟般地將老師畫的內容在幾分鐘內倒背如流，使老師深深記住了他的名字；而且，在語文早自習時，老師讓我們現場背誦，他總是第一個站出來，無所畏懼。可以看出，以他的記憶力，參加“最強大腦”絕對不成問題。他的“武功祕籍”從來無人知曉，因此他成爲我們班記憶力的“一大未解之謎”。

除了這些牛人，我們班還有幽默的王雲昊、害羞的學霸黃靖澤、閱讀高手李嘉儀等，他們都有各自的有點。怎麼樣我們班的牛人不少吧！

篇二：作文曬曬我們班的牛人500字國中

牟悅

班裏坐着幾十位學生，每個人都有自己的過人之處，今天，就讓我來曬曬我們班的牛人吧！

她看起來十多歲的年紀，中等身材，長着一張圓臉，經常把黃色鏡框的眼鏡架在元寶似的耳朵上，她就是大家都認同的班長。

我們的班長是一位管理能手，記得那是一節下午的自習課，我們大家都在認真學習，突然，從教室的角落裏傳來一陣“嗡嗡嗡”的說話聲，接着，說話的聲音就像傳感染病一樣迅速蔓延了全班，全班都開始躁動起來了，耳邊滿是“嗡嗡”的聲音，如同闖進了馬蜂窩一般。

班長被吵得緩緩放下筆，她靜靜地注視着每一處說話的同學，眼神如老鷹一般犀利，彷彿是一個正在捕食獵物的叢林殺手，面帶冷靜，彷彿在尋找一個時機，要頓時爆發。

突然，她猛地一站，大喝一聲：“還能不能好好上自習了，能不能好好學習了？”說完之後，她的氣勢立即震懾到了全班，吵鬧的聲音瞬間消失了，耳朵還沒有適應，在耳邊還回響着：“嗡嗡”的聲音，接着，班長又用犀利的目光掃視了一週，緊接着，換一種溫和的語氣說道：“同學們，保持安靜。”接着，又奮筆疾書，陷入了沉思，同學們漸漸緩過來神來，不敢多出一口氣，靜靜的寫着自己的作業，就這樣，說話的風波就被班長平息了，教室又恢復了平靜。

班長不僅是一個管理能手，而且是一個負責任的值日班長。

記得那是一次大掃除，班長帶着她所在的組員到走廊裏去幹活，她給每個組員分配應當完成的任務，然後就開始打掃，班長站在那裏指揮，組員們認真傾聽組長所說的話，就這樣，班長這組的值日生很快不僅能管理好班級就打掃完了。

班長真屬於牛人，既是一個管理能手，又是一個稱職的組長，有個這樣的班長真幸運！

篇三：作文曬曬我們班的牛人500字國中

遲東芮

話說這班，乃七年級橫生牛人之奇班，年級衆生只可望而生畏，自愧不如，恨不從此撕破臉，再不見人。今日，本人便爲衆看官揭曉，抖抖旗，亮出本班家底——幾位“鎮班之寶”！

小生此時所說，乃本班數學真理支柱，頂天立地，無所不能，不愧於這響噹噹的名號“數學組組長”，令人聞風喪膽，自稱：“閱生無數，笑唐宗宋祖，唱文人詩詞，定理一出，誰與爭鋒？休想在吾面前班門弄斧！”不瞞各位，此人功力並非淺薄，講起“班級未解之難題”滔滔不絕，口若懸河，如同黃河氾濫一發不可收拾，直至人煙散盡，方可落幕，想必機關槍也不過如此，衆人只得仰天長嘆——“真乃人世真龍曠世奇才也！何於有我哉！”

這一位不同上一位，此乃本班豹膽承包處。自號：“敢與天神（指老師）論喜樂，”此人也絕不食言，開學不久便現出妖象，敢在出名的數學老師面前打趣！再看，老師早已無可奈何，啼笑皆非，最終忍無可忍，怒髮衝冠，以班紀爲兵與那妖人決一死戰，可敵我雙方差別太大，妖人啞口無言被降，以禁言爲符，卻不想此妖又施法術，無視此符，開始恣意妄爲起來，活脫脫一打不死的小強！循環往復，自然笑點不斷，老師咬牙切齒，使出奪命之數：氣沉丹田，自然位於八卦中心，吸八方正氣，取八八六十四之數，聚內力真氣，以洪亮之音，偕雄魂內力而出，衆人呆若木雞，也算告一段落。事後大呼：“此妖爲何物所化之？”

