曬曬我們班的牛人600字作文七年級

篇一：曬曬我們班的牛人600字作文七年級

楊明軒

“啪啪啪！”雷鳴般的掌聲，從我們班裏傾瀉而出，同學們都以敬佩又羨慕的眼神看着他。他是誰？

對，他就是我們班的“政治狂魔”——黃鏗源。政治對他來說，簡直是小菜一碟，甚至只能算得上是開胃菜，所有科目裏面的很多東西他都能用政治來解決。例如地理裏的“計劃生育”，生物裏的“自然界的人”，歷史的“商鞅變法”“戊戌變法”“辛亥革命”等等。

你還別說“政治狂魔”的政治真有一套！什麼“馬克思主義”“列寧主義”“毛澤東思想”“鄧小平理論”等等，他都能把這些爛熟於心，信手拈來。他常常在政治課上回答老師問題，連老師也拍案叫好，讚不絕口。他講政治時，抑揚頓挫，與藤野先生有一拼。

不僅僅是課上，課下他的政治也用得毫無違和感。有一次，小a和小b吵了起來，原因是小a在校園裏想採幾朵花，小B看見急忙制止，小a嘟囔了幾句，小B就賭氣把小a的橡皮藏起來了。黃鏗源看見，不緊不慢地說道：“小A呀，你摘花是不對的，別人勸你應該聽，沒聽過習主席說的‘綠水青山，就是金山銀山嗎’你……”“還有小b，你勸人是對的，可是不能藏別人東西，這屬於行政違法行爲！這……”他依然像我們的班主任一樣，說的那是頭頭是道、條理清晰，說的小a小b是啞口無言，心服口服，五體投地，於是他又多了一個稱號：勸架王。

今天，我就用文章來代替我的朋友圈，曬曬我們班的牛人，黃鏗源！

篇二：曬曬我們班的牛人600字作文七年級

蘭慕清

說到我們少35（2）班，就不得不提起我們班的幾位“牛”人了。

首先說說我們班的“乒乓球一哥”。每逢下課，乒乓球案旁必然有他的身影。他打乒乓球打得特別好，班裏幾乎沒人是他的對手。他爲人十分大度，倘若有人有一球沒打好，影響了全隊的比分，他也只是笑笑說：“你看，他打的旋球得用提拉來接，不能直接硬推出去。”有一次活動課上，我們打乒乓球賽，對面的扣球打得我擡不起頭來，導致我們隊以一分之差輸了人家。我倒是感覺蠻慚愧的，同我一隊的“一哥”只是說：“對這種扣球只要再打低一點，對面就接不上了。”

儘管是我們班的“牛”人，一哥還是不張揚，不自傲，寬容地對待每一個人，不管是贏還是輸。

接着談談我們班的“學霸”。尤其是他，在我們班穩定在前三，從來沒有改變。他雖有一點驕傲——尤其是考試成績剛下來的時候——但他還是十分用心地幫助需要幫助的同學。有一次我和他有一道題的見解不同，他先聽我把我的思路講完，然後才指出我的錯誤，並把他的思路給我講了一遍。因此，我有時討厭他，尤其是他那自傲的時候，但我還是有問題去找他。他既是我的死黨，也是我的對手，更是我的榜樣。

白璧雖有瑕，但瑕不掩瑜，他就是那瑕不掩瑜的白璧。

最後是我最要好的朋友，他喜歡彈鋼琴，樂此不疲，雖說他有九級，但他彈琴的技巧不亞於十級。我喜歡和他聊天，我遇見了他，就猶如俞伯牙遇見了鍾子期。有一次，我們本來一人彈一首曲子，但他提議四手聯彈。要知道，四手聯彈要有極高的默契才能做到，而我和他沒有合作過一次。我一度想他瘋了，可他卻胸有成竹不緊不慢的。最後我們合作得很好，他可以準確地抓住我的節奏點。可以說，他有極高的音樂天賦。

