2004年大學聯考作文全國卷Ⅰ

(全國卷，吉林、四川、黑龍江、上海等地區)?

作文試題

閱讀下面的文字，根據要求作文。?

某網站“4220聊天室”有這樣一段談話。?

A：快樂的人生，也會有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦；有的人卻常常誇大挫折，放大痛苦。?

B：是呀，有的人能把不小心打破一個雞蛋，放大成失去一個養雞場的痛苦。?

C：考試失手，競爭失利，戀愛失敗，親友失和，面子失落，哪怕是其中的一點點，都是無法排解的痛苦啊！?

請以“遭遇挫折和放大痛苦”爲話題，自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇不少於800字的文章。所寫內容必須在話題範圍之內。?

試題評析?

試題選取某網站“4220聊天室”一段關於遭遇挫折與內心痛苦的話作爲材料，由此提煉出“遭遇挫折和放大痛苦”的話題，讓考生審視社會，審視人生，審視他人，審視自我，展示自己的思想水平、認知水平和寫作能力。題目緊跟時代步伐，緊貼學生生活實際，無論是形式還是內容，都讓人耳目一新。?

是的，人生在世，誰都有快樂，也會有痛苦。無論是在課堂還是在商場，無論是在農村還是在工廠，無論是在疆場還是在賽場，都可能面臨挫折，遭受痛苦。面對挫折與失敗，始終保持一種良好的心態，這是一個心理健康的現代人必須具備的優良素質，也是成就事業的重要條件。縱觀古今中外，從司馬遷到李白，從酈道元到徐霞客，從諾貝爾到居里夫人，從貝多芬到凡高……誰沒有遭遇過挫折？誰沒有經受過痛苦？難能可貴的是，他們都能把挫折作爲成功之母，將痛苦化爲人生的財富，因而使他們事業成功，名垂青史。事實上，每一位考生在經歷了十六七年的人生風雨和十二三年的學海浮沉、書山跋涉之後，也經歷過無數次“遭遇挫折”的精神煉獄。讓考生們在人生重大抉擇之一的國考中，認真盤點一下人生，梳理一下記憶，作一次心靈的漫遊和感情的衝浪，作一次心理按摩，無疑是十分必要的，也是十分及時的。當然，從作文立意上說，除了談“遭遇挫折後不能放大痛苦”外，還可以認爲“遭遇挫折後不應該把痛苦化解掉”(比如盛讚“勾踐臥薪嚐膽”)，或者“遭遇挫折後應該放大痛苦”(比如頌揚“哀兵必勝”)。?

爲開啓習作者的思維，命題者爲考生作了選材方面的提示：“考試失手，競爭失利，戀愛失敗，親友失和，面子失落，哪怕是其中的一點點，都是無法排解的痛苦啊！”連過去中學教育視爲洪水猛獸、師生們諱莫如深的“戀愛”一詞，文題中也提到了。這是一種突破，也是一種豁達和大度。作爲考生，目光還應放得更寬廣些，不要只侷限於提示語所提到的這些方面，此外還有失去健康，失去親人，失去朋友，失去榮譽，失去金錢，失去某種地位……也是遭遇人生挫折。試題爲考生自由發揮提供了相對廣闊的空間，那些高水平的考生自然是大有用武之地的。(唐惠忠)?

滿分佳作

遭遇挫折，笑對痛苦?四川考生?

人之一世，殊爲不易。在看似平坦的人生旅途中充滿了種種荊棘，往往使人痛不欲生。痛苦之於人，猶如狂風之於陋屋，巨浪之於孤舟。百世滄桑，不知有多少心胸狹隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志氣消沉；萬古曠世，又不知有多少內心懦弱的人因受挫放大痛苦而葬身於萬劫不復的深淵……面對挫折，我們不應放大痛苦，而應直麪人生，縮小痛苦，直至成功的那一天。?

“老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青雲之志。”初唐四傑之一的王勃，可謂“時運不濟，命途多舛”，然而直面挫折，他卻能達人知命，笑看人生。試想，如果沒有王勃開朗闊達的胸襟，哪能吟出“海內存知己，天涯若比鄰”的千古絕唱？?

“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏？”詩仙李白，在遭遇仕途不順的挫折後，他沉寂了嗎？消沉了嗎？沒有。笑對痛苦，“長安市上酒家眠”；面對挫折，他拂袖而去，遍訪名山，終於成就了他千古飄逸的浪漫情懷！?

由此看來，面對挫折，我們不應沉迷於痛苦失意的陰影中不能自拔；面對挫折，我們不應整日浸泡在悲傷痛苦的泥潭中越陷越深；面對挫折，我們不應長期頹廢不振而迷失眼前的方向。遭遇挫折，縮小痛苦，纔是明智的選擇。相反，若一味沉迷於挫折的痛苦中，結果將不堪設想。?

劉備面對失去二弟的挫折，因兄弟之情無法釋懷，放大痛苦，結果在痛苦中作出錯誤的決定，貿然出兵伐吳，落得“白帝託孤”的千古悲劇。可悲可悲！?

前事不忘，後事之師。古人已經爲我們作出了太多的榜樣，也留下了太多的遺恨。在競爭日益加劇的現代社會裏，挫折無處不在。若因一時受挫而放大痛苦，將會終身遺憾。遭遇挫折，就當它是一陣清風，讓它從你的耳邊輕輕吹過；遭遇挫折，就當它是一陣微不足道的小浪，不要讓它在你心中激起驚濤駭浪；遭遇挫折，就當痛苦是你眼中的一顆塵粒，眨一眨眼，流一滴淚，就足以將它淹沒。?

遭遇挫折，不應放大痛苦。擦一擦額上的汗，拭一拭眼中欲滴的淚，繼續前進吧！相信總有一天你會看見藍藍的天，白白的雲，青青的草，你嘴角邊還會有甜甜的笑……?

【名師點評】?

文章開篇就十分漂亮，如一江春水奔赴眼底，動人心絃。在緊扣話題，渲染一些人經受挫折放大痛苦的悲慘遭遇後，振臂一呼，亮出觀點：“面對挫折，我們不應放大痛苦，而應直麪人生，縮小痛苦，直至成功的那一天。”行文中，作者用例證，用引證，正反對比，充分利用教材，選取王勃達人知命、笑看人生和李白遭遇仕途不順的挫折，不墜青雲之志等事例從正面說理，告訴世人，面對挫折時不應放大痛苦。然後筆鋒一轉，再舉劉備遭遇挫折，卻放大痛苦，落得“白帝託孤”的悲劇的事例，從反面論證和強化自己的觀點，使論證嚴密，無懈可擊。

另外，作者評論古人而又不忘觀照現實，說理嚴肅而又不乏詩意的評述；精心打造精彩的語言，用比喻，用引用，用排比，用反問，使文章神采飛揚。(唐惠忠)