下面要說之人，乃本班天籟珍品，由千足金包裹、幽蘭之露養護、印度最柔美絲綢織成，同學之評：“此人歌唱甚是婉轉柔美，乃山中溪流之化也！”遂奮鬥於歌唱比賽前線，抱得十分優秀成績而歸，全班狂喜，不能自己。全班贊曰：“此嗓一出，得全世之靜；此嗓一收，萬物回味之！”

話至此處，班裏牛人已爲衆人一飽眼福，本班還有各種傳世之寶，繽紛之彩繪成一個集體，助吾與爾之力，願牛人廣佈，打造最牛班級！

篇四：作文曬曬我們班的牛人500字國中

黃廣苑

我們班的“牛人”像楓葉一樣多，他們可以稱得上是全校人人皆知的大人物，每個人都身手不凡，今天我就給你們介紹其中號稱“三大高手”的組合。

第一位當然是他們中的最大“高手”。他能做的事別人做不到，他的能力就是和老師“對戰”。他在數學課上，只要老師提出一個問題，他就會馬上說出答案，但是老師卻不喜歡他，因爲其他同學還沒有時間思考。老師給同學講的時候，他總是鑽牛角尖，終於，老師忍無可忍了，讓他在後面站着聽，他卻跟老師說：“老師，我這是在回答問題，也不是在擾亂課堂，你爲什麼讓我站着？”老師瞪了他一眼，他就不再說話了。第二位就是這個組合連老大也不敢打擾的一個練過武功的人。所有人都不敢和她作對。有一次，一位女生哭的非常傷心，問她爲什麼哭，她說我們班的一個淘氣鬼把她的筆袋搶走了，她一聽，馬上跑去找那個淘氣鬼。她一腳就從那個淘氣鬼的頭上飛了過去，在半空中停了下來，那淘氣鬼嚇得都快哭了，忍着驚嚇說：“女俠啊，奴家怎麼擾到您了，如果奴家做了什麼讓您生氣的事，我改還不行嗎？”她說：“筆袋呢？”那個淘氣鬼說：“我沒拿您的筆袋啊。”她瞪了一下那個淘氣鬼，那個淘氣鬼說：“我知道了，我知道了。”馬上把筆袋給了他。

第三位和前兩位截然不同，他可是我們班的數學天才，只要老師隨便出一個題，他只需要一分鐘就會解出來，我們常常叫他“00後祖沖之”。如果同學有困難，他會第一時間趕到，給他講明白。

這就是我們班號稱“三大高手”的組合，他們也是我們班的火熱組合。

篇五：作文曬曬我們班的牛人500字國中

張玉

相處了一個多學期，我慢慢發現我的同學們個個非同凡響。身懷絕技的人更是數不勝數，但要說到"牛”，我還是情不自禁看向她……

她是“學習達人”，知識豐富。你可千萬不要小瞧她，她知道的可多呢。但她從不張揚，沒有人知道她到底會不會。老師也被她老實的外表欺騙了，只聽得：“第四排那個女生，回答一下這個問題。”在“衆目睽睽”之下，她緩緩站起，流利地回答出來。她彷彿什麼都知道，同學像聽着天書一樣被繞得昏頭轉向。老師愣了一愣，接着點了點頭，招呼她坐下。時不時在耳後會傳來竊竊私語，大家都十分感慨，不禁把學習達人這一稱號頒給她。

她也是“紀律專家”。只要她上場，全班都不敢說話，可謂是“所到之處，寸草不生”。你可別看她表面斯文文，心裏卻藏了只大老虎。現在我就要着重介紹一下大家公認的“紀律三大關”了。第一關：她會用兇惡的眼神殺死你。你就會像獵物一樣連大氣都不敢出第二關：她會大聲喊出你的名字。她，沒有半句閒話，但你定會嚇得魂飛魄散。如果你到了第三關，那我不禁佩服起你，因爲一分鐘後你的大名將會出現在黑板，隨後被通報。此事一出，班上一定會傳來一聲聲“悲嘆”。

她是位畫神。每到美術課，就是她自由的時刻。她的畫筆飛揚在紙上，行雲流水，流暢至極，人物也十分傳神，栩栩和生，素描更是不在話下。一幅傑作擺在面前，都要問問是真的還是假的呢！連美術老師也不禁稱讚她就是美術界的鬼才呢！