我們班的牛人，只是我們班的代表。每個人都有他的優點，只要發揚優點，改正缺點，哪個人不是“牛”人呢？

篇三：曬曬我們班的牛人600字作文七年級

張峻博

我第一個要介紹的人是龐力寧。龐力寧化學好在我們班是出了名的。我們班的人就算記不清他在課堂上的發言，也應該記得他三句不離化學的說話方式，或者他的那些有關化學的紙牌和寫滿了化學知識的便利貼吧。除了化學，龐力寧在其他科目上的成績並不出彩，在英語課上還時不時會因爲睡覺被老師批評，但一上化學課，他就像換了個人一樣，老師提出的問題，基本上都是他回答的，當老師講到他所瞭解的地方時，他也會幫助老師小小地拓展一下。在生物課上，他雖然平時表現不佳，但他偶爾也會走上講臺，在黑板上寫出某個作用的公式。

接下來我要介紹的是薛童丹。薛童丹平時放浪形骸，不拘小節，偶爾與他人發生口角，成績也不是很好。但是他的古文功底是不可否認的。第一天開學的時候他就在語文課上背誦了一首高中才會學的長詩《夢遊天姥吟別留》。他上學時總是帶着一本文言文詞典和一本文言文選篇。他的筆記本上記滿了文言文，有些還是他自己的創作，他還會將寫好的文章反覆修改。但是他的書寫不太好，就連我這樣字跡和他一樣潦草的人都很難讀懂他的筆記，班主任王老師也常常爲他的書寫發愁。他還有一個很大的特點，那就是脾氣暴躁，後經老師教育才有所變化。我衷心地希望他能發揮自己的優勢，改正自己的缺點，成爲一個德才兼備的中學生。

上面的兩位同學雖然各有一技之長，但是成績平平。下一個要介紹的人可就不一樣了。

黃鏗源是個軍事愛好者，也就是俗稱的“軍迷”。他對於歷史和軍事都有一定程度的瞭解。俗話說得好，“文史不分家”。因此，語文課上他時不時也會發表言論，有時還會和另外兩位語文方面的“大佬”——李澤仁和薛童丹爭辯。這三個人的成績剛好是三個樣：黃鏗源算是進步最大的一個，從80多名到50多名再到35名，期末26名，已經成爲了年級前三十，前後跨越了數十名，完成了“學渣的逆襲”。因此他的家長還在家長會上發表過教育心得。我認爲他之所以逆襲，是因爲他並不過度沉迷於自己的愛好，同時懂得反思。

子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”這些“牛人”雖然有着我們可能難以想象的特長，但他們也是和我們一樣的人，他們也有缺點，我們要從他們身上學習。

篇四：曬曬我們班的牛人600字作文七年級

李冠霖

班級，是我們平日學習生活的地方。在這個集體中，有那麼一些夥伴，特點顯著，會給我們留下深刻的印象，他們可謂是身懷絕技。俗話說的真是好：大隱隱於市，小隱隱於野。高手在班級啊。

班長

我們的班長，我只能評價，他是個能人。朗誦演講信手拈來，有才，客觀評價。這位牛人在我們班擔任班長一職。管理方面，也是獨當一面，不過一學期下來，班級被他治理得井井有條。他最耀眼的地方就是前面提到的主持了。他入學後便很積極的參加了校內的活動，報名選擇主持這個位置。活動當天他主持時，抑揚頓挫，口齒清晰。將儒雅之風淋漓盡致地展現出來。在平時生活中，他上課非常積極，經常回答問題，也略有文采。總的來說，還是那句話，“他是個能人。”

英語課代表

我們班的英語課代表，是個老實人。確實是老實，沒什麼心眼。但學習方面可是狠抓不放。總是可以在我們班中整個前幾名吧，他也是我的一個好友。性格很好，樂觀，很好相處。算我一個知己。他令人欽佩的地方，還是學習，他真的很敬業。網課，真的不容易。他卻每天整理作業，並分享到羣中。而且他學習時總有一股頑勁，經常奮鬥到凌晨。學習認真，樂觀，好學生。就此，沒有什麼可評價的了。

