2010年全國卷Ⅰ大學聯考作文點評

　點評教師：太原成成中學：徐鷗

2010年全國卷Ⅰ大學聯考作文題是漫畫作文：

餐桌，許多貓吃魚，就一隻貓捉老鼠，其中一隻貓說：“都什麼年代了，有魚吃還捉老鼠？

什麼是漫畫呢？漫畫是一種諷刺性、批評性或幽默性的圖畫。畫家從生活現象中取材，通過誇張、比喻、象徵等手法來諷刺、批評或表揚某些人和事。漫畫的特點：

①有針對性。(針對現實生活中的某種現象或某個問題)

②捕捉人事物的本質特徵。

③運用變形、誇張、比喻、象徵等手法。

④具有幽默或諷刺的效果。

因爲漫畫多取材於社會現實和熱點問題，所以漫畫常常具有強烈的時代感和現實性。漫畫爲了表達其寓意，常常配有言簡意賅、畫龍點睛的語言文字。解漫畫題時還要注意分析漫畫的誇張之處。誇張之處往往就是漫畫的弦外之音，是漫畫所要表達的寓意所在。

因此，我們在解漫畫題時，不僅要仔細品味畫中的語言文字還要注意漫畫細節的誇張，認真思考這些信息中所隱含的觀點，有時它就會成爲我們弄清漫畫寓意的金鑰匙。

畫中字寓意觀點

誇張處

從審題上看，可以分爲吃魚的貓和捉老鼠的貓兩個角度，

首先捉老鼠的貓並沒有滿足於主人放在餐桌上的美味的食物，而是又通過自己的力量去捉老鼠，由果溯因，我們探究其背後的比喻象徵義，我們不難發現，這隻捉老鼠的貓有以下幾個動機：

1、具有清醒的頭腦，有居安思危的憂患意識，當物質生活富足有魚吃的時候，未雨綢繆，苦練自身本領，這樣才能保證不會在災難降臨沒有魚吃的時候措手不及，孟子的“生於憂患死於安樂”，歐陽修的“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”正是這個道理。當大家沉淪之時正是危機到來之際，環境的集體麻木會消磨人的鬥志。在物質生活日益豐富的今天，我們不應養尊處優，耽於安樂。人不能只爲物質而活着，陽光和營養就在與風雨的搏擊中。站在大樹下的小樹永遠長不大，小鳥關進籠中飛不高”即使長大了也沒有抗擊風雨的能力。如果想要成爲一棵參天大樹，你就不能沉醉於幸福鄉中，必須鍛鍊自己的毅志，經受風雨的洗禮和考驗，擎起一片自己的藍天。正如陶行知所說：“滴自己的汗，吃自己的飯。自己的事情自己幹，靠人靠天靠祖上，不算是好漢。”

2、貓的生存，主要依靠自己的一技之長，就是捉老鼠，要給自己準確定位，自立自強，天行健，君子以自強不息。如果沉湎與享受，就會喪失本能。

3、這隻貓不安於現狀，心裏面有更大奮鬥標追求更大的發展。不願意依附人類，追求更大的生存空間和心靈空間。

4、貓逮老鼠天經地義，堅守自己的責任和本分，不甘心做一隻寵物。

其次其他貓的態度面對那隻離席而去，飛躍捉老鼠的貓採取了“自足”“驚訝”“嘲笑”的態度。由果溯因，我們探究其背後的比喻象徵義，我們不難發現，這些麻木的“旁觀貓”有以下幾個動機：

1、沒有憂患意識。不勞而獲，只圖享樂，爲將來的安全埋下了隱患。

2、不能清醒的認識自己的本領，最終放棄了作爲貓的屬性，導致了人們對貓的不信任，您寧可相信老鼠藥，也不相信貓了。

3、沒有自我價值的認定，沒有奮鬥的目標，喪失了更的生存空間和心靈空間，只是依附於人類，同時失去了很多生存挑戰的樂趣。

4、放棄了自己的責任和本分，笑話別人，終會被淘汰。

我們在審題的時候要抓住吃魚的貓和捉老鼠的貓兩個角度全面辯證的分析，透過現象，深入把握現象的本質，追因問果，細化立意。我們可以這樣立意：居安思危，自立自強，不僅是對自己和他人的負責，更可以實現自身的價值，活得更加幸福，更有尊嚴。同時沒有憂患意識。，不勞而獲，沒有清醒的給自己定位，沒有責任感和使命感，反而譏笑他人，不僅自身得不到真正長久的幸福，也不會得到他人以及社會的尊重和認可。

從文體上看寫記敘文，議論文，散文等文體應該都可以出彩，但文體必須明晰，結構必須清晰，不能寫成四不像作文，圖中的吃魚的貓和捉老鼠形成鮮明對比，寫議論文比較容易上手，採用並列，層進，對比結構皆可成文。

從材料上看有很多可以談，比如孟子，歐陽修，唐明皇，蜀漢後主劉禪，滿清慈禧太后等等，材料關鍵是要用的準確，扣題要準，能不能將真情實感融入材料中，能不能將材料細節處理好，能不能將材料中敘述，議論，抒情處理好都是能否完成好材料寫作的關鍵。當然語言是否清通而且有文采，打動人，行文中不出現錯別字都涉及到一個高中學生作文的基本功。

總之，要在大學聯考作文這樣的舞臺上取得好成績，和平時的努力是絕對分不開的。

謝謝大家，歡迎批評指正。