看到這裏，你一定會想問我她到底是誰了吧。她就是我的“牛人”同桌——單蘭茜。她的“牛”讓我十分佩服正是因爲班級裏有這樣的“牛人”，才充滿了活力。

篇六：作文曬曬我們班的牛人500字國中

馬存月

說起“牛人”，最先讓我想到的就是我的同桌–G同學。

起初我注意她，是因爲她那水汪汪的大眼睛，她的眼睛特別好看，就像個娃娃一樣，是多少女生羨慕不來的。

七年級上學期的時候，G同學只是班上的中等生，但這學期不知道怎麼的，成績上升了好多。一次偶然的機會，我們成爲了同桌，每天和她在一起學習，我才知道了那句“成功不是偶然”真正的含義。她學習的時候非常認真，每當老師講課的時候，她的眼睛緊緊地盯着黑板，生怕錯過了些什麼。

G同學還十分樂於助人，每次我有不會的題。她都會告訴我，就算她自己在寫作業，也會第一時間幫我解答，而且就像做自己的題一樣用心。對別人也是一樣。只要她能做到，她都會痛快的答應，幾乎是有求必應。

可能在大家的印象中學習好的人都十分嚴肅，可G同學並不是這樣，記得有一次下課的時候，她急匆匆地從外面跑回來，然後對我說：“老師叫你去辦公室一趟。看樣子好生氣呢，”我一下子愣住了，他便露出奸笑，“哈哈，信了吧，太好騙了。”

作爲一個資深吃貨，我最喜歡的當然還是她做東西好吃啦，有一回G同學自己做了一份壽司，帶到了學校，比外面賣的好吃多了，還分給我們大家吃，唉，世界上怎麼會有這般神奇的女子呢？

其實，她還是個才女哩！有一次美術課，老師讓我們用兩種顏色作畫，他畫了一條魚，線條優美，分佈整潔，真是讓手殘的我佩服的不得了。

人無完人，G同學當然也有缺點，她的缺點就是太內向，如果不瞭解她的人會認爲她很高冷。但其實這只是性格的問題罷了，也就是這樣。不善言語的她，不爭不搶，不驕不躁，慢慢努力變成了現在如此優秀的她。

希望有一天我可以變得和她一樣優秀，希望同是世界上渺小種子的我們可以在這個萬千世界中閃閃發光。

篇七：作文曬曬我們班的牛人500字國中

李宗義

他，年僅十二歲，中等身材。簡單的校服在他身上穿出迥乎不同的風采，他那還有點稚嫩的眼睛偶爾也會迸射出凜冽的光芒。因爲他的各方面優秀，所以他被稱爲我們班的“牛人”。

他是個典型的文藝愛好者。他熱愛書法，每到假日，他就去練字，這一堅持就是五年。他“楷、隸、篆、行、草”樣樣精通。在他筆下誕生的那些小精靈活靈活現，皆似一幅剛柔並盡的畫卷，他更熱愛宋詞、辦軾、李清照等人的名篇已是背如流。正因如此，他寫的作文更是優美至極，似一朵傾國傾城的奇葩，更似一棵盤虯臥龍的古樹。甚至鮮嫩得能“掐了水”來。凡出自他手下的，我們都要一睹爲快。

他也是一名盡職盡責的課代表。每天早晨檢查作業時，他極目望盡，似乎要用他灼熱的目光看穿一切精美“包裝”的作業。大家對他褒貶不一，可他從不未此動搖。長時間的堅持，不但沖淡了我們對他的評價，而且我們班的作業質量大幅度提升。儘管仍有在學習上偷懶的學生，但認真完成作業已經成了大家的普遍認識。不得不說他是個真正盡責的“牛人”課代表。

他更是一位充滿愛心的心願者。他熱心幫助每天坐校車從農村趕來的同學。每到雨天校車遲遲不來，他就帶領大家爲他們發放愛心雨傘。每天放學後，他又搶先爲一些不方便回家的同學值日，讓他們早些回家。周未，他又利用空閒其他同學補課，在幫助其他人的前提下，又對他所學的知識進行復習。他的這些愛心舉動，就不愧對他“牛人”這個稱號。

他是家長口中“別人家的孩子”老師眼中的優秀課代表，同學心中的“班級牛人”。他用他自己的行動詮釋着他的精彩生活。