體委

體委，是個耿直的人，貌似還有一點憨厚。我們通常叫他“Alan”。這貌是他的口頭禪吧。他的體育沒得說，絕對是上乘，學習倒也沒有拉下。畢竟他是體育委員，他厲害的地方也就是體育了。他身體素質很好，平時晨跑時他便在我們班隊伍旁邊，督促着我們。前後來回奔跑，時刻掌控班級情況。這種能力，厲害。

我們班的牛人，倒也真不少。誰能沒有長處呢？最爲矚目的，也就這幾位了。

篇五：曬曬我們班的牛人600字作文七年級

高煜傑

在我們班，牛人數不勝數。但是，在我看來，能真正對得起"牛人"這個名號的，實屬不多。今天我就來介紹一位集軍事家、政治家、演說家爲一身的同學——黃鏗源。

初識黃鏗源，見他中等身材、微胖，鼻樑上架着一副黑框大眼鏡，便以爲他敦厚老實，做事小心謹慎。不曾想，一見他開口，才知此人大大咧咧、性情豪爽，很有老陝人的做派。

一次，學校組織出遊，前往閻良飛機城瞭解飛機、航空方面的知識。在講解員介紹一款戰鬥機的結構時，大家都側耳傾聽，時不時露出疑惑的神情，但黃鏗源不。他一副胸有成竹的樣子，不等講解員出口，便自信滿滿地站到大家面前，對戰鬥機的結構、功能、型號、作用娓娓道來，如數家珍，我不禁暗暗佩服。一通介紹行雲流水，講解員也不禁拍手叫好：“現在的孩子懂得真多呀！”

政治課，也是黃鏗源展現自我的大好好時機。一日，老師就一個關於國家改革和發展的重要問題進行講解。國家層面的問題十分高深，大家都聽得一愣一愣、雲裏霧裏的。當老師讓大家就這個問題談談自己的看法時，許多人不知所措，但他把手舉得高高的，對國家改革開放等方面的問題，大膽發表了自己的見解。他從幾種不同的角度分析、理解，中間幾乎沒有間隔。他越講越興奮，要不是老師讓他暫停，講一節課也是有可能的。他的知識深度令人驚歎，對此老師也稱讚有加。

此外，每每學校有報名參加演講的機會，黃鏗源必定踊躍報名參加。不管是什麼類型的演講，他都能拿捏自如。他手拿一張小紙，擡頭挺胸，微笑着面對全班同學，在四五十雙眼睛的注視下，鎮定自若，目光堅定，人如其名，講起話來鏗鏘有力。在演講時，他從不卡殼，紙上一般只記錄關鍵內容，其他不管是神態、語氣、看法、解讀……都是臨場發揮。他的演講往往生動幽默，讓聽者不由得跟着他的話語，身臨其境一般感受着其中蘊含的趣味。演講完畢，迎接一片掌聲，他很有紳士風度地向大家道謝，在掌聲中下臺。在我看來，他就是一位天生的演說家，能將枯燥的話題變得生動有趣，令人耳目一新。

我們班中的“牛人”確實不少，但他把知識、思想、快樂帶給了大家，這纔是真正的“牛人”。

篇六：曬曬我們班的牛人600字作文七年級

吳宇軒

“全能天才”

擡頭就看見這張熟悉的臉龐，尖尖的臉蛋，俊俏的嘴巴，眼睛雖小，卻清澈得如一汪湖水。瘦削的身材卻活力四射，

這就是我的好朋友，同時也是我們的班長吳宇軒。他也是我們班上最全能的一個天才。

籃球——執着

班長的個子是我們班最低的，但是他有一個籃球夢，我多次看到他課間或放學都在操場上練習投籃，一次又一次，大滴大滴的汗水從臉頰上滑落，汗水浸溼了頭髮和衣服，通紅的臉上寫滿了執着、堅持、努力。這就是我認識的如此執着的吳宇軒。

朗誦——謙虛

有一次，我、吳宇軒和曹晌瑜去參加學校的國慶朗誦比賽，吳宇軒的嗓音條件非常好，而且以前也專門學習過，雖然他曾得到過春芽杯朗誦的一等獎，但是並沒有因此驕傲，反而非常努力地練習，對每一個字詞的發音都反覆推敲，還經常幫助我和曹晌瑜，使我們取得了一等獎的好成績。這就是謙虛的吳宇軒。

主持——機智

我們去航天城那一次，在路上，我們的張老師就提議說大家唱唱歌，然後我們班長就自告奮勇地上去要即興主持，沒有任何準備。他先問候了大家，然後問誰想來唱一首，後排的同學就大叫着趙雯宇，趙雯宇……然後前排的同學也開始跟着起鬨，整車都在叫着趙雯宇，這時的趙雯宇滿臉通紅，不知所措，或許唱歌並不是她的強項。就在這時，班長勇敢地站了出來，給大家唱了一首非常好聽的歌曲，整車的人都聽呆了，大家都沉浸在美妙的歌曲中，再也沒有人去喊趙雯宇了。這一次解圍非常成功，然後就這樣一直到下車。這就是機智的吳宇軒。

文言文---學識淵博

在每一次上語文課前，語文老師都會讓同學講一篇文言文，全班同學輪流來。可是有一次，一個同學忘了準備，而且語文功底不是很好，就在他尷尬的時候我們的班長站了出來，對老師說：“老師我替他吧。”他在沒有任何準備的情況下，憑藉自己平時的積累，輕鬆地給我們講解了一篇文言文文章，沒有任何的停頓，既幫助這位同學緩解了尷尬，同時也展現出他語文功底的強大。這就是學識淵博的吳宇軒。

他執着，他謙虛，他機智，他學識淵博，他就是我們班的班長，也是我們班的全能小天才。

篇七：曬曬我們班的牛人600字作文七年級

沈家琛

我在我們班最佩服的人，是我的朋友石子昂。

他從來都很儒雅，不急不躁，溫潤如玉，平時說話時臉上從來都帶着一抹微笑，教人一看見他心中就像一泓清泉流過般，平靜下來。他說話也不緊不慢地，總是像講故事一般娓娓道來，讓急躁的心也不能不放鬆下來，聽他慢慢敘述。與他人聊天時，是他最溫和的樣子。

他能在籃球場上一展風采。他身高、臂長、靈活，每次走上籃球場，他就不再是平常慢條斯理的樣子，立刻充滿了活力。跑、跳、投，每個動作都很用心，每次傳球都很精準，他總是球場上最積極、最投入、最有熱情的那個。在球場上揮灑汗水時，是他最瀟灑的樣子。

他的認真不可不提。他上課時的專注程度，在我們年級也是數一數二的。沒有一句多餘的廢話，沒有一個無用的東西，目光和思維都緊緊跟着老師。老師說的重難點他一字不落地記在了筆記本上，還將老師講的進行歸納。但老師讓回答問題時，他卻能踊躍地發言。他是充滿規矩感的人，應該做的事就盡力做好，不該做的事絲毫不碰。每次的作業他都認真細緻地完成，把每一道題都認真地對待，遇到不懂的地方立即向他人請教，這種謙虛而又嚴謹的精神着實令我佩服。像他這種不浮躁、腳踏實地的學習態度，是我應該學習的。在課堂上全神貫注時，是他最努力的樣子。

他並不是一個枯燥無趣的人。他喜歡動漫，喜歡音樂，還能彈一手好吉他。從他手下流出的音符深沉而醇厚，奏成一曲流暢的音樂，配上他純淨的音質，形成了神奇的魔力，讓人能與音符產生共鳴，浸入純粹的音樂世界。在手指撥動吉他時，是他最優雅的樣子。

“謙謙君子，卑以自牧也。”石子昂着實是一個君子。

篇八：曬曬我們班的牛人600字作文七年級

王紫璇

“江山代有才人出，各領風騷數百年”，用這句話形容我們班，真是再恰當不過了，我們班有許多身懷絕技、功夫了得的“牛人”。

“學霸雙星”——沈家琛、張峻博

提起這兩位，在年級敢問有誰人不知，哪個不曉？妥妥的兩位學霸啊！開學來的幾次考試，這兩位長期佔據着年級前兩名，要超過他們着實不易。先來說說這位“沈大佬”，上課的時候，我只要轉身拿書，就能看到他坐在位置上“犯傻”，眼神呆滯，嘴巴微張，既不動筆，也不動嘴，心思根本不在課堂上。但就是這樣一位，卻給我一種“不學不聽也是年級第一”的壓力。再說說張峻博，平時就很調皮，經常不寫作業，有時上課還會搗亂。但他成績卻是超級好，一到考試，總是一鳴驚人，讓人百思不得其解，就是這樣兩位看似不愛學習的主，卻長期“霸佔”着全年級的學霸級位置。

“歷史學家”——薛童丹

他是我們班的歷史課代表，一到歷史課，他就特別活躍。哦，不，語文課似乎也一樣活躍。歷史課上，他總能把自己的特長髮揮到極致，回答起問題來，嘴巴跟機關槍一樣，“突突突”個沒完，這不正反映了他學識淵博嗎？對老師所講的歷史知識全部“吸收”，有時還會對老師所講的內容進行“補充”，確實令人欽佩。

“體育大神”——李睿澤

說到李睿澤，我不得不先談談他的長相了，他長得很帥氣，也很陽光，總給人一種乾淨舒服的感覺。但在後來的相處中，我發現他愛接話，愛打斷別人說話，很“不正經”。他體育項目很棒，特別是耐力運動項目，成績總是名列前茅。每次體育課的長跑測試他總是第一名，跑起步來感覺很輕鬆，步子邁得很大，步幅頻率又快，擺臂很自然，呼吸很有節奏，速度一點不慢，一直這樣保持着，總能把第二名甩出整整一圈，是我們班名符其實的體育健將。送他個“體育大神”的光榮稱號，各位同學們沒有意見吧？

以上只是我們班“牛人”的冰山一角，在這個大集體中，每個人都有自己的特長和閃光點，都有成爲“牛人”的潛質，讓我們保持各自的特質，一起努力，爲這個班級爭光添彩。

篇九：曬曬我們班的牛人600字作文七年級

成欣妍

在我們班裏，有許許多多有不同特長的同學。他們或是口才極好、善於表達的“演講家”；或是博覽羣書、知識豐富的“小書迷”；或是熱愛鍛鍊、身體極好的體育健將……這樣看來，我們班確實有不少牛人呢！

我首先要介紹的就是我們班的張峻博同學。因爲她特別喜歡看小馬寶莉，所以他也讓我們叫他“寶莉”。寶莉同學學習成績優異，理科成績更是不錯。之所以有優異的成績，是因爲他不僅聰明伶俐，而且學習努力認真。做過一道題，他總是能根據這道題舉一反三、觸類旁通。所以他的理科成績很好。

介紹完了學霸，下來就可以介紹一位“旅遊達人”了。

我要說的就是高煜傑同學。根據他的介紹，他已經走過全中國，除了臺灣以外的所有省份，有很多的旅遊經驗。正因爲有這麼多的旅遊經驗，所以高煜傑同學知識積累豐富，總是在地理課上大展伸手，配合地理老師給同學們做補充。

最後要介紹的同學就是一位“小小鋼琴家”。她就是王紫璇同學，她學鋼琴已經七年了，因爲學業繁忙，所以現在還是六級，不過她的技藝也很熟練，上次在音樂課上還給我們表演了《梁祝》。梁祝的譜子雖然看起來很複雜，但是在她的手下卻變成了一個個靈動的音符飛入我們耳中。

除了我介紹的這幾位之外，其實我們班還有更多的“牛人”。比如組織能力很強的班委，精通電腦技術的網絡高手，擅長繪畫的繪畫達人，他們都是我們班的牛人。所有這些人都或多或少地在我們班這個大家庭裏，爲班級做着貢獻，爲同學們做着貢獻，他們都是我們班的牛人！

篇十：曬曬我們班的牛人600字作文七年級

胡昱軒

俗話說的好，"高手在民間”，我們班也是如此，臥龍藏虎的就不必多說。直接來看看我們班的這幾個牛人。首先介紹的是體育牛人——馬譽文。他的長相不是很出衆，文化課成績也一般，但是在體育課上卻是大放異彩。在操場上，他像一匹脫繮的野馬，我在後面只能遠遠地看見他的背影。在接力賽上他則是我們全班人的希望。他在我們的期望中衝向操場，迅速替換下他前面的那一位同學，瞬間就追趕上了第一名，以超乎平常的速度爲我們班奪得冠軍，不得不說，在體育運動方面，他可真牛。

我們班的第二個牛人就是我們班的班長——吳宇軒了。他壯實矮小，眉毛很濃，目光炯炯，銳利有神。別看他身材矮小，但他的聲音卻十分洪亮。要知道他可是我們班的“朗誦家”。每次不管是我們班要開展什麼朗誦活動，他都是必定上場的。記得在那一次的朗誦比賽中，班長與他的同伴們聲音洪亮，感情充沛，不僅爲我們班取得了好名次，還獲得了老師和同學們的一致好評。

再來說說我們班的最後一位牛人——乒乓球牛人楊卓爾。他的乒乓球技術可是真的牛，在乒乓球上他可是“打遍全班無敵手”，被我們班的人笑稱爲“一哥”，只見他雙手緊握球拍，凌厲的眼神死死地盯着在乒乓球檯上飛舞的銀球。手起拍落，對方還沒有反應過來，就已經輸掉了一球。至今還很少有能在他手下撐過五個回合的人，你們說他的乒乓球技術牛不牛？

看着同伴們一個個地牛起來了，成爲了名副其實的“牛人”一枚，我還有什麼理由不努力呢？

篇十一：曬曬我們班的牛人600字作文七年級

樊雙屹

提起“牛人”，我們班上可有不少，他們風格迥異，個性鮮明，讓我任何時候都能想起他們。

“才女”小杜

她體格嬌小，聲音清脆，任何時候都十分害羞，跟班上那些活潑好動、個性飛揚的同學格格不入。她平時喜好讀書，從“四大名著”到“科幻小說”，但凡能想到的書，她幾乎都讀過，這造就了她的文采。每次隨堂練筆，當我們的作文被各種糾正、修改時，她作文上的優加就顯得格外醒目，有一次她投稿的作品竟被美文集收錄，這件事，在我們班裏炸開了鍋，同學們都對她讚賞有加，語文老師更是樂得合不攏嘴，經常向其他老師炫耀，這使她變得更加害羞，做事變得更加靦腆了。

“運動健將”小張

他人高馬大，粗胳膊長腿，一年四季永遠的運動服和運動鞋，你可不要把他當成傻大個，他靈活得令人難以置信。每當放學後，我們便會聚在一起玩貓捉老鼠。當他當上了貓後往往不到兩分鐘便會結束遊戲，你的走位對他來說就是關公面前耍大刀，不自量力。另外，他的耐力也並不是徒有虛名。每值夏天酷熱難耐，在場上跑圈的滋味就更別提了，當我們大汗淋漓，氣喘吁吁的時候，他卻仍然能夠從容淡定，繼續跑下去，的確令我十分佩服，他還會打籃球、足球、乒乓球、羽毛球等等，對於體育這些方面他算是個全能生。

“手工達人”小李

他外貌普通，體型微胖，成績在班上也平平無奇，但他心靈手巧，經常做出一些有意思的想法。有一天大家都在寫着讀書筆記，可是由於桌子不大，桌面上放了書包以後，就更狹小了，趴在桌上寫字太不舒服了，只見他從包裏拿出一個架子，我感到好奇，便湊過去瞧了瞧，發現這竟是個書架，這樣一來原先擁擠的桌面，瞬間變得寬敞起來。詢問後，我得知這是他把雪糕棍一根根組裝在一起，製作的。這麼手巧的人，班上很難有第二個。

這就是我們班的牛人。當然，每個人都有自己的閃光點，只要去發掘他們，我們就可以成爲別人眼中的牛人。